Çocuk ve Sanat — İnci San

Sanatla eğitimin önem ve etkililiği yaratıcılık ve yaratıcı beyin açısından incelenirken dizgesel bakımdan bir kolaylık olmak üzere alandaki belli başlı iki anlayış olan sanat yoluyla eğitim ve sanat için eğitim kavramları üzerinde yoğunlaşılmıştır Her iki yaklaşımla ilgili olarak sanat eğitimi kuramlarının Batı dünyasında değişik dönemlerdeki gereksinimlere ve kimi ideolojilere göre izlediği yollar üzerinde durulmuş çağdaş disiplinlerarası kültürel ve sanatsal eğitsel projeler örneklerle anlatılırken disiplinlerarası ve disiplinler geçişli sanat eğitimi tartışılmıştır En başta sanat bilimi olmak üzere sanatlar eğitim bilimi sanat yoluyla öğrenme sanatsal okur yazarlık gibi kavramlar açıklanmıştır Tanıtım bülteninden

Merhaba Yayınevimiz Eğitim Serisi ne Prof İnci San ın Çocuk ve Sanat adlı kitabının ikinci baskısını ekliyor Küçük çocuk resim çizme boyama çamur ve plastik yoğurma işlemleri yaparken bir yandan da sanat sergilerini müzeleri gezmeli sesiyle ya da basit araçlardan kendi müziğini yaratırken şarkı ve şiirler ezberleyip okurken bir yandan da çeşitli dinletileri izleyebilmeli oyunlarını kurarken çeşitli öykünme ve dramatizasyon etkinliklerinde bulunurken çocuk tiyatrolarına götürülmeli kendine göre bilimsel olarak hazırlanmış kitapları okur ya da onların resimlerini incelerken aynı zamanda çocuk kitapları sergilerini fuarları gezebilmeli radyo ve televizyon izlerken bir yandan da çevresini ve doğayı gözlemlemek ve bunları yaparken sürekli olarak sorular sorarak sonunda kendi çözümlerine varabilmeli yargılarını verebilmelidir Çocuk ve gencin eleştirel ve katılmacı bir tutumla günümüzün çağdaş teknolojik dünyasını anlaması çağıyla bağdaşması onu yadsımadan benimsemesi üstelik yaşam sevinci duyarak üretken ve yapıcı olarak bu dünyada yerini alması ancak bu arada giderek belirginleşen birtakım çarpıklıkların da bilincine varıp bunları değiştirmeye çalışması onun toplumsallaşma süreci içinde yukarıda değindiğimiz türden bütünsel bir sanat eğitimi yoluyla sağlanabilir İnci San bu kitabında çocuk ve sanat ilişkisini kusursuz bir biçimde okura sunuyor Çocuk ve Sanat kitabını dikkatinize sunuyoruz İyi çalışmalar

Sanatla eğitimin önem ve etkililiği yaratıcılık ve yaratıcı beyin açısından incelenirken dizgesel bakımdan bir kolaylık olmak üzere alandaki belli başlı iki anlayış olan sanat yoluyla eğitim ve sanat için eğitim kavramları üzerinde yoğunlaşılmıştır Her iki yaklaşımla ilgili olarak sanat eğitimi kuramlarının Batı dünyasında değişik dönemlerdeki gereksinimlere ve kimi ideolojilere göre izlediği yollar üzerinde durulmuş çağdaş disiplinlerarası kültürel ve sanatsal eğitsel projeler örneklerle anlatılırken disiplinlerarası ve disiplinler geçişli sanat eğitimi tartışılmıştır En başta sanat bilimi olmak üzere sanatlar eğitim bilimi sanat yoluyla öğrenme sanatsal okur yazarlık gibi kavramlar açıklanmıştır

Kitap Tanıtım Yazısı Sanatla eğitimin önem ve etkililiği yaratıcılık ve yaratıcı beyin açısından incelenirken dizgesel bakımdan bir kolaylık olmak üzere alandaki belli başlı iki anlayış olan sanat yoluyla eğitim ve sanat için eğitim kavramları üzerinde yoğunlaşılmıştır Her iki yaklaşımla ilgili olarak sanat eğitimi kuramlarının Batı dünyasında değişik dönemlerdeki gereksinimlere ve kimi ideolojilere göre izlediği yollar üzerinde durulmuş çağdaş disiplinlerarası kültürel ve sanatsal eğitsel projeler örneklerle anlatılırken disiplinlerarası ve disiplinler geçişli sanat eğitimi tartışılmıştır En başta sanat bilimi olmak üzere sanatlar eğitim bilimi sanat yoluyla öğrenme sanatsal okur yazarlık gibi kavramlar açıklanmıştır İnci San Prof Dr İnci San Ankara da doğdu 1955 de Ankara Kız Lisesi ni 1959 da DTCF Alman Dili ve Edebiyatı Bölümünü bitirdi 1965 de aynı Fakülte nin Sanat Tarihi ve Arkeoloji Bölümünü bitirdi 1965 de Ord Prof Suut Kemal Yetkin in Sanat Tarihi asistanı olarak Hacettepe Üniversitesi ne girdi 1967 de Ankara Üniversitesi Eğitim Fakültesi ne Güzel Sanatlar Eğitimi asistanı olarak girdi 1971 de Yüksek Lisans çalışmalarını tamamladı 1974 de Sanatsal Yaratma ve Çocukta Yaratıcılık başlıklı tezi ile Doktor unvanını aldı 1977 1978 yılında Federal Almanya nın Stuttgart kentinde sanat eğitimi ve pedagojisi alanında çalışmalarını yoğunlaştırdı 1981 de Sanat Eğitimi Kuramları adlı tezi ile Sanat Tarihi ve Estetik doçenti ünvanını kazandı 1978 ve 1979 yıllarında Kültür Bakanlığı Çocuk Yayınları Danışma Kurulu nda 1983 1986 yıllarında da aynı Bakanlığın Sanat Eserleri Yayın Kurulu nda çalışmıştır 1974 yılından 2000 yılına kadar lisans düzeyinde Türk Sanatı Yaratıcılık ve Sanat Sorunları Sanat ve Eğitim Sanat Eğitiminde Çağdaş Yaklaşımlar Yaratıcı Eğitim vb dersleri vermiş Lisansüstü düzeyde ise 20 yy Sanat Akımları Sanat Eğitimi Kuramları Eğitimde Yaratıcı Drama Sanatta Üslup Sorunu Sanat ve İletişim Bauhaus Sanat ve Kültür Sorunları Sanata Psikolojik Yaklaşımlar gibi dersleri vermiştir 1982 yılından kendi isteğiyle emekliye ayrıldığı 2000 yılına kadar Eğitim Bilimleri Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Anabilim Dalı Başkanlığını yürütmüştür 1988 yılında Profesörlüğe yükseltilmiştir 1989 yılında ASSITEJ Çocuk ve Gençlik Tiyatroları Birliği Türkiye Merkezi nin kurdu 1990 yılında Çağdaş Drama Derneği ÇDD ni kurdu Halen bu derneğin onursal başkanıdır 1997 yılında Sanat Eğitimcileri Derneği SEDER ni kurdu uzun bir süre başkanlığını yaptı 2000 yılında Çocuk Müzeleri Derneği nin kuruluşunda yer aldı 1994 1996 öğretim yılından başlayarak Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü nde Yabancı Dil Öğretimi Anabilim Dalı Başkanlığını da yürütmüştür 2000 yılında kendi isteğiyle emekliye ayrılmıştır İnci San Türkiye de Almanya da ve İngiltere de Sanat Eğitimi Sanat ve Kültür Eğitimde Drama gibi konularda pek çok konferans seminer ve açık oturuma katılmıştır Alman Kültür Derneği ve The British Council ile ortak seminerler düzenlemiştir ASSITEJ ÇDD SEDER le birlikte Ankara Çağdaş Yaşamı Destekleme Derneği Türk Eğitim Derneği Ulusal Eğitim Derneği Dünya Kitle İletişimi Araştırma Vakfı Türk Alman Kültür İşleri Kurulu üyesidir Çok iyi Almanca iyi derecede İngilizce ve orta derecede Fransızca bilmektedir Siyasal Bilgiler Fakültesi Öğretim Üyesi Prof Dr Coşkun San ile evli olup bir kızı ve iki torunu vardır İçindekiler Önsöz 9 Sunuş 13 Çocukta Resim Etkinliği ve Estetik Değer 15 Çocuğun ve Gencin Sanat Eğitimi 24 Yaratıcılık İki Düşünce Biçimi ve Çocuğun Yaratıcılığı 35 Görsel İletişimde İşaretler ve İşaretler Dili Olarak Sanat 51 Güzel Sanatlar Öğretimi 67 Çocuk Yazını ve Sanat Eğitimi 76 Sanat Eğitiminin Yaklaşımları Nitelik Ve Konuları 81 Yaratıcı Kişiliğin Geliştirilmesinde Ortaöğretimin Rolü 86 Gençliğin Sanat Eğitimi 102 Yaratıcılık Açısından Sanat Eğitimi 112 Gencin Yaşamında Sanat ve Kültür Eğitimi 120 Okul Öncesi Dönemde Sanat Eğitimi 125 Eğitim ve Öğretimde Yaşayarak Öğrenme Yöntemi ve Estetik Bir Süreç Olarak Yaratıcı Drama 129 Sanatla Eğitim Üzerine Yeni Düşünceler 139 Sanatlar Eğitimi 147 Çocuk ve Drama 173 Ulusal Eğitimde Kültür ve Sanat 177 Barış Kültürü ve Sanatsal Öğrenme 193

İnci San tarafından kaleme alınan Çocuk ve Sanat Yeni İnsan Yayınevi eseri olarak okurlarla buluşuyor Çocuk ve Sanat İnci San Kitap Özeti Sanatla eğitimin önem ve etkililiği yaratıcılık ve yaratıcı beyin açısından incelenirken dizgesel bakımdan bir kolaylık olmak üzere alandaki belli başlı iki anlayış olan sanat yoluyla eğitim ve sanat için eğitim kavramları üzerinde yoğunlaşılmıştır Her iki yaklaşımla ilgili olarak sanat eğitimi kuramlarının Batı dünyasında değişik dönemlerdeki gereksinimlere ve kimi ideolojilere göre izlediği yollar üzerinde durulmuş çağdaş disiplinlerarası kültürel ve sanatsal eğitsel projeler örneklerle anlatılırken disiplinlerarası ve disiplinler geçişli sanat eğitimi tartışılmıştır En başta sanat bilimi olmak üzere sanatlar eğitim bilimi sanat yoluyla öğrenme sanatsal okur yazarlık gibi kavramlar açıklanmıştır Yayınevi Yeni İnsan Yayınevi Yazar İnci San Sayfa 200 Sayfa Kağıt 2 Hamur Boyut 13 50x21 00 cm Basım Yılı Kasım 2020 Barkod 9789752498297 Kategori Sanat Tarihi

Sanatla eğitimin önem ve etkililiği yaratıcılık ve yaratıcı beyin açısından incelenirken dizgesel bakımdan bir kolaylık olmak üzere alandaki belli başlı iki anlayış olan sanat yoluyla eğitim ve sanat için eğitim kavramları üzerinde yoğunlaşılmıştır Her iki yaklaşımla ilgili olarak sanat eğitimi kuramlarının Batı dünyasında değişik dönemlerdeki gereksinimlere ve kimi ideolojilere göre izlediği yollar üzerinde durulmuş çağdaş disiplinlerarası kültürel ve sanatsal eğitsel projeler örneklerle anlatılırken disiplinlerarası ve disiplinler geçişli sanat eğitimi tartışılmıştır En başta sanat bilimi olmak üzere sanatlar eğitim bilimi sanat yoluyla öğrenme sanatsal okur yazarlık gibi kavramlar açıklanmıştır

Sanatla eğitimin önem ve etkililiği yaratıcılık ve yaratıcı beyin açısından incelenirken dizgesel bakımdan bir kolaylık olmak üzere alandaki belli başlı iki anlayış olan sanat yoluyla eğitim ve sanat için eğitim kavramları üzerinde yoğunlaşılmıştır Her iki yaklaşımla ilgili olarak sanat eğitimi kuramlarının Batı dünyasında değişik dönemlerdeki gereksinimlere ve kimi ideolojilere göre izlediği yollar üzerinde durulmuş çağdaş disiplinlerarası kültürel ve sanatsal eğitsel projeler örneklerle anlatılırken disiplinlerarası ve disiplinler geçişli sanat eğitimi tartışılmıştır En başta sanat bilimi olmak üzere sanatlar eğitim bilimi sanat yoluyla öğrenme sanatsal okur yazarlık gibi kavramlar açıklanmıştır

Sanatla eğitimin önem ve etkililiği yaratıcılık ve yaratıcı beyin açısından incelenirken dizgesel bakımdan bir kolaylık olmak üzere alandaki belli başlı iki anlayış olan sanat yoluyla eğitim ve sanat için eğitim kavramları üzerinde yoğunlaşılmıştır Her iki yaklaşımla ilgili olarak sanat eğitimi kuramlarının Batı dünyasında değişik dönemlerdeki gereksinimlere ve kimi ideolojilere göre izlediği yollar üzerinde durulmuş çağdaş disiplinlerarası kültürel ve sanatsal eğitsel projeler örneklerle anlatılırken disiplinlerarası ve disiplinler geçişli sanat eğitimi tartışılmıştır En başta sanat bilimi olmak üzere sanatlar eğitim bilimi sanat yoluyla öğrenme sanatsal okur yazarlık gibi kavramlar açıklanmıştır