Cumhuriyet Dönemi İlkokul Programları — Mehmet Gültekin Gonca Babadağ Fisun Güngör Yereyıkılmaz Celal Boyraz Betül Yar Sevmiş Zülfiye Melis Demir Mediha Güner Özer Arzu Pekğöz Çeviker Mehmet Fansa

İlkokul toplumda yaşayan tüm bireylere asgari ve ortak temel bilgi beceri davranış ve alışkanlıklar kazandıran bir eğitm kurumudur Bireylere temel kültür ve temel kişisel nitelikler kazandıran ilkokul bireyler için vazgeçilmez bir eğitm kurumudur İlkokul bireylere yaşam boyu kullanacakları temel öğrenme becerileri kazandırarak onların daha sonraki eğitm basamaklarında ve yaşamda başarılı olmalarını sağlamaktadır Yine ilkokul toplumdaki tüm bireylere iyi ve etkili bir vatandaş olmaları konusunda temel yeterlikler kazandırarak toplumda demokrasinin yerleşmesinde önemli bir rol üstlenmektedir Bu nedenle ilkokul eğirminin niteliği ile eğitm sisteminin niteliği arasında yakın bir ilişki bulunmaktadır Yalnızca örgün eğitmin değil aynı zamanda yaşam boyu eğitmin de ilk ve temel kurumu olan ilkokul eğitminde başarılı olmanın temel koşullarından biri kuşkusuz ilkokulda uygulanan eğirm programlarıdır Çünkü ilkokulda niteliğin artırılması iyi hazırlanmış ve uygulanmış eğitim programları yoluyla sağlanmaktadır Bu kitapta Cumhuriyet döneminde ilkokul programlarındaki gelişmeler ele alınmıştır Bu kapsamda Cumhuriyet döneminde ilkokul programında yer alan Türkçe Matematik Hayat Bilgisi Sosyal Bilgiler Fen Bilimleri Görsel Sanatlar Müzik Beden Eğitimi ve Oyun ile Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi Dersi Öğretim Programları programın amaç içerik öğrenme öğretme süreci ve değerlendirme boyutları temelinde ayrıntılı olarak ele alınmıştır Programların sunumunda olabildiğince ortak bir anlayış benimsenmiş Cumhuriyet döneminde uygulanmış programlar ayrıntılı olarak tanıtmaya çalışılmıştır Kitabın alana alanda çalışanlara öğretmenlere ve öğretmen adaylarına yararlı olması beklenmektedir

İlkokul toplumda yaşayan tüm bireylere asgari ve ortak temel bilgi beceri davranış ve alışkanlıklar kazandıran bir eğitm kurumudur Bireylere temel kültür ve temel kişisel nitelikler kazandıran ilkokul bireyler için vazgeçilmez bir eğitm kurumudur İlkokul bireylere yaşam boyu kullanacakları temel öğrenme becerileri kazandırarak onların daha sonraki eğitm basamaklarında ve yaşamda başarılı olmalarını sağlamaktadır Yine ilkokul toplumdaki tüm bireylere iyi ve etkili bir vatandaş olmaları konusunda temel yeterlikler kazandırarak toplumda demokrasinin yerleşmesinde önemli bir rol üstlenmektedir Bu nedenle ilkokul eğirminin niteliği ile eğitm sisteminin niteliği arasında yakın bir ilişki bulunmaktadır Yalnızca örgün eğitmin değil aynı zamanda yaşam boyu eğitmin de ilk ve temel kurumu olan ilkokul eğitminde başarılı olmanın temel koşullarından biri kuşkusuz ilkokulda uygulanan eğirm programlarıdır Çünkü ilkokulda niteliğin artırılması iyi hazırlanmış ve uygulanmış eğitim programları yoluyla sağlanmaktadır Bu kitapta Cumhuriyet döneminde ilkokul programlarındaki gelişmeler ele alınmıştır Bu kapsamda Cumhuriyet döneminde ilkokul programında yer alan Türkçe Matematik Hayat Bilgisi Sosyal Bilgiler Fen Bilimleri Görsel Sanatlar Müzik Beden Eğitimi ve Oyun ile Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi Dersi Öğretim Programları programın amaç içerik öğrenme öğretme süreci ve değerlendirme boyutları temelinde ayrıntılı olarak ele alınmıştır Programların sunumunda olabildiğince ortak bir anlayış benimsenmiş Cumhuriyet döneminde uygulanmış programlar ayrıntılı olarak tanıtmaya çalışılmıştır Kitabın alana alanda çalışanlara öğretmenlere ve öğretmen adaylarına yararlı olması beklenmektedir

Çevre Eğitimi adını taşıyan eser çevre bilimi ekoloji çevre bilinci çevre sorunları çevre eğitimi alan gören yükseköğretim kurumlarında kullanılabilecek temel bir kaynak eserdir Bunun yanında çevre duyarlılığı ve merakı olan gençlerimiz yetişkinlerimiz ve eğitimcilerimiz için de yeterli olabileceğini düşündüğümüz özgün bir bilimsel eserdir İnsanlık tarihinin başlangıç dönemlerinde doğanın bir parçası olarak hayatını sürdürmeye çalışan insanoğlu yerleşme alanları ve nüfus arttıkça doğal kaynakları hızlı bir şekilde kullanmaya başladı Sanayi devrimi sonrasında her alandaki icat ve keşiflerle yaşam kalitesi yükselen toplumlar yirminci yüzyılın başlarından itibaren çevreyi kirletmeye doğal kaynakları bilinçsizce tüketti Aynı yüzyılın ortalarından itibaren her şeye rağmen kalkınma ekonomik modelleri ile dönüşü ve telafisi olmayan çevre sorunları ortaya çıktı Ancak yüzyılın sonlarına doğru fark edilen doğal kaynakların bilinçsiz tüketilmesi ve ekosistemlerin bozulması sorunlarının önlenebilmesi için tedbirler alınmaya başlandı Her alanda yapılan tedbirlerin en önemlisi insanın çevre duyarlığı artıran ve çevre bilinci kazandıramaya çalışan çevre eğitimdir Bu nedenle eğitilmiş toplumlar gelecek nesilleri de dikkate alarak sürdürülebilir ekonomik modelleri benimsemeye yeni ve yenilenebilir enerji kaynaklarını kullanmaya ve doğal ekosistemlere en az zarar veren yatırımlar kurmaya başladı Kitap on üç bölümden oluşmaktadır İlk bölüm Çevre Eğitimine Genel Bir Bakış ve Temel Kavramlar ikinci bölüm Çevre Eğitiminin Tarihsel Kökenleri üçüncü bölüm Doğal Çevre Sorunları dördüncü bölüm Beşeri Çevre Sorunlarına beşinci bölüm ise Çevre Kirliliği konularına yer verilmiştir Altıncı bölüm Öğretim Programlarında Çevre Eğitimi yedinci bölüm Çevre Eğitimi Yaklaşımları sekizinci bölüm Çevre Eğitimi Okuryazarlığı dokuzuncu bölüm Çevre Öğretiminde Yöntem ve Teknikler onuncu bölüm Doğa Temelli Çevre Eğitimi on birinci bölüm Çevre Eğitiminde Etkili Materyal Kullanımı on ikinci bölüm Çevre Eğitiminde Etik ve Değerler ve son bölüm Doğal Hayatı Koruma ve Eğitimi başlıkları ile tamamlanmıştır Kitabın hazırlanmasında bölüm yazarlıklarını kabul eden alanlarında uzman kıymetli meslektaşlarımız Prof Dr Mustafa Talas Doç Dr Ayşegül Şeyihoğlu Doç Dr Tülay Öcal Dr Abdullah Karataş Dr Zeynep Başçı Namlı Dr Erol Koçoğlu Dr Fatma Mazman Budak Dr Ayça Kartal Dr Oğuz Çetin Dr Özlem Ulu Kalın Dr Vedat Aktepe Arş Gör Murat Temur Arş Gör Yücel Dinç ve Arş Gör Fatih Kaya ya ayrı ayrı teşekkür ederiz Eserin umulan ve beklenen yararları sağlaması temennisi ve dileklerimizle Prof Dr Ramazan Sever Doç Dr Elvan Yalçınkaya 2018 Giresun Tanıtım Bülteninden

İlkokul toplumda yaşayan tüm bireylere asgari ve ortak temel bilgi beceri davranış ve alışkanlıklar kazandıran bir eğitm kurumudur Bireylere temel kültür ve temel kişisel nitelikler kazandıran ilkokul bireyler için vazgeçilmez bir eğitm kurumudur İlkokul bireylere yaşam boyu kullanacakları temel öğrenme becerileri kazandırarak onların daha sonraki eğitm basamaklarında ve yaşamda başarılı olmalarını sağlamaktadır Yine ilkokul toplumdaki tüm bireylere iyi ve etkili bir vatandaş olmaları konusunda temel yeterlikler kazandırarak toplumda demokrasinin yerleşmesinde önemli bir rol üstlenmektedir Bu nedenle ilkokul eğirminin niteliği ile eğitm sisteminin niteliği arasında yakın bir ilişki bulunmaktadır Yalnızca örgün eğitmin değil aynı zamanda yaşam boyu eğitmin de ilk ve temel kurumu olan ilkokul eğitminde başarılı olmanın temel koşullarından biri kuşkusuz ilkokulda uygulanan eğirm programlarıdır Çünkü ilkokulda niteliğin artırılması iyi hazırlanmış ve uygulanmış eğitim programları yoluyla sağlanmaktadır Bu kitapta Cumhuriyet döneminde ilkokul programlarındaki gelişmeler ele alınmıştır Bu kapsamda Cumhuriyet döneminde ilkokul programında yer alan Türkçe Matematik Hayat Bilgisi Sosyal Bilgiler Fen Bilimleri Görsel Sanatlar Müzik Beden Eğitimi ve Oyun ile Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi Dersi Öğretim Programları programın amaç içerik öğrenme öğretme süreci ve değerlendirme boyutları temelinde ayrıntılı olarak ele alınmıştır Programların sunumunda olabildiğince ortak bir anlayış benimsenmiş Cumhuriyet döneminde uygulanmış programlar ayrıntılı olarak tanıtmaya çalışılmıştır Kitabın alana alanda çalışanlara öğretmenlere ve öğretmen adaylarına yararlı olması beklenmektedir

Çevre Eğitimi adını taşıyan eser çevre bilimi ekoloji çevre bilinci çevre sorunları çevre eğitimi alan gören yükseköğretim kurumlarında kullanılabilecek temel bir kaynak eserdir Bunun yanında çevre duyarlılığı ve merakı olan gençlerimiz yetişkinlerimiz ve eğitimcilerimiz için de yeterli olabileceğini düşündüğümüz özgün bir bilimsel eserdir İnsanlık tarihinin başlangıç dönemlerinde doğanın bir parçası olarak hayatını sürdürmeye çalışan insanoğlu yerleşme alanları ve nüfus arttıkça doğal kaynakları hızlı bir şekilde kullanmaya başladı Sanayi devrimi sonrasında her alandaki icat ve keşiflerle yaşam kalitesi yükselen toplumlar yirminci yüzyılın başlarından itibaren çevreyi kirletmeye doğal kaynakları bilinçsizce tüketti Aynı yüzyılın ortalarından itibaren her şeye rağmen kalkınma ekonomik modelleri ile dönüşü ve telafisi olmayan çevre sorunları ortaya çıktı Ancak yüzyılın sonlarına doğru fark edilen doğal kaynakların bilinçsiz tüketilmesi ve ekosistemlerin bozulması sorunlarının önlenebilmesi için tedbirler alınmaya başlandı Her alanda yapılan tedbirlerin en önemlisi insanın çevre duyarlığı artıran ve çevre bilinci kazandıramaya çalışan çevre eğitimdir Bu nedenle eğitilmiş toplumlar gelecek nesilleri de dikkate alarak sürdürülebilir ekonomik modelleri benimsemeye yeni ve yenilenebilir enerji kaynaklarını kullanmaya ve doğal ekosistemlere en az zarar veren yatırımlar kurmaya başladı Kitap on üç bölümden oluşmaktadır İlk bölüm Çevre Eğitimine Genel Bir Bakış ve Temel Kavramlar ikinci bölüm Çevre Eğitiminin Tarihsel Kökenleri üçüncü bölüm Doğal Çevre Sorunları dördüncü bölüm Beşeri Çevre Sorunlarına beşinci bölüm ise Çevre Kirliliği konularına yer verilmiştir Altıncı bölüm Öğretim Programlarında Çevre Eğitimi yedinci bölüm Çevre Eğitimi Yaklaşımları sekizinci bölüm Çevre Eğitimi Okuryazarlığı dokuzuncu bölüm Çevre Öğretiminde Yöntem ve Teknikler onuncu bölüm Doğa Temelli Çevre Eğitimi on birinci bölüm Çevre Eğitiminde Etkili Materyal Kullanımı on ikinci bölüm Çevre Eğitiminde Etik ve Değerler ve son bölüm Doğal Hayatı Koruma ve Eğitimi başlıkları ile tamamlanmıştır Kitabın hazırlanmasında bölüm yazarlıklarını kabul eden alanlarında uzman kıymetli meslektaşlarımız Prof Dr Mustafa Talas Doç Dr Ayşegül Şeyihoğlu Doç Dr Tülay Öcal Dr Abdullah Karataş Dr Zeynep Başçı Namlı Dr Erol Koçoğlu Dr Fatma Mazman Budak Dr Ayça Kartal Dr Oğuz Çetin Dr Özlem Ulu Kalın Dr Vedat Aktepe Arş Gör Murat Temur Arş Gör Yücel Dinç ve Arş Gör Fatih Kaya ya ayrı ayrı teşekkür ederiz Eserin umulan ve beklenen yararları sağlaması temennisi ve dileklerimizle Prof Dr Ramazan Sever Doç Dr Elvan Yalçınkaya 2018 Giresun Tanıtım Bülteninden

İlkokul toplumda yaşayan tüm bireylere asgari ve ortak temel bilgi beceri davranış ve alışkanlıklar kazandıran bir eğitm kurumudur Bireylere temel kültür ve temel kişisel nitelikler kazandıran ilkokul bireyler için vazgeçilmez bir eğitm kurumudur İlkokul bireylere yaşam boyu kullanacakları temel öğrenme becerileri kazandırarak onların daha sonraki eğitm basamaklarında ve yaşamda başarılı olmalarını sağlamaktadır Yine ilkokul toplumdaki tüm bireylere iyi ve etkili bir vatandaş olmaları konusunda temel yeterlikler kazandırarak toplumda demokrasinin yerleşmesinde önemli bir rol üstlenmektedir Bu nedenle ilkokul eğirminin niteliği ile eğitm sisteminin niteliği arasında yakın bir ilişki bulunmaktadır Yalnızca örgün eğitmin değil aynı zamanda yaşam boyu eğitmin de ilk ve temel kurumu olan ilkokul eğitminde başarılı olmanın temel koşullarından biri kuşkusuz ilkokulda uygulanan eğirm programlarıdır Çünkü ilkokulda niteliğin artırılması iyi hazırlanmış ve uygulanmış eğitim programları yoluyla sağlanmaktadır Bu kitapta Cumhuriyet döneminde ilkokul programlarındaki gelişmeler ele alınmıştır Bu kapsamda Cumhuriyet döneminde ilkokul programında yer alan Türkçe Matematik Hayat Bilgisi Sosyal Bilgiler Fen Bilimleri Görsel Sanatlar Müzik Beden Eğitimi ve Oyun ile Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi Dersi Öğretim Programları programın amaç içerik öğrenme öğretme süreci ve değerlendirme boyutları temelinde ayrıntılı olarak ele alınmıştır Programların sunumunda olabildiğince ortak bir anlayış benimsenmiş Cumhuriyet döneminde uygulanmış programlar ayrıntılı olarak tanıtmaya çalışılmıştır Kitabın alana alanda çalışanlara öğretmenlere ve öğretmen adaylarına yararlı olması beklenmektedir

İlkokul toplumda yaşayan tüm bireylere asgari ve ortak temel bilgi beceri davranış ve alışkanlıklar kazandıran bir eğitm kurumudur Bireylere temel kültür ve temel kişisel nitelikler kazandıran ilkokul bireyler için vazgeçilmez bir eğitm kurumudur İlkokul bireylere yaşam boyu kullanacakları temel öğrenme becerileri kazandırarak onların daha sonraki eğitm basamaklarında ve yaşamda başarılı olmalarını sağlamaktadır Yine ilkokul toplumdaki tüm bireylere iyi ve etkili bir vatandaş olmaları konusunda temel yeterlikler kazandırarak toplumda demokrasinin yerleşmesinde önemli bir rol üstlenmektedir Bu nedenle ilkokul eğirminin niteliği ile eğitm sisteminin niteliği arasında yakın bir ilişki bulunmaktadır Yalnızca örgün eğitmin değil aynı zamanda yaşam boyu eğitmin de ilk ve temel kurumu olan ilkokul eğitminde başarılı olmanın temel koşullarından biri kuşkusuz ilkokulda uygulanan eğirm programlarıdır Çünkü ilkokulda niteliğin artırılması iyi hazırlanmış ve uygulanmış eğitim programları yoluyla sağlanmaktadır Bu kitapta Cumhuriyet döneminde ilkokul programlarındaki gelişmeler ele alınmıştır Bu kapsamda Cumhuriyet döneminde ilkokul programında yer alan Türkçe Matematik Hayat Bilgisi Sosyal Bilgiler Fen Bilimleri Görsel Sanatlar Müzik Beden Eğitimi ve Oyun ile Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi Dersi Öğretim Programları programın amaç içerik öğrenme öğretme süreci ve değerlendirme boyutları temelinde ayrıntılı olarak ele alınmıştır Programların sunumunda olabildiğince ortak bir anlayış benimsenmiş Cumhuriyet döneminde uygulanmış programlar ayrıntılı olarak tanıtmaya çalışılmıştır Kitabın alana alanda çalışanlara öğretmenlere ve öğretmen adaylarına yararlı olması beklenmektedir

Gonca Babadağ tarafından kaleme alınan Cumhuriyet Dönemi İlkokul Programları Pegem Akademi Yayıncılık eseri olarak okurlarla buluşuyor Cumhuriyet Dönemi İlkokul Programları Gonca Babadağ Kitap Özeti İlkokul toplumda yaşayan tüm bireylere asgari ve ortak temel bilgi beceri davranış ve alışkanlıklar kazandıran bir eğitm kurumudur Bireylere temel kültür ve temel kişisel nitelikler kazandıran ilkokul bireyler için vazgeçilmez bir eğitm kurumudur İlkokul bireylere yaşam boyu kullanacakları temel öğrenme becerileri kazandırarak onların daha sonraki eğitm basamaklarında ve yaşamda başarılı olmalarını sağlamaktadır Yine ilkokul toplumdaki tüm bireylere iyi ve etkili bir vatandaş olmaları konusunda temel yeterlikler kazandırarak toplumda demokrasinin yerleşmesinde önemli bir rol üstlenmektedir Bu nedenle ilkokul eğirminin niteliği ile eğitm sisteminin niteliği arasında yakın bir ilişki bulunmaktadır Yalnızca örgün eğitmin değil aynı zamanda yaşam boyu eğitmin de ilk ve temel kurumu olan ilkokul eğitminde başarılı olmanın temel koşullarından biri kuşkusuz ilkokulda uygulanan eğirm programlarıdır Çünkü ilkokulda niteliğin artırılması iyi hazırlanmış ve uygulanmış eğitim programları yoluyla sağlanmaktadır Bu kitapta Cumhuriyet döneminde ilkokul programlarındaki gelişmeler ele alınmıştır Bu kapsamda Cumhuriyet döneminde ilkokul programında yer alan Türkçe Matematik Hayat Bilgisi Sosyal Bilgiler Fen Bilimleri Görsel Sanatlar Müzik Beden Eğitimi ve Oyun ile Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi Dersi Öğretim Programları programın amaç içerik öğrenme öğretme süreci ve değerlendirme boyutları temelinde ayrıntılı olarak ele alınmıştır Programların sunumunda olabildiğince ortak bir anlayış benimsenmiş Cumhuriyet döneminde uygulanmış programlar ayrıntılı olarak tanıtmaya çalışılmıştır Kitabın alana alanda çalışanlara öğretmenlere ve öğretmen adaylarına yararlı olması beklenmektedir Yayınevi Pegem Akademi Yayıncılık Yazar Gonca Babadağ Sayfa 664 Sayfa Kağıt 2 Hamur Boyut 16 00x23 50 cm Basım Yılı Eylül 2020 Barkod 9786257880695 Kategori Diğer Eğitim Kitapları Eğitim Bilimleri Eğitim Yönetimi