Bürokraside Bunlar Oluyor — Kadir Çetin

Bürokraside Bunlar Oluyor
Kadir ÇetinGece Kitaplığı
Bürokraside Bunlar Oluyor
Kadir ÇetinAynı yollardan geçerken geçmişin yaşanmışlıklarından ders alınması ve aynı hatalara düşülmemesi adına Rahmetli Akif in şu dizeleri bize ne güzel yol gösterir Geçmişten adam hisse kaparmış Ne masal şey Beş bin senelik kıssa yarım hisse mi verdi Tarih i tekerrür diye tarif ediyorlar Hiç ibret alınsaydı tekerrür mü ederdi Yazılmadıkça anlatılmadıkça bir yerlere not düşülmedikçe geçmişin yaşanmışlıkları gençlerde nasıl tecrübe olacak Onların ve toplumun geleceği nasıl aydınlık olacak Bürokrasinin geleceğinde benzer yollardan geçecek ve kariyer yapacak gençlerin bir nebze de olsa yollarını aydınlatması düşüncesiyle öncesi ve sonrasıyla yaşanmış olaylar kaleme alınmış bu kitapta Dünü yaşayanların karşılaştıkları sorunlara getirdikleri çözüm yolları veya çözemeyip içinde debelendikleri sorunları bugünlere taşımalarının bir yolu da anılarını kaleme almalarıdır Zira insanlığın serencamı üç aşağı beş yukarı aynı Yaşananların ve tecrübelerin bugüne bir vesile ile taşınması dünün bürokratlarının sorumluluğudur Diğer taraftan bugünün bürokratlarının geçmişte yaşananları öğrenmek bilmek de önceden yaşamış olan bürokratlar üzerindeki haklarıdır Böyle bir sorumluluğu yerine getirmek ve bir borcu hak sahiplerine teslim etmek kaygısı taşıyan bir bürokrat tarafından kaleme alınmış anıların yer aldığı Bürokraside Bunlar Oluyor isimli kitabın okuyucuya faydalı olması dileği ile

Gece Kitaplığı
Aynı yollardan geçerken geçmişin yaşanmışlıklarından ders alınması ve aynı hatalara düşülmemesi adına Rahmetli Akif in şu dizeleri bize ne güzel yol gösterir Geçmişten adam hisse kaparmış Ne masal şey Beş bin senelik kıssa yarım hisse mi verdi Tarih i tekerrür diye tarif ediyorlar Hiç ibret alınsaydı tekerrür mü ederdi Yazılmadıkça anlatılmadıkça bir yerlere not düşülmedikçe geçmişin yaşanmışlıkları gençlerde nasıl tecrübe olacak Onların ve toplumun geleceği nasıl aydınlık olacak Bürokrasinin geleceğinde benzer yollardan geçecek ve kariyer yapacak gençlerin bir nebze de olsa yollarını aydınlatması düşüncesiyle öncesi ve sonrasıyla yaşanmış olaylar kaleme alınmış bu kitapta Dünü yaşayanların karşılaştıkları sorunlara getirdikleri çözüm yolları veya çözemeyip içinde debelendikleri sorunları bugünlere taşımalarının bir yolu da anılarını kaleme almalarıdır Zira insanlığın serencamı üç aşağı beş yukarı aynı Yaşananların ve tecrübelerin bugüne bir vesile ile taşınması dünün bürokratlarının sorumluluğudur Diğer taraftan bugünün bürokratlarının geçmişte yaşananları öğrenmek bilmek de önceden yaşamış olan bürokratlar üzerindeki haklarıdır Böyle bir sorumluluğu yerine getirmek ve bir borcu hak sahiplerine teslim etmek kaygısı taşıyan bir bürokrat tarafından kaleme alınmış anıların yer aldığı Bürokraside Bunlar Oluyor isimli kitabın okuyucuya faydalı olması dileği ile

Gece Kitaplığı
Aynı yollardan geçerken geçmişin yaşanmışlıklarından ders alınması ve aynı hatalara düşülmemesi adına Rahmetli Akif in şu dizeleri bize ne güzel yol gösterir Geçmişten adam hisse kaparmış Ne masal şey Beş bin senelik kıssa yarım hisse mi verdi Tarih i tekerrür diye tarif ediyorlar Hiç ibret alınsaydı tekerrür mü ederdi Yazılmadıkça anlatılmadıkça bir yerlere not düşülmedikçe geçmişin yaşanmışlıkları gençlerde nasıl tecrübe olacak Onların ve toplumun geleceği nasıl aydınlık olacak Bürokrasinin geleceğinde benzer yollardan geçecek ve kariyer yapacak gençlerin bir nebze de olsa yollarını aydınlatması düşüncesiyle öncesi ve sonrasıyla yaşanmış olaylar kaleme alınmış bu kitapta Dünü yaşayanların karşılaştıkları sorunlara getirdikleri çözüm yolları veya çözemeyip içinde debelendikleri sorunları bugünlere taşımalarının bir yolu da anılarını kaleme almalarıdır Zira insanlığın serencamı üç aşağı beş yukarı aynı Yaşananların ve tecrübelerin bugüne bir vesile ile taşınması dünün bürokratlarının sorumluluğudur Diğer taraftan bugünün bürokratlarının geçmişte yaşananları öğrenmek bilmek de önceden yaşamış olan bürokratlar üzerindeki haklarıdır Böyle bir sorumluluğu yerine getirmek ve bir borcu hak sahiplerine teslim etmek kaygısı taşıyan bir bürokrat tarafından kaleme alınmış anıların yer aldığı Bürokraside Bunlar Oluyor isimli kitabın okuyucuya faydalı olması dileği ile Tanıtım Bülteninden

Gece Kitaplığı
Aynı yollardan geçerken geçmişin yaşanmışlıklarından ders alınması ve aynı hatalara düşülmemesi adına Rahmetli Akif in şu dizeleri bize ne güzel yol gösterir Geçmişten adam hisse kaparmış Ne masal şey Beş bin senelik kıssa yarım hisse mi verdi Tarih i tekerrür diye tarif ediyorlar Hiç ibret alınsaydı tekerrür mü ederdi Yazılmadıkça anlatılmadıkça bir yerlere not düşülmedikçe geçmişin yaşanmışlıkları gençlerde nasıl tecrübe olacak Onların ve toplumun geleceği nasıl aydınlık olacak Bürokrasinin geleceğinde benzer yollardan geçecek ve kariyer yapacak gençlerin bir nebze de olsa yollarını aydınlatması düşüncesiyle öncesi ve sonrasıyla yaşanmış olaylar kaleme alınmış bu kitapta Dünü yaşayanların karşılaştıkları sorunlara getirdikleri çözüm yolları veya çözemeyip içinde debelendikleri sorunları bugünlere taşımalarının bir yolu da anılarını kaleme almalarıdır Zira insanlığın serencamı üç aşağı beş yukarı aynı Yaşananların ve tecrübelerin bugüne bir vesile ile taşınması dünün bürokratlarının sorumluluğudur Diğer taraftan bugünün bürokratlarının geçmişte yaşananları öğrenmek bilmek de önceden yaşamış olan bürokratlar üzerindeki haklarıdır Böyle bir sorumluluğu yerine getirmek ve bir borcu hak sahiplerine teslim etmek kaygısı taşıyan bir bürokrat tarafından kaleme alınmış anıların yer aldığı Bürokraside Bunlar Oluyor isimli kitabın okuyucuya faydalı olması dileği ile

Gece Kitaplığı
Bilindiği üzere OECD uzmanlarının geliştirdiği bir ölçüm aracı olan Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı PISA ile her üç yılda bir ülkelerin eğitim sistemlerinin öğrenciler üzerinden matematik fizik edebiyat ve yabancı dil öğrenme ölçümü yapılmakta ve seviyeleri belirlenmektedir En son 2015 yılında yapılan ve 2016 yılında açıklanan PISA sonuçları Türkiye için kötü bir tablo ortaya çıkarmıştır Dünya ülkeleri sıralamasında kendi dilinde okuduğunu anlamada bile 65 ülke arasında 41 sıradayız İşin korkunç olan tarafı problem çözme icat ve buluş yapma becerisinde OECD ortalaması 11 4 iken Türkiye 2 2 dir Güney Kore de bu ortalama 28 dir Eğitimdeki gerçeklerimiz maalesef böyle Bu sonuçlar 2012 PISA sonuçlarına göre geriye gittiğimizi gösteriyor Yani ibre aşağıya doğru gidiyor Ama eğitimin sorumluluğunu üstlenmiş olanlar ne yazık ki bu durumdan ders çıkarmış gibi gözükmüyor Siyasilerimizin şu kadar derslik yaptık iktidarımızda şu kadar öğretmen atadık vb sözleri bu tablo karşısında ne kadar anlamlı değerlendirme okurlarımızın Dünya eğitim liginde ilk 50 deki nesil ile dünya ekonomik liginde ilk 20 nin içinde yer almak veya 2023 hedefi olan ilk 10 un içine yükselmek pek akla uygun düşmüyor Kitabın ismi ile bu PISA sonuçlarının ne ilgisi var denebilir Yazar uzun yıllar bürokrasinin içinde bulunmanın kazandırdığı tecrübe ile karşılaştığı olayları kendi perspektifinden yer yer karşılaştırma da yaparak değerlendirmiş ve sonunda bir yargıya varmıştır Eğitim sistemi düzeltilmeden ülkenin düze çıkması hayaldir Gerek kamu bürokrasisi gerekse eğitim bürokrasisi gerekli hassasiyeti gösterir dünya ile yarışın farkında olur genel yönetimin yanında bürokraside de adalet ehliyet istişare ve maslahatı öncelerse gelişme ve kalkınma yolunda sistemi inşa etmek zor olmayacaktır Yukarıda belirtilen hedefler de afaki değil gerçekleştirilebilir hedefler olacaktır Ama bürokraside bu ilkeleri uygulamak yerine sadakat esaslı nepotizm benimsenirse bütün işler sarpa saracaktır ve sarmaktadır

Gece Kitaplığı
Bilindiği üzere OECD uzmanlarının geliştirdiği bir ölçüm aracı olan Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı PISA ile her üç yılda bir ülkelerin eğitim sistemlerinin öğrenciler üzerinden matematik fizik edebiyat ve yabancı dil öğrenme ölçümü yapılmakta ve seviyeleri belirlenmektedir En son 2015 yılında yapılan ve 2016 yılında açıklanan PISA sonuçları Türkiye için kötü bir tablo ortaya çıkarmıştır Dünya ülkeleri sıralamasında kendi dilinde okuduğunu anlamada bile 65 ülke arasında 41 sıradayız İşin korkunç olan tarafı problem çözme icat ve buluş yapma becerisinde OECD ortalaması 11 4 iken Türkiye 2 2 dir Güney Kore de bu ortalama 28 dir Eğitimdeki gerçeklerimiz maalesef böyle Bu sonuçlar 2012 PISA sonuçlarına göre geriye gittiğimizi gösteriyor Yani ibre aşağıya doğru gidiyor Ama eğitimin sorumluluğunu üstlenmiş olanlar ne yazık ki bu durumdan ders çıkarmış gibi gözükmüyor Siyasilerimizin şu kadar derslik yaptık iktidarımızda şu kadar öğretmen atadık vb sözleri bu tablo karşısında ne kadar anlamlı değerlendirme okurlarımızın Dünya eğitim liginde ilk 50 deki nesil ile dünya ekonomik liginde ilk 20 nin içinde yer almak veya 2023 hedefi olan ilk 10 un içine yükselmek pek akla uygun düşmüyor Kitabın ismi ile bu PISA sonuçlarının ne ilgisi var denebilir Yazar uzun yıllar bürokrasinin içinde bulunmanın kazandırdığı tecrübe ile karşılaştığı olayları kendi perspektifinden yer yer karşılaştırma da yaparak değerlendirmiş ve sonunda bir yargıya varmıştır Eğitim sistemi düzeltilmeden ülkenin düze çıkması hayaldir Gerek kamu bürokrasisi gerekse eğitim bürokrasisi gerekli hassasiyeti gösterir dünya ile yarışın farkında olur genel yönetimin yanında bürokraside de adalet ehliyet istişare ve maslahatı öncelerse gelişme ve kalkınma yolunda sistemi inşa etmek zor olmayacaktır Yukarıda belirtilen hedefler de afaki değil gerçekleştirilebilir hedefler olacaktır Ama bürokraside bu ilkeleri uygulamak yerine sadakat esaslı nepotizm benimsenirse bütün işler sarpa saracaktır ve sarmaktadır

Gece Kitaplığı
Bilindiği üzere OECD uzmanlarının geliştirdiği bir ölçüm aracı olan Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı PISA ile her üç yılda bir ülkelerin eğitim sistemlerinin öğrenciler üzerinden matematik fizik edebiyat ve yabancı dil öğrenme ölçümü yapılmakta ve seviyeleri belirlenmektedir En son 2015 yılında yapılan ve 2016 yılında açıklanan PISA sonuçları Türkiye için kötü bir tablo ortaya çıkarmıştır Dünya ülkeleri sıralamasında kendi dilinde okuduğunu anlamada bile 65 ülke arasında 41 sıradayız İşin korkunç olan tarafı problem çözme icat ve buluş yapma becerisinde OECD ortalaması 11 4 iken Türkiye 2 2 dir Güney Kore de bu ortalama 28 dir Eğitimdeki gerçeklerimiz maalesef böyle Bu sonuçlar bizim 2012 de yapılan PISA sonuçlarının da gerisine gittiğimizi gösteriyor Yani ibre yukarıya değil aşağıya doğru gidiyor Ama eğitimin sorumluluğunu üstlenmiş olanlar ne yazık ki bu durumdan ders çıkarmış gibi gözükmüyor Siyasilerimizin şu kadar derslik yaptık iktidarımızda şu kadar öğretmen atadık vb sözleri bu tablo karşısında ne kadar anlamlı değerlendirme siz değerli okurlarımızın Eğitim sistemimizin kabiliyeti olanları teşvik etmek erdemli ahlaklı şahsiyetli ve de idealist insanı inşa etmek gibi bir sorumluluğu bir mecburiyeti var Bunu gerçekleştiremezsek yukarıdaki tabloyu değiştirme imkânımız olamayacağı gibi ekonomik sistemimizi de geliştiremeyiz Bu gidişle dünya ekonomi liginde hedef olarak belirlenen 2023 te değil ilk 10 a girmek ilk 20 de kalmamız bile mümkün olmayabilir Dünya eğitim liginde ilk 50 deki nesil ile dünya ekonomik liginde ilk 20 nin içinde yer almak veya ilk 10 un içineyükselmek pek akla uygun düşmüyor Bu durum 1600 CC motor gücü ile 30 tonluk bir yükü çekmeye çalışmak gibi bir şey Bu tabi ki pek olası gözükmüyor Tanıtım Bülteninden

Gece Kitaplığı
Bilindiği üzere OECD uzmanlarının geliştirdiği bir ölçüm aracı olan Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı PISA ile her üç yılda bir ülkelerin eğitim sistemlerinin öğrenciler üzerinden matematik fizik edebiyat ve yabancı dil öğrenme ölçümü yapılmakta ve seviyeleri belirlenmektedir En son 2015 yılında yapılan ve 2016 yılında açıklanan PISA sonuçları Türkiye için kötü bir tablo ortaya çıkarmıştır Dünya ülkeleri sıralamasında kendi dilinde okuduğunu anlamada bile 65 ülke arasında 41 sıradayız İşin korkunç olan tarafı problem çözme icat ve buluş yapma becerisinde OECD ortalaması 11 4 iken Türkiye 2 2 dir Güney Kore de bu ortalama 28 dir Eğitimdeki gerçeklerimiz maalesef böyle Bu sonuçlar bizim 2012 de yapılan PISA sonuçlarının da gerisine gittiğimizi gösteriyor Yani ibre yukarıya değil aşağıya doğru gidiyor Ama eğitimin sorumluluğunu üstlenmiş olanlar ne yazık ki bu durumdan ders çıkarmış gibi gözükmüyor Siyasilerimizin şu kadar derslik yaptık iktidarımızda şu kadar öğretmen atadık vb sözleri bu tablo karşısında ne kadar anlamlı değerlendirme siz değerli okurlarımızın Eğitim sistemimizin kabiliyeti olanları teşvik etmek erdemli ahlaklı şahsiyetli ve de idealist insanı inşa etmek gibi bir sorumluluğu bir mecburiyeti var Bunu gerçekleştiremezsek yukarıdaki tabloyu değiştirme imkânımız olamayacağı gibi ekonomik sistemimizi de geliştiremeyiz Bu gidişle dünya ekonomi liginde hedef olarak belirlenen 2023 te değil ilk 10 a girmek ilk 20 de kalmamız bile mümkün olmayabilir Dünya eğitim liginde ilk 50 deki nesil ile dünya ekonomik liginde ilk 20 nin içinde yer almak veya ilk 10 un içine yükselmek pek akla uygun düşmüyor Bu durum 1600 CC motor gücü ile 30 tonluk bir yükü çekmeye çalışmak gibi bir şey Bu tabi ki pek olası gözükmüyor Tanıtım Bülteninden

Gece Kitaplığı Yayınları
Aynı yollardan geçerken geçmişin yaşanmışlıklarından ders alınması ve aynı hatalara düşülmemesi adına Rahmetli Akif in şu dizeleri bize ne güzel yol gösterir Geçmişten adam hisse kaparmış Ne masal şey Beş bin senelik kıssa yarım hisse mi verdi Tarih i tekerrür diye tarif ediyorlar Hiç ibret alınsaydı tekerrür mü ederdi Yazılmadıkça anlatılmadıkça bir yerlere not düşülmedikçe geçmişin yaşanmışlıkları gençlerde nasıl tecrübe olacak Onların ve toplumun geleceği nasıl aydınlık olacak Bürokrasinin geleceğinde benzer yollardan geçecek ve kariyer yapacak gençlerin bir nebze de olsa yollarını aydınlatması düşüncesiyle öncesi ve sonrasıyla yaşanmış olaylar kaleme alınmış bu kitapta Dünü yaşayanların karşılaştıkları sorunlara getirdikleri çözüm yolları veya çözemeyip içinde debelendikleri sorunları bugünlere taşımalarının bir yolu da anılarını kaleme almalarıdır Zira insanlığın serencamı üç aşağı beş yukarı aynı Yaşananların ve tecrübelerin bugüne bir vesile ile taşınması dünün bürokratlarının sorumluluğudur Diğer taraftan bugünün bürokratlarının geçmişte yaşananları öğrenmek bilmek de önceden yaşamış olan bürokratlar üzerindeki haklarıdır Böyle bir sorumluluğu yerine getirmek ve bir borcu hak sahiplerine teslim etmek kaygısı taşıyan bir bürokrat tarafından kaleme alınmış anıların yer aldığı Bürokraside Bunlar Oluyor isimli kitabın okuyucuya faydalı olması dileği ile

Gece Kitaplığı
Aynı yollardan geçerken geçmişin yaşanmışlıklarından ders alınması ve aynı hatalara düşülmemesi adına Rahmetli Akif in şu dizeleri bize ne güzel yol gösterir Geçmişten adam hisse kaparmış Ne masal şey Beş bin senelik kıssa yarım hisse mi verdi Tarih i tekerrür diye tarif ediyorlar Hiç ibret alınsaydı tekerrür mü ederdi Yazılmadıkça anlatılmadıkça bir yerlere not düşülmedikçe geçmişin yaşanmışlıkları gençlerde nasıl tecrübe olacak Onların ve toplumun geleceği nasıl aydınlık olacak Bürokrasinin geleceğinde benzer yollardan geçecek ve kariyer yapacak gençlerin bir nebze de olsa yollarını aydınlatması düşüncesiyle öncesi ve sonrasıyla yaşanmış olaylar kaleme alınmış bu kitapta Dünü yaşayanların karşılaştıkları sorunlara getirdikleri çözüm yolları veya çözemeyip içinde debelendikleri sorunları bugünlere taşımalarının bir yolu da anılarını kaleme almalarıdır Zira insanlığın serencamı üç aşağı beş yukarı aynı Yaşananların ve tecrübelerin bugüne bir vesile ile taşınması dünün bürokratlarının sorumluluğudur Diğer taraftan bugünün bürokratlarının geçmişte yaşananları öğrenmek bilmek de önceden yaşamış olan bürokratlar üzerindeki haklarıdır Böyle bir sorumluluğu yerine getirmek ve bir borcu hak sahiplerine teslim etmek kaygısı taşıyan bir bürokrat tarafından kaleme alınmış anıların yer aldığı Bürokraside Bunlar Oluyor isimli kitabın okuyucuya faydalı olması dileği ile img src https s3 eu west 1 amazonaws com dia kitadagitim ckeditor_assets pictures 53 content_1_original_original jpg alt height 15 width 15 font size 1 color white font img

Gece Kitaplığı
Bilindiği üzere OECD uzmanlarının geliştirdiği bir ölçüm aracı olan Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı PISA ile her üç yılda bir ülkelerin eğitim sistemlerinin öğrenciler üzerinden matematik fizik edebiyat ve yabancı dil öğrenme ölçümü yapılmakta ve seviyeleri belirlenmektedir En son 2015 yılında yapılan ve 2016 yılında açıklanan PISA sonuçları Türkiye için kötü bir tablo ortaya çıkarmıştır Dünya ülkeleri sıralamasında kendi dilinde okuduğunu anlamada bile 65 ülke arasında 41 sıradayız İşin korkunç olan tarafı problem çözme icat ve buluş yapma becerisinde OECD ortalaması 11 4 iken Türkiye 2 2 dir Güney Kore de bu ortalama 28 dir Eğitimdeki gerçeklerimiz maalesef böyle Bu sonuçlar 2012 PISA sonuçlarına göre geriye gittiğimizi gösteriyor Yani ibre aşağıya doğru gidiyor Ama eğitimin sorumluluğunu üstlenmiş olanlar ne yazık ki bu durumdan ders çıkarmış gibi gözükmüyor Siyasilerimizin şu kadar derslik yaptık iktidarımızda şu kadar öğretmen atadık vb sözleri bu tablo karşısında ne kadar anlamlı değerlendirme okurlarımızın Dünya eğitim liginde ilk 50 deki nesil ile dünya ekonomik liginde ilk 20 nin içinde yer almak veya 2023 hedefi olan ilk 10 un içine yükselmek pek akla uygun düşmüyor Kitabın ismi ile bu PISA sonuçlarının ne ilgisi var denebilir Yazar uzun yıllar bürokrasinin içinde bulunmanın kazandırdığı tecrübe ile karşılaştığı olayları kendi perspektifinden yer yer karşılaştırma da yaparak değerlendirmiş ve sonunda bir yargıya varmıştır Eğitim sistemi düzeltilmeden ülkenin düze çıkması hayaldir Gerek kamu bürokrasisi gerekse eğitim bürokrasisi gerekli hassasiyeti gösterir dünya ile yarışın farkında olur genel yönetimin yanında bürokraside de adalet ehliyet istişare ve maslahatı öncelerse gelişme ve kalkınma yolunda sistemi inşa etmek zor olmayacaktır Yukarıda belirtilen hedefler de afaki değil gerçekleştirilebilir hedefler olacaktır Ama bürokraside bu ilkeleri uygulamak yerine sadakat esaslı nepotizm benimsenirse bütün i

Gece Kitaplığı Yayınları
Bilindiği üzere OECD uzmanlarının geliştirdiği bir ölçüm aracı olan Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı PISA ile her üç yılda bir ülkelerin eğitim sistemlerinin öğrenciler üzerinden matematik fizik edebiyat ve yabancı dil öğrenme ölçümü yapılmakta ve seviyeleri belirlenmektedir En son 2015 yılında yapılan ve 2016 yılında açıklanan PISA sonuçları Türkiye için kötü bir tablo ortaya çıkarmıştır Dünya ülkeleri sıralamasında kendi dilinde okuduğunu anlamada bile 65 ülke arasında 41 sıradayız İşin korkunç olan tarafı problem çözme icat ve buluş yapma becerisinde OECD ortalaması 11 4 iken Türkiye 2 2 dir Güney Kore de bu ortalama 28 dir Eğitimdeki gerçeklerimiz maalesef böyle Bu sonuçlar bizim 2012 de yapılan PISA sonuçlarının da gerisine gittiğimizi gösteriyor Yani ibre yukarıya değil aşağıya doğru gidiyor Ama eğitimin sorumluluğunu üstlenmiş olanlar ne yazık ki bu durumdan ders çıkarmış gibi gözükmüyor Siyasilerimizin şu kadar derslik yaptık iktidarımızda şu kadar öğretmen atadık vb sözleri bu tablo karşısında ne kadar anlamlı değerlendirme siz değerli okurlarımızın Eğitim sistemimizin kabiliyeti olanları teşvik etmek erdemli ahlaklı şahsiyetli ve de idealist insanı inşa etmek gibi bir sorumluluğu bir mecburiyeti var Bunu gerçekleştiremezsek yukarıdaki tabloyu değiştirme imkânımız olamayacağı gibi ekonomik sistemimizi de geliştiremeyiz Bu gidişle dünya ekonomi liginde hedef olarak belirlenen 2023 te değil ilk 10 a girmek ilk 20 de kalmamız bile mümkün olmayabilir Dünya eğitim liginde ilk 50 deki nesil ile dünya ekonomik liginde ilk 20 nin içinde yer almak veya ilk 10 un içine yükselmek pek akla uygun düşmüyor Bu durum 1600 CC motor gücü ile 30 tonluk bir yükü çekmeye çalışmak gibi bir şey Bu tabi ki pek olası gözükmüyor