Din Eğitimi — Bayramali Nazıroğlu İbrahim Turan

Elinizdeki bu eser din eğitimi ve öğretimi alanına mütevazı bir katkı sağlama düşüncesiyle neşvünema bulmuş alanda yüksek din öğrenimi görenler ile akademik çalışma yürütenlerin yanı sıra konuya entelektüel ilgi duyan geniş bir okuyucu kitlesinin de istifade edebileceği şekilde tasarlanmıştır Çalışmada önce din eğitimi ve öğretiminin kavramsal çerçevesi ele alınmış peşi sıra din eğitiminin psikolojik sosyal kültürel politik ve hukuki temelleri üzerinde durulmuştur Daha sonra başlangıçtan günümüze İslam toplumlarında eğitim ve din eğitiminin geçirdiği süreç ana hatlarıyla incelenmiş ardından örgün ve yaygın din eğitimi ve öğretimi kurumları türlerine göre değerlendirilmiştir Bunu takiben ahlak ve değerler eğitimi ile ailede din eğitimi konusuna değinilmiş son olarak da çocukluk gençlik ve yetişkinlik dönemlerinde din eğitimi ve öğretimi gibi konular ele alınarak okuyucuya kapsamlı ve geniş bir yelpazede akademik nitelikli bilgi sunulmaya gayret edilmiştir

Elinizdeki bu eser din eğitimi ve öğretimi alanına mütevazı bir katkı sağlama düşüncesiyle neşvünema bulmuş alanda yüksek din öğrenimi görenler ile akademik çalışma yürütenlerin yanı sıra konuya entelektüel ilgi duyan geniş bir okuyucu kitlesinin de istifade edebileceği şekilde tasarlanmıştır Çalışmada önce din eğitimi ve öğretiminin kavramsal çerçevesi ele alınmış peşi sıra din eğitiminin psikolojik sosyal kültürel politik ve hukuki temelleri üzerinde durulmuştur Daha sonra başlangıçtan günümüze İslam toplumlarında eğitim ve din eğitiminin geçirdiği süreç ana hatlarıyla incelenmiş ardından örgün ve yaygın din eğitimi ve öğretimi kurumları türlerine göre değerlendirilmiştir Bunu takiben ahlak ve değerler eğitimi ile ailede din eğitimi konusuna değinilmiş son olarak da çocukluk gençlik ve yetişkinlik dönemlerinde din eğitimi ve öğretimi gibi konular ele alınarak okuyucuya kapsamlı ve geniş bir yelpazede akademik nitelikli bilgi sunulmaya gayret edilmiştir

Elinizdeki bu eser din eğitimi ve öğretimi alanına mütevazı bir katkı sağlama düşüncesiyle neşvünema bulmuş alanda yüksek din öğrenimi görenler ile akademik çalışma yürütenlerin yanı sıra konuya entelektüel ilgi duyan geniş bir okuyucu kitlesinin de istifade edebileceği şekilde tasarlanmıştır Çalışmada önce din eğitimi ve öğretiminin kavramsal çerçevesi ele alınmış peşi sıra din eğitiminin psikolojik sosyal kültürel politik ve hukuki temelleri üzerinde durulmuştur Daha sonra başlangıçtan günümüze İslam toplumlarında eğitim ve din eğitiminin geçirdiği süreç ana hatlarıyla incelenmiş ardından örgün ve yaygın din eğitimi ve öğretimi kurumları türlerine göre değerlendirilmiştir Bunu takiben ahlak ve değerler eğitimi ile ailede din eğitimi konusuna değinilmiş son olarak da çocukluk gençlik ve yetişkinlik dönemlerinde din eğitimi ve öğretimi gibi konular ele alınarak okuyucuya kapsamlı ve geniş bir yelpazede akademik nitelikli bilgi sunulmaya gayret edilmiştir

Elinizdeki bu eser din eğitimi ve öğretimi alanına mütevazı bir katkı sağlama düşüncesiyle neşvünema bulmuş alanda yüksek din öğrenimi görenler ile akademik çalışma yürütenlerin yanı sıra konuya entelektüel ilgi duyan geniş bir okuyucu kitlesinin de istifade edebileceği şekilde tasarlanmıştır Çalışmada önce din eğitimi ve öğretiminin kavramsal çerçevesi ele alınmış peşi sıra din eğitiminin psikolojik sosyal kültürel politik ve hukuki temelleri üzerinde durulmuştur Daha sonra başlangıçtan günümüze İslam toplumlarında eğitim ve din eğitiminin geçirdiği süreç ana hatlarıyla incelenmiş ardından örgün ve yaygın din eğitimi ve öğretimi kurumları türlerine göre değerlendirilmiştir Bunu takiben ahlak ve değerler eğitimi ile ailede din eğitimi konusuna değinilmiş son olarak da çocukluk gençlik ve yetişkinlik dönemlerinde din eğitimi ve öğretimi gibi konular ele alınarak okuyucuya kapsamlı ve geniş bir yelpazede akademik nitelikli bilgi sunulmaya gayret edilmiştir

Elinizdeki bu eser din eğitimi ve öğretimi alanına mütevazı bir katkı sağlama düşüncesiyle neşvünema bulmuş alanda yüksek din öğrenimi görenler ile akademik çalışma yürütenlerin yanı sıra konuya entelektüel ilgi duyan geniş bir okuyucu kitlesinin de istifade edebileceği şekilde tasarlanmıştır Çalışmada önce din eğitimi ve öğretiminin kavramsal çerçevesi ele alınmış peşi sıra din eğitiminin psikolojik sosyal kültürel politik ve hukuki temelleri üzerinde durulmuştur Daha sonra başlangıçtan günümüze İslam toplumlarında eğitim ve din eğitiminin geçirdiği süreç ana hatlarıyla incelenmiş ardından örgün ve yaygın din eğitimi ve öğretimi kurumları türlerine göre değerlendirilmiştir Bunu takiben ahlak ve değerler eğitimi ile ailede din eğitimi konusuna değinilmiş son olarak da çocukluk gençlik ve yetişkinlik dönemlerinde din eğitimi ve öğretimi gibi konular ele alınarak okuyucuya kapsamlı ve geniş bir yelpazede akademik nitelikli bilgi sunulmaya gayret edilmiştir