Çocuklar İçin Şiir Okulu İdealist Eğitimcilerin El Kitabı — Kenneth Koch

Çocuklar İçin Şiir Okulu İdealist Eğitimcilerin El Kitabı
Kenneth KochSub Yayınları
Çocuklar İçin Şiir Okulu İdealist Eğitimcilerin El Kitabı
Kenneth KochKeşke her sınıf öğretmeni bir an önce bu kitabı okusa DAHİYANE BÜYÜLÜ EĞLENCELİ NEŞELİ ZEKA DOLU ÖĞRETİCİ 1968 de Koch küçük çocuklara şiir öğretmeye başladığında dönemin şiir öğretmeye dair çizdiği manzara çok kısırdı Flora Arnstein ve Richard Lewis in çalışmaları gibi çok az sayıda yaşam belirtisi vardı ve daha genel anlamda çocukları ve çocukların yaratıcılığına olan inancı merkeze alan pedagojik bir gelenek vardı John Denwey Maria Montessori Sylvia Ashton Warner ve diğerlerinin geleneği Fakat hiçkimse ilkokul öğretmenlerinin şiir yazmayı öğretirken kullanabileceği pratik fikirler ve yöntemlerden bir yapı oluşturmamıştı ve bu nedenle de hiçkimse çocukların şiir yazma yollarına bu kadar derinden dokunmamıştı Aslında Koch 1968 de çocuklarla bu çalışmaya başladığında çoğu okuldaki yaygın düşünce çocukların şiir yazamayacağı veya yazsalar da bunun tıngırtıya benzer bir yapıda veya mevsim değişimi hakkında olacağı yönündeydi genellikle çocuklar için yazması çok zor ve sofistike bir eylem olarak düşünülüyordu ek olarak şiir okumak ve yazmak görünürde uzak ve özelleşmiş olan bu sanata dair eğitimleri yetersiz olan çoğu öğretmenin gözünü korkutmuştu Koch un bu orijinal çalışması da mucizevi bir şekilde bir anda ortaya çıkmadı Yüzyılın başlarından beri William Carlos Williams gibi şairler günlük konuşmaya benzer basit bir dilde serbest ölçülü şiirler yazmaya başlamıştı img src https s3 eu west 1 amazonaws com dia kitadagitim ckeditor_assets pictures 53 content_1_original_original jpg alt height 15 width 15 font size 1 color white font img

Subpress
çev. Karasu, Eriç
Keşke her sınıf öğretmeni bir an önce bu kitabı okusa DAHİYANE BÜYÜLÜ EĞLENCELİ NEŞELİ ZEKA DOLU ÖĞRETİCİ 1968 de Koch küçük çocuklara şiir öğretmeye başladığında dönemin şiir öğretmeye dair çizdiği manzara çok kısırdı Flora Arnstein ve Richard Lewis in çalışmaları gibi çok az sayıda yaşam belirtisi vardı ve daha genel anlamda çocukları ve çocukların yaratıcılığına olan inancı merkeze alan pedagojik bir gelenek vardı John Denwey Maria Montessori Sylvia Ashton Warner ve diğerlerinin geleneği Fakat hiçkimse ilkokul öğretmenlerinin şiir yazmayı öğretirken kullanabileceği pratik fikirler ve yöntemlerden bir yapı oluşturmamıştı ve bu nedenle de hiçkimse çocukların şiir yazma yollarına bu kadar derinden dokunmamıştı Aslında Koch 1968 de çocuklarla bu çalışmaya başladığında çoğu okuldaki yaygın düşünce çocukların şiir yazamayacağı veya yazsalar da bunun tıngırtıya benzer bir yapıda veya mevsim değişimi hakkında olacağı yönündeydi genellikle çocuklar için yazması çok zor ve sofistike bir eylem olarak düşünülüyordu ek olarak şiir okumak ve yazmak görünürde uzak ve özelleşmiş olan bu sanata dair eğitimleri yetersiz olan çoğu öğretmenin gözünü korkutmuştu Koch un bu orijinal çalışması da mucizevi bir şekilde bir anda ortaya çıkmadı Yüzyılın başlarından beri William Carlos Williams gibi şairler günlük konuşmaya benzer basit bir dilde serbest ölçülü şiirler yazmaya başlamıştı