Atatürk ve Eğitim Bilimleri — Mahmut Tezcan

Kitabımız üç bölümden oluşmaktadır Birinci bölümde O nun eğitim anlayışı felsefi ve sosyolojik bir yaklaşımla ele alınmıştır İkinci bölümde kültür kurumlarımızın oluşmasında O nun rolü kültürel antropolojik yaklaşımla ele alınmıştır O nun kültür ve dinamizmi uygarlıkla bağlantılarıyla yorumlanmıştır Burada yaygın eğitim açısından önem taşıyan kültür kurumlarımız ele alınmıştır Üçüncü bölümde Atatürk ün eğitim anlayışı eğitim bilimleri açısından gözden geçirilmiştir Yani bugün eğitim bilimindeki uzmanlık dalları açısından konuya yaklaşılmıştır Bugün eğitimimizde gerçekleştiremediğimiz amaçlar aksaklıklar O nun gösterdiği hedefler doğrultusunda ele alındığında kuşkusuz kısa zamand çözümlenecektir Kültür ve eğitim devrimimiz O nun zamanındaki gibi duyarlı azimli ve kararlı politikalara gereksinim duymaktadır

Kitabımız üç bölümden oluşmaktadır Birinci bölümde O nun eğitim anlayışı felsefi ve sosyolojik bir yaklaşımla ele alınmıştır İkinci bölümde kültür kurumlarımızın oluşmasında O nun rolü kültürel antropolojik yaklaşımla ele alınmıştır O nun kültür ve dinamizmi uygarlıkla bağlantılarıyla yorumlanmıştır Burada yaygın eğitim açısından önem taşıyan kültür kurumlarımız ele alınmıştır Üçüncü bölümde Atatürk ün eğitim anlayışı eğitim bilimleri açısından gözden geçirilmiştir Yani bugün eğitim bilimindeki uzmanlık dalları açısından konuya yaklaşılmıştır Bugün eğitimimizde gerçekleştiremediğimiz amaçlar aksaklıklar O nun gösterdiği hedefler doğrultusunda ele alındığında kuşkusuz kısa zamand çözümlenecektir Kültür ve eğitim devrimimiz O nun zamanındaki gibi duyarlı azimli ve kararlı politikalara gereksinim duymaktadır

Bu kitap Atatürk ün konu ile ilgili görüşlerinin çağdaş bir yorumudur Bu çalışmamızda Onun eğitimle ilgili görüşleri alışılagelmişin dışında ele alınmıştır Okuyucu konunun ele alınışındaki sosyoloji ve kültürel yaklaşımı hemen fark edecektir