Davranış Travmanın Dilidir — Karen Gross

Davranış Travmanın Dilidir Davranış Travmanın Dilidir yetişkinlerin çocukların davranışları üzerindeki varsayımlarını sorgulayarak travmaya duyarlı olma noktasında yeni bir yol haritası çiziyor Karen Gross dünya üzerinde travmatik olayların yaygınlığı göz önünde bulundurulduğunda eğitim kurumlarının ve bu kurumlarda çalışanların okullarda ortaya çıkan travmatik semptomlara yaklaşımlarını ve tepkilerini değiştirmelerinin zamanının geldiğini söylüyor Eğitimcilerin çoğu sadece travmanın var olduğunu biliyor Ancak neye benzediğini öğrencileri nasıl etkilediğini ya da öğrencilerin bu konuda bir yol bulmalarına nasıl yardımcı olacağını bilmiyor Karen Gross ebeveynleri ve eğitimcileri travmaya duyarlı olmaları konusunda bilinçlendirmek için rakamlardan ve kişisel örneklerden faydalanıyor Halihazırda kullanılan puanlama sistemlerine açıklık getirerek travmanın tanımlanması ve iyileştirilmesi için yeni ve alternatif yaklaşımlar sunuyor Kredi Kartı Tek Çekim 240 00

Davranış Travmanın Dilidir yetişkinlerin çocukların davranışları üzerindeki varsayımlarını sorgulayarak travmaya duyarlı olma noktasında yeni bir yol haritası çiziyor Karen Gross dünya üzerinde travmatik olayların yaygınlığı göz önünde bulundurulduğunda eğitim kurumlarının ve bu kurumlarda çalışanların okullarda ortaya çıkan travmatik semptomlara yaklaşımlarını ve tepkilerini değiştirmelerinin zamanının geldiğini söylüyor Eğitimcilerin çoğu sadece travmanın var olduğunu biliyor Ancak neye benzediğini öğrencileri nasıl etkilediğini ya da öğrencilerin bu konuda bir yol bulmalarına nasıl yardımcı olacağını bilmiyor Karen Gross ebeveynleri ve eğitimcileri travmaya duyarlı olmaları konusunda bilinçlendirmek için rakamlardan ve kişisel örneklerden faydalanıyor Halihazırda kullanılan puanlama sistemlerine açıklık getirerek travmanın tanımlanması ve iyileştirilmesi için yeni ve alternatif yaklaşımlar sunuyor Tanıtım Bülteninden

Davranış Travmanın Dilidir yetişkinlerin çocukların davranışları üzerindeki varsayımlarını sorgulayarak travmaya duyarlı olma noktasında yeni bir yol haritası çiziyor Karen Gross dünya üzerinde travmatik olayların yaygınlığı göz önünde bulundurulduğunda eğitim kurumlarının ve bu kurumlarda çalışanların okullarda ortaya çıkan travmatik semptomlara yaklaşımlarını ve tepkilerini değiştirmelerinin zamanının geldiğini söylüyor Eğitimcilerin çoğu sadece travmanın var olduğunu biliyor Ancak neye benzediğini öğrencileri nasıl etkilediğini ya da öğrencilerin bu konuda bir yol bulmalarına nasıl yardımcı olacağını bilmiyor Karen Gross ebeveynleri ve eğitimcileri travmaya duyarlı olmaları konusunda bilinçlendirmek için rakamlardan ve kişisel örneklerden faydalanıyor Halihazırda kullanılan puanlama sistemlerine açıklık getirerek travmanın tanımlanması ve iyileştirilmesi için yeni ve alternatif yaklaşımlar sunuyor

Davranış Travmanın Dilidir yetişkinlerin çocukların davranışları üzerindeki varsayımlarını sorgulayarak travmaya duyarlı olma noktasında yeni bir yol haritası çiziyor Karen Gross dünya üzerinde travmatik olayların yaygınlığı göz önünde bulundurulduğunda eğitim kurumlarının ve bu kurumlarda çalışanların okullarda ortaya çıkan travmatik semptomlara yaklaşımlarını ve tepkilerini değiştirmelerinin zamanının geldiğini söylüyor Eğitimcilerin çoğu sadece travmanın var olduğunu biliyor Ancak neye benzediğini öğrencileri nasıl etkilediğini ya da öğrencilerin bu konuda bir yol bulmalarına nasıl yardımcı olacağını bilmiyor Karen Gross ebeveynleri ve eğitimcileri travmaya duyarlı olmaları konusunda bilinçlendirmek için rakamlardan ve kişisel örneklerden faydalanıyor Halihazırda kullanılan puanlama sistemlerine açıklık getirerek travmanın tanımlanması ve iyileştirilmesi için yeni ve alternatif yaklaşımlar sunuyor

Karen Gross tarafından kaleme alınan Davranış Travmanın Dilidir Sola Unitas eseri olarak okurlarla buluşuyor Davranış Travmanın Dilidir Karen Gross Kitap Özeti Davranış Travmanın Dilidir yetişkinlerin çocukların davranışları üzerindeki varsayımlarını sorgulayarak travmaya duyarlı olma noktasında yeni bir yol haritası çiziyor Karen Gross dünya üzerinde travmatik olayların yaygınlığı göz önünde bulundurulduğunda eğitim kurumlarının ve bu kurumlarda çalışanların okullarda ortaya çıkan travmatik semptomlara yaklaşımlarını ve tepkilerini değiştirmelerinin zamanının geldiğini söylüyor Eğitimcilerin çoğu sadece travmanın var olduğunu biliyor Ancak neye benzediğini öğrencileri nasıl etkilediğini ya da öğrencilerin bu konuda bir yol bulmalarına nasıl yardımcı olacağını bilmiyor Karen Gross ebeveynleri ve eğitimcileri travmaya duyarlı olmaları konusunda bilinçlendirmek için rakamlardan ve kişisel örneklerden faydalanıyor Halihazırda kullanılan puanlama sistemlerine açıklık getirerek travmanın tanımlanması ve iyileştirilmesi için yeni ve alternatif yaklaşımlar sunuyor Yayınevi Sola Unitas Yazar Karen Gross Sayfa 280 Sayfa Kağıt 2 Hamur Boyut 13 50x21 00 cm Basım Yılı Aralık 2022 Barkod 9786258064971 Kategori Araştırma İnceleme

Davranış Travmanın Dilidir yetişkinlerin çocukların davranışları üzerindeki varsayımlarını sorgulayarak travmaya duyarlı olma noktasında yeni bir yol haritası çiziyor Karen Gross dünya üzerinde travmatik olayların yaygınlığı göz önünde bulundurulduğunda eğitim kurumlarının ve bu kurumlarda çalışanların okullarda ortaya çıkan travmatik semptomlara yaklaşımlarını ve tepkilerini değiştirmelerinin zamanının geldiğini söylüyor Eğitimcilerin çoğu sadece travmanın var olduğunu biliyor Ancak neye benzediğini öğrencileri nasıl etkilediğini ya da öğrencilerin bu konuda bir yol bulmalarına nasıl yardımcı olacağını bilmiyor Karen Gross ebeveynleri ve eğitimcileri travmaya duyarlı olmaları konusunda bilinçlendirmek için rakamlardan ve kişisel örneklerden faydalanıyor Halihazırda kullanılan puanlama sistemlerine açıklık getirerek travmanın tanımlanması ve iyileştirilmesi için yeni ve alternatif yaklaşımlar sunuyor

Davranış Travmanın Dilidir yetişkinlerin çocukların davranışları üzerindeki varsayımlarını sorgulayarak travmaya duyarlı olma noktasında yeni bir yol haritası çiziyor Karen Gross dünya üzerinde travmatik olayların yaygınlığı göz önünde bulundurulduğunda eğitim kurumlarının ve bu kurumlarda çalışanların okullarda ortaya çıkan travmatik semptomlara yaklaşımlarını ve tepkilerini değiştirmelerinin zamanının geldiğini söylüyor Eğitimcilerin çoğu sadece travmanın var olduğunu biliyor Ancak neye benzediğini öğrencileri nasıl etkilediğini ya da öğrencilerin bu konuda bir yol bulmalarına nasıl yardımcı olacağını bilmiyor Karen Gross ebeveynleri ve eğitimcileri travmaya duyarlı olmaları konusunda bilinçlendirmek için rakamlardan ve kişisel örneklerden faydalanıyor Halihazırda kullanılan puanlama sistemlerine açıklık getirerek travmanın tanımlanması ve iyileştirilmesi için yeni ve alternatif yaklaşımlar sunuyor