A1 A2 Seviyesi Yabancılara Türkçe Öğretimi Dil Bilgisi Kitabı — Nurgül Yıldız

Bu çalışma bir ders kitabı değildir Elbette ki yabancı dil öğretimi dil bilgisi ağırlıklı olarak yapılmaz Dil öğretimi bir bakıma bilinçaltını yıkama eğitimidir Çocuk yaşlarda her şey sorgulanmadan kolayca öğrenilebilir fakat büyüdükçe neden sorusu sorulmaya başlanır ve her şeyde bir mantık aranır Yabancı dil öğreten herkes bilir ki öğrenciler Bu neden böyle diye sorarlar Türkçe eklemeli bir dil olduğu için eklerin cümleye kattığı anlamlara da hâkim olmak gerekir Dil bilgisi öğretiminde özellikle A1 A2 seviyesinde içinde bulunulan ortama uygun olarak en yakın kaynaklar ders malzemesi olarak seçilmelidir Bu sebeple bu çalışmada örnekler rahatlıkla somutlandırılabilecek bir sınıf ortamında kolaylıkla ulaşılabilecek kaynaklar göz önüne alınarak verilmeye uğraşılmıştır Bu çalışmada 12 ünite bulunmaktadır Ünitelere çeşitli başlıklar verilmiş ve bu başlıklar altında başlıkla bağlantılı olmayan fakat o bölümde anlatılması uygun görülen konular da ele alınmıştır Eser İstanbul Yabancılar İçin Türkçe Ders Kitabı Hitit Yedi İklim ders kitapları esas alınarak hazırlanmıştır Eserde önce genel bilgiler ve örnekler verilmiştir Özellikle Notlar bölümünde üzerinde durulan konuyla ilgili bilinmesi gereken ipuçları verilmeye çalışılmıştır Her ünitenin sonunda da alıştırmalar yer almaktadır Ders kitaplarından farklı olarak A1 A2 seviyesinde bulunmaması gerektiği düşünülecek ya da ayrıntı olarak görülebilecek konulara da değinilmiştir Bunun sebebi metin odaklı ders işlendiğinde ister istemez karşılaşılan dil bilgisi kalıplarına kısaca değinebilmektir Örneğin şimdiki zaman konusunda yor ekinin yanında mAktA ekine de değinilmiştir Özellikle birçok metinde karşımıza çıkan mAktA ekinin şimdiki zaman fonksiyonunda bir süreci anlattığı için bilinmesi gerektiği düşünülmüştür ÜNİTE 1 1 1 TANIŞMA SELAMLAŞMA 1 1 1 Samimi İfade Resmî İfade Sen ve Siz Farkı 1 1 2 Tanışma Selamlaşma Vedalaşma Teşekkür Etme Özür Dileme İyi Dilek Sözleri 1 1 3 Günler Aylar Mevsimler 1 1 4 Renkler 1 1 5 Ülkeler Milliyetler Diller 1 1 6 Yönler 1 1 7 Alıştırmalar 1 2 SESLER VE HARFLER 1 2 1 Harfler 1 2 1 1 Türk Alfabesi 1 2 2 Seslerin Özellikleri 1 2 2 1 Ünlü Harfler 1 2 2 2 Ünsüz Harfler 1 2 3 Alıştırmalar 1 3 TÜRKÇEDE ÇOKLUK 1 3 1 Çokluk Eki lAr 1 3 2 Kalınlık İncelik Uyumu 1 3 3 Alıştırmalar 1 4 TÜRKÇEDE SORU 1 4 1 Soru Eki mI mU 1 4 2 Düzlük Yuvarlaklık Uyumu 1 4 3 Soru Sözcükleri 1 4 4 Alıştırmalar 1 5 TÜRKÇEDE İŞARET ADILLARI 1 5 1 Bu Şu O İşaret Adılları 1 5 2 Burası Şurası Orası İşaret Adılları 1 5 3 Alıştırmalar 1 6 TÜRKÇEDE VAROLUŞ CÜMLESI 1 6 1 Var Yok 1 6 2 Bulunma Durumu Lokatif Hâli DA 1 6 3 Ünsüz Benzeşmesi 1 6 4 Alıştırmalar 1 7 SIFATLAR 1 7 1 Niteleme Sıfatları 1 7 2 Sıfat Yapan lI lU Eki 1 7 3 Sıfat Yapan sIz sUz Eki 1 7 4 Alıştırmalar 1 8 TÜRKÇEDE SAYILAR 1 8 1 Asal Sayılar 1 8 2 Sıra Sayıları I ncI U ncU 1 8 3 Ünlü Türemesi 1 8 4 Üleştirme Sayıları Ar şAr 1 8 5 Alıştırmalar 1 9 SÖZCÜK TÜRLERI ÜNİTE 2 2 1 TÜRKÇEDE AD CÜMLESI 2 1 1 Türkçede Ad Cümlesi Koşaç Cümlesi İmek Eylemi 2 1 1 1 Haber Kipi Şimdiki Zaman Geniş Zaman 2 1 2 Meslekler 2 1 3 y Ünsüzü Türemesi 2 1 4 Alıştırmalar ÜNİTE 3 3 1 TÜRKÇEDE EYLEM CÜMLESI 3 1 1 Mastar Eki mAk 3 1 2 Temel Eylemler 3 1 3 Şimdiki Zaman genel yor 3 1 4 Ünlü Daralması 3 1 5 Yönelme Durumu Datif Hâli 3 1 6 Ünsüz Yumuşaması 3 1 7 Ayrılma Durumu Ablatif Hâli DAn 3 1 8 Belirtme Durumu Akuzatif Hâli I U 3 1 9 mAk istemek 3 1 10 Şimdiki Zamanı Karşılayan Diğer Ekler 3 1 10 1 mAktA resmî 3 1 10 2 mAdA 3 1 11 Bağlaçlar 1 ve veya ya da ama fakat lakin ancak çünkü zira 3 1 11 1 ve Bağlacı 3 1 11 2 veya ya da Bağlacı 3 1 11 3 Ama Fakat Lakin Ancak Bağlaçları 3 1 11 4 Çünkü Zira Bağlaçları 3 1 12 Alıştırmalar ÜNİTE 4 4 1 İYELIK 4 1 1 İyelik Grubu 4 1 1 1 İyelik Adılları 4 1 1 2 İyelik Ekleri 4 1 2 Ünlü Düşmesi 4 1 3 Adıl n si 4 1 4 Kendi Hepsi ve Birbiri Adılları 4 1 4 1 Kendi Adılı 4 1 4 2 Hepsi Adılı 4 1 4 3 Birbiri Adılı 4 1 5 Alıştırmalar ÜNİTE 5 5 1 TÜRKÇEDE ZAMAN 5 1 1 Saatler 5 1 2 önce sonra kadar Edatları 5 1 2 1 önce sonra Edatları 5 1 2 2 mAdAn önce DIktAn DUktAn sonra 5 1 2 3 A kadar 5 1 3 beri Edatı DIr DUR Bildirme Eki 5 1 3 1 DAn beri 5 1 3 2 DIr DUr Bildirme Eki 5 1 4 Alıştırmalar ÜNİTE 6 6 1 TAMLAMALAR 6 1 1 İlgi Durumu Tamlayan Eki Genetif Hâli In Un nIn nUn 6 1 2 Ad Tamlamaları 6 1 2 1 Belirtili Ad Tamlaması 6 1 2 2 Belirtisiz Ad Tamlaması 6 1 2 3 Zincirleme Ad Tamlaması 6 1 3 Sıfat Tamlamaları 6 1 4 Sıfatlarda Derecelendirme gibi kadar daha çok pek en 6 1 4 1 Eşitlik Derecesi gibi 6 1 4 2 Eşitlik Derecesi kadar 6 1 4 3 Karşılaştırma Derecesi daha 6 1 4 4 Aşırılık Derecesi çok pek 6 1 4 5 En üstünlük Derecesi en 6 1 5 ki Aitlik Eki 6 1 5 1 Sıfat Türeten ki 6 1 5 2 Adıl Olan ki 6 1 6 Alıştırmalar ÜNİTE 7 7 1 EMIR VE İSTEK KIPI 7 1 1 Emir Kipi 7 1 2 İstek Kipi 7 1 3 lIk lUk CIk CUK cAğIz Yapım Ekleri 7 1 3 1 lIK lUk Yapım Eki 7 1 3 2 CIk CUk Yapım Eki 7 1 3 3 cAğIz Yapım Eki 7 1 4 Alıştırmalar ÜNİTE 8 8 1 GEÇMIŞ ZAMAN 1 8 1 1 Eylem Cümlelerinde Geçmiş Zaman Belirli Görülen Geçmiş Zaman 8 1 2 Ad Cümlelerinde Geçmiş Zaman Ek Eylem Belirli Görülen Geçmiş Zaman ad DI DU 8 1 3 ile Bağlacı ve ile Edatı 8 1 3 1 ile Bağlacı 8 1 3 2 ile Edatı 8 1 4 CA Eşitlik Eki 8 1 5 Alıştırmalar ÜNİTE 9 9 1 GELECEK ZAMAN 9 1 1 Eylem Cümlelerinde Gelecek Zaman 9 1 2 Ad Cümlelerinde Gelecek Zaman 9 1 3 Bağlaçlar 2 bu sebeple bu nedenle bunun için bundan dolayı bundan ötürü bu yüzden 9 1 4 Alıştırmalar ÜNİTE 10 10 1 GEÇMIŞ ZAMAN 2 10 1 1 Eylem Cümlelerinde Geçmiş Zaman Belirsiz Öğrenilen Duyulan Geçmiş Zaman 10 1 2 Ad Cümlelerinde Geçmiş Zaman Ek Eylem Belirsiz Öğrenilen Duyulan Geçmiş Zaman ad imIş imUş 10 1 3 Doğrudan Anlatım 10 1 4 Pekiştirme sıfatları 10 1 4 1 m p r s İlaveli Pekiştirme Sıfatları 10 1 4 2 İkileme Yoluyla Yapılan Pekiştirme Sıfatları 10 1 4 3 mI mU Soru Ekiyle Yapılan Pekiştirme Sıfatları 10 1 5 Alıştırmalar ÜNİTE 11 11 1 GENIŞ ZAMAN 11 1 1 Geniş Zaman 11 1 2 Bağlaçlar 3 hem hem ne ne ya ya ise 11 1 2 1 Hem hem 11 1 2 2 Ne ne 11 1 2 3 Ya ya 11 1 2 4 ise 11 1 3 sayesinde yüzünden hakkında Edatları 11 1 3 1 sayesinde Edatı 11 1 3 2 yüzünden Edatı 11 1 3 3 hakkında Edatı 11 1 4 Alıştırmalar ÜNİTE 12 12 1 YETERLILIK EYLEMI 12 1 1 Yeterlilik Eylemi 12 1 2 Ulaçlar 1 Ip Up Arak mAdAn 12 1 2 1 Ip Up Ulaç Eki 12 1 2 2 ArAk Ulaç Eki 12 1 2 3 mAdAn Ulaç Eki 12 1 3 Alıştırmalar CEVAP ANAHTARI KAYNAKLAR

Nurgül Yıldız tarafından kaleme alınan A1 A2 Seviyesi Yabancılara Türkçe Öğretimi Dil Bilgisi Kitabı Akademisyen Kitabevi eseri olarak okurlarla buluşuyor A1 A2 Seviyesi Yabancılara Türkçe Öğretimi Dil Bilgisi Kitabı Nurgül Yıldız Kitap Özeti Bu çalışma bir ders kitabı değildir Elbette ki yabancı dil öğretimi dil bilgisi ağırlıklı olarak yapılmaz Dil öğretimi bir bakıma bilinçaltını yıkama eğitimidir Çocuk yaşlarda her şey sorgulanmadan kolayca öğrenilebilir fakat büyüdükçe neden sorusu sorulmaya başlanır ve her şeyde bir mantık aranır Yabancı dil öğreten herkes bilir ki öğrenciler Bu neden böyle diye sorarlar Türkçe eklemeli bir dil olduğu için eklerin cümleye kattığı anlamlara da hâkim olmak gerekir Dil bilgisi öğretiminde özellikle A1 A2 seviyesinde içinde bulunulan ortama uygun olarak en yakın kaynaklar ders malzemesi olarak seçilmelidir Bu sebeple bu çalışmada örnekler rahatlıkla somutlandırılabilecek bir sınıf ortamında kolaylıkla ulaşılabilecek kaynaklar göz önüne alınarak verilmeye uğraşılmıştır Bu çalışmada 12 ünite bulunmaktadır Ünitelere çeşitli başlıklar verilmiş ve bu başlıklar altında başlıkla bağlantılı olmayan fakat o bölümde anlatılması uygun görülen konular da ele alınmıştır Eser İstanbul Yabancılar İçin Türkçe Ders Kitabı Hitit Yedi İklim ders kitapları esas alınarak hazırlanmıştır Eserde önce genel bilgiler ve örnekler verilmiştir Özellikle Notlar bölümünde üzerinde durulan konuyla ilgili bilinmesi gereken ipuçları verilmeye çalışılmıştır Her ünitenin sonunda da alıştırmalar yer almaktadır Ders kitaplarından farklı olarak A1 A2 seviyesinde bulunmaması gerektiği düşünülecek ya da ayrıntı olarak görülebilecek konulara da değinilmiştir Bunun sebebi metin odaklı ders işlendiğinde ister istemez karşılaşılan dil bilgisi kalıplarına kısaca değinebilmektir Örneğin şimdiki zaman konusunda yor ekinin yanında mAktA ekine de değinilmiştir Özellikle birçok metinde karşımıza çıkan mAktA ekinin şimdiki zaman fonksiyonunda bir süreci anlattığı için bilinmesi gerektiği düşünülmüştür ÜNİTE 1 1 1 TANIŞMA SELAMLAŞMA 1 1 1 Samimi İfade Resmî İfade Sen ve Siz Farkı 1 1 2 Tanışma Selamlaşma Vedalaşma Teşekkür Etme Özür Dileme İyi Dilek Sözleri 1 1 3 Günler Aylar Mevsimler 1 1 4 Renkler 1 1 5 Ülkeler Milliyetler Diller 1 1 6 Yönler 1 1 7 Alıştırmalar 1 2 SESLER VE HARFLER 1 2 1 Harfler 1 2 1 1 Türk Alfabesi 1 2 2 Seslerin Özellikleri 1 2 2 1 Ünlü Harfler 1 2 2 2 Ünsüz Harfler 1 2 3 Alıştırmalar 1 3 TÜRKÇEDE ÇOKLUK 1 3 1 Çokluk Eki lAr 1 3 2 Kalınlık İncelik Uyumu 1 3 3 Alıştırmalar 1 4 TÜRKÇEDE SORU 1 4 1 Soru Eki mI mU 1 4 2 Düzlük Yuvarlaklık Uyumu 1 4 3 Soru Sözcükleri 1 4 4 Alıştırmalar 1 5 TÜRKÇEDE İŞARET ADILLARI 1 5 1 Bu Şu O İşaret Adılları 1 5 2 Burası Şurası Orası İşaret Adılları 1 5 3 Alıştırmalar 1 6 TÜRKÇEDE VAROLUŞ CÜMLESI 1 6 1 Var Yok 1 6 2 Bulunma Durumu Lokatif Hâli DA 1 6 3 Ünsüz Benzeşmesi 1 6 4 Alıştırmalar 1 7 SIFATLAR 1 7 1 Niteleme Sıfatları 1 7 2 Sıfat Yapan lI lU Eki 1 7 3 Sıfat Yapan sIz sUz Eki 1 7 4 Alıştırmalar 1 8 TÜRKÇEDE SAYILAR 1 8 1 Asal Sayılar 1 8 2 Sıra Sayıları I ncI U ncU 1 8 3 Ünlü Türemesi 1 8 4 Üleştirme Sayıları Ar şAr 1 8 5 Alıştırmalar 1 9 SÖZCÜK TÜRLERI ÜNİTE 2 2 1 TÜRKÇEDE AD CÜMLESI 2 Yayınevi Akademisyen Kitabevi Yazar Nurgül Yıldız Sayfa 270 Sayfa Kağıt 1 Hamur Boyut 19 50x27 50 cm Basım Yılı Mayıs 2023 Barkod 9786253990435 Kategori Yabancı Dil Eğitimi

Bu çalışma bir ders kitabı değildir Elbette ki yabancı dil öğretimi dil bilgisi ağırlıklı olarak yapılmaz Dil öğretimi bir bakıma bilinçaltını yıkama eğitimidir Çocuk yaşlarda her şey sorgulanmadan kolayca öğrenilebilir fakat büyüdükçe neden sorusu sorulmaya başlanır ve her şeyde bir mantık aranır Yabancı dil öğreten herkes bilir ki öğrenciler Bu neden böyle diye sorarlar Türkçe eklemeli bir dil olduğu için eklerin cümleye kattığı anlamlara da hâkim olmak gerekir Dil bilgisi öğretiminde özellikle A1 A2 seviyesinde içinde bulunulan ortama uygun olarak en yakın kaynaklar ders malzemesi olarak seçilmelidir Bu sebeple bu çalışmada örnekler rahatlıkla somutlandırılabilecek bir sınıf ortamında kolaylıkla ulaşılabilecek kaynaklar göz önüne alınarak verilmeye uğraşılmıştır Bu çalışmada 12 ünite bulunmaktadır Ünitelere çeşitli başlıklar verilmiş ve bu başlıklar altında başlıkla bağlantılı olmayan fakat o bölümde anlatılması uygun görülen konular da ele alınmıştır Eser İstanbul Yabancılar İçin Türkçe Ders Kitabı Hitit Yedi İklim ders kitapları esas alınarak hazırlanmıştır Eserde önce genel bilgiler ve örnekler verilmiştir Özellikle Notlar bölümünde üzerinde durulan konuyla ilgili bilinmesi gereken ipuçları verilmeye çalışılmıştır Her ünitenin sonunda da alıştırmalar yer almaktadır Ders kitaplarından farklı olarak A1 A2 seviyesinde bulunmaması gerektiği düşünülecek ya da ayrıntı olarak görülebilecek konulara da değinilmiştir Bunun sebebi metin odaklı ders işlendiğinde ister istemez karşılaşılan dil bilgisi kalıplarına kısaca değinebilmektir Örneğin şimdiki zaman konusunda yor ekinin yanında mAktA ekine de değinilmiştir Özellikle birçok metinde karşımıza çıkan mAktA ekinin şimdiki zaman fonksiyonunda bir süreci anlattığı için bilinmesi gerektiği düşünülmüştür ÜNİTE 1 1 1 TANIŞMA SELAMLAŞMA 1 1 1 Samimi İfade Resmî İfade Sen ve Siz Farkı 1 1 2 Tanışma Selamlaşma Vedalaşma Teşekkür Etme Özür Dileme İyi Dilek Sözleri 1 1 3 Günler Aylar Mevsimler 1 1 4 Renkler 1 1 5 Ülkeler Milliyetler Diller 1 1 6 Yönler 1 1 7 Alıştırmalar 1 2 SESLER VE HARFLER 1 2 1 Harfler 1 2 1 1 Türk Alfabesi 1 2 2 Seslerin Özellikleri 1 2 2 1 Ünlü Harfler 1 2 2 2 Ünsüz Harfler 1 2 3 Alıştırmalar 1 3 TÜRKÇEDE ÇOKLUK 1 3 1 Çokluk Eki lAr 1 3 2 Kalınlık İncelik Uyumu 1 3 3 Alıştırmalar 1 4 TÜRKÇEDE SORU 1 4 1 Soru Eki mI mU 1 4 2 Düzlük Yuvarlaklık Uyumu 1 4 3 Soru Sözcükleri 1 4 4 Alıştırmalar 1 5 TÜRKÇEDE İŞARET ADILLARI 1 5 1 Bu Şu O İşaret Adılları 1 5 2 Burası Şurası Orası İşaret Adılları 1 5 3 Alıştırmalar 1 6 TÜRKÇEDE VAROLUŞ CÜMLESI 1 6 1 Var Yok 1 6 2 Bulunma Durumu Lokatif Hâli DA 1 6 3 Ünsüz Benzeşmesi 1 6 4 Alıştırmalar 1 7 SIFATLAR 1 7 1 Niteleme Sıfatları 1 7 2 Sıfat Yapan lI lU Eki 1 7 3 Sıfat Yapan sIz sUz Eki 1 7 4 Alıştırmalar 1 8 TÜRKÇEDE SAYILAR 1 8 1 Asal Sayılar 1 8 2 Sıra Sayıları I ncI U ncU 1 8 3 Ünlü Türemesi 1 8 4 Üleştirme Sayıları Ar şAr 1 8 5 Alıştırmalar 1 9 SÖZCÜK TÜRLERI ÜNİTE 2 2 1 TÜRKÇEDE AD CÜMLESI 2 1 1 Türkçede Ad Cümlesi Koşaç Cümlesi İmek Eylemi 2 1 1 1 Haber Kipi Şimdiki Zaman Geniş Zaman 2 1 2 Meslekler 2 1 3 y Ünsüzü Türemesi 2 1 4 Alıştırmalar ÜNİTE 3 3 1 TÜRKÇEDE EYLEM CÜMLESI 3 1 1 Mastar Eki mAk 3 1 2 Temel Eylemler 3 1 3 Şimdiki Zaman genel yor 3 1 4 Ünlü Daralması 3 1 5 Yönelme Durumu Datif Hâli 3 1 6 Ünsüz Yumuşaması 3 1 7 Ayrılma Durumu Ablatif Hâli DAn 3 1 8 Belirtme Durumu Akuzatif Hâli I U 3 1 9 mAk istemek 3 1 10 Şimdiki Zamanı Karşılayan Diğer Ekler 3 1 10 1 mAktA resmî 3 1 10 2 mAdA 3 1 11 Bağlaçlar 1 ve veya ya da ama fakat lakin ancak çünkü zira 3 1 11 1 ve Bağlacı 3 1 11 2 veya ya da Bağlacı 3 1 11 3 Ama Fakat Lakin Ancak Bağlaçları 3 1 11 4 Çünkü Zira Bağlaçları 3 1 12 Alıştırmalar ÜNİTE 4 4 1 İYELIK 4 1 1 İyelik Grubu 4 1 1 1 İyelik Adılları 4 1 1 2 İyelik Ekleri 4 1 2 Ünlü Düşmesi 4 1 3 Adıl n si 4 1 4 Kendi Hepsi ve Birbiri Adılları 4 1 4 1 Kendi Adılı 4 1 4 2 Hepsi Adılı 4 1 4 3 Birbiri Adılı 4 1 5 Alıştırmalar ÜNİTE 5 5 1 TÜRKÇEDE ZAMAN 5 1 1 Saatler 5 1 2 önce sonra kadar Edatları 5 1 2 1 önce sonra Edatları 5 1 2 2 mAdAn önce DIktAn DUktAn sonra 5 1 2 3 A kadar 5 1 3 beri Edatı DIr DUR Bildirme Eki 5 1 3 1 DAn beri 5 1 3 2 DIr DUr Bildirme Eki 5 1 4 Alıştırmalar ÜNİTE 6 6 1 TAMLAMALAR 6 1 1 İlgi Durumu Tamlayan Eki Genetif Hâli In Un nIn nUn 6 1 2 Ad Tamlamaları 6 1 2 1 Belirtili Ad Tamlaması 6 1 2 2 Belirtisiz Ad Tamlaması 6 1 2 3 Zincirleme Ad Tamlaması 6 1 3 Sıfat Tamlamaları 6 1 4 Sıfatlarda Derecelendirme gibi kadar daha çok pek en 6 1 4 1 Eşitlik Derecesi gibi 6 1 4 2 Eşitlik Derecesi kadar 6 1 4 3 Karşılaştırma Derecesi daha 6 1 4 4 Aşırılık Derecesi çok pek 6 1 4 5 En üstünlük Derecesi en 6 1 5 ki Aitlik Eki 6 1 5 1 Sıfat Türeten ki 6 1 5 2 Adıl Olan ki 6 1 6 Alıştırmalar ÜNİTE 7 7 1 EMIR VE İSTEK KIPI 7 1 1 Emir Kipi 7 1 2 İstek Kipi 7 1 3 lIk lUk CIk CUK cAğIz Yapım Ekleri 7 1 3 1 lIK lUk Yapım Eki 7 1 3 2 CIk CUk Yapım Eki 7 1 3 3 cAğIz Yapım Eki 7 1 4 Alıştırmalar ÜNİTE 8 8 1 GEÇMIŞ ZAMAN 1 8 1 1 Eylem Cümlelerinde Geçmiş Zaman Belirli Görülen Geçmiş Zaman 8 1 2 Ad Cümlelerinde Geçmiş Zaman Ek Eylem Belirli Görülen Geçmiş Zaman ad DI DU 8 1 3 ile Bağlacı ve ile Edatı 8 1 3 1 ile Bağlacı 8 1 3 2 ile Edatı 8 1 4 CA Eşitlik Eki 8 1 5 Alıştırmalar ÜNİTE 9 9 1 GELECEK ZAMAN 9 1 1 Eylem Cümlelerinde Gelecek Zaman 9 1 2 Ad Cümlelerinde Gelecek Zaman 9 1 3 Bağlaçlar 2 bu sebeple bu nedenle bunun için bundan dolayı bundan ötürü bu yüzden 9 1 4 Alıştırmalar ÜNİTE 10 10 1 GEÇMIŞ ZAMAN 2 10 1 1 Eylem Cümlelerinde Geçmiş Zaman Belirsiz Öğrenilen Duyulan Geçmiş Zaman 10 1 2 Ad Cümlelerinde Geçmiş Zaman Ek Eylem Belirsiz Öğrenilen Duyulan Geçmiş Zaman ad imIş imUş 10 1 3 Doğrudan Anlatım 10 1 4 Pekiştirme sıfatları 10 1 4 1 m p r s İlaveli Pekiştirme Sıfatları 10 1 4 2 İkileme Yoluyla Yapılan Pekiştirme Sıfatları 10 1 4 3 mI mU Soru Ekiyle Yapılan Pekiştirme Sıfatları 10 1 5 Alıştırmalar ÜNİTE 11 11 1 GENIŞ ZAMAN 11 1 1 Geniş Zaman 11 1 2 Bağlaçlar 3 hem hem ne ne ya ya ise 11 1 2 1 Hem hem 11 1 2 2 Ne ne 11 1 2 3 Ya ya 11 1 2 4 ise 11 1 3 sayesinde yüzünden hakkında Edatları 11 1 3 1 sayesinde Edatı 11 1 3 2 yüzünden Edatı 11 1 3 3 hakkında Edatı 11 1 4 Alıştırmalar ÜNİTE 12 12 1 YETERLILIK EYLEMI 12 1 1 Yeterlilik Eylemi 12 1 2 Ulaçlar 1 Ip Up Arak mAdAn 12 1 2 1 Ip Up Ulaç Eki 12 1 2 2 ArAk Ulaç Eki 12 1 2 3 mAdAn Ulaç Eki 12 1 3 Alıştırmalar CEVAP ANAHTARI KAYNAKLAR

Bu çalışma bir ders kitabı değildir Elbette ki yabancı dil öğretimi dil bilgisi ağırlıklı olarak yapılmaz Dil öğretimi bir bakıma bilinçaltını yıkama eğitimidir Çocuk yaşlarda her şey sorgulanmadan kolayca öğrenilebilir fakat büyüdükçe neden sorusu sorulmaya başlanır ve her şeyde bir mantık aranır Yabancı dil öğreten herkes bilir ki öğrenciler Bu neden böyle diye sorarlar Türkçe eklemeli bir dil olduğu için eklerin cümleye kattığı anlamlara da hâkim olmak gerekir Dil bilgisi öğretiminde özellikle A1 A2 seviyesinde içinde bulunulan ortama uygun olarak en yakın kaynaklar ders malzemesi olarak seçilmelidir Bu sebeple bu çalışmada örnekler rahatlıkla somutlandırılabilecek bir sınıf ortamında kolaylıkla ulaşılabilecek kaynaklar göz önüne alınarak verilmeye uğraşılmıştır Bu çalışmada 12 ünite bulunmaktadır Ünitelere çeşitli başlıklar verilmiş ve bu başlıklar

Bu çalışma bir ders kitabı değildir Elbette ki yabancı dil öğretimi dil bilgisi ağırlıklıolarak yapılmaz Dil öğretimi bir bakıma bilinçaltını yıkama eğitimidir Çocuk yaşlardaher şey sorgulanmadan kolayca öğrenilebilir fakat büyüdükçe neden sorusu sorulmayabaşlanır ve her şeyde bir mantık aranır Yabancı dil öğreten herkes bilir ki öğrenciler Bu neden böyle diye sorarlar Türkçe eklemeli bir dil olduğu için eklerin cümleye kattığı anlamlara da hâkim olmak gerekir Dil bilgisi öğretiminde özellikle A1 A2 seviyesinde içinde bulunulan ortama uygun olarak en yakın kaynaklar ders malzemesi olarak seçilmelidir Bu sebeple bu çalışmada örnekler rahatlıkla somutlandırılabilecek bir sınıf ortamındakolaylıkla ulaşılabilecek kaynaklar göz önüne alınarak verilmeye uğraşılmıştır Bu çalışmada 12 ünite bulunmaktadır Ünitelere çeşitli başlıklar verilmiş ve bu başlıklaraltında başlıkla bağlantılı olmayan fakat o bölümde anlatılması uygun görülenkonular da ele alınmıştır Eser İstanbul Yabancılar İçin Türkçe Ders Kitabı Hitit Yediİklim ders kitapları esas alınarak hazırlanmıştır Eserde önce genel bilgiler ve örneklerverilmiştir Özellikle Notlar bölümünde üzerinde durulan konuyla ilgili bilinmesi gereken ipuçları verilmeye çalışılmıştır Her ünitenin sonunda da alıştırmalar yer almaktadır Ders kitaplarından farklı olarak A1 A2 seviyesinde bulunmaması gerektiği düşünülecek ya da ayrıntı olarak görülebilecek konulara da değinilmiştir Bunun sebebimetin odaklı ders işlendiğinde ister istemez karşılaşılan dil bilgisi kalıplarına kısacadeğinebilmektir Örneğin şimdiki zaman konusunda yor ekinin yanında mAktA ekinede değinilmiştir Özellikle birçok metinde karşımıza çıkan mAktA ekinin şimdiki zaman fonksiyonunda bir süreci anlattığı için bilinmesi gerektiği düşünülmüştür ÜNİTE 11 1 TANIŞMA SELAMLAŞMA1 1 1 Samimi İfade Resmî İfade Sen ve Siz Farkı1 1 2 Tanışma Selamlaşma Vedalaşma Teşekkür Etme Özür Dileme İyi Dilek Sözleri1 1 3 Günler Aylar Mevsimler1 1 4 Re