Arapça Hızlı Okuma — Nurettin Ceviz Musa Yıldız

Arapça Hızlı Okuma Kitabı Bu kitabın şimdi kadarki okuma kitaplarından en önemli farkı giriş kısmında okuma becerisine dair verilen teorik bilgilerin hemen ardından ilk bölümündeki alıştırmalarla görme tanıma aşamasından başlayarak öğrenciye yeni ve farklı bir ufuk açmasıdır Burada değişik fontlarla yazılmış yazılarla yoğun biçimde karşılaşan öğrencinin ileride karşılaşacağı metinlere karşı zihninde görsel bir ön hazırlık yapması hedeflenmektedir Bu bölümden itibaren aynı anda zaman unsuru da ön plana çıkarılarak öğrenciye etkin bir okumanın en önemli boyutu olan hız kazandırılmaya çalışılmaktadır Orta vadede her öğrenci kendi hızını biraz yükselterek okumasına eskisine göre yeni bir ritim kazandırabilecektir İkinci bölümde kavrama konusu üzerinde durulmakta kavramayı geliştirici ve hızını artırıcı alıştırmalara yer verilmektedir Üçüncü bölümde ise hatırlamayı artırıcı çalışmalarla Arapça kelime ve kavramlarla ilgili olarak öğrencinin belleğinin güçlendirici çalışmalar sunulmaktadır Çalışma hazırlanırken sadece hızı önemseyen bir strateji önerisiyle yetinilmemiş hızı da içeren ama anlama kavrama ve bellemeyi ihmal etmeyen bir okuma becerisinin kazandırılmasında yol gösterici olmak hedeflenmiştir Bu yapılırken okuma becerisinin doğasından kaynaklanan bol tekrar mekanizması hareket hâlinde tutulmuştur Dördüncü bölümdeki çalışmalar ise daha önceki bölümlerdeki alıştırmalardan elde edilen beceriler üzerindeki uygulamalar olarak değerlendirilebilir Tanıtım Bülteninden

Bu kitabın şimdiye kadar ki okuma kitaplarından en önemli farkı giriş kısmında okuma becerisine dair verilen teorik bilgilerin hemen ardından ilk bölümündeki alıştırmalarla görme tanıma aşamasından başlayarak öğrenciye yeni ve farklı bir ufuk açmasıdır Burada değişik fontlarla yazılmış yazılarla yoğun biçimde karşılaşan öğrencinin ileride karşılaşacağı metinlere karşı zihninde görsel bir ön hazırlık yapması hedeflenmektedir Bu bölümden itibaren aynı anda zaman unsuru da ön plana çıkarılarak öğrenciye etkin bir okumanın en önemli boyutu olan hız kazandırılmaya çalışılmaktadır Orta vadede her öğrenci kendi hızını biraz yükselterek okumasına eskisine göre yeni bir ritim kazandırabilecektir İkinci bölümde kavrama konusu üzerinde durulmakta kavramayı geliştirici ve hızını artırıcı alıştırmalara yer verilmektedir Üçüncü bölümde ise hatırlamayı artırıcı çalışmalarla Arapça kelime ve kavramlarla ilgili olarak öğrencinin belleğini güçlendirici çalışmalar sunulmaktadır Çalışma hazırlanırken sadece hızı önemseyen bir strateji önerisiyle yetinilmemiş hızı da içeren ama aynı zamanda anlama kavrama ve bellemeyi ihmal etmeyen bir okuma becerisinin kazandırılmasında yol gösterici olmak da hedeflenmiştir Bu yapılırken okuma becerisinin doğasından kaynaklanan bol tekrar mekanizması hareket hâlinde tutulmuştur Dördüncü bölümde ise daha önceki bölümlerde yapılan alıştırmalardan elde edilen beceriler üzerindeki uygulamalar yer almaktadır

Bu kitabın şimdi kadarki okuma kitaplarından en önemli farkı giriş kısmında okuma becerisine dair verilen teorik bilgilerin hemen ardından ilk bölümündeki alıştırmalarla görme tanıma aşamasından başlayarak öğrenciye yeni ve farklı bir ufuk açmasıdır Burada değişik fontlarla yazılmış yazılarla yoğun biçimde karşılaşan öğrencinin ileride karşılaşacağı metinlere karşı zihninde görsel bir ön hazırlık yapması hedeflenmektedir Bu bölümden itibaren aynı anda zaman unsuru da ön plana çıkarılarak öğrenciye etkin bir okumanın en önemli boyutu olan hız kazandırılmaya çalışılmaktadır Orta vadede her öğrenci kendi hızını biraz yükselterek okumasına eskisine göre yeni bir ritim kazandırabilecektir İkinci bölümde kavrama konusu üzerinde durulmakta kavramayı geliştirici ve hızını artırıcı alıştırmalara yer verilmektedir Üçüncü bölümde ise hatırlamayı artırıcı çalışmalarla Arapça kelime ve kavramlarla ilgili olarak öğrencinin belleğinin güçlendirici çalışmalar sunulmaktadır Çalışma hazırlanırken sadece hızı önemseyen bir strateji önerisiyle yetinilmemiş hızı da içeren ama anlama kavrama ve bellemeyi ihmal etmeyen bir okuma becerisinin kazandırılmasında yol gösterici olmak hedeflenmiştir Bu yapılırken okuma becerisinin doğasından kaynaklanan bol tekrar mekanizması hareket hâlinde tutulmuştur Dördüncü bölümdeki çalışmalar ise daha önceki bölümlerdeki alıştırmalardan elde edilen beceriler üzerindeki uygulamalar olarak değerlendirilebilir

Bu kitabın şimdi kadarki okuma kitaplarından en önemli farkı giriş kısmında okuma becerisine dair verilen teorik bilgilerin hemen ardından ilk bölümündeki alıştırmalarla görme tanıma aşamasından başlayarak öğrenciye yeni ve farklı bir ufuk açmasıdır Burada değişik fontlarla yazılmış yazılarla yoğun biçimde karşılaşan öğrencinin ileride karşılaşacağı metinlere karşı zihninde görsel bir ön hazırlık yapması hedeflenmektedir Bu bölümden itibaren aynı anda zaman unsuru da ön plana çıkarılarak öğrenciye etkin bir okumanın en önemli boyutu olan hız kazandırılmaya çalışılmaktadır Orta vadede her öğrenci kendi hızını biraz yükselterek okumasına eskisine göre yeni bir ritim kazandırabilecektir İkinci bölümde kavrama konusu üzerinde durulmakta kavramayı geliştirici ve hızını artırıcı alıştırmalara yer verilmektedir Üçüncü bölümde ise hatırlamayı artırıcı çalışmalarla Arapça kelime ve kavramlarla ilgili olarak öğrencinin belleğinin güçlendirici çalışmalar sunulmaktadır Çalışma hazırlanırken sadece hızı önemseyen bir strateji önerisiyle yetinilmemiş hızı da içeren ama anlama kavrama ve bellemeyi ihmal etmeyen bir okuma becerisinin kazandırılmasında yol gösterici olmak hedeflenmiştir Bu yapılırken okuma becerisinin doğasından kaynaklanan bol tekrar mekanizması hareket hâlinde tutulmuştur Dördüncü bölümdeki çalışmalar ise daha önceki bölümlerdeki alıştırmalardan elde edilen beceriler üzerindeki uygulamalar olarak değerlendirilebilir

Bu kitabın şimdiye kadar ki okuma kitaplarından en önemli farkı giriş kısmında okuma becerisine dair verilen teorik bilgilerin hemen ardından ilk bölümündeki alıştırmalarla görme tanıma aşamasından başlayarak öğrenciye yeni ve farklı bir ufuk açmasıdır Burada değişik fontlarla yazılmış yazılarla yoğun biçimde karşılaşan öğrencinin ileride karşılaşacağı metinlere karşı zihninde görsel bir ön hazırlık yapması hedeflenmektedir Bu bölümden itibaren aynı anda zaman unsuru da ön plana çıkarılarak öğrenciye etkin bir okumanın en önemli boyutu olan hız kazandırılmaya çalışılmaktadır Orta vadede her öğrenci kendi hızını biraz yükselterek okumasına eskisine göre yeni bir ritim kazandırabilecektir İkinci bölümde kavrama konusu üzerinde durulmakta kavramayı geliştirici ve hızını artırıcı alıştırmalara yer verilmektedir Üçüncü bölümde ise hatırlamayı artırıcı çalışmalarla Arapça kelime ve kavramlarla ilgili olarak öğrencinin belleğini güçlendirici çalışmalar sunulmaktadır Çalışma hazırlanırken sadece hızı önemseyen bir strateji önerisiyle yetinilmemiş hızı da içeren ama aynı zamanda anlama kavrama ve bellemeyi ihmal etmeyen bir okuma becerisinin kazandırılmasında yol gösterici olmak da hedeflenmiştir Bu yapılırken okuma becerisinin doğasından kaynaklanan bol tekrar mekanizması hareket hâlinde tutulmuştur Dördüncü bölümde ise daha önceki bölümlerde yapılan alıştırmalardan elde edilen beceriler üzerindeki uygulamalar yer almaktadır

Arapça Hızlı Okuma Kitabı Bu kitabın şimdi kadarki okuma kitaplarından en önemli farkı giriş kısmında okuma becerisine dair verilen teorik bilgilerin hemen ardından ilk bölümündeki alıştırmalarla görme tanıma aşamasından başlayarak öğrenciye yeni ve farklı bir ufuk açmasıdır Burada değişik fontlarla yazılmış yazılarla yoğun biçimde karşılaşan öğrencinin ileride karşılaşacağı metinlere karşı zihninde görsel bir ön hazırlık yapması hedeflenmektedir Bu bölümden itibaren aynı anda zaman unsuru da ön plana çıkarılarak öğrenciye etkin bir okumanın en önemli boyutu olan hız kazandırılmaya çalışılmaktadır Orta vadede her öğrenci kendi hızını biraz yükselterek okumasına eskisine göre yeni bir ritim kazandırabilecektir İkinci bölümde kavrama konusu üzerinde durulmakta kavramayı geliştirici ve hızını artırıcı alıştırmalara yer verilmektedir Üçüncü bölümde ise hatırlamayı artırıcı çalışmalarla Arapça kelime ve kavramlarla ilgili olarak öğrencinin belleğinin güçlendirici çalışmalar sunulmaktadır Çalışma hazırlanırken sadece hızı önemseyen bir strateji önerisiyle yetinilmemiş hızı da içeren ama anlama kavrama ve bellemeyi ihmal etmeyen bir okuma becerisinin kazandırılmasında yol gösterici olmak hedeflenmiştir Bu yapılırken okuma becerisinin doğasından kaynaklanan bol tekrar mekanizması hareket hâlinde tutulmuştur Dördüncü bölümdeki çalışmalar ise daha önceki bölümlerdeki alıştırmalardan elde edilen beceriler üzerindeki uygulamalar olarak değerlendirilebilir

Musa Yıldız tarafından kaleme alınan Arapça Hızlı Okuma Akdem Yayınları eseri olarak okurlarla buluşuyor Arapça Hızlı Okuma Musa Yıldız Kitap Özeti Bu kitabın şimdiye kadar ki okuma kitaplarından en önemli farkı giriş kısmında okuma becerisine dair verilen teorik bilgilerin hemen ardından ilk bölümündeki alıştırmalarla görme tanıma aşamasından başlayarak öğrenciye yeni ve farklı bir ufuk açmasıdır Burada değişik fontlarla yazılmış yazılarla yoğun biçimde karşılaşan öğrencinin ileride karşılaşacağı metinlere karşı zihninde görsel bir ön hazırlık yapması hedeflenmektedir Bu bölümden itibaren aynı anda zaman unsuru da ön plana çıkarılarak öğrenciye etkin bir okumanın en önemli boyutu olan hız kazandırılmaya çalışılmaktadır Orta vadede her öğrenci kendi hızını biraz yükselterek okumasına eskisine göre yeni bir ritim kazandırabilecektir İkinci bölümde kavrama konusu üzerinde durulmakta kavramayı geliştirici ve hızını artırıcı alıştırmalara yer verilmektedir Üçüncü bölümde ise hatırlamayı artırıcı çalışmalarla Arapça kelime ve kavramlarla ilgili olarak öğrencinin belleğini güçlendirici çalışmalar sunulmaktadır Çalışma hazırlanırken sadece hızı önemseyen bir strateji önerisiyle yetinilmemiş hızı da içeren ama aynı zamanda anlama kavrama ve bellemeyi ihmal etmeyen bir okuma becerisinin kazandırılmasında yol gösterici olmak da hedeflenmiştir Bu yapılırken okuma becerisinin doğasından kaynaklanan bol tekrar mekanizması hareket hâlinde tutulmuştur Dördüncü bölümde ise daha önceki bölümlerde yapılan alıştırmalardan elde edilen beceriler üzerindeki uygulamalar yer almaktadır Yayınevi Akdem Yayınları Yazar Musa Yıldız Sayfa 238 Sayfa Kağıt 2 Hamur Boyut 16 00x23 00 cm Basım Yılı Mart 2024 Barkod 9786258439311 Kategori Arapça

Arapça Hızlı Okuma Kitabı Bu kitabın şimdi kadarki okuma kitaplarından en önemli farkı giriş kısmında okuma becerisine dair verilen teorik bilgilerin hemen ardından ilk bölümündeki alıştırmalarla görme tanıma aşamasından başlayarak öğrenciye yeni ve farklı bir ufuk açmasıdır Burada değişik fontlarla yazılmış yazılarla yoğun biçimde karşılaşan öğrencinin ileride karşılaşacağı metinlere karşı zihninde görsel bir ön hazırlık yapması hedeflenmektedir Bu bölümden itibaren aynı anda zaman unsuru da ön plana çıkarılarak öğrenciye etkin bir okumanın en önemli boyutu olan hız kazandırılmaya çalışılmaktadır Orta vadede her öğrenci kendi hızını biraz yükselterek okumasına eskisine göre yeni bir ritim kazandırabilecektir İkinci bölümde kavrama konusu üzerinde durulmakta kavramayı geliştirici ve hızını artırıcı alıştırmalara yer verilmektedir Üçüncü bölümde ise hatırlamayı artırıcı çalışmalarla Arapça kelime ve kavramlarla ilgili olarak öğrencinin belleğinin güçlendirici çalışmalar sunulmaktadır Çalışma hazırlanırken sadece hızı önemseyen bir strateji önerisiyle yetinilmemiş hızı da içeren ama anlama kavrama ve bellemeyi ihmal etmeyen bir okuma becerisinin kazandırılmasında yol gösterici olmak hedeflenmiştir Bu yapılırken okuma becerisinin doğasından kaynaklanan bol tekrar mekanizması hareket hâlinde tutulmuştur Dördüncü bölümdeki çalışmalar ise daha önceki bölümlerdeki alıştırmalardan elde edilen beceriler üzerindeki uygulamalar olarak değerlendirilebilir Tanıtım Bülteninden

Bu kitabın şimdiye kadar ki okuma kitaplarından en önemli farkı giriş kısmında okuma becerisine dair verilen teorik bilgilerin hemen ardından ilk bölümündeki alıştırmalarla görme tanıma aşamasından başlayarak öğrenciye yeni ve farklı bir ufuk açmasıdır Burada değişik fontlarla yazılmış yazılarla yoğun biçimde karşılaşan öğrencinin ileride karşılaşacağı metinlere karşı zihninde görsel bir ön hazırlık yapması hedeflenmektedir Bu bölümden itibaren aynı anda zaman unsuru da ön plana çıkarılarak öğrenciye etkin bir okumanın en önemli boyutu olan hız kazandırılmaya çalışılmaktadır Orta vadede her öğrenci kendi hızını biraz yükselterek okumasına eskisine göre yeni bir ritim kazandırabilecektir İkinci bölümde kavrama konusu üzerinde durulmakta kavramayı geliştirici ve hızını artırıcı alıştırmalara yer verilmektedir Üçüncü bölümde ise hatırlamayı artırıcı çalışmalarla Arapça kelime ve kavramlarla ilgili olarak öğrencinin belleğini güçlendirici çalışmalar sunulmaktadır Çalışma hazırlanırken sadece hızı önemseyen bir strateji önerisiyle yetinilmemiş hızı da içeren ama aynı zamanda anlama kavrama ve bellemeyi ihmal etmeyen bir okuma becerisinin kazandırılmasında yol gösterici olmak da hedeflenmiştir Bu yapılırken okuma becerisinin doğasından kaynaklanan bol tekrar mekanizması hareket hâlinde tutulmuştur Dördüncü bölümde ise daha önceki bölümlerde yapılan alıştırmalardan elde edilen beceriler üzerindeki uygulamalar yer almaktadır