Çocuk Gelişimi ve Eğitimine Giriş — Kolektif

Çocuk gelişimi alanı teoriden uygulamaya biyolojiden kültüre bireyselden toplumsala uzanan geniş ve dinamik bir disiplindir Gelişimi anlamak yalnızca bireysel değişimleri takip etmek değil aynı zamanda bu değişimlerin bağlamsal anlamını kavramayı da gerektirir Çocuk Gelişimi ve Eğitimine Giriş kitabı çocuk gelişimine bütüncül bir bakış açısı sunma hedefiyle hazırlanmıştır Bu kitabın editörlüğünü üstlenirken aklımda net bir hedef vardı Araştırmaların sunduğu geniş bilgi birikimini öğrencilerin anlamasını parçalardan bütüne taşıyabilmesini hatırlamasını sağlamak Böylece öğrencilerin yalnızca bilgiyi edinmekle kalmayıp eleştirel düşünme becerileri geliştirerek bilgi çağında bilinçli ve eğitimli bilgi kullanıcıları hâline gelmelerine yardımcı olmak amaçlanmıştır

Çocuk gelişimi alanı teoriden uygulamaya biyolojiden kültüre bireyselden toplumsala uzanan geniş ve dinamik bir disiplindir Gelişimi anlamak yalnızca bireysel değişimleri takip etmek değil aynı zamanda bu değişimlerin bağlamsal anlamını kavramayı da gerektirir Çocuk Gelişimi ve Eğitimine Giriş kitabı çocuk gelişimine bütüncül bir bakış açısı sunma hedefiyle hazırlanmıştır Bu kitabın editörlüğünü üstlenirken aklımda net bir hedef vardı Araştırmaların sunduğu geniş bilgi birikimini öğrencilerin anlamasını parçalardan bütüne taşıyabilmesini hatırlamasını sağlamak Böylece öğrencilerin yalnızca bilgiyi edinmekle kalmayıp eleştirel düşünme becerileri geliştirerek bilgi çağında bilinçli ve eğitimli bilgi kullanıcıları hâline gelmelerine yardımcı olmak amaçlanmıştır

Çocuk gelişimi alanı teoriden uygulamaya biyolojiden kültüre bireyselden toplumsala uzanan geniş ve dinamik bir disiplindir Gelişimi anlamak yalnızca bireysel değişimleri takip etmek değil aynı zamanda bu değişimlerin bağlamsal anlamını kavramayı da gerektirir Çocuk Gelişimi ve Eğitimine Giriş kitabı çocuk gelişimine bütüncül bir bakış açısı sunma hedefiyle hazırlanmıştır Bu kitabın editörlüğünü üstlenirken aklımda net bir hedef vardı Araştırmaların sunduğu geniş bilgi birikimini öğrencilerin anlamasını parçalardan bütüne taşıyabilmesini hatırlamasını sağlamak Böylece öğrencilerin yalnızca bilgiyi edinmekle kalmayıp eleştirel düşünme becerileri geliştirerek bilgi çağında bilinçli ve eğitimli bilgi kullanıcıları hâline gelmelerine yardımcı olmak amaçlanmıştır