Dersim 38 in Son Tanıkları 1937 1938 Sözlü Tarih Projesi Ara Raporu — Kollektif

Dersim 38 in Son Tanıkları 1937 1938 Sözlü Tarih Projesi Ara Raporu
KollektifFam Yayınları
Dersim 38 in Son Tanıkları 1937 1938 Sözlü Tarih Projesi Ara Raporu
KollektifDersim 38 in Son Tanıkları 1937 1938 Sözlü Tarih Projesi Ara Raporu Dersim üzerine yapılmış sözlü tarih çalışmalarının hem bir devamı hem de yeni ve özgün bir örneği olarak düşünülebilir Çünkü bir yandan bugüne kadar Dersim 38 e dair yapılmış sözlü tarih birikimini önemsemekte ve bu birikimi kendi içine taşımak için bir kanal açmakta ama aynı zamanda onun daha ilerisine geçerek uluslararası standartlarda bir sözlü tarih çalışması olduğu iddiasını taşımaktadır Proje bu anmalda Giorgio Agamben in ifadesiyle yüzyılın en belirleyici dersini kayda geçirme çabasıdır Projenin bir başka özelliği Dersimli kurumların doğrudan örgütlediği ilk akedemik sözlü tarih çalışması olmasıdır

Fam Yayınları
Dersim 38 in Son Tanıkları 1937 1938 Sözlü Tarih Projesi Ara Raporu Dersim üzerine yapılmış sözlü tarih çalışmalarının hem bir devamı hem de yeni ve özgün bir örneği olarak düşünülebilir Çünkü bir yandan bugüne kadar Dersim 38 e dair yapılmış sözlü tarih birikimini önemsemekte ve bu birikimi kendi içine taşımak için bir kanal açmakta ama aynı zamanda onun daha ilerisine geçerek uluslararası standartlarda bir sözlü tarih çalışması olduğu iddiasını taşımaktadır Proje bu anmalda Giorgio Agamben in ifadesiyle yüzyılın en belirleyici dersini kayda geçirme çabasıdır Projenin bir başka özelliği Dersimli kurumların doğrudan örgütlediği ilk akedemik sözlü tarih çalışması olmasıdır

Fam Yayınları
Dersim 38 in Son Tanıkları 1937 1938 Sözlü Tarih Projesi Ara Raporu Dersim üzerine yapılmış sözlü tarih çalışmalarının hem bir devamı hem de yeni ve özgün bir örneği olarak düşünülebilir Çünkü bir yandan bugüne kadar Dersim 38 e dair yapılmış sözlü tarih birikimini önemsemekte ve bu birikimi kendi içine taşımak için bir kanal açmakta ama aynı zamanda onun daha ilerisine geçerek uluslararası standartlarda bir sözlü tarih çalışması olduğu iddiasını taşımaktadır Proje bu anmalda Giorgio Agamben in ifadesiyle yüzyılın en belirleyici dersini kayda geçirme çabasıdır Projenin bir başka özelliği Dersimli kurumların doğrudan örgütlediği ilk akedemik sözlü tarih çalışması olmasıdır