Ahlaklı Yurttaş — Seval Yinilmez Akgündüz

Cumhuriyet in ve demokrasinin ideallerine dayanarak XX yüzyılın başlarından itibaren yeniden kurumsallaşan toplumsal olarak dönüşen ve inşa edilen Türkiye için önemsenen temel noktalardan biri iyi vatandaşın ahlaklı yurttaşın nasıl yetiştirilebileceğiydi Her anlamda yetişmiş insan potansiyeli eksikliğinin hissedildiği Türkiye de anayasal haklardan ahlaki ölçütlere uzanan geniş bilgi yığınına hâkim ahlaklı vatandaşın yetiştirilmesinin anahtarı ise eğitim olarak görüldü Bu kitap öğretim programlarında ve ders kitaplarında hem geçmişte ahlak eğitiminde ne tür yöntemlerin kullanıldığını açığa çıkartmakta hem de günümüzde nasıl bir ahlak eğitimi olması gerektiğine dair ipuçları vermektedir Ayrıca bu eser II Meşrutiyet yıllarının da birikimini göz önünde bulundurarak öğretim programlarından ders kitaplarından ve ikincil kaynaklardan hareketle Türkiye nin tarihindeki ve eğitim düşüncesindeki iyi yurttaşın başka bir deyişle ahlaklı vatandaşın nasıl kurgulandığını açığa çıkartmaktadır Türkiye de ahlak eğitiminin ve eğitim düşüncesinin nereden gelip nereye gittiğine dair yön tayin eden bu eserin eğitim tarihi ve eğitim felsefesi üzerine çalışmalar yapan araştırmacılara katkı sağlaması beklenmektedir Tanıtım Bülteninden

Cumhuriyet in ve demokrasinin ideallerine dayanarak XX yüzyılın başlarından itibaren yeniden kurumsallaşan toplumsal olarak dönüşen ve inşa edilen Türkiye için önemsenen temel noktalardan biri iyi vatandaşın ahlaklı yurttaşın nasıl yetiştirilebileceğiydi Her anlamda yetişmiş insan potansiyeli eksikliğinin hissedildiği Türkiye de anayasal haklardan ahlaki ölçütlere uzanan geniş bilgi yığınına hâkim ahlaklı vatandaşın yetiştirilmesinin anahtarı ise eğitim olarak görüldü Bu kitap öğretim programlarında ve ders kitaplarında hem geçmişte ahlak eğitiminde ne tür yöntemlerin kullanıldığını açığa çıkartmakta hem de günümüzde nasıl bir ahlak eğitimi olması gerektiğine dair ipuçları vermektedir Ayrıca bu eser II Meşrutiyet yıllarının da birikimini göz önünde bulundurarak öğretim programlarından ders kitaplarından ve ikincil kaynaklardan hareketle Türkiye nin tarihindeki ve eğitim düşüncesindeki iyi yurttaşın başka bir deyişle ahlaklı vatandaşın nasıl kurgulandığını açığa çıkartmaktadır Türkiye de ahlak eğitiminin ve eğitim düşüncesinin nereden gelip nereye gittiğine dair yön tayin eden bu eserin eğitim tarihi ve eğitim felsefesi üzerine çalışmalar yapan araştırmacılara katkı sağlaması beklenmektedir Seval Yinilmez Akagündüz 1985 Ankara doğumlu olan Seval Yinilmez Akagündüz Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih Coğrafya Fakültesi Felsefe Bölümü nü 2007 yılında dereceyle bitirdi 2009 yılında Osmanlıların Modernleşme Sürecinde Yeni Bilim Anlayışının Etkisi Doğa Felsefesi mi Fizik mi başlıklı yüksek lisans tezini tamamladı 2010 2016 yılları arasında Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Eğitim Felsefesi Anabilim dalında Türkiye de Ahlak Eğitimi Üzerine Bir İnceleme başlıklı teziyle doktor oldu 2017 yılında Ahi Evran Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Felsefe Bölümü Felsefe Tarihi Anabilim Dalına Yrd Doç Dr olarak atandı Halen aydı üniversite de görevine devam etmektedir Ahlakın bireyin yaşantısı değerleri tutum ve davranışlarının ayrılmaz bir parçası olduğunu düşünen Seval Yinilmez Akagündüz eğitim öğretim adına yapılan çalışmaların temelinde ahlak eğitiminin olduğunu düşünmektedir Bu düzlemde ahlak eğitimi başta olmak üzere eğitim felsefesi ve bilim felsefesi alanlarında çeşitli makale ve kitap bölümü bulunmaktadır Ayrıca Say yayınlarından Hüseyin Gazi Topdemir le birlikte hazırladıkları ve 2 Baskısı 2013 yılında yapılan Dünyayı Döndüren Adam Galileo adlı bir kitap çalışması da mevcuttur

Kitap Tanıtım Yazısı Cumhuriyet in ve demokrasinin ideallerine dayanarak XX yüzyılın başlarından itibaren yeniden kurumsallaşan toplumsal olarak dönüşen ve inşa edilen Türkiye için önemsenen temel noktalardan biri iyi vatandaşın ahlaklı yurttaşın nasıl yetiştirilebileceğiydi Her anlamda yetişmiş insan potansiyeli eksikliğinin hissedildiği Türkiye de anayasal haklardan ahlaki ölçütlere uzanan geniş bilgi yığınına hâkim ahlaklı vatandaşın yetiştirilmesinin anahtarı ise eğitim olarak görüldü Bu kitap öğretim programlarında ve ders kitaplarında hem geçmişte ahlak eğitiminde ne tür yöntemlerin kullanıldığını açığa çıkartmakta hem de günümüzde nasıl bir ahlak eğitimi olması gerektiğine dair ipuçları vermektedir Ayrıca bu eser II Meşrutiyet yıllarının da birikimini göz önünde bulundurarak öğretim programlarından ders kitaplarından ve ikincil kaynaklardan hareketle Türkiye nin tarihindeki ve eğitim düşüncesindeki iyi yurttaşın başka bir deyişle ahlaklı vatandaşın nasıl kurgulandığını açığa çıkartmaktadır Türkiye de ahlak eğitiminin ve eğitim düşüncesinin nereden gelip nereye gittiğine dair yön tayin eden bu eserin eğitim tarihi ve eğitim felsefesi üzerine çalışmalar yapan araştırmacılara katkı sağlaması beklenmektedir Seval Yinilmez Akagündüz 1985 Ankara doğumlu olan Seval Yinilmez Akagündüz Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih Coğrafya Fakültesi Felsefe Bölümü nü 2007 yılında dereceyle bitirdi 2009 yılında Osmanlıların Modernleşme Sürecinde Yeni Bilim Anlayışının Etkisi Doğa Felsefesi mi Fizik mi başlıklı yüksek lisans tezini tamamladı 2010 2016 yılları arasında Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Eğitim Felsefesi Anabilim dalında Türkiye de Ahlak Eğitimi Üzerine Bir İnceleme başlıklı teziyle doktor oldu 2017 yılında Ahi Evran Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Felsefe Bölümü Felsefe Tarihi Anabilim Dalına Yrd Doç Dr olarak atandı Halen aydı üniversite de görevine devam etmektedir Ahlakın bireyin yaşantısı değerleri tutum ve davranışlarının ayrılmaz bir parçası olduğunu düşünen Seval Yinilmez Akagündüz eğitim öğretim adına yapılan çalışmaların temelinde ahlak eğitiminin olduğunu düşünmektedir Bu düzlemde ahlak eğitimi başta olmak üzere eğitim felsefesi ve bilim felsefesi alanlarında çeşitli makale ve kitap bölümü bulunmaktadır Ayrıca Say yayınlarından Hüseyin Gazi Topdemir le birlikte hazırladıkları ve 2 Baskısı 2013 yılında yapılan Dünyayı Döndüren Adam Galileo adlı bir kitap çalışması da mevcuttur İçindekiler KISALTMALAR LİSTESİ 10 ÖNSÖZ 11 BÖLÜM I GİRİŞ 15 BÖLÜM II Araştırmanın Doğası 19 BÖLÜM III 21 Değer Aktarımı Olarak Eğitim 21 Ahlak Etik İlişkisi 26 Ahlak Değer İlişkisi 30 Ahlak Din İlişkisi 34 Ahlak Eğitimi 37 Öğretim Programları ve Eğitim Şuralarından Hareketle Türkiye de Ahlak Eğitimi 46 Ders Kitapları 67 BÖLÜM IV Ahlaklı ve İyi Yurttaş Cumhuriyet in İlk Yıllarından Günümüze Ders Kitaplarında Ahlak Eğitimi 71 Yurttaşlık Bilgisi Ders Kitaplarında Yeni İnsan Yeni Toplum Yeni Devlet 72 Yeni İnsan 72 İyi Yurttaş 72 Yeni Toplum 92 Bilgi ve Eğitim 93 Toplumsal Kurallar 102 Yeni Devlet 110 Hak ve Vazifeler 111 Askerlik 113 Vergi Vermek 116 Seçme Hakkı 120 Yurttaşların Devlete Karşı Sorumlulukları 123 Çalışkanlık 123 Sağlık ve Spor 126 Tutumlu Olmak ve Yerli Malı Kullanmak 129 Cumhuriyet in Değerleri 132 Cumhuriyet Demokrasi Devrimler Eski Yeni Rejim 132 Hürriyet Eşitlik Hoşgörü Adalet 144 Ahlak Kitaplarında Yeni İnsan Yeni Toplum Yeni Devlet 155 Yeni İnsan 155 İyi Yurttaş 155 Yeni Toplum 172 Bilgi ve Eğitim 172 Toplumsal Kurallar 178 Yeni Devlet 186 Cumhuriyet in Değerleri 186 Hürriyet Eşitlik Hoşgörü Adalet 187 DKAB Ders Kitaplarında Yeni İnsan Yeni Toplum Yeni Devlet 192 Yeni İnsan 192 İyi Yurttaş 193 Yeni Toplum 214 Bilgi ve Din 215 Yeni Devlet 227 Din ve Laiklik 227 Adalet Hoşgörü Eşitlik 236 BÖLÜM V SONUÇ 243 KAYNAKLAR 255

Bu kitap öğretim programlarında ve ders kitaplarında hem geçmişte ahlak eğitiminde ne tür yöntemlerin kullanıldığını açığa çıkartmakta hem de günümüzde nasıl bir ahlak eğitimi olması gerektiğine dair ipuçları vermektedir

Seval Yinilmez Akgündüz tarafından kaleme alınan Ahlaklı Yurttaş Yeni İnsan Yayınevi eseri olarak okurlarla buluşuyor Ahlaklı Yurttaş Seval Yinilmez Akgündüz Kitap Özeti Cumhuriyet in ve demokrasinin ideallerine dayanarak XX yüzyılın başlarından itibaren yeniden kurumsallaşan toplumsal olarak dönüşen ve inşa edilen Türkiye için önemsenen temel noktalardan biri iyi vatandaşın ahlaklı yurttaşın nasıl yetiştirilebileceğiydi Her anlamda yetişmiş insan potansiyeli eksikliğinin hissedildiği Türkiyede anayasal haklardan ahlaki ölçütlere uzanan geniş bilgi yığınına hâkim ahlaklı vatandaşın yetiştirilmesinin anahtarı ise eğitim olarak görüldü Bu kitap öğretim programlarında ve ders kitaplarında hem geçmişte ahlak eğitiminde ne tür yöntemlerin kullanıldığını açığa çıkartmakta hem de günümüzde nasıl bir ahlak eğitimi olması gerektiğine dair ipuçları vermektedir Ayrıca bu eser II Meşrutiyet yıllarının da birikimini göz önünde bulundurarak öğretim programlarından ders kitaplarından ve ikincil kaynaklardan hareketle Türkiye nin tarihindeki ve eğitim düşüncesindeki iyi yurttaşın başka bir deyişle ahlaklı vatandaşın nasıl kurgulandığını açığa çıkartmaktadır Türkiyede ahlak eğitiminin ve eğitim düşüncesinin nereden gelip nereye gittiğine dair yön tayin eden bu eserin eğitim tarihi ve eğitim felsefesi üzerine çalışmalar yapan araştırmacılara katkı sağlaması beklenmektedir Yayınevi Yeni İnsan Yayınevi Yazar Seval Yinilmez Akgündüz Sayfa 264 Sayfa Kağıt 2 Hamur Boyut 13 50x21 00 cm Basım Yılı Ekim 2017 Barkod 9789752498280 Kategori İslam Eğitimi

Cumhuriyet in ve demokrasinin ideallerine dayanarak XX yüzyılın başlarından itibaren yeniden kurumsallaşan toplumsal olarak dönüşen ve inşa edilen Türkiye için önemsenen temel noktalardan biri iyi vatandaşın ahlaklı yurttaşın nasıl yetiştirilebileceğiydi Her anlamda yetişmiş insan potansiyeli eksikliğinin hissedildiği Türkiye de anayasal haklardan ahlaki ölçütlere uzanan geniş bilgi yığınına hâkim ahlaklı vatandaşın yetiştirilmesinin anahtarı ise eğitim olarak görüldü Bu kitap öğretim programlarında ve ders kitaplarında hem geçmişte ahlak eğitiminde ne tür yöntemlerin kullanıldığını açığa çıkartmakta hem de günümüzde nasıl bir ahlak eğitimi olması gerektiğine dair ipuçları vermektedir Ayrıca bu eser II Meşrutiyet yıllarının da birikimini göz önünde bulundurarak öğretim programlarından ders kitaplarından ve ikincil kaynaklardan hareketle Türkiye nin tarihindeki ve eğitim düşüncesindeki iyi yurttaşın başka bir deyişle ahlaklı vatandaşın nasıl kurgulandığını açığa çıkartmaktadır Türkiye de ahlak eğitiminin ve eğitim düşüncesinin nereden gelip nereye gittiğine dair yön tayin eden bu eserin eğitim tarihi ve eğitim felsefesi üzerine çalışmalar yapan araştırmacılara katkı sağlaması beklenmektedir