Alternatif Eğitim Dergisi Sayı 12 Kış 2020

Alternatif Eğitim Dergisi nin dosya konusu 2 Uluslararası Alternatif Eğitim Sempozyumu Bu sayıda 2 Uluslararası Alternatif Eğitim Sempozyumu nda öne çıkan tartışmaları sizinle paylaşmaya çalıştık Bu sayıda 2 Uluslararası Alternatif Eğitim Sempozyumu nda öne çıkan tartışmaları sizinle paylaşmaya çalıştık Türkiye deki iklim aktivistlerinden Rüya Aygüneş bizimle okul deneyimini paylaştı Pat Farrenga sempozyuma katılamasa da bizler için eğitimin sadece dört duvar arasında olmadığını ortaya koyan bir yazı paylaştı Lena Merkle Yeşildağ hem Waldorf okullarında eğitim almış bir öğrenci olarak hem de Waldorf üzerine çalışan bir akademisyen olarak Waldorf Pedagojisinin ilk yıllarını tartışmaya açıyor Alexander Khost da Türkiye alternatif eğitim gündemine yeni giren özyönelimli eğitim tartışmasını yaparak alternatif eğitime yeni bakış açıları kazandırıyor Rao Yerravallı ise kırsalda eğitim tartışmalarını Hindistan daki deneyim pratiğiyle bize sunuyor Dergimizin bu sayısında sadece yurt dışı deneyimleri yok Türkiye deki Waldorf deneyimlerini Gülay Kav demokratik okul deneyimlerini Gonca Fide Melek Altınay Aksözek Reggio Emilia deneyimlerini Ayşegül Ünal Saraç Burak Genç ve Sevinç Alptekin in kaleminden okuyacaksınız Elbette bu deneyimler arasında alternatif eğitimin de birçok sorunu yer alıyor Bu sorunlar sadece alternatif eğitim sempozyumlarımızın konuları değil aynı zamanda alternatif eğitime gönül veren herkesin düşünmesi gereken konular Bu sayımızda Faruk Konukçu nun alternatif eğitim kurumlarında öğretmen sorunlarına dair yazısını ve de Barış Bayır ın neredeyse her toplantının temel sorularından birisi olan velilerin alternatif eğitime bakış açısının ne olduğuna dair yazısını bulabilirsiniz Alternatif eğitim yaklaşımlarının ortaya çıkışında dezavantajlı grupların eğitimi sıklıkla dile getirilir Türkiye de dezavantajlı öğrencilerle ilgili yapılan çalışmalar da bu sayının konuları arasında Cavit Yeşildağ şifalı pedagojinin temel çerçevesini çizerken Me