Dil Bilimi Açısından Türkçe Yazılı Anlatım ve Anlatım Teknikleri Öğretimi — Mustafa Cemiloğlu

2 EL ÜRÜNDÜR KİTAP İÇİNDE NOTLAR ALINMIŞ OLUP GENEL KONDİSYONU İYİDİR

İlerleyen bölümlerde görülecektir ki dil ve onu başarılı bir tarzda kullanma şu ya da bu dünya görüşüyle şu ya da bu dönemde yaşamış olmayla dile şu ya da bu tarzda yaklaşmayla bağlantılı değildir Aksine onun yapısını anlatım kalıplarını ve anlatım inceliklerini kavramayla ve birikim oluşturmaya ilişkilidir Nitekim bunu kanıtlamak için de farklı tarihi dönemlerden farklı dünya görüşlerinden ve farklı anlatım tarzlarından yazarların eserlerinden yola çıkılarak sonuca gidilmeye çalışılmıştır Sözgelişi Dede Korkut 39 tan Aşıkpaşazade tarihinden Atatürk 39 ten Mehmet Kaplan Sabahattin Eyüboğlu Peyami Safa Falih Rıfkı Atay vb gibi değişik anlayışlardaki yazarlardan örnekler alınmıştır

İlerleyen bölümlerde görülecektir ki dil ve onu başarılı bir tarzda kullanma şu ya da bu dünya görüşüyle şu ya da bu dönemde yaşamış olmayla dile şu ya da bu tarzda yaklaşmayla bağlantılı değildir Aksine onun yapısını anlatım kalıplarını ve anlatım inceliklerini kavramayla ve birikim oluşturmaya ilişkilidir Nitekim bunu kanıtlamak için de farklı tarihi dönemlerden farklı dünya görüşlerinden ve farklı anlatım tarzlarından yazarların eserlerinden yola çıkılarak sonuca gidilmeye çalışılmıştır Sözgelişi Dede Korkut tan Aşıkpaşazade tarihinden Atatürk ten Mehmet Kaplan Sabahattin Eyüboğlu Peyami Safa Falih Rıfkı Atay vb gibi değişik anlayışlardaki yazarlardan örnekler alınmıştır

İlerleyen bölümlerde görülecektir ki dil ve onu başarılı bir tarzda kullanma şu ya da bu dünya görüşüyle şu ya da bu dönemde yaşamış olmayla dile şu ya da bu tarzda yaklaşmayla bağlantılı değildir Aksine onun yapısını anlatım kalıplarını ve anlatım inceliklerini kavramayla ve birikim oluşturmaya ilişkilidir Nitekim bunu kanıtlamak için de farklı tarihi dönemlerden farklı dünya görüşlerinden ve farklı anlatım tarzlarından yazarların eserlerinden yola çıkılarak sonuca gidilmeye çalışılmıştır Sözgelişi Dede Korkut tan Aşıkpaşazade tarihinden Atatürk ten Mehmet Kaplan Sabahattin Eyüboğlu Peyami Safa Falih Rıfkı Atay vb gibi değişik anlayışlardaki yazarlardan örnekler alınmıştır Önsöz den

Türkçe ve Edebiyat derslerinde yazılı anlatımı geliştirme çalışmaları daha çok kurmaca metin olarak tanımlanan sanatlı edebiyat eserlerinden yola çıkılarak yürütülmekte ve ders kitaplarının yapısı gereği edebi metinlere dayalı bir anlama ve anlatma yöntemi uygulanmaktadır Bu yöntem felsefe olarak doğru görünse bile estetik dil ile sıradan dil arasındaki yapı farkı dil transferi çalışmalarını büyük ölçüde zorlaştırmaktadır Çağımızda günlük hayat üzülerek söylemek gerekirse gittikçe estetikten ve sanattan uzaklaşmakta ve faydacı bir konumda ilerlemektedir O nedenle de Türkçe ve Edebiyat derslerinin estetikten fazla uzaklaşmadan ve hayattaki değişikliğe paralel olarak bu faydacılığı da içermesi gerekmektedir Günlük hayatta her zaman karşımıza çıkan bu faydacı dil metinlerine işlevsel metin ler demek mümkündür Bunlar kalıcılığı olmayan bir işe yaradıktan sonra çoğunlukla unutulan ve yerini yenilerine bırakan ya da arada sırada başvurulan dil bütünlükleridir Bu dil bütünlükleri gerçekten günlük hayatımızda önemli bir paya da sahiptir Sözgelişi televizyon ve gazete haber metinleri gazetelerin ve dergilerin köşe yazıları ev gereçlerinin ve ilaçların kullanma kılavuzları dağıtılan el ilanlarındaki yazılı metinler yasalar yönetmelikler ve yönergeler gibi Günlük işlerde her an bunlarla yüz yüze bulunduğumuz gibi doğal akış içerisinde çoğu zaman bu tip örnekleri oluşturma durumu ile de karşı karşıya olmaktayız O bakımdan kişiyi hayata hazırlayan dil eğitiminin bunları kazandırma zorunluluğu ortadadır İşte kitabın bu yeni baskısının en önemli yeniliklerinden birisi bu işlevsel metin ler üzerinde yürütülecek olan çalışmalarla bağlantılı uygulamalardır Bu uygulamalar sonucunda günlük hayatın dil kullanma becerilerinin daha da zenginleşeceğine inancımız tamdır

Türkçe ve Edebiyat derslerinde yazılı anlatımı geliştirme çalışmaları daha çok kurmaca metin olarak tanımlanan sanatlı edebiyat eserlerinden yola çıkılarak yürütülmekte ve ders kitaplarının yapısı gereği edebi metinlere dayalı bir anlama ve anlatma yöntemi uygulanmaktadır Bu yöntem felsefe olarak doğru görünse bile estetik dil ile sıradan dil arasındaki yapı farkı dil transferi çalışmalarını büyük ölçüde zorlaştırmaktadır Çağımızda günlük hayat üzülerek söylemek gerekirse gittikçe estetikten ve sanattan uzaklaşmakta ve faydacı bir konumda ilerlemektedir O nedenle de Türkçe ve Edebiyat derslerinin estetikten fazla uzaklaşmadan ve hayattaki değişikliğe paralel olarak bu faydacılığı da içermesi gerekmektedir Günlük hayatta her zaman karşımıza çıkan bu faydacı dil metinlerine işlevsel metin ler demek mümkündür Bunlar kalıcılığı olmayan bir işe yaradıktan sonra çoğunlukla unutulan ve yerini yenilerine bırakan ya da arada sırada başvurulan dil bütünlükleridir Bu dil bütünlükleri gerçekten günlük hayatımızda önemli bir paya da sahiptir İÇİNDEKİLER GİRİŞ DİL BİLİMİ AÇISINDAN TÜRKÇE YAZILI ANLATIM 1 BÖLÜM PARAGRAFTA YAPI VE YAZIDA BÜTÜNLÜK 2 BÖLÜM SANATIN İŞLEVİ AÇISINDAN YAZILARDA ANLATIM TARZI 3 BÖLÜM ANLATIM TEKNİKLERİ 4 BÖLÜM İŞLEVSEL YAZILAR

Türkçe ve Edebiyat derslerinde yazılı anlatımı geliştirme çalışmaları daha çok kurmaca metin olarak tanımlanan sanatlı edebiyat eserlerinden yola çıkılarak yürütülmekte ve ders kitaplarının yapısı gereği edebi metinlere dayalı bir anlama ve anlatma yöntemi uygulanmaktadır Bu yöntem felsefe olarak doğru görünse bile estetik dil ile sıradan dil arasındaki yapı farkı dil transferi çalışmalarını büyük ölçüde zorlaştırmaktadır Çağımızda günlük hayat üzülerek söylemek gerekirse gittikçe estetikten ve sanattan uzaklaşmakta ve faydacı bir konumda ilerlemektedir O nedenle de Türkçe ve Edebiyat derslerinin estetikten fazla uzaklaşmadan ve hayattaki değişikliğe paralel olarak bu faydacılığı da içermesi gerekmektedir Günlük hayatta her zaman karşımıza çıkan bu faydacı dil metinlerine işlevsel metinler demek mümkündür Bunlar kalıcılığı olmayan bir işe yaradıktan sonra çoğunlukla unutulan ve yerini yenilerine bırakan ya da arada sırada başvurulan dil bütünlükleridir Bu dil bütünlükleri gerçekten günlük hayatımızda önemli bir paya da sahiptir

Türkçe ve Edebiyat derslerinde yazılı anlatımı geliştirme çalışmaları daha çok kurmaca metin olarak tanımlanan sanatlı edebiyat eserlerinden yola çıkılarak yürütülmekte ve ders kitaplarının yapısı gereği edebi metinlere dayalı bir anlama ve anlatma yöntemi uygulanmaktadır Bu yöntem felsefe olarak doğru görünse bile estetik dil ile sıradan dil arasındaki yapı farkı dil transferi çalışmalarını büyük ölçüde zorlaştırmaktadır Çağımızda günlük hayat üzülerek söylemek gerekirse gittikçe estetikten ve sanattan uzaklaşmakta ve faydacı bir konumda ilerlemektedir O nedenle de Türkçe ve Edebiyat derslerinin estetikten fazla uzaklaşmadan ve hayattaki değişikliğe paralel olarak bu faydacılığı da içermesi gerekmektedir Günlük hayatta her zaman karşımıza çıkan bu faydacı dil metinlerine işlevsel metinler demek mümkündür Bunlar kalıcılığı olmayan bir işe yaradıktan sonra çoğunlukla unutulan ve yerini yenilerine bırakan ya da arada sırada başvurulan dil bütünlükleridir Bu dil bütünlükleri gerçekten günlük hayatımızda önemli bir paya da sahiptir

Türkçe ve Edebiyat derslerinde yazılı anlatımı geliştirme çalışmaları daha çok kurmaca metin olarak tanımlanan sanatlı edebiyat eserlerinden yola çıkılarak yürütülmekte ve ders kitaplarının yapısı gereği edebi metinlere dayalı bir anlama ve anlatma yöntemi uygulanmaktadır Bu yöntem felsefe olarak doğru görünse bile estetik dil ile sıradan dil arasındaki yapı farkı dil transferi çalışmalarını büyük ölçüde zorlaştırmaktadır Çağımızda günlük hayat üzülerek söylemek gerekirse gittikçe estetikten ve sanattan uzaklaşmakta ve faydacı bir konumda ilerlemektedir O nedenle de Türkçe ve Edebiyat derslerinin estetikten fazla uzaklaşmadan ve hayattaki değişikliğe paralel olarak bu faydacılığı da içermesi gerekmektedir Günlük hayatta her zaman karşımıza çıkan bu faydacı dil metinlerine işlevsel metinler demek mümkündür Bunlar kalıcılığı olmayan bir işe yaradıktan sonra çoğunlukla unutulan ve yerini yenilerine bırakan ya da arada sırada başvurulan dil bütünlükleridir Bu dil bütünlükleri gerçekten günlük hayatımızda önemli bir paya da sahiptir

Türkçe ve Edebiyat derslerinde yazılı anlatımı geliştirme çalışmaları daha çok kurmaca metin olarak tanımlanan sanatlı edebiyat eserlerinden yola çıkılarak yürütülmekte ve ders kitaplarının yapısı gereği edebi metinlere dayalı bir anlama ve anlatma yöntemi uygulanmaktadır Bu yöntem felsefe olarak doğru görünse bile estetik dil ile sıradan dil arasındaki yapı farkı dil transferi çalışmalarını büyük ölçüde zorlaştırmaktadır Çağımızda günlük hayat üzülerek söylemek gerekirse gittikçe estetikten ve sanattan uzaklaşmakta ve faydacı bir konumda ilerlemektedir O nedenle de Türkçe ve Edebiyat derslerinin estetikten fazla uzaklaşmadan ve hayattaki değişikliğe paralel olarak bu faydacılığı da içermesi gerekmektedir Günlük hayatta her zaman karşımıza çıkan bu faydacı dil metinlerine işlevsel metinler demek mümkündür Bunlar kalıcılığı olmayan bir işe yaradıktan sonra çoğunlukla unutulan ve yerini yenilerine bırakan ya da arada sırada başvurulan dil bütünlükleridir Bu dil bütünlükleri gerçekten günlük hayatımızda önemli bir paya da sahiptir

img src https s3 eu west 1 amazonaws com dia kitadagitim ckeditor_assets pictures 53 content_1_original_original jpg alt height 15 width 15 font size 1 color white font img

Türkçe ve Edebiyat derslerinde yazılı anlatımı geliştirme çalışmaları daha çok kurmaca metin olarak tanımlanan sanatlı edebiyat eserlerinden yola çıkılarak yürütülmekte ve ders kitaplarının yapısı gereği edebi metinlere dayalı bir anlama ve anlatma yöntemi uygulanmaktadır Bu yöntem felsefe olarak doğru görünse bile estetik dil ile sıradan dil arasındaki yapı farkı dil transferi çalışmalarını büyük ölçüde zorlaştırmaktadır Çağımızda günlük hayat üzülerek söylemek gerekirse gittikçe estetikten ve sanattan uzaklaşmakta ve faydacı bir konumda ilerlemektedir O nedenle de Türkçe ve Edebiyat derslerinin estetikten fazla uzaklaşmadan ve hayattaki değişikliğe paralel olarak bu faydacılığı da içermesi gerekmektedir Günlük hayatta her zaman karşımıza çıkan bu faydacı dil metinlerine işlevsel metinler demek mümkündür Bunlar kalıcılığı olmayan bir işe yaradıktan sonra çoğunlukla unutulan ve yerini yenilerine bırakan ya da arada sırada başvurulan dil bütünlükleridir Bu dil bütünlükleri gerçekten günlük hayatımızda önemli bir paya da sahiptir

ilgi alanları genişlediği için günlük hayatı çok yoğun geçen insanoğlu artık sanata ve edebiyata eskiye oranla daha az zaman ayırır olmuştur Bu bir anlamda estetikten uzaklaşmaktır Ancak günümüz insanı yazılı ve görüntülü basınla internetin anında bize ulaştırdığı bilgilerle ve çeşit çeşit sosyal ağlarla artık her gün iletişim bombardımanı altındadır Bu nedenle de o bunları hem iyi okumak hem iyi kullanmak zorundadır Kurmaca olmayan estetik değeri de sınırlı olan ama ihtiyaç niteliği taşıyan ve vazgeçilemeyen bu iletişim becerileri kitapta büyükçe bir bölümünü ayrıntıları ile değerlendirdiğimiz işlevsel yazılar dır Yani ihtiyaç olan ve fayda sı dokunan yazılar Sonuçta çoğunluğu yazılı ve görsel basının etkinliğinin artması ile günlük hayatımıza giren uygulamalar Bunlara ek olarak da kurumların çoğalması ve kurumsal iletişimin zenginleşmesinin bir sonucu olan yazışmalar İÇİNDEKİLER DİL BİLİMİ AÇISINDAN TÜRKÇE YAZILI ANLATIM PARAGRAFTA VE YAZIDA BÜTÜNLÜK SANATIN İŞLEVİ AÇISINDAN YAZILARDA ANLATIM TARZI ANLATIM TEKNİKLERİ İŞLEVSEL YAZILAR PARAGRAF ÖRNEKLERİ

Mustafa Cemiloğlu tarafından kaleme alınan Dil Bilimi Açısından Türkçe Yazılı Anlatım ve Anlatım Teknikleri Öğretimi Alfa Aktüel Yayınları eseri olarak okurlarla buluşuyor Dil Bilimi Açısından Türkçe Yazılı Anlatım ve Anlatım Teknikleri Öğretimi Mustafa Cemiloğlu Kitap Özeti ilgi alanları genişlediği için günlük hayatı çok yoğun geçen insanoğlu artık sanata ve edebiyata eskiye oranla daha az zaman ayırır olmuştur Bu bir anlamda estetikten uzaklaşmaktır Ancak günümüz insanı yazılı ve görüntülü basınla internetin anında bize ulaştırdığı bilgilerle ve çeşit çeşit sosyal ağlarla artık her gün iletişim bombardımanı altındadır Bu nedenle de o bunları hem iyi okumak hem iyi kullanmak zorundadır Kurmaca olmayan estetik değeri de sınırlı olan ama ihtiyaç niteliği taşıyan ve vazgeçilemeyen bu iletişim becerileri kitapta büyükçe bir bölümünü ayrıntıları ile değerlendirdiğimiz işlevsel yazılar dır Yani ihtiyaç olan ve fayda sı dokunan yazılar Sonuçta çoğunluğu yazılı ve görsel basının etkinliğinin artması ile günlük hayatımıza giren uygulamalar Bunlara ek olarak da kurumların çoğalması ve kurumsal iletişimin zenginleşmesinin bir sonucu olan yazışmalar Yayınevi Alfa Aktüel Yayınları Yazar Mustafa Cemiloğlu Sayfa 270 Sayfa Kağıt 1 Hamur Boyut 16 00x24 00 cm Basım Yılı Nisan 2015 Barkod 9789752532694 Kategori Dil Bilim

ilgi alanları genişlediği için günlük hayatı çok yoğun geçen insanoğlu artık sanata ve edebiyata eskiye oranla daha az zaman ayırır olmuştur Bu bir anlamda estetikten uzaklaşmaktır Ancak günümüz insanı yazılı ve görüntülü basınla internetin anında bize ulaştırdığı bilgilerle ve çeşit çeşit sosyal ağlarla artık her gün iletişim bombardımanı altındadır Bu nedenle de o bunları hem iyi okumak hem iyi kullanmak zorundadır Kurmaca olmayan estetik değeri de sınırlı olan ama ihtiyaç niteliği taşıyan ve vazgeçilemeyen bu iletişim becerileri kitapta büyükçe bir bölümünü ayrıntıları ile değerlendirdiğimiz işlevsel yazılar dır Yani ihtiyaç olan ve fayda sı dokunan yazılar Sonuçta çoğunluğu yazılı ve görsel basının etkinliğinin artması ile günlük hayatımıza giren uygulamalar Bunlara ek olarak da kurumların çoğalması ve kurumsal iletişimin zenginleşmesinin bir sonucu olan yazışmalar

Türkçe ve Edebiyat derslerinde yazılı anlatımı geliştirme çalışmaları daha çok kurmaca metin olarak tanımlanan sanatlı edebiyat eserlerinden yola çıkılarak yürütülmekte ve ders kitaplarının yapısı gereği edebi metinlere dayalı bir anlama ve anlatma yöntemi uygulanmaktadır Bu yöntem felsefe olarak doğru görünse bile estetik dil ile sıradan dil arasındaki yapı farkı dil transferi çalışmalarını büyük ölçüde zorlaştırmaktadır Çağımızda günlük hayat üzülerek söylemek gerekirse gittikçe estetikten ve sanattan uzaklaşmakta ve faydacı bir konumda ilerlemektedir O nedenle de Türkçe ve Edebiyat derslerinin estetikten fazla uzaklaşmadan ve hayattaki değişikliğe paralel olarak bu faydacılığı da içermesi gerekmektedir Günlük hayatta her zaman karşımıza çıkan bu faydacı dil metinlerine işlevsel metinler demek mümkündür Bunlar kalıcılığı olmayan bir işe yaradıktan sonra çoğunlukla unutulan ve yerini yenilerine bırakan ya da arada sırada başvurulan dil bütünlükleridir Bu dil bütünlükleri gerçekten günlük hayatımızda önemli bir paya da sahiptir

ilgi alanları genişlediği için günlük hayatı çok yoğun geçen insanoğlu artık sanata ve edebiyata eskiye oranla daha az zaman ayırır olmuştur Bu bir anlamda estetikten uzaklaşmaktır Ancak günümüz insanı yazılı ve görüntülü basınla internetin anında bize ulaştırdığı bilgilerle ve çeşit çeşit sosyal ağlarla artık her gün iletişim bombardımanı altındadır Bu nedenle de o bunları hem iyi okumak hem iyi kullanmak zorundadır Kurmaca olmayan estetik değeri de sınırlı olan ama ihtiyaç niteliği taşıyan ve vazgeçilemeyen bu iletişim becerileri kitapta büyükçe bir bölümünü ayrıntıları ile değerlendirdiğimiz işlevsel yazılar dır Yani ihtiyaç olan ve fayda sı dokunan yazılar Sonuçta çoğunluğu yazılı ve görsel basının etkinliğinin artması ile günlük hayatımıza giren uygulamalar Bunlara ek olarak da kurumların çoğalması ve kurumsal iletişimin zenginleşmesinin bir sonucu olan yazışmalar

Türkçe ve Edebiyat derslerinde yazılı anlatımı geliştirme çalışmaları daha çok kurmaca metin olarak tanımlanan sanatlı edebiyat eserlerinden yola çıkılarak yürütülmekte ve ders kitaplarının yapısı gereği edebi metinlere dayalı bir anlama ve anlatma yöntemi uygulanmaktadır Bu yöntem felsefe olarak doğru görünse bile estetik dil ile sıradan dil arasındaki yapı farkı dil transferi çalışmalarını büyük ölçüde zorlaştırmaktadır Çağımızda günlük hayat üzülerek söylemek gerekirse gittikçe estetikten ve sanattan uzaklaşmakta ve faydacı bir konumda ilerlemektedir O nedenle de Türkçe ve Edebiyat derslerinin estetikten fazla uzaklaşmadan ve hayattaki değişikliğe paralel olarak bu faydacılığı da içermesi gerekmektedir Günlük hayatta her zaman karşımıza çıkan bu faydacı dil metinlerine işlevsel metinler demek mümkündür Bunlar kalıcılığı olmayan bir işe yaradıktan sonra çoğunlukla unutulan ve yerini yenilerine bırakan ya da arada sırada başvurulan dil bütünlükleridir Bu dil bütünlükleri gerçekten günlük hayatımızda önemli bir paya da sahiptir