Eğitim Bilimine Giriş — Kolektif

Kolektif tarafından kaleme alınan Eğitim Bilimine Giriş Kriter Yayınları eseri olarak okurlarla buluşuyor Eğitim Bilimine Giriş Kolektif Kitap Özeti Yayınevi Kriter Yayınları Yazar Kolektif Sayfa 274 Sayfa Kağıt 2 Hamur Boyut 16 00x24 00 cm Basım Yılı Ekim 2009 Barkod 9786055863272 Kategori Akademik Kitaplar Diğer Eğitim Kitapları

Sayfa Sayısı 274 Baskı Yılı 2009 Dili Türkçe Yayınevi Kriter

Kompozisyon ve yazılı anlatım dersleri ilk orta ve yüksek öğre timde yıllarca bu ve benzeri biçimde işlenegelmiştir Bugün gelinen noktada birtakım istisnalar sayılmazsa alınan mesafe bir arpa boyu nu geçmeyecek kadardır Bırakın diğer aşamadakileri üniversite mezunları için bile yazı yazmak sıkıcı bir iş dahası büyük bir derttir Daha da kötüsü bu dert Türkçe ve Edebiyat mezunları için bile geçerlidir Bugün birçok gazetede dergide kitapta veya sanal ortamda bozuk cümlelerle anlatım bozukluklarıyla sıkıcı üslûplarla karşılaşılıyor olunması da tamamen bu dersin işlenişiyle ilgili eksikliklere dayanmaktadır Sınıf içinde ya da dışında sözlü ve yazılı anlatım becerisinin geliştirilmesine yönelik olarak okuma anlatma açıklama özet leme karşılaştırma tartışma yorumlama sonuç çıkarma gibi birçok etkinlik yapılabilir Nitekim okullarımızda sözlü ve yazılı anlatımla ilgili olarak yaygın biçimde kullanılan yöntemler bunlardır Son yıl larda bu yöntemlerin yenilendiğini ve çeşitlendirildiğini de sevinerek vurgulamalıyız Ne yazık ki bunların gerek nicelik gerek nitelik bakı mından yeterli olduğunu söyleme imkânına hâlâ sahip değiliz Nite kim kitapta sözü edilen ve sık sık başvurulan bu etkinlikler yöntem ler yerine çok az başvurulan ya da hiç başvurulmayan bazı farklı söz lü ve yazılı anlatım etkinliklerine yöntemlerine ağırlık verilecekti Bir ders kitabı olarak değil daha çok yazmakla ilgilenenlerin alıştırma kitabı gibi tasarlanan kitabın başta Türkçe edebiyat ve sınıf öğretmenleriyle bu bölüm öğrencileri olmak üzere sözlü ve yazılı anlatımını geliştirmek isteyen farklı bakış açılarına yeniye ve yeniliklere açık herkese önemli bir katkı sağlayacağı inancı ve umudunu taşıdığımı ifade etmek isterim

Sayfa Sayısı 274Baskı Yılı 2009Dili TürkçeYayınevi Kriter

Bu kitap içerigini en güncel anlasılır ve ilgi çekici sekilde ortaya koyan kapsamlı bir çalısmanın ürünüdür 14 bölümden olusan kitap farklı üniversitelerden alanında uzman akademisyenler tarafından titizlikle kaleme alınmıstır Kitabın içerigi kavramsal boyutları ön plana çıkartan ilk bölümden baslayarak küresellesmenin etkisiyle birlikte degisen egitim alanındaki konular ve 21 yüzyıl vurgusunun etkisiyle gündeme gelen güncel konulardaki gelisimin vurgulanmasıyla sonlandırılmaktadır Bu noktada kitapta yer alan 14 ana bölümlerin her biri kendi içinde alt bölümlere ayrılarak detaylı sekilde hazırlanmıstır Bu kapsamda kitabın içerigi asagıdaki ana bölümlerden olusmaktadır 1 Bölüm Egitimle Ilgili Temel Kavramlar2 Bölüm Egitimin Tarihsel Temelleri3 Bölüm Egitimin Felse_ Temelleri4 Bölüm Egitimin Sosyal ve Toplumsal Temelleri5 Bölüm Egitimin Psikolojik Temelleri6 Bölüm Egitimin Hukuksal Temelleri7 Bölüm Egitimin Ekonomik Temelleri8 Bölüm Egitimin Politik Temelleri9 Bölüm Egitimin Teknolojik Temelleri10 Bölüm Egitim Bilimlerinde Yöntem11 Bölüm Türk Egitim Sisteminin Yapısı ve Özellikleri12 Bölüm Bir Meslek Olarak Ögretmenlik13 Bölüm Türkiye de Ögretmen Yetistirmede Gelismeler ve Yenilikler14 Bölüm 21 Yüzyılda Egitim Biliminde Yönelimler

Bu kitap Eğitim Fakültelerinde öğretmen yetiştiren tüm bölüm ve programlarında okutulan Eğitim Bilimine Giriş dersinde kullanılmak üzere hazırlanmış bir ders kitabı niteliğindedir Kitabın ve dersin adından da anlaşılacağı üzere bu ders eğitimci olacak kişilere okutulan bir giriş başlangıç dersidir Olay ve olgulara çok yönlü bakabilmek için farklı alanlara değinilerek sosyoloji felsefe tarih psikoloji yönetim vb bütüncül bir bakış açısıyla oluşturulan kitap Türkiye de farklı üniversitelerde çalışan 10 öğretim üyesinin birikimlerini aktardıkları bir eser olmuştur Kitabın bütün öğretmen adaylarına yararlı olabileceği bir kaynak olmasını umuyoruz

Kolektif tarafından kaleme alınan Eğitim Bilimine Giriş Paradigma Akademi Yayınları eseri olarak okurlarla buluşuyor Eğitim Bilimine Giriş Kolektif Kitap Özeti Bu kitap içerigini en güncel anlasılır ve ilgi çekici sekilde ortaya koyan kapsamlı bir çalısmanın ürünüdür 14 bölümden olusan kitap farklı üniversitelerden alanında uzman akademisyenler tarafından titizlikle kaleme alınmıstır Kitabın içerigi kavramsal boyutları ön plana çıkartan ilk bölümden baslayarak küresellesmenin etkisiyle birlikte degisen egitim alanındaki konular ve 21 yüzyıl vurgusunun etkisiyle gündeme gelen güncel konulardaki gelisimin vurgulanmasıyla sonlandırılmaktadır Bu noktada kitapta yer alan 14 ana bölümlerin her biri kendi içinde alt bölümlere ayrılarak detaylı sekilde hazırlanmıstır Bu kapsamda kitabın içerigi asagıdaki ana bölümlerden olusmaktadır 1 Bölüm Egitimle Ilgili Temel Kavramlar 2 Bölüm Egitimin Tarihsel Temelleri 3 Bölüm Egitimin Felse_ Temelleri 4 Bölüm Egitimin Sosyal ve Toplumsal Temelleri 5 Bölüm Egitimin Psikolojik Temelleri 6 Bölüm Egitimin Hukuksal Temelleri 7 Bölüm Egitimin Ekonomik Temelleri 8 Bölüm Egitimin Politik Temelleri 9 Bölüm Egitimin Teknolojik Temelleri 10 Bölüm Egitim Bilimlerinde Yöntem 11 Bölüm Türk Egitim Sisteminin Yapısı ve Özellikleri 12 Bölüm Bir Meslek Olarak Ögretmenlik 13 Bölüm Türkiye de Ögretmen Yetistirmede Gelismeler ve Yenilikler 14 Bölüm 21 Yüzyılda Egitim Biliminde Yönelimler Yayınevi Paradigma Akademi Yayınları Yazar Kolektif Sayfa 551 Sayfa Kağıt 1 Hamur Boyut 14 00x21 00 cm Basım Yılı Eylül 2022 Barkod 9786056731655 Kategori Diğer Eğitim Kitapları

13 Mart 1925 tarihinde yürürlüğe giren 439 sayılı yasayla ilk olarak orta öğretim öğretmenliği bağımsız sınıf ve dereceleri olan bir meslek haline getirilmiştir Öğretmenliğin bir meslek olarak kabul edilmesi öğretmenliğin çok yönlü meslek olması öğretmenlik rolünün içinde bulunduğumuz yüzyılda değişmeye başlaması diğer taraftan eğitim felsefelerindeki değişmeler ve kamu kaynaklarında verim etkeninin ağırlık kazanması gibi nedenler öğretmenlerin görevlerine daha iyi hazırlanmalarını zorunlu kılmaktadır Arka Kapak Sayfa Sayısı 229Baskı Yılı 2011Dili TürkçeYayınevi Eğitim Kitabevi Yayınları

13 Mart 1925 tarihinde yürürlüğe giren 439 sayılı yasayla ilk olarak orta öğretim öğretmenliği bağımsız sınıf ve dereceleri olan bir meslek haline getirilmiştir Öğretmenliğin bir meslek olarak kabul edilmesi öğretmenliğin çok yönlü meslek olması öğretmenlik rolünün içinde bulunduğumuz yüzyılda değişmeye başlaması diğer taraftan eğitim felsefelerindeki değişmeler ve kamu kaynaklarında verim etkeninin ağırlık kazanması gibi nedenler öğretmenlerin görevlerine daha iyi hazırlanmalarını zorunlu kılmaktadır Arka Kapak Sayfa Sayısı 229 Baskı Yılı 2011 Dili Türkçe Yayınevi Eğitim Kitabevi Yayınları

Bu kitap Eğitim Fakültelerinde öğretmen yetiştiren tüm bölüm ve programlarında okutulan Eğitim Bilimine Giriş dersinde kullanılmak üzere hazırlanmış bir ders kitabı niteliğindedir Kitabın ve dersin adından da anlaşılacağı üzere bu ders eğitimci olacak kişilere okutulan bir giriş başlangıç dersidir Olay ve olgulara çok yönlü bakabilmek için farklı alanlara değinilerek sosyoloji felsefe tarih psikoloji yönetim vb bütüncül bir bakış açısıyla oluşturulan kitap Türkiye de farklı üniversitelerde çalışan 10 öğretim üyesinin birikimlerini aktardıkları bir eser olmuştur Kitabın bütün öğretmen adaylarına yararlı olabileceği bir kaynak olmasını umuyoruz

13 Mart 1925 tarihinde yürürlüğe giren 439 sayılı yasayla ilk olarak orta öğretim öğretmenliği bağımsız sınıf ve dereceleri olan bir meslek haline getirilmiştir Öğretmenliğin bir meslek olarak kabul edilmesi öğretmenliğin çok yönlü meslek olması öğretmenlik rolünün içinde bulunduğumuz yüzyılda değişmeye başlaması diğer taraftan eğitim felsefelerindeki değişmeler ve kamu kaynaklarında verim etkeninin ağırlık kazanması gibi nedenler öğretmenlerin görevlerine daha iyi hazırlanmalarını zorunlu kılmaktadır Arka Kapak tan

Bu kitap içerigini en güncel anlasılır ve ilgi çekici sekilde ortaya koyan kapsamlı bir çalısmanın ürünüdür 14 bölümden olusan kitap farklı üniversitelerden alanında uzman akademisyenler tarafından titizlikle kaleme alınmıstır Kitabın içerigi kavramsal boyutları ön plana çıkartan ilk bölümden baslayarak küresellesmenin etkisiyle birlikte degisen egitim alanındaki konular ve 21 yüzyıl vurgusunun etkisiyle gündeme gelen güncel konulardaki gelisimin vurgulanmasıyla sonlandırılmaktadır Bu noktada kitapta yer alan 14 ana bölümlerin her biri kendi içinde alt bölümlere ayrılarak detaylı sekilde hazırlanmıstır Bu kapsamda kitabın içerigi asagıdaki ana bölümlerden olusmaktadır 1 Bölüm Egitimle Ilgili Temel Kavramlar2 Bölüm Egitimin Tarihsel Temelleri3 Bölüm Egitimin Felse_ Temelleri4 Bölüm Egitimin Sosyal ve Toplumsal Temelleri5 Bölüm Egitimin Psikolojik Temelleri6 Bölüm Egitimin Hukuksal Temelleri7 Bölüm Egitimin Ekonomik Temelleri8 Bölüm Egitimin Politik Temelleri9 Bölüm Egitimin Teknolojik Temelleri10 Bölüm Egitim Bilimlerinde Yöntem11 Bölüm Türk Egitim Sisteminin Yapısı ve Özellikleri12 Bölüm Bir Meslek Olarak Ögretmenlik13 Bölüm Türkiye de Ögretmen Yetistirmede Gelismeler ve Yenilikler14 Bölüm 21 Yüzyılda Egitim Biliminde Yönelimler

Bu kitap içerigini en güncel anlasılır ve ilgi çekici sekilde ortaya koyan kapsamlı bir çalısmanın ürünüdür 14 bölümden olusan kitap farklı üniversitelerden alanında uzman akademisyenler tarafından titizlikle kaleme alınmıstır Kitabın içerigi kavramsal boyutları ön plana çıkartan ilk bölümden baslayarak küresellesmenin etkisiyle birlikte degisen egitim alanındaki konular ve 21 yüzyıl vurgusunun etkisiyle gündeme gelen güncel konulardaki gelisimin vurgulanmasıyla sonlandırılmaktadır Bu noktada kitapta yer alan 14 ana bölümlerin her biri kendi içinde alt bölümlere ayrılarak detaylı sekilde hazırlanmıstır Bu kapsamda kitabın içerigi asagıdaki ana bölümlerden olusmaktadır 1 Bölüm Egitimle Ilgili Temel Kavramlar2 Bölüm Egitimin Tarihsel Temelleri3 Bölüm Egitimin Felse_ Temelleri4 Bölüm Egitimin Sosyal ve Toplumsal Temelleri5 Bölüm Egitimin Psikolojik Temelleri6 Bölüm Egitimin Hukuksal Temelleri7 Bölüm Egitimin Ekonomik Temelleri8 Bölüm Egitimin Politik Temelleri9 Bölüm Egitimin Teknolojik Temelleri10 Bölüm Egitim Bilimlerinde Yöntem11 Bölüm Türk Egitim Sisteminin Yapısı ve Özellikleri12 Bölüm Bir Meslek Olarak Ögretmenlik13 Bölüm Türkiye de Ögretmen Yetistirmede Gelismeler ve Yenilikler14 Bölüm 21 Yüzyılda Egitim Biliminde Yönelimler