Çocuk Hakları ve Siyaset — Kemal İnal

Çocuk ve çocuk eğitimi bir proje olamaz Çünkü çocuk farazi bir kişi değildir Kendine özgü bir dünyası vardır ve çocuk o dünyanın öznesidir Çocuk hakları bugün dünyanın pek çok ülkesinin normlarından biridir Bu yönüyle geçmişin romantik felsefe ve edebiyatının soyut yüceltmesi içinde idealize edilen bir çocuk günümüzde artık toplum içinde somut bir dünyanın öznesidir Çocuğa özel duyarlı bakışın ardından demokratik birikim ve deneyime eklenen bilimsel bilgiler çocukluk dönemini bir an geçilmesi gereken bir ara aşama olmak yerine kendi içinde değerli bir evre olarak yeniden formüle etmektedir Eğer çocuk kendisini ilgilendiren süreçlere katılabilirse alternatif çözümler bulmak mümkün olacaktır Çocuğu idealize ve estetize eden yaklaşım görüyoruz ki işe yaramıyor çocuk aklı ise hareket noktamızdır Zira çocukların hınzırca ve açıkça kendini belli eden gerçekçiliği ile hayali dünyası birbirine karışsa da çözümün gerçek adresidir O yüzden çocuk için çocukla birlikte ve çocukla çalışarak yapılacak işler son derece değerlidir Zaman zaman anne babaların kendi çocuklarını överken onların daha çok zekâlarına göndermede bulunmaları büyük bir yanlıştır kendi çocuğunun iyi bir insan kolektif düşünebilen ve eyleyebilen çevreye duyarlı olduğuyla övünen bir anne babaya az rastlanır Oysa zekâ başarı ve bilgi öne çıkarıldığında çocuk kendini maddi şeylere göre ölçen birine dönüşmekte giderek kendine ve topluma yabancılaşmaktadır Bu sorunlar çözümsüz değil Bunun için çocuk haklarının kabulü ve uygulanması çok önemli ve gereklidir Ama daha önemlisi çocuğun kendi haklarının gereğini yerine getirmek için her alanda katılımcı ve karar alıcı olmasının önü açılmalıdır Tanıtım Bülteninden

Çocuk ve çocuk eğitimi bir proje olamaz Çünkü çocuk farazi bir kişi değildir Kendine özgü bir dünyası vardır ve çocuk o dünyanın öznesidir Çocuk hakları bugün dünyanın pek çok ülkesinin normlarından biridir Bu yönüyle geçmişin romantik felsefe ve edebiyatının soyut yüceltmesi içinde idealize edilen bir çocuk günümüzde artık toplum içinde somut bir dünyanın öznesidir Çocuğa özel duyarlı bakışın ardından demokratik birikim ve deneyime eklenen bilimsel bilgiler çocukluk dönemini bir an geçilmesi gereken bir ara aşama olmak yerine kendi içinde değerli bir evre olarak yeniden formüle etmektedir Eğer çocuk kendisini ilgilendiren süreçlere katılabilirse alternatif çözümler bulmak mümkün olacaktır Çocuğu idealize ve estetize eden yaklaşım görüyoruz ki işe yaramıyor çocuk aklı ise hareket noktamızdır Zira çocukların hınzırca ve açıkça kendini belli eden gerçekçiliği ile hayali dünyası birbirine karışsa da çözümün gerçek adresidir O yüzden çocuk için çocukla birlikte ve çocukla çalışarak yapılacak işler son derece değerlidir Zaman zaman anne babaların kendi çocuklarını överken onların daha çok zekâlarına göndermede bulunmaları büyük bir yanlıştır kendi çocuğunun iyi bir insan kolektif düşünebilen ve eyleyebilen çevreye duyarlı olduğuyla övünen bir anne babaya az rastlanır Oysa zekâ başarı ve bilgi öne çıkarıldığında çocuk kendini maddi şeylere göre ölçen birine dönüşmekte giderek kendine ve topluma yabancılaşmaktadır Bu sorunlar çözümsüz değil Bunun için çocuk haklarının kabulü ve uygulanması çok önemli ve gereklidir Ama daha önemlisi çocuğun kendi haklarının gereğini yerine getirmek için her alanda katılımcı ve karar alıcı olmasının önü açılmalıdır

Kemal İnal tarafından kaleme alınan Çocuk Hakları ve Siyaset Yeni İnsan Yayınevi eseri olarak okurlarla buluşuyor Çocuk Hakları ve Siyaset Kemal İnal Kitap Özeti Çocuk ve çocuk eğitimi bir proje olamaz Çünkü çocuk farazi bir kişi değildir Kendine özgü bir dünyası vardır ve çocuk o dünyanın öznesidir Çocuk hakları bugün dünyanın pek çok ülkesinin normlarından biridir Bu yönüyle geçmişin romantik felsefe ve edebiyatının soyut yüceltmesi içinde idealize edilen bir çocuk günümüzde artık toplum içinde somut bir dünyanın öznesidir Çocuğa özel duyarlı bakışın ardından demokratik birikim ve deneyime eklenen bilimsel bilgiler çocukluk dönemini bir an geçilmesi gereken bir ara aşama olmak yerine kendi içinde değerli bir evre olarak yeniden formüle etmektedir Eğer çocuk kendisini ilgilendiren süreçlere katılabilirse alternatif çözümler bulmak mümkün olacaktır Çocuğu idealize ve estetize eden yaklaşım görüyoruz ki işe yaramıyor çocuk aklı ise hareket noktamızdır Zira çocukların hınzırca ve açıkça kendini belli eden gerçekçiliği ile hayali dünyası birbirine karışsa da çözümün gerçek adresidir O yüzden çocuk için çocukla birlikte ve çocukla çalışarak yapılacak işler son derece değerlidir Zaman zaman anne babaların kendi çocuklarını överken onların daha çok zekâlarına göndermede bulunmaları büyük bir yanlıştır kendi çocuğunun iyi bir insan kolektif düşünebilen ve eyleyebilen çevreye duyarlı olduğuyla övünen bir anne babaya az rastlanır Oysa zekâ başarı ve bilgi öne çıkarıldığında çocuk kendini maddi şeylere göre ölçen birine dönüşmekte giderek kendine ve topluma yabancılaşmaktadır Bu sorunlar çözümsüz değil Bunun için çocuk haklarının kabulü ve uygulanması çok önemli ve gereklidir Ama daha önemlisi çocuğun kendi haklarının gereğini yerine getirmek için her alanda katılımcı ve karar alıcı olmasının önü açılmalıdır Yayınevi Yeni İnsan Yayınevi Yazar Kemal İnal Sayfa 608 Sayfa Kağıt 2 Hamur Boyut 13 50x21 00 cm Basım Yılı 2018 Barkod 9789752498334 Kategori Araştırma İnceleme Diğer Eğitim Kitapları Diğer Politikat Siyaset Hukuk Üzerine

Eğer çocuk kendisini ilgilendiren süreçlere katılabilirse alternatif çözümler bulmak mümkün olacaktır Çocuğu idealize ve estetize eden yaklaşım görüyoruz ki işe yaramıyor çocuk aklı ise hareket noktamızdır Zira çocukların hınzırca ve açıkça kendini belli eden gerçekçiliği ile hayali dünyası birbirine karışsa da çözümün gerçek adresidir O yüzden çocuk için çocukla birlikte ve çocukla çalışarak yapılacak işler son derece değerlidir

Çocuk ve çocuk eğitimi bir proje olamaz Çünkü çocuk farazi bir kişi değildir Kendine özgü bir dünyası vardır ve çocuk o dünyanın öznesidir Çocuk hakları bugün dünyanın pek çok ülkesinin normlarından biridir Bu yönüyle geçmişin romantik felsefe ve edebiyatının soyut yüceltmesi içinde idealize edilen bir çocuk günümüzde artık toplum içinde somut bir dünyanın öznesidir Çocuğa özel duyarlı bakışın ardından demokratik birikim ve deneyime eklenen bilimsel bilgiler çocukluk dönemini bir an geçilmesi gereken bir ara aşama olmak yerine kendi içinde değerli bir evre olarak yeniden formüle etmektedir Eğer çocuk kendisini ilgilendiren süreçlere katılabilirse alternatif çözümler bulmak mümkün olacaktır Çocuğu idealize ve estetize eden yaklaşım görüyoruz ki işe yaramıyor çocuk aklı ise hareket noktamızdır Zira çocukların hınzırca ve açıkça kendini belli eden gerçekçiliği ile hayali dünyası birbirine karışsa da çözümün gerçek adresidir O yüzden çocuk için çocukla birlikte ve çocukla çalışarak yapılacak işler son derece değerlidir Zaman zaman anne babaların kendi çocuklarını överken onların daha çok zekâlarına göndermede bulunmaları büyük bir yanlıştır kendi çocuğunun iyi bir insan kolektif düşünebilen ve eyleyebilen çevreye duyarlı olduğuyla övünen bir anne babaya az rastlanır Oysa zekâ başarı ve bilgi öne çıkarıldığında çocuk kendini maddi şeylere göre ölçen birine dönüşmekte giderek kendine ve topluma yabancılaşmaktadır Bu sorunlar çözümsüz değil Bunun için çocuk haklarının kabulü ve uygulanması çok önemli ve gereklidir Ama daha önemlisi çocuğun kendi haklarının gereğini yerine getirmek için her alanda katılımcı ve karar alıcı olmasının önü açılmalıdır

Çocuk ve çocuk eğitimi bir proje olamaz Çünkü çocuk farazi bir kişi değildir Kendine özgü bir dünyası vardır ve çocuk o dünyanın öznesidir Çocuk hakları bugün dünyanın pek çok ülkesinin normlarından biridir Bu yönüyle geçmişin romantik felsefe ve edebiyatının soyut yüceltmesi içinde idealize edilen bir çocuk günümüzde artık toplum içinde somut bir dünyanın öznesidir Çocuğa özel duyarlı bakışın ardından demokratik birikim ve deneyime eklenen bilimsel bilgiler çocukluk dönemini bir an geçilmesi gereken bir ara aşama olmak yerine kendi içinde değerli bir evre olarak yeniden formüle etmektedir Eğer çocuk kendisini ilgilendiren süreçlere katılabilirse alternatif çözümler bulmak mümkün olacaktır Çocuğu idealize ve estetize eden yaklaşım görüyoruz ki işe yaramıyor çocuk aklı ise hareket noktamızdır Zira çocukların hınzırca ve açıkça kendini belli eden gerçekçiliği ile hayali dünyası birbirine karışsa da çözümün gerçek adresidir O yüzden çocuk için çocukla birlikte ve çocukla çalışarak yapılacak işler son derece değerlidir Zaman zaman anne babaların kendi çocuklarını överken onların daha çok zekâlarına göndermede bulunmaları büyük bir yanlıştır kendi çocuğunun iyi bir insan kolektif düşünebilen ve eyleyebilen çevreye duyarlı olduğuyla övünen bir anne babaya az rastlanır Oysa zekâ başarı ve bilgi öne çıkarıldığında çocuk kendini maddi şeylere göre ölçen birine dönüşmekte giderek kendine ve topluma yabancılaşmaktadır Bu sorunlar çözümsüz değil Bunun için çocuk haklarının kabulü ve uygulanması çok önemli ve gereklidir Ama daha önemlisi çocuğun kendi haklarının gereğini yerine getirmek için her alanda katılımcı ve karar alıcı olmasının önü açılmalıdır img src https s3 eu west 1 amazonaws com dia kitadagitim ckeditor_assets pictures 53 content_1_original_original jpg alt height 15 width 15 font size 1 color white font img

Bu kitaptaki makalelerin ortak paydası geçmişten günümüze değin çocuğa ve çocukluğa ilişkin sorunların bağlam kültür ve ideolojik siyasal yapılar değişse de karakteristik benzerlikler gösterdiği haliyle pek de istenilen ölçü ve düzeyde çözülemediği yönünde Çözülse de yeni sorunların kendilerini hemen her mekân zaman ve bağlamda gösterdiği görülmekte Çocuğa özgü haklar mekân eğitim psikolojiden tutun da yiyecek ve giyime değin bir dolu özel düzenlemenin gereği bugün dünyanın pek çok ülkesinin normlarından biri haline geldi Bu yönüyle geçmişin romantik felsefe ve edebiyatının soyut yüceltmesi içinde idealize edilen bir çocuk bugün artık toplum içinde somut bir dünyanın öznesi olmak bakımından oldukça şanslı sayılsa gerek Çocuğa özel duyarlı bakışın ardından demokratik birikim ve deneyime eklenen bilimsel bilgiler çocukluk dönemini bir an geçilmesi gereken bir ara aşama olmak yerine kendi içinde değerli bir evre olarak yeniden formüle etmektedir O yüzden çocuk ve çocukluk konusunda çeşitli uzmanlıkların bilfiil çalışmalarıyla çocuğa olan yetişkin bakış açısının giderek olumlu bit noktaya evrilmeye devam ettiğini görüyoruz Kemal İnal bu iyiye doğru evrime karşın kimi ülke sınıf ve kültürlerde mevcut kötü gidişatın tarihsel sosyal ve siyasal sonuçlarını da irdelemekte ve ele aldığı temaları Türkiye bağlamında analiz etmektedir Çalışma sözde çocuklara çok değer verilen adlarına ulusal bir bayram hediye edilen ve ailede baş tacı edilen çocukların çeşitli sorunlar içerisinde neden ve nasıl yer aldığını ele alırken çözümün çocuk hakları nın geliştirilmesinde yattığını vurgulamaktadır

Bu kitaptaki makalelerin ortak paydası geçmişten günümüze değin çocuğa ve çocukluğa ilişkin sorunların bağlam kültür ve ideolojik siyasal yapılar değişse de karakteristik benzerlikler gösterdiği haliyle pek de istenilen ölçü ve düzeyde çözülemediği yönünde Çözülse de yeni sorunların kendilerini hemen her mekân zaman ve bağlamda gösterdiği görülmekte Çocuğa özgü haklar mekân eğitim psikolojiden tutun da yiyecek ve giyime değin bir dolu özel düzenlemenin gereği bugün dünyanın pek çok ülkesinin normlarından biri haline geldi Bu yönüyle geçmişin romantik felsefe ve edebiyatının soyut yüceltmesi içinde idealize edilen bir çocuk bugün artık toplum içinde somut bir dünyanın öznesi olmak bakımından oldukça şanslı sayılsa gerek Çocuğa özel duyarlı bakışın ardından demokratik birikim ve deneyime eklenen bilimsel bilgiler çocukluk dönemini bir an geçilmesi gereken bir ara aşama olmak yerine kendi içinde değerli bir evre olarak yeniden formüle etmektedir O yüzden çocuk ve çocukluk konusunda çeşitli uzmanlıkların bilfiil çalışmalarıyla çocuğa olan yetişkin bakış açısının giderek olumlu bit noktaya evrilmeye devam ettiğini görüyoruz Kemal İnal bu iyiye doğru evrime karşın kimi ülke sınıf ve kültürlerde mevcut kötü gidişatın tarihsel sosyal ve siyasal sonuçlarını da irdelemekte ve ele aldığı temaları Türkiye bağlamında analiz etmektedir Çalışma sözde çocuklara çok değer verilen adlarına ulusal bir bayram hediye edilen ve ailede baş tacı edilen çocukların çeşitli sorunlar içerisinde neden ve nasıl yer aldığını ele alırken çözümün çocuk hakları nın geliştirilmesinde yattığını vurgulamaktadır

Kemal İnal tarafından kaleme alınan Çocuk Hakları ve Siyaset Töz Yayınları eseri olarak okurlarla buluşuyor Çocuk Hakları ve Siyaset Kemal İnal Kitap Özeti Bu kitaptaki makalelerin ortak paydası geçmişten günümüze değin çocuğa ve çocukluğa ilişkin sorunların bağlam kültür ve ideolojik siyasal yapılar değişse de karakteristik benzerlikler gösterdiği haliyle pek de istenilen ölçü ve düzeyde çözülemediği yönünde Çözülse de yeni sorunların kendilerini hemen her mekân zaman ve bağlamda gösterdiği görülmekte Çocuğa özgü haklar mekân eğitim psikolojiden tutun da yiyecek ve giyime değin bir dolu özel düzenlemenin gereği bugün dünyanın pek çok ülkesinin normlarından biri haline geldi Bu yönüyle geçmişin romantik felsefe ve edebiyatının soyut yüceltmesi içinde idealize edilen bir çocuk bugün artık toplum içinde somut bir dünyanın öznesi olmak bakımından oldukça şanslı sayılsa gerek Çocuğa özel duyarlı bakışın ardından demokratik birikim ve deneyime eklenen bilimsel bilgiler çocukluk dönemini bir an geçilmesi gereken bir ara aşama olmak yerine kendi içinde değerli bir evre olarak yeniden formüle etmektedir O yüzden çocuk ve çocukluk konusunda çeşitli uzmanlıkların bilfiil çalışmalarıyla çocuğa olan yetişkin bakış açısının giderek olumlu bit noktaya evrilmeye devam ettiğini görüyoruz Kemal İnal bu iyiye doğru evrime karşın kimi ülke sınıf ve kültürlerde mevcut kötü gidişatın tarihsel sosyal ve siyasal sonuçlarını da irdelemekte ve ele aldığı temaları Türkiye bağlamında analiz etmektedir Çalışma sözde çocuklara çok değer verilen adlarına ulusal bir bayram hediye edilen ve ailede baş tacı edilen çocukların çeşitli sorunlar içerisinde neden ve nasıl yer aldığını ele alırken çözümün çocuk hakları nın geliştirilmesinde yattığını vurgulamaktadır Yayınevi Töz Yayınları Yazar Kemal İnal Sayfa 458 Sayfa Kağıt 2 Hamur Boyut 15 00x21 00 cm Basım Yılı Ağustos 2019 Barkod 9786058069664 Kategori Edebiyat Kitapları Eleştiri İnceleme Kuram

Bu kitaptaki makalelerin ortak paydası geçmişten günümüze değin çocuğa ve çocukluğa ilişkin sorunların bağlam kültür ve ideolojik siyasal yapılar değişse de karakteristik benzerlikler gösterdiği haliyle pek de istenilen ölçü ve düzeyde çözülemediği yönünde Çözülse de yeni sorunların kendilerini hemen her mekân zaman ve bağlamda gösterdiği görülmekte Çocuğa özgü haklar mekân eğitim psikolojiden tutun da yiyecek ve giyime değin bir dolu özel düzenlemenin gereği bugün dünyanın pek çok ülkesinin normlarından biri haline geldi Bu yönüyle geçmişin romantik felsefe ve edebiyatının soyut yüceltmesi içinde idealize edilen bir çocuk bugün artık toplum içinde somut bir dünyanın öznesi olmak bakımından oldukça şanslı sayılsa gerek Çocuğa özel duyarlı bakışın ardından demokratik birikim ve deneyime eklenen bilimsel bilgiler çocukluk dönemini bir an geçilmesi gereken bir ara aşama olmak yerine kendi içinde değerli bir evre olarak yeniden formüle etmektedir O yüzden çocuk ve çocukluk konusunda çeşitli uzmanlıkların bilfiil çalışmalarıyla çocuğa olan yetişkin bakış açısının giderek olumlu bit noktaya evrilmeye devam ettiğini görüyoruz Kemal İnal bu iyiye doğru evrime karşın kimi ülke sınıf ve kültürlerde mevcut kötü gidişatın tarihsel sosyal ve siyasal sonuçlarını da irdelemekte ve ele aldığı temaları Türkiye bağlamında analiz etmektedir Çalışma sözde çocuklara çok değer verilen adlarına ulusal bir bayram hediye edilen ve ailede baş tacı edilen çocukların çeşitli sorunlar içerisinde neden ve nasıl yer aldığını ele alırken çözümün çocuk hakları nın geliştirilmesinde yattığını vurgulamaktadır