Dünyada Erken Çocukluk Eğitimi — A Güler Küçükturan Arzu Özyürek Asya Çetin Ayşe Meriç Burcu Kınık Büşra Şahan Aktan Çağla Begüm Murat Dilek Erol Sahillioğlu Duygu Çetingöz Duygu Tuğçe Özdemir Elif Çelebi Öncü Elif Ünal Bozcan Elif Yılmaz Emel Arslan Esin Sezgin Esra Ayeş Aslan Esra Ünlüer Ezgi Akşin Yavuz Fatma

0 8 yaşları arasındaki çocukların eğitimini kapsayan erken çocukluk eğitimi bu dönemdeki çocukların uygun çevre koşullarında sunulan zengin öğrenme deneyimleri aracılığıyla gelişim özellikleri bireysel farklılık ve yetenekleri göz önünde bulundurularak sağlıklı büyümelerinin psikomotor sosyal duygusal dil ve bilişsel alanlardaki gelişimlerinin en üst düzeye ulaştırıldığı hatta büyük ölçüde tamamlandığı sistemli bir süreçtir Bir diğer ifade ile duyguların yaratıcılığın algılama gücü ve akıl yürütme becerilerinin kazanıldığı kişiliğin toplumsal ve kültürel değerlerle yoğrularak şekillendiği sağlıklı ve toplumsal bir birey olma yolunda önemli adımların atıldığı bir dönemdir Bu bağlamda erken çocukluk döneminde verilen eğitimin kapsam ve niteliği çocukların olduğu kadar ailelerin ve dolayısıyla ailelerin oluşturduğu toplumun kaderini belirlemede çok önemli bir rol oynar Bu denli önemli olan erken çocukluk eğitiminin dünyadaki yeri önemi ve nitelikleri incelendiğinde pek çok farklı eğitim sistemi ile karşılaşılır Türkiye de farklı ülkelerin erken çocukluk eğitim sistemlerini konu alan pek çok yayın yapılmış ve kitap yazılmış olsa da kaleme alınan yayınlardaki ülke çeşitliliğinin genellikle sınırlı olduğu görülmektedir Bu sınırlılıktan yola çıkılarak kitabımızda dünyadaki erken çocukluk eğitimine karşılaştırmalı bir bakış sağlamak amacıyla 54 ülkenin eğitim sistemi ayrıntılarıyla incelenerek alana katkı sunulması hedeflenmiştir Tanıtım Bülteninden

0 8 yaşları arasındaki çocukların eğitimini kapsayan erken çocukluk eğitimi bu dönemdeki çocukların uygun çevre koşullarında sunulan zengin öğrenme deneyimleri aracılığıyla gelişim özellikleri bireysel farklılık ve yetenekleri göz önünde bulundurularak sağlıklı büyümelerinin psikomotor sosyal duygusal dil ve bilişsel alanlardaki gelişimlerinin en üst düzeye ulaştırıldığı hatta büyük ölçüde tamamlandığı sistemli bir süreçtir Bir diğer ifade ile duyguların yaratıcılığın algılama gücü ve akıl yürütme becerilerinin kazanıldığı kişiliğin toplumsal ve kültürel değerlerle yoğrularak şekillendiği sağlıklı ve toplumsal bir birey olma yolunda önemli adımların atıldığı bir dönemdir Bu bağlamda erken çocukluk döneminde verilen eğitimin kapsam ve niteliği çocukların olduğu kadar ailelerin ve dolayısıyla ailelerin oluşturduğu toplumun kaderini belirlemede çok önemli bir rol oynar Bu denli önemli olan erken çocukluk eğitiminin dünyadaki yeri önemi ve nitelikleri incelendiğinde pek çok farklı eğitim sistemi ile karşılaşılır Türkiye de farklı ülkelerin erken çocukluk eğitim sistemlerini konu alan pek çok yayın yapılmış ve kitap yazılmış olsa da kaleme alınan yayınlardaki ülke çeşitliliğinin genellikle sınırlı olduğu görülmektedir Bu sınırlılıktan yola çıkılarak kitabımızda dünyadaki erken çocukluk eğitimine karşılaştırmalı bir bakış sağlamak amacıyla 54 ülkenin eğitim sistemi ayrıntılarıyla incelenerek alana katkı sunulması hedeflenmiştir

0 8 yaşları arasındaki çocukların eğitimini kapsayan erken çocukluk eğitimi bu dönemdeki çocukların uygun çevre koşullarında sunulan zengin öğrenme deneyimleri aracılığıyla gelişim özellikleri bireysel farklılık ve yetenekleri göz önünde bulundurularak sağlıklı büyümelerinin psikomotor sosyal duygusal dil ve bilişsel alanlardaki gelişimlerinin en üst düzeye ulaştırıldığı hatta büyük ölçüde tamamlandığı sistemli bir süreçtir Bir diğer ifade ile duyguların yaratıcılığın algılama gücü ve akıl yürütme becerilerinin kazanıldığı kişiliğin toplumsal ve kültürel değerlerle yoğrularak şekillendiği sağlıklı ve toplumsal bir birey olma yolunda önemli adımların atıldığı bir dönemdir Bu bağlamda erken çocukluk döneminde verilen eğitimin kapsam ve niteliği çocukların olduğu kadar ailelerin ve dolayısıyla ailelerin oluşturduğu toplumun kaderini belirlemede çok önemli bir rol oynar Bu denli önemli olan erken çocukluk eğitiminin dünyadaki yeri önemi ve nitelikleri incelendiğinde pek çok farklı eğitim sistemi ile karşılaşılır Türkiye de farklı ülkelerin erken çocukluk eğitim sistemlerini konu alan pek çok yayın yapılmış ve kitap yazılmış olsa da kaleme alınan yayınlardaki ülke çeşitliliğinin genellikle sınırlı olduğu görülmektedir Bu sınırlılıktan yola çıkılarak kitabımızda dünyadaki erken çocukluk eğitimine karşılaştırmalı bir bakış sağlamak amacıyla 54 ülkenin eğitim sistemi ayrıntılarıyla incelenerek alana katkı sunulması hedeflenmiştir

0 8 yaşları arasındaki çocukların eğitimini kapsayan erken çocukluk eğitimi bu dönemdeki çocukların uygun çevre koşullarında sunulan zengin öğrenme deneyimleri aracılığıyla gelişim özellikleri bireysel farklılık ve yetenekleri göz önünde bulundurularak sağlıklı büyümelerinin psikomotor sosyal duygusal dil ve bilişsel alanlardaki gelişimlerinin en üst düzeye ulaştırıldığı hatta büyük ölçüde tamamlandığı sistemli bir süreçtir Bir diğer ifade ile duyguların yaratıcılığın algılama gücü ve akıl yürütme becerilerinin kazanıldığı kişiliğin toplumsal ve kültürel değerlerle yoğrularak şekillendiği sağlıklı ve toplumsal bir birey olma yolunda önemli adımların atıldığı bir dönemdir Bu bağlamda erken çocukluk döneminde verilen eğitimin kapsam ve niteliği çocukların olduğu kadar ailelerin ve dolayısıyla ailelerin oluşturduğu toplumun kaderini belirlemede çok önemli bir rol oynar Bu denli önemli olan erken çocukluk eğitiminin dünyadaki yeri önemi ve nitelikleri incelendiğinde pek çok farklı eğitim sistemi ile karşılaşılır Türkiye de farklı ülkelerin erken çocukluk eğitim sistemlerini konu alan pek çok yayın yapılmış ve kitap yazılmış olsa da kaleme alınan yayınlardaki ülke çeşitliliğinin genellikle sınırlı olduğu görülmektedir Bu sınırlılıktan yola çıkılarak kitabımızda dünyadaki erken çocukluk eğitimine karşılaştırmalı bir bakış sağlamak amacıyla 54 ülkenin eğitim sistemi ayrıntılarıyla incelenerek alana katkı sunulması hedeflenmiştir Tanıtım Bülteninden

0 8 yaşları arasındaki çocukların eğitimini kapsayan erken çocukluk eğitimi bu dönemdeki çocukların uygun çevre koşullarında sunulan zengin öğrenme deneyimleri aracılığıyla gelişim özellikleri bireysel farklılık ve yetenekleri göz önünde bulundurularak sağlıklı büyümelerinin psikomotor sosyal duygusal dil ve bilişsel alanlardaki gelişimlerinin en üst düzeye ulaştırıldığı hatta büyük ölçüde tamamlandığı sistemli bir süreçtir Bir diğer ifade ile duyguların yaratıcılığın algılama gücü ve akıl yürütme becerilerinin kazanıldığı kişiliğin toplumsal ve kültürel değerlerle yoğrularak şekillendiği sağlıklı ve toplumsal bir birey olma yolunda önemli adımların atıldığı bir dönemdir Bu bağlamda erken çocukluk döneminde verilen eğitimin kapsam ve niteliği çocukların olduğu kadar ailelerin ve dolayısıyla ailelerin oluşturduğu toplumun kaderini belirlemede çok önemli bir rol oynar Bu denli önemli olan erken çocukluk eğitiminin dünyadaki yeri önemi ve nitelikleri incelendiğinde pek çok farklı eğitim sistemi ile karşılaşılır Türkiye de farklı ülkelerin erken çocukluk eğitim sistemlerini konu alan pek çok yayın yapılmış ve kitap yazılmış olsa da kaleme alınan yayınlardaki ülke çeşitliliğinin genellikle sınırlı olduğu görülmektedir Bu sınırlılıktan yola çıkılarak kitabımızda dünyadaki erken çocukluk eğitimine karşılaştırmalı bir bakış sağlamak amacıyla 54 ülkenin eğitim sistemi ayrıntılarıyla incelenerek alana katkı sunulması hedeflenmiştir

0 8 yaşları arasındaki çocukların eğitimini kapsayan erken çocukluk eğitimi bu dönemdeki çocukların uygun çevre koşullarında sunulan zengin öğrenme deneyimleri aracılığıyla gelişim özellikleri bireysel farklılık ve yetenekleri göz önünde bulundurularak sağlıklı büyümelerinin psikomotor sosyal duygusal dil ve bilişsel alanlardaki gelişimlerinin en üst düzeye ulaştırıldığı hatta büyük ölçüde tamamlandığı sistemli bir süreçtir Bir diğer ifade ile duyguların yaratıcılığın algılama gücü ve akıl yürütme becerilerinin kazanıldığı kişiliğin toplumsal ve kültürel değerlerle yoğrularak şekillendiği sağlıklı ve toplumsal bir birey olma yolunda önemli adımların atıldığı bir dönemdir Bu bağlamda erken çocukluk döneminde verilen eğitimin kapsam ve niteliği çocukların olduğu kadar ailelerin ve dolayısıyla ailelerin oluşturduğu toplumun kaderini belirlemede çok önemli bir rol oynar Bu denli önemli olan erken çocukluk eğitiminin dünyadaki yeri önemi ve nitelikleri incelendiğinde pek çok farklı eğitim sistemi ile karşılaşılır Türkiye de farklı ülkelerin erken çocukluk eğitim sistemlerini konu alan pek çok yayın yapılmış ve kitap yazılmış olsa da kaleme alınan yayınlardaki ülke çeşitliliğinin genellikle sınırlı olduğu görülmektedir Bu sınırlılıktan yola çıkılarak kitabımızda dünyadaki erken çocukluk eğitimine karşılaştırmalı bir bakış sağlamak amacıyla 54 ülkenin eğitim sistemi ayrıntılarıyla incelenerek alana katkı sunulması hedeflenmiştir img src https s3 eu west 1 amazonaws com dia kitadagitim ckeditor_assets pictures 53 content_1_original_original jpg alt height 15 width 15 font size 1 color white font img

0 8 yaşları arasındaki çocukların eğitimini kapsayan erken çocukluk eğitimi bu dönemdeki çocukların uygun çevre koşullarında sunulan zengin öğrenme deneyimleri aracılığıyla gelişim özellikleri bireysel farklılık ve yetenekleri göz önünde bulundurularak sağlıklı büyümelerinin psikomotor sosyal duygusal dil ve bilişsel alanlardaki gelişimlerinin en üst düzeye ulaştırıldığı hatta büyük ölçüde tamamlandığı sistemli bir süreçtir Bir diğer ifade ile duyguların yaratıcılığın algılama gücü ve akıl yürütme becerilerinin kazanıldığı kişiliğin toplumsal ve kültürel değerlerle yoğrularak şekillendiği sağlıklı ve toplumsal bir birey olma yolunda önemli adımların atıldığı bir dönemdir Bu bağlamda erken çocukluk döneminde verilen eğitimin kapsam ve niteliği çocukların olduğu kadar ailelerin ve dolayısıyla ailelerin oluşturduğu toplumun kaderini belirlemede çok önemli bir rol oynar Bu denli önemli olan erken çocukluk eğitiminin dünyadaki yeri önemi ve nitelikleri incelendiğinde pek çok farklı eğitim sistemi ile karşılaşılır Türkiye de farklı ülkelerin erken çocukluk eğitim sistemlerini konu alan pek çok yayın yapılmış ve kitap yazılmış olsa da kaleme alınan yayınlardaki ülke çeşitliliğinin genellikle sınırlı olduğu görülmektedir Bu sınırlılıktan yola çıkılarak kitabımızda dünyadaki erken çocukluk eğitimine karşılaştırmalı bir bakış sağlamak amacıyla 54 ülkenin eğitim sistemi ayrıntılarıyla incelenerek alana katkı sunulması hedeflenmiştir