Dijital Teknoloji ile Matematik Öğrenme Rehberi — Feyyaz Öztop

Dijital Teknoloji ile Matematik Öğrenme Rehberi
Feyyaz ÖztopPegem Akademi Yayıncılık
Dijital Teknoloji ile Matematik Öğrenme Rehberi
Feyyaz ÖztopÖğrenciler matematik öğrenme sürecinde özellikle okul dışında dijital araç kullanımlarıyla ilgili çeşitli sorunlarla karşılaşılabilmektedir Toplumun birçok kesiminde ebeveynler tarafından dijital teknoloji kullanımının doğrudan başarıyı getireceği düşünülerek çocuklar öğrenme sürecinde kontrol ve yönlendirme olmaksızın dijital teknoloji ile baş başa bırakılmakta dijital teknoloji kullanımında dikkat edilmesi gereken noktalar göz ardı edilmekte ve bu da öğrenme sürecinin etkili geçmemesine yol açmaktadır Dahası bu tür durumlar yüzünden öğrencinin akademik başarısında düşüşler yaşanmaktadır Sonuç olarak dijital teknolojinin satın alınması ya da çocuklara bu teknolojiyi kullanmalarına izin verilmesi ebeveynlerde pişmanlık duygusu oluşturabilmektedir Matematik öğrenme sürecinde etkili dijital kullanımları için çocuklara rehberlik edilmesi gerekmektedir ve bu konuda da ebeveynlere ve öğretmenlere büyük sorumluluklar düşmektedir Onlar bilinçli olurlarsa çocukların dijital teknoloji ile etkili bir şekilde matematik dersine çalışmalarına yardımcı olabilirler Bu bağlamda bu kitap ilkokul öğrencilerinin matematik öğrenme sürecinde etkili dijital teknoloji kullanımları için başta veliler ve öğretmenler olmak üzere akademisyenlere eğitimcilere karar alıcılara ve topluma rehber olması amacıyla hazırlanmıştır Kitapta matematik öğrenme sürecinin etkili olarak sürdürülmesi için dijital teknoloji kullanımında dikkat edilmesi gereken noktalara ve matematik öğrenmede öğrencilerin kullanılabilecekleri örnek dijital uygulamalara yer verilmiştir Kitap ilkokul düzeyindeki öğrencilere ve matematik dersine yönelik hazırlansa da her yaştan bireye dijital teknoloji ile okul derslerine çalışmada fayda sağlayabilecek temel bilgileri içermektedir

Pegem Akademi Yayıncılık
Feyyaz Öztop tarafından kaleme alınan Dijital Teknoloji ile Matematik Öğrenme Rehberi Pegem Akademi Yayıncılık eseri olarak okurlarla buluşuyor Dijital Teknoloji ile Matematik Öğrenme Rehberi Feyyaz Öztop Kitap Özeti Öğrenciler matematik öğrenme sürecinde özellikle okul dışında dijital araç kullanımlarıyla ilgili çeşitli sorunlarla karşılaşılabilmektedir Toplumun birçok kesiminde ebeveynler tarafından dijital teknoloji kullanımının doğrudan başarıyı getireceği düşünülerek çocuklar öğrenme sürecinde kontrol ve yönlendirme olmaksızın dijital teknoloji ile baş başa bırakılmakta dijital teknoloji kullanımında dikkat edilmesi gereken noktalar göz ardı edilmekte ve bu da öğrenme sürecinin etkili geçmemesine yol açmaktadır Dahası bu tür durumlar yüzünden öğrencinin akademik başarısında düşüşler yaşanmaktadır Sonuç olarak dijital teknolojinin satın alınması ya da çocuklara bu teknolojiyi kullanmalarına izin verilmesi ebeveynlerde pişmanlık duygusu oluşturabilmektedir Matematik öğrenme sürecinde etkili dijital kullanımları için çocuklara rehberlik edilmesi gerekmektedir ve bu konuda da ebeveynlere ve öğretmenlere büyük sorumluluklar düşmektedir Onlar bilinçli olurlarsa çocukların dijital teknoloji ile etkili bir şekilde matematik dersine çalışmalarına yardımcı olabilirler Bu bağlamda bu kitap ilkokul öğrencilerinin matematik öğrenme sürecinde etkili dijital teknoloji kullanımları için başta veliler ve öğretmenler olmak üzere akademisyenlere eğitimcilere karar alıcılara ve topluma rehber olması amacıyla hazırlanmıştır Kitapta matematik öğrenme sürecinin etkili olarak sürdürülmesi için dijital teknoloji kullanımında dikkat edilmesi gereken noktalara ve matematik öğrenmede öğrencilerin kullanılabilecekleri örnek dijital uygulamalara yer verilmiştir Kitap ilkokul düzeyindeki öğrencilere ve matematik dersine yönelik hazırlansa da her yaştan bireye dijital teknoloji ile okul derslerine çalışmada fayda sağlayabilecek temel bilgileri içermektedir Yayınevi Pegem Akademi Yayıncılık Yazar Feyyaz Öztop Sayfa 100 Sayfa Kağıt 2 Hamur Boyut 16 00x23 00 cm Basım Yılı 2023 Barkod 9786256810723 Kategori Eğitim Bilimleri