Din Öğretiminde 21 Yüzyıl Becerileri — Sevim Ünal

21 yüzyılda çağın gereklilikleri doğrultusunda çeşitli becerilere sahip olmak herkes için ihtiyaç hâlini almıştır Beceri kazanımı ve gelişimi her alanda olduğu gibi eğitimde de öncelikli konumdadır Günümüzde beceriler ekseninde eğitimde ortaya konulan çağdaş yaklaşımlar ve yeni eğitim anlayışları din eğitimine de yansımakta ve bu becerilerin kazanılmasının din eğitimi sürecini daha nitelikli kılabileceği düşünülmektedir Bireylerin çeşitli becerilerle donatılmasını hedefleyen örgün din eğitiminde ise Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretim programları birincil sorumluluk ve önem taşımaktadır Ortaöğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretim programlarında 21 yüzyıl becerilerini ele alan bu kitap dünyada ve Türkiye de uygulanan beceri çerçevelerine ilişkin detaylı bilgileri din eğitiminde 21 yüzyıl becerilerini ve ortaöğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretim programlarının 21 yüzyıl becerileri çerçevesinde karşılaştırılmasını içermektedir

21 yüzyılda çağın gereklilikleri doğrultusunda çeşitli becerilere sahip olmak herkes için ihtiyaç hâlini almıştır Beceri kazanımı ve gelişimi her alanda olduğu gibi eğitimde de öncelikli konumdadır Günümüzde beceriler ekseninde eğitimde ortaya konulan çağdaş yaklaşımlar ve yeni eğitim anlayışları din eğitimine de yansımakta ve bu becerilerin kazanılmasının din eğitimi sürecini daha nitelikli kılabileceği düşünülmektedir Bireylerin çeşitli becerilerle donatılmasını hedefleyen örgün din eğitiminde ise Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretim programları birincil sorumluluk ve önem taşımaktadır Ortaöğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretim programlarında 21 yüzyıl becerilerini ele alan bu kitap dünyada ve Türkiye de uygulanan beceri çerçevelerine ilişkin detaylı bilgileri din eğitiminde 21 yüzyıl becerilerini ve ortaöğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretim programlarının 21 yüzyıl becerileri çerçevesinde karşılaştırılmasını içermektedir

21 yüzyılda çağın gereklilikleri doğrultusunda çeşitli becerilere sahip olmak herkes için ihtiyaç hâlini almıştır Beceri kazanımı ve gelişimi her alanda olduğu gibi eğitimde de öncelikli konumdadır Günümüzde beceriler ekseninde eğitimde ortaya konulan çağdaş yaklaşımlar ve yeni eğitim anlayışları din eğitimine de yansımakta ve bu becerilerin kazanılmasının din eğitimi sürecini daha nitelikli kılabileceği düşünülmektedir Bireylerin çeşitli becerilerle donatılmasını hedefleyen örgün din eğitiminde ise Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretim programları birincil sorumluluk ve önem taşımaktadır Ortaöğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretim programlarında 21 yüzyıl becerilerini ele alan bu kitap dünyada ve Türkiye de uygulanan beceri çerçevelerine ilişkin detaylı bilgileri din eğitiminde 21 yüzyıl becerilerini ve ortaöğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretim programlarının 21 yüzyıl becerileri çerçevesinde karşılaştırılmasını içermektedir Tanıtım Bülteninden

21 yüzyılda çağın gereklilikleri doğrultusunda çeşitli becerilere sahip olmak herkes için ihtiyaç hâlini almıştır Beceri kazanımı ve gelişimi her alanda olduğu gibi eğitimde de öncelikli konumdadır Günümüzde beceriler ekseninde eğitimde ortaya konulan çağdaş yaklaşımlar ve yeni eğitim anlayışları din eğitimine de yansımakta ve bu becerilerin kazanılmasının din eğitimi sürecini daha nitelikli kılabileceği düşünülmektedir Bireylerin çeşitli becerilerle donatılmasını hedefleyen örgün din eğitiminde ise Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretim programları birincil sorumluluk ve önem taşımaktadır Ortaöğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretim programlarında 21 yüzyıl becerilerini ele alan bu kitap dünyada ve Türkiye de uygulanan beceri çerçevelerine ilişkin detaylı bilgileri din eğitiminde 21 yüzyıl becerilerini ve ortaöğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretim programlarının 21 yüzyıl becerileri çerçevesinde karşılaştırılmasını içermektedir

21 yüzyılda çağın gereklilikleri doğrultusunda çeşitli becerilere sahip olmak herkes için ihtiyaç hâlini almıştır Beceri kazanımı ve gelişimi her alanda olduğu gibi eğitimde de öncelikli konumdadır Günümüzde beceriler ekseninde eğitimde ortaya konulan çağdaş yaklaşımlar ve yeni eğitim anlayışları din eğitimine de yansımakta ve bu becerilerin kazanılmasının din eğitimi sürecini daha nitelikli kılabileceği düşünülmektedir Bireylerin çeşitli becerilerle donatılmasını hedefleyen örgün din eğitiminde ise Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretim programları birincil sorumluluk ve önem taşımaktadır Ortaöğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretim programlarında 21 yüzyıl becerilerini ele alan bu kitap dünyada ve Türkiye de uygulanan beceri çerçevelerine ilişkin detaylı bilgileri din eğitiminde 21 yüzyıl becerilerini ve ortaöğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretim programlarının 21 yüzyıl becerileri çerçevesinde karşılaştırılmasını içermektedir