Bilgi Eğitim ve İktidar — Michael W Apple

Eğitim ve İktidar her ne kadar bilinen bir kitap olsa da basit bir şekilde akademide yer edinmeye adanmış bir çalışma değil Kitabın hedefi bizim eğitim kurumlarımızı değiştirmeyi amaçlayan daha büyük bir hareketin bir parçası olarak bunun ötesine geçmektir Hayata kayıtsız kalmak beni hiçbir zaman tatmin etmedi Bana göre eleştirel tarihsel ve ampirik çalışma yapmak için her birisi de bu toplumun esaslı ve dürüst bir değerlendirmesine dayanan en az dört sebep var Bunlardan ilki eleştirel gelenekleri topluca bir saldırıyla karşı karşıya kaldıkları dönemde canlı tutmaktır Bizler kolektif hafızanın yitirilmesine karşın gözümüzü sürekli açık tutmalıyız özellikle de neoliberal ve yeni muhafazakârların neoconların güçlü bir şekilde üniversiteleri ekonomik gerekliliklere hizmet edecek şekilde yeniden yapılandırma yeniden oluşturma girişiminde bulundukları bu dönemde Eleştiri için hayati derecede önemli olan toplumsal hafızanın korunması beni ikinci bir noktaya götürür Bizim olumsuzluğa tanıklık etmek olarak adlandırdığımız bu ikinci nokta mevcut toplumsal politikalar ve eğitim politikalarının ve pratiklerinin ekonomik sosyal ve kültürel sermaye sahiplerini imtiyazlı kıldığı yöntemleri kamusal olarak ortaya çıkarmayı içerir Bizim toplumumuzun ve diğer toplumların artan ve gerçek anlamda yıkıcı bir eşitsizlikle tanımlandığı bir zamanda bu oldukça önemli Ancak tanıklık etmek yetmez Üçüncü sorumluluk ise eleştirel analizin direnme ve karşı hegemonya çalışması için var olan yahut mümkün olan alanları görünür hale getirerek yapılmasıdır Kitapta bunu yapmaya çalışıyorum Öğretme eyleminin iki boyutu olduğunu söylemek isterim Türkiye ye birçok defa geldim ve özgürlükçü projelerin sağlamlığı ile inançlı olmasından etkilendim Ne zaman Türkiye de olsam çok fazla şey öğreniyorum Bu nedenle elbette bu kitabın mücadelelerinizde size yardımcı olmasını umuyorum ancak benim sizden öğrenmem de bir o kadar önemli

Eğitim ve İktidar her ne kadar bilinen bir kitap olsa da basit bir şekilde akademide yer edinmeye adanmış bir çalışma değil Kitabın hedefi bizim eğitim kurumlarımızı değiştirmeyi amaçlayan daha büyük bir hareketin bir parçası olarak bunun ötesine geçmektir Hayata kayıtsız kalmak beni hiçbir zaman tatmin etmedi Bana göre eleştirel tarihsel ve ampirik çalışma yapmak için her birisi de bu toplumun esaslı ve dürüst bir değerlendirmesine dayanan en az dört sebep var Bunlardan ilki eleştirel gelenekleri topluca bir saldırıyla karşı karşıya kaldıkları dönemde canlı tutmaktır Bizler kolektif hafızanın yitirilmesine karşın gözümüzü sürekli açık tutmalıyız özellikle de neoliberal ve yeni muhafazakârların neoconların güçlü bir şekilde üniversiteleri ekonomik gerekliliklere hizmet edecek şekilde yeniden yapılandırma yeniden oluşturma girişiminde bulundukları bu dönemde Eleştiri için hayati derecede önemli olan toplumsal hafızanın korunması beni ikinci bir noktaya götürür Bizim olumsuzluğa tanıklık etmek olarak adlandırdığımız bu ikinci nokta mevcut toplumsal politikalar ve eğitim politikalarının ve pratiklerinin ekonomik sosyal ve kültürel sermaye sahiplerini imtiyazlı kıldığı yöntemleri kamusal olarak ortaya çıkarmayı içerir Bizim toplumumuzun ve diğer toplumların artan ve gerçek anlamda yıkıcı bir eşitsizlikle tanımlandığı bir zamanda bu oldukça önemli Ancak tanıklık etmek yetmez Üçüncü sorumluluk ise eleştirel analizin direnme ve karşı hegemonya çalışması için var olan yahut mümkün olan alanları görünür hale getirerek yapılmasıdır Kitapta bunu yapmaya çalışıyorum Öğretme eyleminin iki boyutu olduğunu söylemek isterim Türkiye ye birçok defa geldim ve özgürlükçü projelerin sağlamlığı ile inançlı olmasından etkilendim Ne zaman Türkiye de olsam çok fazla şey öğreniyorum Bu nedenle elbette bu kitabın mücadelelerinizde size yardımcı olmasını umuyorum ancak benim sizden öğrenmem de bir o kadar önemli

Eğitim ve İktidar her ne kadar bilinen bir kitap olsa da basit bir şekilde akademide yer edinmeye adanmış bir çalışma değil Kitabın hedefi bizim eğitim kurumlarımızı değiştirmeyi amaçlayan daha büyük bir hareketin bir parçası olarak bunun ötesine geçmektir Hayata kayıtsız kalmak beni hiçbir zaman tatmin etmedi Bana göre eleştirel tarihsel ve ampirik çalışma yapmak için her birisi de bu toplumun esaslı ve dürüst bir değerlendirmesine dayanan en az dört sebep var Bunlardan ilki eleştirel gelenekleri topluca bir saldırıyla karşı karşıya kaldıkları dönemde canlı tutmaktır Bizler kolektif hafızanın yitirilmesine karşın gözümüzü sürekli açık tutmalıyız özellikle de neoliberal ve yeni muhafazakârların neoconların güçlü bir şekilde üniversiteleri ekonomik gerekliliklere hizmet edecek şekilde yeniden yapılandırma yeniden oluşturma girişiminde bulundukları bu dönemde Eleştiri için hayati derecede önemli olan toplumsal hafızanın korunması beni ikinci bir noktaya götürür Bizim olumsuzluğa tanıklık etmek olarak adlandırdığımız bu ikinci nokta mevcut toplumsal politikalar ve eğitim politikalarının ve pratiklerinin ekonomik sosyal ve kültürel sermaye sahiplerini imtiyazlı kıldığı yöntemleri kamusal olarak ortaya çıkarmayı içerir Bizim toplumumuzun ve diğer toplumların artan ve gerçek anlamda yıkıcı bir eşitsizlikle tanımlandığı bir zamanda bu oldukça önemli Ancak tanıklık etmek yetmez Üçüncü sorumluluk ise eleştirel analizin direnme ve karşı hegemonya çalışması için var olan yahut mümkün olan alanları görünür hale getirerek yapılmasıdır Kitapta bunu yapmaya çalışıyorum Öğretme eyleminin iki boyutu olduğunu söylemek isterim Türkiye ye birçok defa geldim ve özgürlükçü projelerin sağlamlığı ile inançlı olmasından etkilendim Ne zaman Türkiye de olsam çok fazla şey öğreniyorum Bu nedenle elbette bu kitabın mücadelelerinizde size yardımcı olmasını umuyorum ancak benim sizden öğrenmem de bir o kadar önemli

Michael W Apple ı günümüzün en etkili eleştirel eğitim kuramcılarından biri yapan sadece okullar ve çeşitli güç odakları arasındaki görünmez bağları açıklamadaki gücü değildir Apple aynı zamanda içinden çıktığı eleştirel pedagoji geleneğinin klasik argümanlarına sağladığı bakış açısıyla okulların toplumdaki güç odaklarıyla kurduğu karmaşık ilişkileri yeniden tanımlamıştır Apple la göre okulların ekonomik siyasi ve kültürel güç odaklarıyla arasındaki ilişkiyi anlamak o toplumda eğitimin işlevini anlamanın en doğru yoludur Bu nedenle Eğer okulların ne yaptığını anlamak istiyorsak o ülkede kültürün ve ekonominin nasıl kontrol edildiğine bakmamız gerektiğini söyleyerek okullardaki rutin uygulamaların ardına gizlenmiş güç ilişkilerini anlamamızı sağlar Apple ın temel fikirlerinin açıklandığı 13 önemli makalesinin yer aldığı bu değerli seçkiyi dünyada ve ülkemizde eğitim alanında yaşanan çatışmaların gerçek nedenini anlamak isteyen tüm okurların ilgisini çekmesini umuyoruz Kitaptan Açık konuşalım Eğer okullar doğrudan ekonominin beklentilerine bağlı bir olgu olmanın ötesine geçemiyorsa o zaman eğitimin kendi içinde çok az şey yapılabilir O zaman eğitim tamamen belirlenmiş bir kurumdur Ancak eğer okullar ve insanlar ekonominin pasif aynaları değil aksine egemen toplumsal ilişkileri yeniden üreten ve bunlara karşı çıkan etkin aktörlerse o zaman okulların ne yaptığını anlamak ve buna göre hareket etmek önemlidir Eğer okullar sonuçları sermaye lehine önceden belirlenmemiş çok daha büyük bir siyasi ekonomik ve kültürel çatışmalar kümesinin parçasıysa o zaman okullarda müfredat ve öğretim uygulaması düzeyindeki zorlu ve sürekli günlük mücadele de bu çatışmalara dâhildir Önemli olan okul içindeki bu günlük mücadeleleri daha geniş bir alanda daha ilerici bir toplum için gerçekleştirilen diğer eylemlerle ilişkilendirmektir

Eğitim ve İktidar her ne kadar bilinen bir kitap olsa da basit bir şekilde akademide yer edinmeye adanmış bir çalışma değil Kitabın hedefi bizim eğitim kurumlarımızı değiştirmeyi amaçlayan daha büyük bir hareketin bir parçası olarak bunun ötesine geçmektir Hayata kayıtsız kalmak beni hiçbir zaman tatmin etmedi Bana göre eleştirel tarihsel ve ampirik çalışma yapmak için her birisi de bu toplumun esaslı ve dürüst bir değerlendirmesine dayanan en az dört sebep var Bunlardan ilki eleştirel gelenekleri topluca bir saldırıyla karşı karşıya kaldıkları dönemde canlı tutmaktır Bizler kolektif hafızanın yitirilmesine karşın gözümüzü sürekli açık tutmalıyız özellikle de neoliberal ve yeni muhafazakârların neoconların güçlü bir şekilde üniversiteleri ekonomik gerekliliklere hizmet edecek şekilde yeniden yapılandırma yeniden oluşturma girişiminde bulundukları bu dönemde Eleştiri için hayati derecede önemli olan toplumsal hafızanın korunması beni ikinci bir noktaya götürür Bizim olumsuzluğa tanıklık etmek olarak adlandırdığımız bu ikinci nokta mevcut toplumsal politikalar ve eğitim politikalarının ve pratiklerinin ekonomik sosyal ve kültürel sermaye sahiplerini imtiyazlı kıldığı yöntemleri kamusal olarak ortaya çıkarmayı içerir Bizim toplumumuzun ve diğer toplumların artan ve gerçek anlamda yıkıcı bir eşitsizlikle tanımlandığı bir zamanda bu oldukça önemli Ancak tanıklık etmek yetmez Üçüncü sorumluluk ise eleştirel analizin direnme ve karşı hegemonya çalışması için var olan yahut mümkün olan alanları görünür hale getirerek yapılmasıdır Kitapta bunu yapmaya çalışıyorum Öğretme eyleminin iki boyutu olduğunu söylemek isterim Türkiye ye birçok defa geldim ve özgürlükçü projelerin sağlamlığı ile inançlı olmasından etkilendim Ne zaman Türkiye de olsam çok fazla şey öğreniyorum Bu nedenle elbette bu kitabın mücadelelerinizde size yardımcı olmasını umuyorum ancak benim sizden öğrenmem de bir o kadar önemli

Michael W Apple ı günümüzün en etkili eleştirel eğitim kuramcılarından biri yapan sadece okullar ve çeşitli güç odakları arasındaki görünmez bağları açıklamadaki gücü değildir Apple aynı zamanda içinden çıktığı eleştirel pedagoji geleneğinin klasik argümanlarına sağladığı bakış açısıyla okulların toplumdaki güç odaklarıyla kurduğu karmaşık ilişkileri yeniden tanımlamıştır Apple la göre okulların ekonomik siyasi ve kültürel güç odaklarıyla arasındaki ilişkiyi anlamak o toplumda eğitimin işlevini anlamanın en doğru yoludur Bu nedenle Eğer okulların ne yaptığını anlamak istiyorsak o ülkede kültürün ve ekonominin nasıl kontrol edildiğine bakmamız gerektiğini söyleyerek okullardaki rutin uygulamaların ardına gizlenmiş güç ilişkilerini anlamamızı sağlar Apple ın temel fikirlerinin açıklandığı 13 önemli makalesinin yer aldığı bu değerli seçkiyi dünyada ve ülkemizde eğitim alanında yaşanan çatışmaların gerçek nedenini anlamak isteyen tüm okurların ilgisini çekmesini umuyoruz Kitaptan Açık konuşalım Eğer okullar doğrudan ekonominin beklentilerine bağlı bir olgu olmanın ötesine geçemiyorsa o zaman eğitimin kendi içinde çok az şey yapılabilir O zaman eğitim tamamen belirlenmiş bir kurumdur Ancak eğer okullar ve insanlar ekonominin pasif aynaları değil aksine egemen toplumsal ilişkileri yeniden üreten ve bunlara karşı çıkan etkin aktörlerse o zaman okulların ne yaptığını anlamak ve buna göre hareket etmek önemlidir Eğer okullar sonuçları sermaye lehine önceden belirlenmemiş çok daha büyük bir siyasi ekonomik ve kültürel çatışmalar kümesinin parçasıysa o zaman okullarda müfredat ve öğretim uygulaması düzeyindeki zorlu ve sürekli günlük mücadele de bu çatışmalara dâhildir Önemli olan okul içindeki bu günlük mücadeleleri daha geniş bir alanda daha ilerici bir toplum için gerçekleştirilen diğer eylemlerle ilişkilendirmektir

Michael W Apple ı günümüzün en etkili eleştirel eğitim kuramcılarından biri yapan sadece okullar ve çeşitli güç odakları arasındaki görünmez bağları açıklamadaki gücü değildir Apple aynı zamanda içinden çıktığı eleştirel pedagoji geleneğinin klasik argümanlarına sağladığı bakış açısıyla okulların toplumdaki güç odaklarıyla kurduğu karmaşık ilişkileri yeniden tanımlamıştır Apple la göre okulların ekonomik siyasi ve kültürel güç odaklarıyla arasındaki ilişkiyi anlamak o toplumda eğitimin işlevini anlamanın en doğru yoludur Bu nedenle Eğer okulların ne yaptığını anlamak istiyorsak o ülkede kültürün ve ekonominin nasıl kontrol edildiğine bakmamız gerektiğini söyleyerek okullardaki rutin uygulamaların ardına gizlenmiş güç ilişkilerini anlamamızı sağlar Apple ın temel fikirlerinin açıklandığı 13 önemli makalesinin yer aldığı bu değerli seçkiyi dünyada ve ülkemizde eğitim alanında yaşanan çatışmaların gerçek nedenini anlamak isteyen tüm okurların ilgisini çekmesini umuyoruz Kitaptan Açık konuşalım Eğer okullar doğrudan ekonominin beklentilerine bağlı bir olgu olmanın ötesine geçemiyorsa o zaman eğitimin kendi içinde çok az şey yapılabilir O zaman eğitim tamamen belirlenmiş bir kurumdur Ancak eğer okullar ve insanlar ekonominin pasif aynaları değil aksine egemen toplumsal ilişkileri yeniden üreten ve bunlara karşı çıkan etkin aktörlerse o zaman okulların ne yaptığını anlamak ve buna göre hareket etmek önemlidir Eğer okullar sonuçları sermaye lehine önceden belirlenmemiş çok daha büyük bir siyasi ekonomik ve kültürel çatışmalar kümesinin parçasıysa o zaman okullarda müfredat ve öğretim uygulaması düzeyindeki zorlu ve sürekli günlük mücadele de bu çatışmalara dâhildir Önemli olan okul içindeki bu günlük mücadeleleri daha geniş bir alanda daha ilerici bir toplum için gerçekleştirilen diğer eylemlerle ilişkilendirmektir

Eğitim ve İktidar her ne kadar bilinen bir kitap olsa da basit bir şekilde akademide yer edinmeye adanmış bir çalışma değil Kitabın hedefi bizim eğitim kurumlarımızı değiştirmeyi amaçlayan daha büyük bir hareketin bir parçası olarak bunun ötesine geçmektir Hayata kayıtsız kalmak beni hiçbir zaman tatmin etmedi Bana göre eleştirel tarihsel ve ampirik çalışma yapmak için her birisi de bu toplumun esaslı ve dürüst bir değerlendirmesine dayanan en az dört sebep var Bunlardan ilki eleştirel gelenekleri topluca bir saldırıyla karşı karşıya kaldıkları dönemde canlı tutmaktır Bizler kolektif hafızanın yitirilmesine karşın gözümüzü sürekli açık tutmalıyız özellikle de neoliberal ve yeni muhafazakârların neoconların güçlü bir şekilde üniversiteleri ekonomik gerekliliklere hizmet edecek şekilde yeniden yapılandırma yeniden oluşturma girişiminde bulundukları bu dönemde Eleştiri için hayati derecede önemli olan toplumsal hafızanın korunması beni ikinci bir noktaya götürür Bizim olumsuzluğa tanıklık etmek olarak adlandırdığımız bu ikinci nokta mevcut toplumsal politikalar ve eğitim politikalarının ve pratiklerinin ekonomik sosyal ve kültürel sermaye sahiplerini imtiyazlı kıldığı yöntemleri kamusal olarak ortaya çıkarmayı içerir Bizim toplumumuzun ve diğer toplumların artan ve gerçek anlamda yıkıcı bir eşitsizlikle tanımlandığı bir zamanda bu oldukça önemli Ancak tanıklık etmek yetmez Üçüncü sorumluluk ise eleştirel analizin direnme ve karşı hegemonya çalışması için var olan yahut mümkün olan alanları görünür hale getirerek yapılmasıdır Kitapta bunu yapmaya çalışıyorum Öğretme eyleminin iki boyutu olduğunu söylemek isterim Türkiye ye birçok defa geldim ve özgürlükçü projelerin sağlamlığı ile inançlı olmasından etkilendim Ne zaman Türkiye de olsam çok fazla şey öğreniyorum Bu nedenle elbette bu kitabın mücadelelerinizde size yardımcı olmasını umuyorum ancak benim sizden öğrenmem de bir o kadar önemli

Eğitim ve iktidar her ne kadar bilinen bir kitap olsa da basit bir şekilde akademide yer edinmeye adanmış bir çalışma değil Kitabın hedefi bizim eğitim kurumlarımızı değiştirmeyi amaçlayan daha büyük bir hareketin bir parçası olarak bunun ötesine geçmektir Hayata kayıtsız kalmak beni hiçbir zaman tatmin etmedi Bana göre eleştirel tarihsel ve ampirik çalışma yapmak için her birisi de bu toplumun esaslı ve dürüst bir değerlendirmesine dayanan en az dört sebep var Bunlardan ilki eleştirel gelenekleri topluca bir saldırıyla karşı karşıya kaldıkları dönemde canlı tutmaktır Bizler kolektif hafızanın yitirilmesine karşın gözümüzü sürekli açık tutmalıyız özellikle de neoliberal ve yeni muhafazakarların neoconların güçlü bir şekilde üniversiteleri ekonomik gerekliliklere hizmet edecek şekilde yeniden yapılandırma yeniden oluşturma girişiminde bulundukları bu dönemde Eleştiri için hayati derecede önemli olan toplumsal hafızanın korunması beni ikinci bir noktaya götürür Bizim olumsuzluğa tanıklık etmek olarak adlandırdığımız bu ikinci nokta mevcut toplumsal politikalar ve eğitim politikalarının ve pratiklerinin ekonomik sosyal ve kültürel sermaye sahiplerini imtiyazlı kıldığı yöntemleri kamusal olarak ortaya çıkarmayı içerir Bizim toplumumuzun ve diğer toplumların artan ve gerçek anlamda yıkıcı bir eşitsizlikle tanımladığı bir zamanda bu oldukça önemli Ancak tanıklık etmek yetmez Üçüncü sorumluluk ise eleştirel analizin direnme ve karşı hegemonya çalışması için var olan yahut mümkün olan alanları görünür hale getirerek yapılmasıdır Kitapta bunu yapmaya çalışıyorum Öğretme eyleminin iki boyutu olduğunu söylemek isterim Türkiye ye bir çok defa geldim ve özgürlükçü projelerin sağlamlığı ile inançlı olmasından etkilendim Ne zaman Türkiye de olsam çok fazla şey öğreniyorum Bu nedenle elbette bu kitabın mücadelelerinizde size yardımcı olmasını umuyorum ancak benim sizden öğrenmem de bir o kadar önemli Michael W Apple