Anlama Sürecinde TÜRKÇENİN YAPISAL İŞLEVLERİ — Bilginer ONAN

Bilimsel araştırmaların alanlar arası bir anlayışa doğru ilerlediği günümüzde sosyal bilişsel psikolojik ve kültürel nitelikleriyle insanı her açıdan ilgilendiren dil olgusu da araştırma yöntemleri bakımından bu değişim sürecine dâhil olmuştur Dil araştırmalarında izlenecek bu yöntemin özellikle dil eğitimi alanı için gerekli olan yapı odaklı bilişsel zeminleri tespit etmede etkili olacağı düşünülmektedir Disiplinler arası bir çalışma anlayışının ürünü olan bu eser dil çalışmalarının ve dil öğretiminin dilin yapısal özelliklerinden hareketle yapılması gerektiği düşüncesiyle kaleme alınmıştır Kitapta Türkçenin anlam söz dizimi şekil ve ses yapıları okuma ve dinleme sürecindeki işlevleri yönünden analiz edilmiştir Türkçe dil yapılarının anlama sürecindeki işlevlerine yönelik analizlerde disiplinler arası bir bakış açısı geliştirebilmek amacıyla dilin zihinsel boyutu ve anlama süreciyle ilgili olarak dil düşünce ilişkisi dil beyin ilişkisi anlama öğrenme okuma dinleme ve bellek kavramları üzerinde durulmuştur Bu kavramlar Türkçenin yapısal özellikleriyle sentezlenmiştir Türkçe dil yapılarının bilişsel işlevleri üzerine yazılmış bu eserin ilköğretim birinci kademede görev yapan sınıf öğretmenlerine ikinci kademede görev yapan Türkçe öğretmenlerine eğitim fakültelerinin Türkçe ve sınıf öğretmenliği bölümlerinde öğrenim gören öğretmen adaylarına dil bilimi ve dil eğitimi alanında araştırma yapan akademisyenlere yüksek lisans ve doktora öğrencilerine katkı sağlayacağı düşüncesindeyim

Bilimsel araştırmaların alanlar arası bir anlayışa doğru ilerlediği günümüzde sosyal bilişsel psikolojik ve kültürel nitelikleriyle insanı her açıdan ilgilendiren dil olgusu da araştırma yöntemleri bakımından bu değişim sürecine dâhil olmuştur Dil araştırmalarında izlenecek bu yöntemin özellikle dil eğitimi alanı için gerekli olan yapı odaklı bilişsel zeminleri tespit etmede etkili olacağı düşünülmektedir Disiplinler arası bir çalışma anlayışının ürünü olan bu eser dil çalışmalarının ve dil öğretiminin dilin yapısal özelliklerinden hareketle yapılması gerektiği düşüncesiyle kaleme alınmıştır Kitapta Türkçenin anlam söz dizimi şekil ve ses yapıları okuma ve dinleme sürecindeki işlevleri yönünden analiz edilmiştir Türkçe dil yapılarının anlama sürecindeki işlevlerine yönelik analizlerde disiplinler arası bir bakış açısı geliştirebilmek amacıyla dilin zihinsel boyutu ve anlama süreciyle ilgili olarak dil düşünce ilişkisi dil beyin ilişkisi anlama öğrenme okuma dinleme ve bellek kavramları üzerinde durulmuştur Bu kavramlar Türkçenin yapısal özellikleriyle sentezlenmiştir Türkçe dil yapılarının bilişsel işlevleri üzerine yazılmış bu eserin ilköğretim birinci kademede görev yapan sınıf öğretmenlerine ikinci kademede görev yapan Türkçe öğretmenlerine eğitim fakültelerinin Türkçe ve sınıf öğretmenliği bölümlerinde öğrenim gören öğretmen adaylarına dil bilimi ve dil eğitimi alanında araştırma yapan akademisyenlere yüksek lisans ve doktora öğrencilerine katkı sağlayacağı düşüncesindeyim

Bilimsel araştırmaların alanlar arası bir anlayışa doğru ilerlediği günümüzde sosyal bilişsel psikolojik ve kültürel nitelikleriyle insanı her açıdan ilgilendiren dil olgusu da araştırma yöntemleri bakımından bu değişim sürecine dâhil olmuştur Dil araştırmalarında izlenecek bu yöntemin özellikle dil eğitimi alanı için gerekli olan yapı odaklı bilişsel zeminleri tespit etmede etkili olacağı düşünülmektedir Disiplinler arası bir çalışma anlayışının ürünü olan bu eser dil çalışmalarının ve dil öğretiminin dilin yapısal özelliklerinden hareketle yapılması gerektiği düşüncesiyle kaleme alınmıştır Kitapta Türkçenin anlam söz dizimi şekil ve ses yapıları okuma ve dinleme sürecindeki işlevleri yönünden analiz edilmiştir Türkçe dil yapılarının anlama sürecindeki işlevlerine yönelik analizlerde disiplinler arası bir bakış açısı geliştirebilmek amacıyla dilin zihinsel boyutu ve anlama süreciyle ilgili olarak dil düşünce ilişkisi dil beyin ilişkisi anlama öğrenme okuma dinleme ve bellek kavramları üzerinde durulmuştur Bu kavramlar Türkçenin yapısal özellikleriyle sentezlenmiştir Türkçe dil yapılarının bilişsel işlevleri üzerine yazılmış bu eserin ilköğretim birinci kademede görev yapan sınıf öğretmenlerine ikinci kademede görev yapan Türkçe öğretmenlerine eğitim fakültelerinin Türkçe ve sınıf öğretmenliği bölümlerinde öğrenim gören öğretmen adaylarına dil bilimi ve dil eğitimi alanında araştırma yapan akademisyenlere yüksek lisans ve doktora öğrencilerine katkı sağlayacağı düşüncesindeyim Tanıtım Bülteninden Sayfa Sayısı 470 Baskı Yılı 2014 Dili Türkçe Yayınevi Nobel Akademik Yayıncılık

Bilimsel araştırmaların alanlar arası bir anlayışa doğru ilerlediği günümüzde sosyal bilişsel psikolojik ve kültürel nitelikleriyle insanı her açıdan ilgilendiren dil olgusu da araştırma yöntemleri bakımından bu değişim sürecine dâhil olmuştur Dil araştırmalarında izlenecek bu yöntemin özellikle dil eğitimi alanı için gerekli olan yapı odaklı bilişsel zeminleri tespit etmede etkili olacağı düşünülmektedir Disiplinler arası bir çalışma anlayışının ürünü olan bu eser dil çalışmalarının ve dil öğretiminin dilin yapısal özelliklerinden hareketle yapılması gerektiği düşüncesiyle kaleme alınmıştır Kitapta Türkçenin anlam söz dizimi şekil ve ses yapıları okuma ve dinleme sürecindeki işlevleri yönünden analiz edilmiştir Türkçe dil yapılarının anlama sürecindeki işlevlerine yönelik analizlerde disiplinler arası bir bakış açısı geliştirebilmek amacıyla dilin zihinsel boyutu ve anlama süreciyle ilgili olarak dil düşünce ilişkisi dil beyin ilişkisi anlama öğrenme okuma dinleme ve bellek kavramları üzerinde durulmuştur Bu kavramlar Türkçenin yapısal özellikleriyle sentezlenmiştir Türkçe dil yapılarının bilişsel işlevleri üzerine yazılmış bu eserin ilköğretim birinci kademede görev yapan sınıf öğretmenlerine ikinci kademede görev yapan Türkçe öğretmenlerine eğitim fakültelerinin Türkçe ve sınıf öğretmenliği bölümlerinde öğrenim gören öğretmen adaylarına dil bilimi ve dil eğitimi alanında araştırma yapan akademisyenlere yüksek lisans ve doktora öğrencilerine katkı sağlayacağı düşüncesindeyim

Bilimsel araştırmaların alanlar arası bir anlayışa doğru ilerlediği günümüzde sosyal bilişsel psikolojik ve kültürel nitelikleriyle insanı her açıdan ilgilendiren dil olgusu da araştırma yöntemleri bakımından bu değişim sürecine dâhil olmuştur Dil araştırmalarında izlenecek bu yöntemin özellikle dil eğitimi alanı için gerekli olan yapı odaklı bilişsel zeminleri tespit etmede etkili olacağı düşünülmektedir Disiplinler arası bir çalışma anlayışının ürünü olan bu eser dil çalışmalarının ve dil öğretiminin dilin yapısal özelliklerinden hareketle yapılması gerektiği düşüncesiyle kaleme alınmıştır Kitapta Türkçenin anlam söz dizimi şekil ve ses yapıları okuma ve dinleme sürecindeki işlevleri yönünden analiz edilmiştir Türkçe dil yapılarının anlama sürecindeki işlevlerine yönelik analizlerde disiplinler arası bir bakış açısı geliştirebilmek amacıyla dilin zihinsel boyutu ve anlama süreciyle ilgili olarak dil düşünce ilişkisi dil beyin ilişkisi anlama öğrenme okuma dinleme ve bellek kavramları üzerinde durulmuştur Bu kavramlar Türkçenin yapısal özellikleriyle sentezlenmiştir Türkçe dil yapılarının bilişsel işlevleri üzerine yazılmış bu eserin ilköğretim birinci kademede görev yapan sınıf öğretmenlerine ikinci kademede görev yapan Türkçe öğretmenlerine eğitim fakültelerinin Türkçe ve sınıf öğretmenliği bölümlerinde öğrenim gören öğretmen adaylarına dil bilimi ve dil eğitimi alanında araştırma yapan akademisyenlere yüksek lisans ve doktora öğrencilerine katkı sağlayacağı düşüncesindeyim Tanıtım Bülteninden Sayfa Sayısı 470Baskı Yılı 2014Dili TürkçeYayınevi Nobel Akademik Yayıncılık

Bilimsel araştırmaların alanlar arası bir anlayışa doğru ilerlediği günümüzde sosyal bilişsel psikolojik ve kültürel nitelikleriyle insanı her açıdan ilgilendiren dil olgusu da araştırma yöntemleri bakımından bu değişim sürecine dâhil olmuştur Dil araştırmalarında izlenecek bu yöntemin özellikle dil eğitimi alanı için gerekli olan yapı odaklı bilişsel zeminleri tespit etmede etkili olacağı düşünülmektedir Disiplinler arası bir çalışma anlayışının ürünü olan bu eser dil çalışmalarının ve dil öğretiminin dilin yapısal özelliklerinden hareketle yapılması gerektiği düşüncesiyle kaleme alınmıştır Kitapta Türkçenin anlam söz dizimi şekil ve ses yapıları okuma ve dinleme sürecindeki işlevleri yönünden analiz edilmiştir Türkçe dil yapılarının anlama sürecindeki işlevlerine yönelik analizlerde disiplinler arası bir bakış açısı geliştirebilmek amacıyla dilin zihinsel boyutu ve anlama süreciyle ilgili olarak dil düşünce ilişkisi dil beyin ilişkisi anlama öğrenme okuma dinleme ve bellek kavramları üzerinde durulmuştur Bu kavramlar Türkçenin yapısal özellikleriyle sentezlenmiştir Türkçe dil yapılarının bilişsel işlevleri üzerine yazılmış bu eserin ilköğretim birinci kademede görev yapan sınıf öğretmenlerine ikinci kademede görev yapan Türkçe öğretmenlerine eğitim fakültelerinin Türkçe ve sınıf öğretmenliği bölümlerinde öğrenim gören öğretmen adaylarına dil bilimi ve dil eğitimi alanında araştırma yapan akademisyenlere yüksek lisans ve doktora öğrencilerine katkı sağlayacağı düşüncesindeyim

Bilimsel araştırmaların alanlar arası bir anlayışa doğru ilerlediği günümüzde sosyal bilişsel psikolojik ve kültürel nitelikleriyle insanı her açıdan ilgilendiren dil olgusu da araştırma yöntemleri bakımından bu değişim sürecine dâhil olmuştur Dil araştırmalarında izlenecek bu yöntemin özellikle dil eğitimi alanı için gerekli olan yapı odaklı bilişsel zeminleri tespit etmede etkili olacağı düşünülmektedir Disiplinler arası bir çalışma anlayışının ürünü olan bu eser dil çalışmalarının ve dil öğretiminin dilin yapısal özelliklerinden hareketle yapılması gerektiği düşüncesiyle kaleme alınmıştır Kitapta Türkçenin anlam söz dizimi şekil ve ses yapıları okuma ve dinleme sürecindeki işlevleri yönünden analiz edilmiştir Türkçe dil yapılarının anlama sürecindeki işlevlerine yönelik analizlerde disiplinler arası bir bakış açısı geliştirebilmek amacıyla dilin zihinsel boyutu ve anlama süreciyle ilgili olarak dil düşünce ilişkisi dil beyin ilişkisi anlama öğrenme okuma dinleme ve bellek kavramları üzerinde durulmuştur Bu kavramlar Türkçenin yapısal özellikleriyle sentezlenmiştir Türkçe dil yapılarının bilişsel işlevleri üzerine yazılmış bu eserin ilköğretim birinci kademede görev yapan sınıf öğretmenlerine ikinci kademede görev yapan Türkçe öğretmenlerine eğitim fakültelerinin Türkçe ve sınıf öğretmenliği bölümlerinde öğrenim gören öğretmen adaylarına dil bilimi ve dil eğitimi alanında araştırma yapan akademisyenlere yüksek lisans ve doktora öğrencilerine katkı sağlayacağı düşüncesindeyim img src https s3 eu west 1 amazonaws com dia kitadagitim ckeditor_assets pictures 53 content_1_original_original jpg alt height 15 width 15 font size 1 color white font img