Aileler ve Eğitimciler İçin Erken Çocukluk Eğitiminde Temel Konular — Berrin Akman Cansu Yıldız Taşdemir Cemal Aküzüm Dila Nur Yazıcı Ebru Boğa Baran Ela Sümeyye Seçim Fulya Ezmeci Hazal Begüm Ünal Çubukçuoğlu Hilal Karakuş İlknur Tarman İskender Gelir Kevser Tuğba Çınar Karasu Mehmet Bars Mehtap Saraçoğlu Müge Şen Nefise Semra Erkan Nilüfer Kuru Nurb

Aileler ve Eğitimciler İçin Erken Çocukluk Eğitiminde Temel Konular
Berrin Akman Cansu Yıldız Taşdemir Cemal Aküzüm Dila Nur Yazıcı Ebru Boğa Baran Ela Sümeyye Seçim Fulya Ezmeci Hazal Begüm Ünal Çubukçuoğlu Hilal Karakuş İlknur Tarman İskender Gelir Kevser Tuğba Çınar Karasu Mehmet Bars Mehtap Saraçoğlu Müge Şen Nefise Semra Erkan Nilüfer Kuru NurbNobel Akademik Yayıncılık
Aileler ve Eğitimciler İçin Erken Çocukluk Eğitiminde Temel Konular
Berrin Akman Cansu Yıldız Taşdemir Cemal Aküzüm Dila Nur Yazıcı Ebru Boğa Baran Ela Sümeyye Seçim Fulya Ezmeci Hazal Begüm Ünal Çubukçuoğlu Hilal Karakuş İlknur Tarman İskender Gelir Kevser Tuğba Çınar Karasu Mehmet Bars Mehtap Saraçoğlu Müge Şen Nefise Semra Erkan Nilüfer Kuru NurbYaşamın ilk yılları tesadüflere bırakılamayacak kadar önemlidir Erken çocukluk döneminde sunulan yüksek kalitede bakım ve eğitim hizmetleri çocukların yaşama güçlü bir başlangıç yapmalarını sağlayan en önemli unsurdur Erken çocukluk bakımı ve eğitimi EÇBE yaşam boyu öğrenme ve iyi oluş hâli için çocuklarda sağlam ve geniş bir temel oluşturmayı ve çocuğun sosyal duygusal dil bilişsel ve fiziksel ihtiyaçlarının bütünsel gelişimini desteklemeyi amaçlamaktadır Nitelikli erken çocukluk bakım ve eğitim hizmetlerinin en önemli paydaşları arasında yer alan aileler ve eğitimciler çocukların gelişimlerini ilgilerini ve ihtiyaçlarını desteklemede ve belirlemede hayati rol oynamaktadırlar On beş bölümden oluşan kitabın ilk bölümünde erken çocukluk eğitiminin önemine yer verilmiştir Ülkemizde erken çocukluk eğitiminin güncel durumunu ortaya koyan ikinci bölümden sonra üçüncü bölümde hesap verebilirlik çerçevesinde erken çocukluk eğitimi ele alınmıştır Dördüncü bölümde erken çocukluk bakımında ve eğitiminde kalite irdelenmiştir Beşinci bölümde küçük çocukların ev ortamının kalitesi altıncı bölümde erken çocukluk eğitiminde öğretmen aile ve eğitim ortamı ele alınmıştır Yedinci bölümde duygusal ve davranışsal bozukluklar sekizinci bölümde psikolojik sağlamlığın geliştirilmesi dokuzuncu bölümde çocuğu tanıma ve değerlendirme onuncu bölümde çok kültürlü eğitim on birinci bölümde gelişime uygun uygulamalar on ikinci bölümde okula hazırbulunuşluk on üçüncü bölümde okul dışı öğrenme ortamları on dördüncü bölümde erken çocukluk eğitiminde öncü kuruluşlara yer verilmiştir Son bölümde ise çocuk hakları ve çocuk haklarına ilişkin yasal düzenlemelere değinilmiştir Çocukların gelişimlerini desteklemek için ailelere ve eğitimcilere rehber teşkil etmesi amacı ile hazırlanan bu kitap Türkiye de yaşayan erken çocukluk dönemindeki çocukların ihtiyaçlarından yola çıkılarak en güncel bilimsel araştırmalar ışığında alan uzmanları tarafından hazırlanmıştır

Nobel Akademik Yayıncılık
Yaşamın ilk yılları tesadüflere bırakılamayacak kadar önemlidir Erken çocukluk döneminde sunulan yüksek kalitede bakım ve eğitim hizmetleri çocukların yaşama güçlü bir başlangıç yapmalarını sağlayan en önemli unsurdur Erken çocukluk bakımı ve eğitimi EÇBE yaşam boyu öğrenme ve iyi oluş hâli için çocuklarda sağlam ve geniş bir temel oluşturmayı ve çocuğun sosyal duygusal dil bilişsel ve fiziksel ihtiyaçlarının bütünsel gelişimini desteklemeyi amaçlamaktadır Nitelikli erken çocukluk bakım ve eğitim hizmetlerinin en önemli paydaşları arasında yer alan aileler ve eğitimciler çocukların gelişimlerini ilgilerini ve ihtiyaçlarını desteklemede ve belirlemede hayati rol oynamaktadırlar On beş bölümden oluşan kitabın ilk bölümünde erken çocukluk eğitiminin önemine yer verilmiştir Ülkemizde erken çocukluk eğitiminin güncel durumunu ortaya koyan ikinci bölümden sonra üçüncü bölümde hesap verebilirlik çerçevesinde erken çocukluk eğitimi ele alınmıştır Dördüncü bölümde erken çocukluk bakımında ve eğitiminde kalite irdelenmiştir Beşinci bölümde küçük çocukların ev ortamının kalitesi altıncı bölümde erken çocukluk eğitiminde öğretmen aile ve eğitim ortamı ele alınmıştır Yedinci bölümde duygusal ve davranışsal bozukluklar sekizinci bölümde psikolojik sağlamlığın geliştirilmesi dokuzuncu bölümde çocuğu tanıma ve değerlendirme onuncu bölümde çok kültürlü eğitim on birinci bölümde gelişime uygun uygulamalar on ikinci bölümde okula hazırbulunuşluk on üçüncü bölümde okul dışı öğrenme ortamları on dördüncü bölümde erken çocukluk eğitiminde öncü kuruluşlara yer verilmiştir Son bölümde ise çocuk hakları ve çocuk haklarına ilişkin yasal düzenlemelere değinilmiştir Çocukların gelişimlerini desteklemek için ailelere ve eğitimcilere rehber teşkil etmesi amacı ile hazırlanan bu kitap Türkiye de yaşayan erken çocukluk dönemindeki çocukların ihtiyaçlarından yola çıkılarak en güncel bilimsel araştırmalar ışığında alan uzmanları tarafından hazırlanmıştır Tanıtım Bülteninden

Nobel Akademik Yayıncılık
Yaşamın ilk yılları tesadüflere bırakılamayacak kadar önemlidir Erken çocukluk döneminde sunulan yüksek kalitede bakım ve eğitim hizmetleri çocukların yaşama güçlü bir başlangıç yapmalarını sağlayan en önemli unsurdur Erken çocukluk bakımı ve eğitimi EÇBE yaşam boyu öğrenme ve iyi oluş hâli için çocuklarda sağlam ve geniş bir temel oluşturmayı ve çocuğun sosyal duygusal dil bilişsel ve fiziksel ihtiyaçlarının bütünsel gelişimini desteklemeyi amaçlamaktadır Nitelikli erken çocukluk bakım ve eğitim hizmetlerinin en önemli paydaşları arasında yer alan aileler ve eğitimciler çocukların gelişimlerini ilgilerini ve ihtiyaçlarını desteklemede ve belirlemede hayati rol oynamaktadırlar On beş bölümden oluşan kitabın ilk bölümünde erken çocukluk eğitiminin önemine yer verilmiştir Ülkemizde erken çocukluk eğitiminin güncel durumunu ortaya koyan ikinci bölümden sonra üçüncü bölümde hesap verebilirlik çerçevesinde erken çocukluk eğitimi ele alınmıştır Dördüncü bölümde erken çocukluk bakımında ve eğitiminde kalite irdelenmiştir Beşinci bölümde küçük çocukların ev ortamının kalitesi altıncı bölümde erken çocukluk eğitiminde öğretmen aile ve eğitim ortamı ele alınmıştır Yedinci bölümde duygusal ve davranışsal bozukluklar sekizinci bölümde psikolojik sağlamlığın geliştirilmesi dokuzuncu bölümde çocuğu tanıma ve değerlendirme onuncu bölümde çok kültürlü eğitim on birinci bölümde gelişime uygun uygulamalar on ikinci bölümde okula hazırbulunuşluk on üçüncü bölümde okul dışı öğrenme ortamları on dördüncü bölümde erken çocukluk eğitiminde öncü kuruluşlara yer verilmiştir Son bölümde ise çocuk hakları ve çocuk haklarına ilişkin yasal düzenlemelere değinilmiştir Çocukların gelişimlerini desteklemek için ailelere ve eğitimcilere rehber teşkil etmesi amacı ile hazırlanan bu kitap Türkiye de yaşayan erken çocukluk dönemindeki çocukların ihtiyaçlarından yola çıkılarak en güncel bilimsel araştırmalar ışığında alan uzmanları tarafından hazırlanmıştır

Nobel Akademik Yayıncılık
Yaşamın ilk yılları tesadüflere bırakılamayacak kadar önemlidir Erken çocukluk döneminde sunulan yüksek kalitede bakım ve eğitim hizmetleri çocukların yaşama güçlü bir başlangıç yapmalarını sağlayan en önemli unsurdur Erken çocukluk bakımı ve eğitimi EÇBE yaşam boyu öğrenme ve iyi oluş hâli için çocuklarda sağlam ve geniş bir temel oluşturmayı ve çocuğun sosyal duygusal dil bilişsel ve fiziksel ihtiyaçlarının bütünsel gelişimini desteklemeyi amaçlamaktadır Nitelikli erken çocukluk bakım ve eğitim hizmetlerinin en önemli paydaşları arasında yer alan aileler ve eğitimciler çocukların gelişimlerini ilgilerini ve ihtiyaçlarını desteklemede ve belirlemede hayati rol oynamaktadırlar On beş bölümden oluşan kitabın ilk bölümünde erken çocukluk eğitiminin önemine yer verilmiştir Ülkemizde erken çocukluk eğitiminin güncel durumunu ortaya koyan ikinci bölümden sonra üçüncü bölümde hesap verebilirlik çerçevesinde erken çocukluk eğitimi ele alınmıştır Dördüncü bölümde erken çocukluk bakımında ve eğitiminde kalite irdelenmiştir Beşinci bölümde küçük çocukların ev ortamının kalitesi altıncı bölümde erken çocukluk eğitiminde öğretmen aile ve eğitim ortamı ele alınmıştır Yedinci bölümde duygusal ve davranışsal bozukluklar sekizinci bölümde psikolojik sağlamlığın geliştirilmesi dokuzuncu bölümde çocuğu tanıma ve değerlendirme onuncu bölümde çok kültürlü eğitim on birinci bölümde gelişime uygun uygulamalar on ikinci bölümde okula hazırbulunuşluk on üçüncü bölümde okul dışı öğrenme ortamları on dördüncü bölümde erken çocukluk eğitiminde öncü kuruluşlara yer verilmiştir Son bölümde ise çocuk hakları ve çocuk haklarına ilişkin yasal düzenlemelere değinilmiştir Çocukların gelişimlerini desteklemek için ailelere ve eğitimcilere rehber teşkil etmesi amacı ile hazırlanan bu kitap Türkiye de yaşayan erken çocukluk dönemindeki çocukların ihtiyaçlarından yola çıkılarak en güncel bilimsel araştırmalar ışığında alan uzmanları tarafından hazırlanmıştır

Nobel Akademik Yayıncılık
Yaşamın ilk yılları tesadüflere bırakılamayacak kadar önemlidir Erken çocukluk döneminde sunulan yüksek kalitede bakım ve eğitim hizmetleri çocukların yaşama güçlü bir başlangıç yapmalarını sağlayan en önemli unsurdur Erken çocukluk bakımı ve eğitimi EÇBE yaşam boyu öğrenme ve iyi oluş hâli için çocuklarda sağlam ve geniş bir temel oluşturmayı ve çocuğun sosyal duygusal dil bilişsel ve fiziksel ihtiyaçlarının bütünsel gelişimini desteklemeyi amaçlamaktadır Nitelikli erken çocukluk bakım ve eğitim hizmetlerinin en önemli paydaşları arasında yer alan aileler ve eğitimciler çocukların gelişimlerini ilgilerini ve ihtiyaçlarını desteklemede ve belirlemede hayati rol oynamaktadırlar On beş bölümden oluşan kitabın ilk bölümünde erken çocukluk eğitiminin önemine yer verilmiştir Ülkemizde erken çocukluk eğitiminin güncel durumunu ortaya koyan ikinci bölümden sonra üçüncü bölümde hesap verebilirlik çerçevesinde erken çocukluk eğitimi ele alınmıştır Dördüncü bölümde erken çocukluk bakımında ve eğitiminde kalite irdelenmiştir Beşinci bölümde küçük çocukların ev ortamının kalitesi altıncı bölümde erken çocukluk eğitiminde öğretmen aile ve eğitim ortamı ele alınmıştır Yedinci bölümde duygusal ve davranışsal bozukluklar sekizinci bölümde psikolojik sağlamlığın geliştirilmesi dokuzuncu bölümde çocuğu tanıma ve değerlendirme onuncu bölümde çok kültürlü eğitim on birinci bölümde gelişime uygun uygulamalar on ikinci bölümde okula hazırbulunuşluk on üçüncü bölümde okul dışı öğrenme ortamları on dördüncü bölümde erken çocukluk eğitiminde öncü kuruluşlara yer verilmiştir Son bölümde ise çocuk hakları ve çocuk haklarına ilişkin yasal düzenlemelere değinilmiştir Çocukların gelişimlerini desteklemek için ailelere ve eğitimcilere rehber teşkil etmesi amacı ile hazırlanan bu kitap Türkiye de yaşayan erken çocukluk dönemindeki çocukların ihtiyaçlarından yola çıkılarak en güncel bilimsel araştırmalar ışığında alan uzmanları tarafından hazırlanmıştır Tanıtım Bülteninden

Nobel Akademik Yayıncılık
Yaşamın ilk yılları tesadüflere bırakılamayacak kadar önemlidir Erken çocukluk döneminde sunulan yüksek kalitede bakım ve eğitim hizmetleri çocukların yaşama güçlü bir başlangıç yapmalarını sağlayan en önemli unsurdur Erken çocukluk bakımı ve eğitimi EÇBE yaşam boyu öğrenme ve iyi oluş hâli için çocuklarda sağlam ve geniş bir temel oluşturmayı ve çocuğun sosyal duygusal dil bilişsel ve fiziksel ihtiyaçlarının bütünsel gelişimini desteklemeyi amaçlamaktadır Nitelikli erken çocukluk bakım ve eğitim hizmetlerinin en önemli paydaşları arasında yer alan aileler ve eğitimciler çocukların gelişimlerini ilgilerini ve ihtiyaçlarını desteklemede ve belirlemede hayati rol oynamaktadırlar On beş bölümden oluşan kitabın ilk bölümünde erken çocukluk eğitiminin önemine yer verilmiştir Ülkemizde erken çocukluk eğitiminin güncel durumunu ortaya koyan ikinci bölümden sonra üçüncü bölümde hesap verebilirlik çerçevesinde erken çocukluk eğitimi ele alınmıştır Dördüncü bölümde erken çocukluk bakımında ve eğitiminde kalite irdelenmiştir Beşinci bölümde küçük çocukların ev ortamının kalitesi altıncı bölümde erken çocukluk eğitiminde öğretmen aile ve eğitim ortamı ele alınmıştır Yedinci bölümde duygusal ve davranışsal bozukluklar sekizinci bölümde psikolojik sağlamlığın geliştirilmesi dokuzuncu bölümde çocuğu tanıma ve değerlendirme onuncu bölümde çok kültürlü eğitim on birinci bölümde gelişime uygun uygulamalar on ikinci bölümde okula hazırbulunuşluk on üçüncü bölümde okul dışı öğrenme ortamları on dördüncü bölümde erken çocukluk eğitiminde öncü kuruluşlara yer verilmiştir Son bölümde ise çocuk hakları ve çocuk haklarına ilişkin yasal düzenlemelere değinilmiştir Çocukların gelişimlerini desteklemek için ailelere ve eğitimcilere rehber teşkil etmesi amacı ile hazırlanan bu kitap Türkiye de yaşayan erken çocukluk dönemindeki çocukların ihtiyaçlarından yola çıkılarak en güncel bilimsel araştırmalar ışığında alan uzmanları tarafından hazırlanmıştır

Nobel Akademik Yayıncılık
Kolektif tarafından kaleme alınan Aileler ve Eğitimciler İçin Erken Çocukluk Eğitiminde Temel Konular Nobel Akademik Yayıncılık eseri olarak okurlarla buluşuyor Aileler ve Eğitimciler İçin Erken Çocukluk Eğitiminde Temel Konular Kolektif Kitap Özeti Yaşamın ilk yılları tesadüflere bırakılamayacak kadar önemlidir Erken çocukluk döneminde sunulan yüksek kalitede bakım ve eğitim hizmetleri çocukların yaşama güçlü bir başlangıç yapmalarını sağlayan en önemli unsurdur Erken çocukluk bakımı ve eğitimi EÇBE yaşam boyu öğrenme ve iyi oluş hâli için çocuklarda sağlam ve geniş bir temel oluşturmayı ve çocuğun sosyal duygusal dil bilişsel ve fiziksel ihtiyaçlarının bütünsel gelişimini desteklemeyi amaçlamaktadır Nitelikli erken çocukluk bakım ve eğitim hizmetlerinin en önemli paydaşları arasında yer alan aileler ve eğitimciler çocukların gelişimlerini ilgilerini ve ihtiyaçlarını desteklemede ve belirlemede hayati rol oynamaktadırlar On beş bölümden oluşan kitabın ilk bölümünde erken çocukluk eğitiminin önemine yer verilmiştir Ülkemizde erken çocukluk eğitiminin güncel durumunu ortaya koyan ikinci bölümden sonra üçüncü bölümde hesap verebilirlik çerçevesinde erken çocukluk eğitimi ele alınmıştır Dördüncü bölümde erken çocukluk bakımında ve eğitiminde kalite irdelenmiştir Beşinci bölümde küçük çocukların ev ortamının kalitesi altıncı bölümde erken çocukluk eğitiminde öğretmen aile ve eğitim ortamı ele alınmıştır Yedinci bölümde duygusal ve davranışsal bozukluklar sekizinci bölümde psikolojik sağlamlığın geliştirilmesi dokuzuncu bölümde çocuğu tanıma ve değerlendirme onuncu bölümde çok kültürlü eğitim on birinci bölümde gelişime uygun uygulamalar on ikinci bölümde okula hazırbulunuşluk on üçüncü bölümde okul dışı öğrenme ortamları on dördüncü bölümde erken çocukluk eğitiminde öncü kuruluşlara yer verilmiştir Son bölümde ise çocuk hakları ve çocuk haklarına ilişkin yasal düzenlemelere değinilmiştir Çocukların gelişimlerini desteklemek için ailelere ve eğitimcilere rehber teşkil etmesi amacı ile hazırlanan bu kitap Türkiyede yaşayan erken çocukluk dönemindeki çocukların ihtiyaçlarından yola çıkılarak en güncel bilimsel araştırmalar ışığında alan uzmanları tarafından hazırlanmıştır Yayınevi Nobel Akademik Yayıncılık Yazar Kolektif Sayfa 304 Sayfa Kağıt 2 Hamur Boyut 16 50x24 00 cm Basım Yılı Ekim 2022 Barkod 9786254274497 Kategori Aile ve Çocuk Kişisel Gelişim

Nobel
Yaşamın ilk yılları tesadüflere bırakılamayacak kadar önemlidir Erken çocukluk döneminde sunulan yüksek kalitede bakım ve eğitim hizmetleri çocukların yaşama güçlü bir başlangıç yapmalarını sağlayan en önemli unsurdur Erken çocukluk bakımı ve eğitimi EÇBE yaşam boyu öğrenme ve iyi oluş hâli için çocuklarda sağlam ve geniş bir temel oluşturmayı ve çocuğun sosyal duygusal dil bilişsel ve fiziksel ihtiyaçlarının bütünsel gelişimini desteklemeyi amaçlamaktadır Nitelikli erken çocukluk bakım ve eğitim hizmetlerinin en önemli paydaşları arasında yer alan aileler ve eğitimciler çocukların gelişimlerini ilgilerini ve ihtiyaçlarını desteklemede ve belirlemede hayati rol oynamaktadırlar On beş bölümden oluşan kitabın ilk bölümünde erken çocukluk eğitiminin önemine yer verilmiştir Ülkemizde erken çocukluk eğitiminin güncel durumunu ortaya koyan ikinci bölümden sonra üçüncü bölümde hesap verebilirlik çerçevesinde erken çocukluk eğitimi ele alınmıştır Dördüncü bölümde erken çocukluk bakımında ve eğitiminde kalite irdelenmiştir Beşinci bölümde küçük çocukların ev ortamının kalitesi altıncı bölümde erken çocukluk eğitiminde öğretmen aile ve eğitim ortamı ele alınmıştır Yedinci bölümde duygusal ve davranışsal bozukluklar sekizinci bölümde psikolojik sağlamlığın geliştirilmesi dokuzuncu bölümde çocuğu tanıma ve değerlendirme onuncu bölümde çok kültürlü eğitim on birinci bölümde gelişime uygun uygulamalar on ikinci bölümde okula hazırbulunuşluk on üçüncü bölümde okul dışı öğrenme ortamları on dördüncü bölümde erken çocukluk eğitiminde öncü kuruluşlara yer verilmiştir Son bölümde ise çocuk hakları ve çocuk haklarına ilişkin yasal düzenlemelere değinilmiştir Çocukların gelişimlerini desteklemek için ailelere ve eğitimcilere rehber teşkil etmesi amacı ile hazırlanan bu kitap Türkiye de yaşayan erken çocukluk dönemindeki çocukların ihtiyaçlarından yola çıkılarak en güncel bilimsel araştırmalar ışığında alan uzmanları tarafından hazırlanmıştır

Nobel Akademik Yayıncılık
Yaşamın ilk yılları tesadüflere bırakılamayacak kadar önemlidir Erken çocukluk döneminde sunulan yüksek kalitede bakım ve eğitim hizmetleri çocukların yaşama güçlü bir başlangıç yapmalarını sağlayan en önemli unsurdur Erken çocukluk bakımı ve eğitimi EÇBE yaşam boyu öğrenme ve iyi oluş hâli için çocuklarda sağlam ve geniş bir temel oluşturmayı ve çocuğun sosyal duygusal dil bilişsel ve fiziksel ihtiyaçlarının bütünsel gelişimini desteklemeyi amaçlamaktadır Nitelikli erken çocukluk bakım ve eğitim hizmetlerinin en önemli paydaşları arasında yer alan aileler ve eğitimciler çocukların gelişimlerini ilgilerini ve ihtiyaçlarını desteklemede ve belirlemede hayati rol oynamaktadırlar On beş bölümden oluşan kitabın ilk bölümünde erken çocukluk eğitiminin önemine yer verilmiştir Ülkemizde erken çocukluk eğitiminin güncel durumunu ortaya koyan ikinci bölümden sonra üçüncü bölümde hesap verebilirlik çerçevesinde erken çocukluk eğitimi ele alınmıştır Dördüncü bölümde erken çocukluk bakımında ve eğitiminde kalite irdelenmiştir Beşinci bölümde küçük çocukların ev ortamının kalitesi altıncı bölümde erken çocukluk eğitiminde öğretmen aile ve eğitim ortamı ele alınmıştır Yedinci bölümde duygusal ve davranışsal bozukluklar sekizinci bölümde psikolojik sağlamlığın geliştirilmesi dokuzuncu bölümde çocuğu tanıma ve değerlendirme onuncu bölümde çok kültürlü eğitim on birinci bölümde gelişime uygun uygulamalar on ikinci bölümde okula hazırbulunuşluk on üçüncü bölümde okul dışı öğrenme ortamları on dördüncü bölümde erken çocukluk eğitiminde öncü kuruluşlara yer verilmiştir Son bölümde ise çocuk hakları ve çocuk haklarına ilişkin yasal düzenlemelere değinilmiştir Çocukların gelişimlerini desteklemek için ailelere ve eğitimcilere rehber teşkil etmesi amacı ile hazırlanan bu kitap Türkiye de yaşayan erken çocukluk dönemindeki çocukların ihtiyaçlarından yola çıkılarak en güncel bilimsel araştırmalar ışığında alan uzmanları tarafından hazırlanmıştır img src https s3 eu west 1 amazonaws com dia kitadagitim ckeditor_assets pictures 53 content_1_original_original jpg alt height 15 width 15 font size 1 color white font img