Biyografilerle Değerler Eğitimi Etkinlik Kitabı — Hüseyin Çalışkan Turgay Öntaş

Değerler eğitimi açık ya da örtük olarak her zaman eğitimin içerisinde var olmuştur Özellikle son yıllarda değerlerin yitimi ya da eriyişi üzerine söylemler değerler eğitimini daha da önemli hale getirmiştir Bu durumun bir sonucu olarak değerler eğitimi tüm öğretim programlarında yer almaya başlamış değerler eğitimi ve onun nasıl yapılacağına dair çalışmalarda büyük artışlar olmuştur Bu çalışmada biyografi temelli bir değerler eğitimi tasarlanmaya çalışılmıştır Öğretim programlarında yer alan değerler ile ilişkilendirdiğimiz örnek şahsiyetler Ahmet Yesevi Âşık Veysel Aziz Sancar Hacı Bektaş ı Veli Hayrettin Karaca İbn i Sinâ Mustafa İzzet Baysal Mehmet Akif Ersoy Mehmet Ali Kâğıtçı Mevlâna Celâleddin Rumi Muazzez İlmiye Çığ Mustafa Kemal Atatürk Piri Reis Seyit Onbaşı Yunus Emre ve Osman Hamdi Bey üzerinden Jodie Mahony Center for Gifted Education at the University of Arkansas tarafından geliştirilmiş Blueprints for Biography planları temel alınarak geliştirilen etkinliklerle bir değerler eğitimi etkinlik kitabı hazırlanmıştır Değerlerimizle Değerliyiz Biyografilerle Değerler Eğitimi Etkinlik Kitabı eğitimin farklı kademelerinde görev yapan öğretmenler eğitim fakültelerinde öğrenim görmekte olan başta Türkçe sınıf ve sosyal bilgiler öğretmen adayları olmak üzere tüm öğretmen adaylarına yöneliktir Eserin diğer çalışmalardan temel farkı yoğun olarak etkinlik temelli olması ve tüm biyografilerin ortak bir anlayışa dayalı olarak verilmesidir Bu plan ve diğer plan etkinlikleri akıcı ve ileri düzeyde okuyan okuyucular için de uygundur Biyografi planı çocuk ya da yetişkin biyografileri ile ortak ders formatı olduğunda uyumludur Tüm biyografi planları metinlere ve biyografi planlarında yer alan dört P Quads olarak adlandırılan ve beceri geliştirmeye yönelik yazmayı geliştirme prompt for writing temel kaynak analizi primary source analysis portre çalışmaları portrait study ve görünüm analizleri point of view analysis ile temellenen tartışma sorularını içermektedir Biyografi planları sınıftaki pek çok öğretimsel düzenlemeye olanak tanımaktadır Planlar bireysel öğrenme küçük grupla öğrenme ve tüm sınıf birlikte öğrenme süreçlerinde kullanılabilir

Eğitim programları ögelerden oluşan ögeleri sayesinde işlevsellik kazanan dinamik bir sistemdir Ögelerin birinde oluşabilecek bir aksaklık diğer ögeleri de etkileyeceğinden tüm eğitim programlarının aksamasına neden olur Eğitim programlarının son ve tamamlayıcı ögesi olan değerlendirme gerek öğrenci başarısının değerlendirilmesi gerekse eğitim programlarının etkililiği hakkında karar vermede oldukça önemli bir yere sahiptir Çeşitli ölçme araçları yardımıyla elde edilen veriler ile programların ne derecede etkili olduğu bu süreçte belirlenmeye çalışılır Bunun yanı sıra sistematik veri toplama ve program hakkında karar verme noktasında program değerlendirme modellerinin değerlendirme sürecinde ayrı bir yeri ve önemi vardır Program değerlendirme modelleri araştırmacılara bir programın nasıl değerlendirilebileceği ve tasarlanabileceği konusunda yol gösteren birer pusula gibi işlev görürler Modeller aracılığıyla değerlendirilen ve tasarlanan eğitim programları eğitimde niteliği yükselterek daha iyi bir eğitim hizmeti verilmesine imkân sağlar Alanında uzman yazarlar tarafından geliştirilen bu kitap yedi bölümden oluşmaktadır Kitapta öncelikle program değerlendirmeye kavramsal ve tarihsel bir bakış açısıyla yaklaşılmış ardından da sayıları gittikçe artan program değerlendirme ve tasarım modelleri arasında yer alan ve oldukça işlevsel olduğu düşünülen program modellerine yer verilmiştir Aydınlatıcı Program Değerlendirme Modeli Bellon ve Handler ın Program Değerlendirme Modeli Dick Carey ve Carey Öğretim Tasarımı Modeli Hammond Program Değerlendirme Modeli Hümanist Program Değerlendirme Modeli Pragmatik Program Değerlendirme Modeli çerçevesinde ele alınan bu kitapta modeller modelin tanıtımı dayandıkları felsefe modelin aşamaları paydaşları uygulanmasında kullanılabilecek araştırma yöntemleri diğer modeller arasındaki farklılıkları modelin sınırlılıkları ve güçlü yönleri model ile ilgili yerli yabancı yapılmış araştırmalar modele ilişkin kullanılabilecek soru örnekleri çerçevesinde ele alınmıştır Kitap bu modellerin ayrıntılı bir şekilde tanıtımı ve modellere ilişkin soru örnekleriyle program değerlendirme çalışmalarında ele alınabilecek bir rehber konumundadır Kitapta program değerlendirme ve tasarım yapmak isteyen araştırmacılara yardımcı olabilmek amacıyla modellerin uygulanmasında kullanılabilecek soru örneklerine yer verilmiş olması araştırmacılara modeli kullanma kolaylığı sağlayacaktır Kitabın bu özellikleri göz önünde bulundurulduğunda eğitim programları ve öğretim alanına ilgi duyan ve bu alanda araştırma yapmak isteyen tüm eğitimcilere katkı sağlayacağı umulmaktadır Tanıtım Bülteninden

Değerler eğitimi açık ya da örtük olarak her zaman eğitimin içerisinde var olmuştur Özellikle son yıllarda değerlerin yitimi ya da eriyişi üzerine söylemler değerler eğitimini daha da önemli hale getirmiştir Bu durumun bir sonucu olarak değerler eğitimi tüm öğretim programlarında yer almaya başlamış değerler eğitimi ve onun nasıl yapılacağına dair çalışmalarda büyük artışlar olmuştur Bu çalışmada biyografi temelli bir değerler eğitimi tasarlanmaya çalışılmıştır Öğretim programlarında yer alan değerler ile ilişkilendirdiğimiz örnek şahsiyetler Ahmet Yesevi Âşık Veysel Aziz Sancar Hacı Bektaş ı Veli Hayrettin Karaca İbn i Sinâ Mustafa İzzet Baysal Mehmet Akif Ersoy Mehmet Ali Kâğıtçı Mevlâna Celâleddin Rumi Muazzez İlmiye Çığ Mustafa Kemal Atatürk Piri Reis Seyit Onbaşı Yunus Emre ve Osman Hamdi Bey üzerinden Jodie Mahony Center for Gifted Education at the University of Arkansas tarafından geliştirilmiş Blueprints for Biography planları temel alınarak geliştirilen etkinliklerle bir değerler eğitimi etkinlik kitabı hazırlanmıştır Değerlerimizle Değerliyiz Biyografilerle Değerler Eğitimi Etkinlik Kitabı eğitimin farklı kademelerinde görev yapan öğretmenler eğitim fakültelerinde öğrenim görmekte olan başta Türkçe sınıf ve sosyal bilgiler öğretmen adayları olmak üzere tüm öğretmen adaylarına yöneliktir Eserin diğer çalışmalardan temel farkı yoğun olarak etkinlik temelli olması ve tüm biyografilerin ortak bir anlayışa dayalı olarak verilmesidir Bu plan ve diğer plan etkinlikleri akıcı ve ileri düzeyde okuyan okuyucular için de uygundur Biyografi planı çocuk ya da yetişkin biyografileri ile ortak ders formatı olduğunda uyumludur Tüm biyografi planları metinlere ve biyografi planlarında yer alan dört P Quads olarak adlandırılan ve beceri geliştirmeye yönelik yazmayı geliştirme prompt for writing temel kaynak analizi primary source analysis portre çalışmaları portrait study ve görünüm analizleri point of view analysis ile temellenen tartışma sorularını içermektedir Biyografi planları sınıftaki pek çok öğretimsel düzenlemeye olanak tanımaktadır Planlar bireysel öğrenme küçük grupla öğrenme ve tüm sınıf birlikte öğrenme süreçlerinde kullanılabilir

Eğitim programları ögelerden oluşan ögeleri sayesinde işlevsellik kazanan dinamik bir sistemdir Ögelerin birinde oluşabilecek bir aksaklık diğer ögeleri de etkileyeceğinden tüm eğitim programlarının aksamasına neden olur Eğitim programlarının son ve tamamlayıcı ögesi olan değerlendirme gerek öğrenci başarısının değerlendirilmesi gerekse eğitim programlarının etkililiği hakkında karar vermede oldukça önemli bir yere sahiptir Çeşitli ölçme araçları yardımıyla elde edilen veriler ile programların ne derecede etkili olduğu bu süreçte belirlenmeye çalışılır Bunun yanı sıra sistematik veri toplama ve program hakkında karar verme noktasında program değerlendirme modellerinin değerlendirme sürecinde ayrı bir yeri ve önemi vardır Program değerlendirme modelleri araştırmacılara bir programın nasıl değerlendirilebileceği ve tasarlanabileceği konusunda yol gösteren birer pusula gibi işlev görürler Modeller aracılığıyla değerlendirilen ve tasarlanan eğitim programları eğitimde niteliği yükselterek daha iyi bir eğitim hizmeti verilmesine imkân sağlar Alanında uzman yazarlar tarafından geliştirilen bu kitap yedi bölümden oluşmaktadır Kitapta öncelikle program değerlendirmeye kavramsal ve tarihsel bir bakış açısıyla yaklaşılmış ardından da sayıları gittikçe artan program değerlendirme ve tasarım modelleri arasında yer alan ve oldukça işlevsel olduğu düşünülen program modellerine yer verilmiştir Aydınlatıcı Program Değerlendirme Modeli Bellon ve Handler ın Program Değerlendirme Modeli Dick Carey ve Carey Öğretim Tasarımı Modeli Hammond Program Değerlendirme Modeli Hümanist Program Değerlendirme Modeli Pragmatik Program Değerlendirme Modeli çerçevesinde ele alınan bu kitapta modeller modelin tanıtımı dayandıkları felsefe modelin aşamaları paydaşları uygulanmasında kullanılabilecek araştırma yöntemleri diğer modeller arasındaki farklılıkları modelin sınırlılıkları ve güçlü yönleri model ile ilgili yerli yabancı yapılmış araştırmalar modele ilişkin kullanılabilecek soru örnekleri çerçevesinde ele alınmıştır Kitap bu modellerin ayrıntılı bir şekilde tanıtımı ve modellere ilişkin soru örnekleriyle program değerlendirme çalışmalarında ele alınabilecek bir rehber konumundadır Kitapta program değerlendirme ve tasarım yapmak isteyen araştırmacılara yardımcı olabilmek amacıyla modellerin uygulanmasında kullanılabilecek soru örneklerine yer verilmiş olması araştırmacılara modeli kullanma kolaylığı sağlayacaktır Kitabın bu özellikleri göz önünde bulundurulduğunda eğitim programları ve öğretim alanına ilgi duyan ve bu alanda araştırma yapmak isteyen tüm eğitimcilere katkı sağlayacağı umulmaktadır Tanıtım Bülteninden

Değerler eğitimi açık ya da örtük olarak her zaman eğitimin içerisinde var olmuştur Özellikle son yıllarda değerlerin yitimi ya da eriyişi üzerine söylemler değerler eğitimini daha da önemli hale getirmiştir Bu durumun bir sonucu olarak değerler eğitimi tüm öğretim programlarında yer almaya başlamış değerler eğitimi ve onun nasıl yapılacağına dair çalışmalarda büyük artışlar olmuştur Bu çalışmada biyografi temelli bir değerler eğitimi tasarlanmaya çalışılmıştır Öğretim programlarında yer alan değerler ile ilişkilendirdiğimiz örnek şahsiyetler Ahmet Yesevi Âşık Veysel Aziz Sancar Hacı Bektaş ı Veli Hayrettin Karaca İbn i Sinâ Mustafa İzzet Baysal Mehmet Akif Ersoy Mehmet Ali Kâğıtçı Mevlâna Celâleddin Rumi Muazzez İlmiye Çığ Mustafa Kemal Atatürk Piri Reis Seyit Onbaşı Yunus Emre ve Osman Hamdi Bey üzerinden Jodie Mahony Center for Gifted Education at the University of Arkansas tarafından geliştirilmiş Blueprints for Biography planları temel alınarak geliştirilen etkinliklerle bir değerler eğitimi etkinlik kitabı hazırlanmıştır Değerlerimizle Değerliyiz Biyografilerle Değerler Eğitimi Etkinlik Kitabı eğitimin farklı kademelerinde görev yapan öğretmenler eğitim fakültelerinde öğrenim görmekte olan başta Türkçe sınıf ve sosyal bilgiler öğretmen adayları olmak üzere tüm öğretmen adaylarına yöneliktir Eserin diğer çalışmalardan temel farkı yoğun olarak etkinlik temelli olması ve tüm biyografilerin ortak bir anlayışa dayalı olarak verilmesidir Bu plan ve diğer plan etkinlikleri akıcı ve ileri düzeyde okuyan okuyucular için de uygundur Biyografi planı çocuk ya da yetişkin biyografileri ile ortak ders formatı olduğunda uyumludur Tüm biyografi planları metinlere ve biyografi planlarında yer alan dört P Quads olarak adlandırılan ve beceri geliştirmeye yönelik yazmayı geliştirme prompt for writing temel kaynak analizi primary source analysis portre çalışmaları portrait study ve görünüm analizleri point of view analysis ile temellenen tartışma sorularını içermektedir Biyografi planları sınıftaki pek çok öğretimsel düzenlemeye olanak tanımaktadır Planlar bireysel öğrenme küçük grupla öğrenme ve tüm sınıf birlikte öğrenme süreçlerinde kullanılabilir

Değerler eğitimi açık ya da örtük olarak her zaman eğitimin içerisinde var olmuştur Özellikle son yıllarda değerlerin yitimi ya da eriyişi üzerine söylemler değerler eğitimini daha da önemli hale getirmiştir Bu durumun bir sonucu olarak değerler eğitimi tüm öğretim programlarında yer almaya başlamış değerler eğitimi ve onun nasıl yapılacağına dair çalışmalarda büyük artışlar olmuştur Bu çalışmada biyografi temelli bir değerler eğitimi tasarlanmaya çalışılmıştır Öğretim programlarında yer alan değerler ile ilişkilendirdiğimiz örnek şahsiyetler Ahmet Yesevi Âşık Veysel Aziz Sancar Hacı Bektaş ı Veli Hayrettin Karaca İbn i Sinâ Mustafa İzzet Baysal Mehmet Akif Ersoy Mehmet Ali Kâğıtçı Mevlâna Celâleddin Rumi Muazzez İlmiye Çığ Mustafa Kemal Atatürk Piri Reis Seyit Onbaşı Yunus Emre ve Osman Hamdi Bey üzerinden Jodie Mahony Center for Gifted Education at the University of Arkansas tarafından geliştirilmiş Blueprints for Biography planları temel alınarak geliştirilen etkinliklerle bir değerler eğitimi etkinlik kitabı hazırlanmıştır Değerlerimizle Değerliyiz Biyografilerle Değerler Eğitimi Etkinlik Kitabı eğitimin farklı kademelerinde görev yapan öğretmenler eğitim fakültelerinde öğrenim görmekte olan başta Türkçe sınıf ve sosyal bilgiler öğretmen adayları olmak üzere tüm öğretmen adaylarına yöneliktir Eserin diğer çalışmalardan temel farkı yoğun olarak etkinlik temelli olması ve tüm biyografilerin ortak bir anlayışa dayalı olarak verilmesidir Bu plan ve diğer plan etkinlikleri akıcı ve ileri düzeyde okuyan okuyucular için de uygundur Biyografi planı çocuk ya da yetişkin biyografileri ile ortak ders formatı olduğunda uyumludur Tüm biyografi planları metinlere ve biyografi planlarında yer alan dört P Quads olarak adlandırılan ve beceri geliştirmeye yönelik yazmayı geliştirme prompt for writing temel kaynak analizi primary source analysis portre çalışmaları portrait study ve görünüm analizleri point of view analysis ile temellenen tartışma sorularını içermektedir Biyografi planları sınıftaki pek çok öğretimsel düzenlemeye olanak tanımaktadır Planlar bireysel öğrenme küçük grupla öğrenme ve tüm sınıf birlikte öğrenme süreçlerinde kullanılabilir

Değerler eğitimi açık ya da örtük olarak her zaman eğitimin içerisinde var olmuştur Özellikle son yıllarda değerlerin yitimi ya da eriyişi üzerine söylemler değerler eğitimini daha da önemli hale getirmiştir Bu durumun bir sonucu olarak değerler eğitimi tüm öğretim programlarında yer almaya başlamış değerler eğitimi ve onun nasıl yapılacağına dair çalışmalarda büyük artışlar olmuştur Bu çalışmada biyografi temelli bir değerler eğitimi tasarlanmaya çalışılmıştır Öğretim programlarında yer alan değerler ile ilişkilendirdiğimiz örnek şahsiyetler Ahmet Yesevi Âşık Veysel Aziz Sancar Hacı Bektaş ı Veli Hayrettin Karaca İbn i Sinâ Mustafa İzzet Baysal Mehmet Akif Ersoy Mehmet Ali Kâğıtçı Mevlâna Celâleddin Rumi Muazzez İlmiye Çığ Mustafa Kemal Atatürk Piri Reis Seyit Onbaşı Yunus Emre ve Osman Hamdi Bey üzerinden Jodie Mahony Center for Gifted Education at the University of Arkansas tarafından geliştirilmiş Blueprints for Biography planları temel alınarak geliştirilen etkinliklerle bir değerler eğitimi etkinlik kitabı hazırlanmıştır Değerlerimizle Değerliyiz Biyografilerle Değerler Eğitimi Etkinlik Kitabı eğitimin farklı kademelerinde görev yapan öğretmenler eğitim fakültelerinde öğrenim görmekte olan başta Türkçe sınıf ve sosyal bilgiler öğretmen adayları olmak üzere tüm öğretmen adaylarına yöneliktir Eserin diğer çalışmalardan temel farkı yoğun olarak etkinlik temelli olması ve tüm biyografilerin ortak bir anlayışa dayalı olarak verilmesidir Bu plan ve diğer plan etkinlikleri akıcı ve ileri düzeyde okuyan okuyucular için de uygundur Biyografi planı çocuk ya da yetişkin biyografileri ile ortak ders formatı olduğunda uyumludur Tüm biyografi planları metinlere ve biyografi planlarında yer alan dört P Quads olarak adlandırılan ve beceri geliştirmeye yönelik yazmayı geliştirme prompt for writing temel kaynak analizi primary source analysis portre çalışmaları portrait study ve görünüm analizleri point of view analysis ile temellenen tartışma sorularını içermektedir Biyografi planları sınıftaki pek çok öğretimsel düzenlemeye olanak tanımaktadır Planlar bireysel öğrenme küçük grupla öğrenme ve tüm sınıf birlikte öğrenme süreçlerinde kullanılabilir