Çocuk ve Gençlerde Sporun Sosyal Uyum ve İletişim Becerileri Üzerindeki Etkisi — Levent Bayram

1 Bölüm Giriş 1 1 Problem 1 2 Araştırmanın Amacı 1 3 Araştırmanın Önemi 2 Bölüm Genel Bilgiler 2 1 Çocuk Kavramı 2 2 Uyum 2 3 Sosyal Uyum 2 3 1 Sosyal Uyum ve Becerileri Etkileyen Faktörler 2 3 2 Ergenlik Dönemi ve Sosyal Uyum İlişkisi 2 3 3 Antisosyal Eğilimler 2 4 İletişim 2 5 İletişim Becerisi 2 6 Spor Kavramı 2 6 1 Sporun Sosyal Uyum Boyutu 2 6 2 Sporun İletişim Becerisi Boyutu 2 6 3 Çocuk ve Spor 2 7 Suç Kavramı 2 7 1 Çocuk ve Suç 2 7 2 Türk Ceza Kanununda Çocuk Kavramı 2 7 3 Karşılaştırmalı Hukukta Çocuk Yaş Grupları 2 7 4 Eğitim Ortamları 2 7 5 Tretman 3 Bölüm Materyal Metot 3 1 Veri Toplama Araçları 3 1 2 İletişim Becerileri Envanteri 3 2 Spor Aktivitesi 3 3 Verilerin Analizi 4 Bölüm Bulgular 5 Bölüm Tartışma 5 1 Üç Aylık Düzenli Spor Faaliyetinin Sonunda Çocuk ve Gençlerin HKE Sosyal Uyum Alt Ölçeğinden Aldıkları Puanların Sosyal Uyum Düzeyine İlişkin Tartışması 5 2 Üç Aylık Düzenli Spor Faaliyetinin Sonunda Çocuk ve Gençlerin İletişim Becerisi Envanterinden Aldıkları Puanların İletişim Becerisi Düzeyine İlişkin Tartışması 5 3 Üç Aylık Düzenli Spor Faaliyeti Sonunda Çocuk ve Gençlerin HKE Sosyal Uyum Alt Ölçeğinden Aldıkları Puanların Yaş Etkisi Yönünden Tartışması 5 4 Üç Aylık Düzenli Spor Faaliyeti Sonunda Çocuk ve Gençlerin İletişim Becerisi Envanterinden Aldıkları Puanların Yaş Etkisi Yönünden Tartışması 5 5 Üç Aylık Düzenli Spor Faaliyeti Sonunda Çocuk ve Gençlerin HKE Sosyal Uyum Alt Ölçeğinden Aldıkları Puanların Eğitim Durumunun Etkisi Yönünden Tartışması 5 6 Üç Aylık Düzenli Spor Faaliyeti Sonunda Çocuk ve Gençlerin İletişim Becerisi Envanterinden Aldıkları Puanların Eğitim Durumunun Etkisi Yönünden Tartışması 5 7 Üç Aylık Düzenli Spor Faaliyeti Sonunda Çocuk ve Gençlerin HKE Sosyal Uyum Alt Ölçeğinden Aldıkları Puanların Anne Baba Eğitim Durumunun Etkisi Yönünden Tartışması 5 8 Üç Aylık Düzenli Spor Faaliyeti Sonunda Çocuk ve Gençlerin İletişim Becerisi Envanterinden Aldıkları Puanların Anne Baba Eğitim Durumunun Etkisi Yönünden Tartışması 5 9 Üç Aylık Düzenli Spor Faaliyeti Sonunda Çocuk ve Gençlerin HKE Sosyal Uyum Alt Ölçeğinden Aldıkları Puanların Kardeş Sayısı Durumunun Etkisi Yönünden Tartışması 5 10 Üç Aylık Düzenli Spor Faaliyeti Sonunda Çocuk ve Gençlerin İletişim Becerisi Envanterinden Aldıkları Puanların Kardeş Sayısı Durumunun Etkisi Yönünden Tartışması 5 11 Üç Aylık Düzenli Spor Faaliyeti Sonunda Çocuk ve Gençlerin HKE Sosyal Uyum Alt Ölçeğinden Aldıkları Puanların Aile Gelir Düzeyinin Etkisi Yönünden Tartışması 5 12 Üç Aylık Düzenli Spor Faaliyeti Sonunda Çocuk ve Gençlerin İletişim Becerisi Envanterinden Aldıkları Puanların Aile Gelir Düzeyinin Etkisi Yönünden Tartışması 5 13 Üç Aylık Düzenli Spor Faaliyeti Sonunda Çocuk ve Gençlerin HKE Sosyal Uyum Alt Ölçeğinden Aldıkları Puanların Spor Yapma Durumunun Etkisi Yönünden Tartışması 5 14 Üç Aylık Düzenli Spor Faaliyeti Sonunda Çocuk ve Gençlerin İletişim Becerisi Envanterinden Aldıkları Puanların Spor Yapma Durumunun Etkisi Yönünden Tartışması 6 Bölüm Sonuç ve Öneriler Kaynaklar