Dijital Teknoloji Aracılı Düşünme Öğretimi — Mukaddes Erdem Buket Akkoyunlu Çağdaş Erbaş Deniz Atal

Teknolojiyi öğretim süreçlerine katmak istiyoruz Elde edilen sonuçlar açıkça çelişik ya da tartışmalı olsa da bu arzunun sonu gelmiyor Bu adeta bir ideaya bir meydan okumaya dönüşmüş durumda Dahası öğrenmenin sürekliliği öğretim süreçlerinde bireyin dönüşmesini kaçınılmaz kılıyor Dolayısıyla kullanılan her teknoloji onu dönüştürüyor Bu noktada nedenini sorgulamak yerine bu işin daha sağlıklı biçimde oluşmasına dönük çabaları yoğunlaştırmaktan başka seçenek görünmüyor Yani öğretirken ne kullanacağımızdan çok neden ve nasıl kullanacağımız soruları üzerine temellenen çalışmalara gereksinimimiz var Ne yönde bir dönüşümün peşindeyiz Bu dönüşümü sağlayacağını öngördüğümüz teknoloji nedir Teknoloji sürece nasıl katılırsa arzu ettiğimiz dönüşümü gerçekleştirebilir gibi soruların kılavuzluğunda tasarlamamız gerekiyor süreçleri Odağımızda ise düşünme eğitimi olmak durumunda Her şeyin bu denli yordanamaz ve kaotik olduğu bir dünyada en değerli beceri seti problemlerle başa çıkma

Teknolojiyi öğretim süreçlerine katmak istiyoruz Elde edilen sonuçlar açıkça çelişik ya da tartışmalı olsa da bu arzunun sonu gelmiyor Bu adeta bir ideaya bir meydan okumaya dönüşmüş durumda Dahası öğrenmenin sürekliliği öğretim süreçlerinde bireyin dönüşmesini kaçınılmaz kılıyor Dolayısıyla kullanılan her teknoloji onu dönüştürüyor Bu noktada nedenini sorgulamak yerine bu işin daha sağlıklı biçimde oluşmasına dönük çabaları yoğunlaştırmaktan başka seçenek görünmüyor Yani öğretirken ne kullanacağımızdan çok neden ve nasıl kullanacağımız soruları üzerine temellenen çalışmalara gereksinimimiz var Ne yönde bir dönüşümün peşindeyiz Bu dönüşümü sağlayacağını öngördüğümüz teknoloji nedir Teknoloji sürece nasıl katılırsa arzu ettiğimiz dönüşümü gerçekleştirebilir gibi soruların kılavuzluğunda tasarlamamız gerekiyor süreçleri Odağımızda ise düşünme eğitimi olmak durumunda Her şeyin bu denli yordanamaz ve kaotik olduğu bir dünyada en değerli beceri seti problemlerle başa çıkma ve değişim kültürü üzerine temellenmiş bir düşünme becerileri seti olmalı zira Bu durum soru ve düşüncelerden hareketle elinizdeki kitap dijital teknolojiler ve düşünme becerilerini geliştirme potansiyelleri ile bu potansiyeli ortaya çıkaracak uygulama önerileri içeriyor ve dijital teknoloji aracılı bir düşünme öğretimini eğitim öğretim süreçlerinin temel konusu haline getirmeyi amaçlıyor Ayrı ayrı ya da bütünleşik bu konularda çalışmış bilim insanlarının okumalarının deneyimlerinin birikimlerinin ve emeğinin buluştuğu yansıtıcı düşünme temelli entelektüel bir çabanın ürünü olan eserin nesnel ve öznel yanlarıyla okuyucusuna katkı getirmesini diliyoruz Keyifli Okumalar

Fırat Sarsar tarafından kaleme alınan Dijital Teknoloji Aracılı Düşünme Öğretimi Pegem Akademi Yayıncılık eseri olarak okurlarla buluşuyor Dijital Teknoloji Aracılı Düşünme Öğretimi Fırat Sarsar Kitap Özeti Teknolojiyi öğretim süreçlerine katmak istiyoruz Elde edilen sonuçlar açıkça çelişik ya da tartışmalı olsa da bu arzunun sonu gelmiyor Bu adeta bir ideaya bir meydan okumaya dönüşmüş durumda Dahası öğrenmenin sürekliliği öğretim süreçlerinde bireyin dönüşmesini kaçınılmaz kılıyor Dolayısıyla kullanılan her teknoloji onu dönüştürüyor Bu noktada nedenini sorgulamak yerine bu işin daha sağlıklı biçimde oluşmasına dönük çabaları yoğunlaştırmaktan başka seçenek görünmüyor Yani öğretirken ne kullanacağımızdan çok neden ve nasıl kullanacağımız soruları üzerine temellenen çalışmalara gereksinimimiz var Ne yönde bir dönüşümün peşindeyiz Bu dönüşümü sağlayacağını öngördüğümüz teknoloji nedir Teknoloji sürece nasıl katılırsa arzu ettiğimiz dönüşümü gerçekleştirebilir gibi soruların kılavuzluğunda tasarlamamız gerekiyor süreçleri Odağımızda ise düşünme eğitimi olmak durumunda Her şeyin bu denli yordanamaz ve kaotik olduğu bir dünyada en değerli beceri seti problemlerle başa çıkma ve değişim kültürü üzerine temellenmiş bir düşünme becerileri seti olmalı zira Bu durum soru ve düşüncelerden hareketle elinizdeki kitap dijital teknolojiler ve düşünme becerilerini geliştirme potansiyelleri ile bu potansiyeli ortaya çıkaracak uygulama önerileri içeriyor ve dijital teknoloji aracılı bir düşünme öğretimini eğitim öğretim süreçlerinin temel konusu haline getirmeyi amaçlıyor Ayrı ayrı ya da bütünleşik bu konularda çalışmış bilim insanlarının okumalarının deneyimlerinin birikimlerinin ve emeğinin buluştuğu yansıtıcı düşünme temelli entelektüel bir çabanın ürünü olan eserin nesnel ve öznel yanlarıyla okuyucusuna katkı getirmesini diliyoruz Keyifli Okumalar Yayınevi Pegem Akademi Yayıncılık Yazar Fırat Sarsar Sayfa 718 Sayfa Kağıt 1 Hamur Boyut 16 00x24 00 cm Basım Yılı Ekim 2020 Barkod 9786257880992 Kategori Teknoloji

Teknolojiyi öğretim süreçlerine katmak istiyoruz Elde edilen sonuçlar açıkça çelişik ya da tartışmalı olsa da bu arzunun sonu gelmiyor Bu adeta bir ideaya bir meydan okumaya dönüşmüş durumda Dahası öğrenmenin sürekliliği öğretim süreçlerinde bireyin dönüşmesini kaçınılmaz kılıyor Dolayısıyla kullanılan her teknoloji onu dönüştürüyor Bu noktada nedenini sorgulamak yerine bu işin daha sağlıklı biçimde oluşmasına dönük çabaları yoğunlaştırmaktan başka seçenek görünmüyor Yani öğretirken ne kullanacağımızdan çok neden ve nasıl kullanacağımız soruları üzerine temellenen çalışmalara gereksinimimiz var Ne yönde bir dönüşümün peşindeyiz Bu dönüşümü sağlayacağını öngördüğümüz teknoloji nedir Teknoloji sürece nasıl katılırsa arzu ettiğimiz dönüşümü gerçekleştirebilir gibi soruların kılavuzluğunda tasarlamamız gerekiyor süreçleri Odağımızda ise düşünme eğitimi olmak durumunda Her şeyin bu denli yordanamaz ve kaotik olduğu bir dünyada en değerli beceri seti problemlerle başa çıkma ve değişim kültürü üzerine temellenmiş bir düşünme becerileri seti olmalı zira Bu durum soru ve düşüncelerden hareketle elinizdeki kitap dijital teknolojiler ve düşünme becerilerini geliştirme potansiyelleri ile bu potansiyeli ortaya çıkaracak uygulama önerileri içeriyor ve dijital teknoloji aracılı bir düşünme öğretimini eğitim öğretim süreçlerinin temel konusu haline getirmeyi amaçlıyor Ayrı ayrı ya da bütünleşik bu konularda çalışmış bilim insanlarının okumalarının deneyimlerinin birikimlerinin ve emeğinin buluştuğu yansıtıcı düşünme temelli entelektüel bir çabanın ürünü olan eserin nesnel ve öznel yanlarıyla okuyucusuna katkı getirmesini diliyoruz Keyifli Okumalar