Eğitim Sosyolojisi — Mine Gözübüyük Tamer

Bir Afrika atasözünde denildiği gibi Müzik değişince dans da değişir Kadim bir geçmişe sahip eğitim olgusu da zaman ve mekâna bağlı olarak değişmekte Durkheim in ifadesiyle her çağda o döneme özgü eğitim anlayışı ortaya çıkmaktadır İnsan neredeyse her şeyi eğitim sayesinde edinebilmekte böylelikle kültür dünyasına dâhil olup bütün yönleriyle gelişebilme imkânı bulabilmektedir Toplumsal sorunların çözümünde ve değişim sürecinde temel bir mekanizma olarak karşımıza çıkan eğitim olgusu eğitim sosyolojisinin merkezinde yer almaktadır Her meselenin sosyolojik bir yönü olduğu vurgusundan hareketle aslında topluma ait tüm birlikteliklerin eğitimle kesişen yolları birlikte düşünülmektedir Eğitim sosyolojisi sosyoloji disiplininin uzmanlık alanlarından biridir Sosyolojinin kendine özgü analitik perspektifini sosyal teorilerini ve araştırma yöntemlerini kullanmak suretiyle sosyoloji disiplininin gelişimine katkıda bulunarak insan ve toplumsal yaşamı hakkında eleştirel düşünmemizi ve eğitimdeki sosyolojik sorunlarla ilgili sorular sormaya devam etmemizi sağlar Her türden eğitim anlayışı öncelikle şu sorulara cevap vermekle işe başlar Eğitim nedir Niçin eğitiyoruz Nerede eğitiriz Neyi bilmemiz gerekiyor Kimi eğitiriz Nasıl eğitiriz Her dönemde bu sorulara verilecek cevaplar değişmekle birlikte toplumsal sorunlar eğitim yoluyla çözülür mü Toplumların sürdürülebilirliğinde eğitimden nasıl yararlanılır Toplumun amaçlarının gerçekleştirilmesinde eğitimden nasıl yararlanılır İstenilen durum ve davranışlar eğitim yoluyla nasıl sürdürülebilir Eğitimin içeriğini oluşturan düşüncenin değerlerin ve politikaların toplumsal kaynakları nelerdir Eğitimin bireysel ve toplumsal değişime etkileri nelerdir Dijital dönüşüm ve yapay zekânın eğitime etkileri nelerdir Bu ve bunun gibi sorulara makro ya da mikro boyutta çalışmalar yapmak suretiyle elde edilen verilerden hareketle cevap verilebilmektedir Kavramsal ve kuramsal zeminde eğitim ve toplum olgusunu farklı sosyolojik perspektiften ele alan bu kitap toplum ve eğitimin birlikteliğini felsefi tarihi ve sosyal zeminde anlamlandırmaya ve açıklamaya çalışmaktadır Kitapta eğitim olgusunu biçimlendiren önemli felsefi sistemler kuramlar ve bu eğitim kuramlarını temsil eden belli başlı düşünürler düşünceleri kuramları ve bu kuramları temellendiren ilkeleri ile birlikte ele alınmakta farklı kuramsal yaklaşımlar ışığında eğitimin odağındaki konular ve çalışma alanları gözler önüne serilmektedir Eğitim sosyolojisinin dünyada ve Türkiye de ortaya çıkış süreci ve gelişimi aktarılarak öncü düşünürlerin görüşlerine yer verilmektedir Son olarak PISA sonuçlarından hareketle öne çıkan ülke eğitim sistemlerinin genel özellikleri okuyucuya sunulmaktadır

Bir Afrika atasözünde denildiği gibi Müzik değişince dans da değişir Kadim bir geçmişe sahip eğitim olgusu da zaman ve mekâna bağlı olarak değişmekte Durkheim in ifadesiyle her çağda o döneme özgü eğitim anlayışı ortaya çıkmaktadır İnsan neredeyse her şeyi eğitim sayesinde edinebilmekte böylelikle kültür dünyasına dâhil olup bütün yönleriyle gelişebilme imkânı bulabilmektedir Toplumsal sorunların çözümünde ve değişim sürecinde temel bir mekanizma olarak karşımıza çıkan eğitim olgusu e

Bir Afrika atasözünde denildiği gibi Müzik değişince dans da değişir Kadim bir geçmişe sahip eğitim olgusu da zaman ve mekâna bağlı olarak değişmekte Durkheim in ifadesiyle her çağda o döneme özgü eğitim anlayışı ortaya çıkmaktadır İnsan neredeyse her şeyi eğitim sayesinde edinebilmekte böylelikle kültür dünyasına dâhil olup bütün yönleriyle gelişebilme imkânı bulabilmektedir Toplumsal sorunların çözümünde ve değişim sürecinde temel bir mekanizma olarak karşımıza çıkan eğitim olgusu eğitim sosyolojisinin merkezinde yer almaktadır Her meselenin sosyolojik bir yönü olduğu vurgusundan hareketle aslında topluma ait tüm birlikteliklerin eğitimle kesişen yolları birlikte düşünülmektedir Eğitim sosyolojisi sosyoloji disiplininin uzmanlık alanlarından biridir Sosyolojinin kendine özgü analitik perspektifini sosyal teorilerini ve araştırma yöntemlerini kullanmak suretiyle sosyoloji disiplininin gelişimine katkıda bulunarak insan ve toplumsal yaşamı hakkında eleştirel düşünmemizi ve eğitimdeki sosyolojik sorunlarla ilgili sorular sormaya devam etmemizi sağlar Her türden eğitim anlayışı öncelikle şu sorulara cevap vermekle işe başlar Eğitim nedir Niçin eğitiyoruz Nerede eğitiriz Neyi bilmemiz gerekiyor Kimi eğitiriz Nasıl eğitiriz Her dönemde bu sorulara verilecek cevaplar değişmekle birlikte toplumsal sorunlar eğitim yoluyla çözülür mü Toplumların sürdürülebilirliğinde eğitimden nasıl yararlanılır Toplumun amaçlarının gerçekleştirilmesinde eğitimden nasıl yararlanılır İstenilen durum ve davranışlar eğitim yoluyla nasıl sürdürülebilir Eğitimin içeriğini oluşturan düşüncenin değerlerin ve politikaların toplumsal kaynakları nelerdir Eğitimin bireysel ve toplumsal değişime etkileri nelerdir Dijital dönüşüm ve yapay zekânın eğitime etkileri nelerdir Bu ve bunun gibi sorulara makro ya da mikro boyutta çalışmalar yapmak suretiyle elde edilen verilerden hareketle cevap verilebilmektedir Kavramsal ve kuramsal zeminde eğitim ve toplum olgusunu farklı sosyolojik perspektiften ele alan bu kitap toplum ve eğitimin birlikteliğini felsefi tarihi ve sosyal zeminde anlamlandırmaya ve açıklamaya çalışmaktadır Kitapta eğitim olgusunu biçimlendiren önemli felsefi sistemler kuramlar ve bu eğitim kuramlarını temsil eden belli başlı düşünürler düşünceleri kuramları ve bu kuramları temellendiren ilkeleri ile birlikte ele alınmakta farklı kuramsal yaklaşımlar ışığında eğitimin odağındaki konular ve çalışma alanları gözler önüne serilmektedir Eğitim sosyolojisinin dünyada ve Türkiye de ortaya çıkış süreci ve gelişimi aktarılarak öncü düşünürlerin görüşlerine yer verilmektedir Son olarak PISA sonuçlarından hareketle öne çıkan ülke eğitim sistemlerinin genel özellikleri okuyucuya sunulmaktadır

Bir Afrika atasözünde denildiği gibi Müzik değişince dans da değişir Kadim bir geçmişe sahip eğitim olgusu da zaman ve mekâna bağlı olarak değişmekte Durkheim in ifadesiyle her çağda o döneme özgü eğitim anlayışı ortaya çıkmaktadır İnsan neredeyse her şeyi eğitim sayesinde edinebilmekte böylelikle kültür dünyasına dâhil olup bütün yönleriyle gelişebilme imkânı bulabilmektedir Toplumsal sorunların çözümünde ve değişim sürecinde temel bir mekanizma olarak karşımıza çıkan eğitim olgusu eğitim sosyolojisinin merkezinde yer almaktadır Her meselenin sosyolojik bir yönü olduğu vurgusundan hareketle aslında topluma ait tüm birlikteliklerin eğitimle kesişen yolları birlikte düşünülmektedir Eğitim sosyolojisi sosyoloji disiplininin uzmanlık alanlarından biridir Sosyolojinin kendine özgü analitik perspektifini sosyal teorilerini ve araştırma yöntemlerini kullanmak suretiyle sosyoloji disiplininin gelişimine katkıda bulunarak insan ve toplumsal yaşamı hakkında eleştirel düşünmemizi ve eğitimdeki sosyolojik sorunlarla ilgili sorular sormaya devam etmemizi sağlar Her türden eğitim anlayışı öncelikle şu sorulara cevap vermekle işe başlar Eğitim nedir Niçin eğitiyoruz Nerede eğitiriz Neyi bilmemiz gerekiyor Kimi eğitiriz Nasıl eğitiriz Her dönemde bu sorulara verilecek cevaplar değişmekle birlikte toplumsal sorunlar eğitim yoluyla çözülür mü Toplumların sürdürülebilirliğinde eğitimden nasıl yararlanılır Toplumun amaçlarının gerçekleştirilmesinde eğitimden nasıl yararlanılır İstenilen durum ve davranışlar eğitim yoluyla nasıl sürdürülebilir Eğitimin içeriğini oluşturan düşüncenin değerlerin ve politikaların toplumsal kaynakları nelerdir Eğitimin bireysel ve toplumsal değişime etkileri nelerdir Dijital dönüşüm ve yapay zekânın eğitime etkileri nelerdir Bu ve bunun gibi sorulara makro ya da mikro boyutta çalışmalar yapmak suretiyle elde edilen verilerden hareketle cevap verilebilmektedir Kavramsal ve kuramsal zeminde eğitim ve toplum olgusunu farklı sosyolojik perspektiften ele alan bu kitap toplum ve eğitimin birlikteliğini felsefi tarihi ve sosyal zeminde anlamlandırmaya ve açıklamaya çalışmaktadır Kitapta eğitim olgusunu biçimlendiren önemli felsefi sistemler kuramlar ve bu eğitim kuramlarını temsil eden belli başlı düşünürler düşünceleri kuramları ve bu kuramları temellendiren ilkeleri ile birlikte ele alınmakta farklı kuramsal yaklaşımlar ışığında eğitimin odağındaki konular ve çalışma alanları gözler önüne serilmektedir Eğitim sosyolojisinin dünyada ve Türkiye de ortaya çıkış süreci ve gelişimi aktarılarak öncü düşünürlerin görüşlerine yer verilmektedir Son olarak PISA sonuçlarından hareketle öne çıkan ülke eğitim sistemlerinin genel özellikleri okuyucuya sunulmaktadır Tanıtım Bülteninden

Bir Afrika atasözünde denildiği gibi Müzik değişince dans da değişir Kadim bir geçmişe sahip eğitim olgusu da zaman ve mekâna bağlı olarak değişmekte Durkheim in ifadesiyle her çağda o döneme özgü eğitim anlayışı ortaya çıkmaktadır İnsan neredeyse her şeyi eğitim sayesinde edinebilmekte böylelikle kültür dünyasına dâhil olup bütün yönleriyle gelişebilme imkânı bulabilmektedir Toplumsal sorunların çözümünde ve değişim sürecinde temel bir mekanizma olarak karşımıza çıkan eğitim olgusu e

Mine Gözübüyük Tamer tarafından kaleme alınan Eğitim Sosyolojisi Nobel Akademik Yayıncılık eseri olarak okurlarla buluşuyor Eğitim Sosyolojisi Mine Gözübüyük Tamer Kitap Özeti Bir Afrika atasözünde denildiği gibi Müzik değişince dans da değişir Kadim bir geçmişe sahip eğitim olgusu da zaman ve mekâna bağlı olarak değişmekte Durkheimin ifadesiyle her çağda o döneme özgü eğitim anlayışı ortaya çıkmaktadır İnsan neredeyse her şeyi eğitim sayesinde edinebilmekte böylelikle kültür dünyasına dâhil olup bütün yönleriyle gelişebilme imkânı bulabilmektedir Toplumsal sorunların çözümünde ve değişim sürecinde temel bir mekanizma olarak karşımıza çıkan eğitim olgusu eğitim sosyolojisinin merkezinde yer almaktadır Her meselenin sosyolojik bir yönü olduğu vurgusundan hareketle aslında topluma ait tüm birlikteliklerin eğitimle kesişen yolları birlikte düşünülmektedir Eğitim sosyolojisi sosyoloji disiplininin uzmanlık alanlarından biridir Sosyolojinin kendine özgü analitik perspektifini sosyal teorilerini ve araştırma yöntemlerini kullanmak suretiyle sosyoloji disiplininin gelişimine katkıda bulunarak insan ve toplumsal yaşamı hakkında eleştirel düşünmemizi ve eğitimdeki sosyolojik sorunlarla ilgili sorular sormaya devam etmemizi sağlar Her türden eğitim anlayışı öncelikle şu sorulara cevap vermekle işe başlar Eğitim nedir Niçin eğitiyoruz Nerede eğitiriz Neyi bilmemiz gerekiyor Kimi eğitiriz Nasıl eğitiriz Her dönemde bu sorulara verilecek cevaplar değişmekle birlikte toplumsal sorunlar eğitim yoluyla çözülür mü Toplumların sürdürülebilirliğinde eğitimden nasıl yararlanılır Toplumun amaçlarının gerçekleştirilmesinde eğitimden nasıl yararlanılır İstenilen durum ve davranışlar eğitim yoluyla nasıl sürdürülebilir Eğitimin içeriğini oluşturan düşüncenin değerlerin ve politikaların toplumsal kaynakları nelerdir Eğitimin bireysel ve toplumsal değişime etkileri nelerdir Dijital dönüşüm ve yapay zekânın eğitime etkileri nelerdir Bu ve bunun gibi sorulara makro ya da mikro boyutta çalışmalar yapmak suretiyle elde edilen verilerden hareketle cevap verilebilmektedir Kavramsal ve kuramsal zeminde eğitim ve toplum olgusunu farklı sosyolojik perspektiften ele alan bu kitap toplum ve eğitimin birlikteliğini felsefi tarihi ve sosyal zeminde anlamlandırmaya ve açıklamaya çalışmaktadır Kitapta eğitim olgusunu biçimlendiren önemli felsefi sistemler kuramlar ve bu eğitim kuramlarını temsil eden belli başlı düşünürler düşünceleri kuramları ve bu kuramları temellendiren ilkeleri ile birlikte ele alınmakta farklı kuramsal yaklaşımlar ışığında eğitimin odağındaki konular ve çalışma alanları gözler önüne serilmektedir Eğitim sosyolojisinin dünyada ve Türkiyede ortaya çıkış süreci ve gelişimi aktarılarak öncü düşünürlerin görüşlerine yer verilmektedir Son olarak PISA sonuçlarından hareketle öne çıkan ülke eğitim sistemlerinin genel özellikleri okuyucuya sunulmaktadır Yayınevi Nobel Akademik Yayıncılık Yazar Mine Gözübüyük Tamer Sayfa 436 Sayfa Kağıt 2 Hamur Boyut 16 50x24 00 cm Basım Yılı Mayıs 2022 Barkod 9786254177125 Kategori Eğitim Kitapları Sosyoloji Kitapları

Bir Afrika atasözünde denildiği gibi Müzik değişince dans da değişir Kadim bir geçmişe sahip eğitim olgusu da zaman ve mekâna bağlı olarak değişmekte Durkheim in ifadesiyle her çağda o döneme özgü eğitim anlayışı ortaya çıkmaktadır İnsan neredeyse her şeyi eğitim sayesinde edinebilmekte böylelikle kültür dünyasına dâhil olup bütün yönleriyle gelişebilme imkânı bulabilmektedir Toplumsal sorunların çözümünde ve değişim sürecinde temel bir mekanizma olarak karşımıza çıkan eğitim olgusu eğitim sosyolojisinin merkezinde yer almaktadır Her meselenin sosyolojik bir yönü olduğu vurgusundan hareketle aslında topluma ait tüm birlikteliklerin eğitimle kesişen yolları birlikte düşünülmektedir Eğitim sosyolojisi sosyoloji disiplininin uzmanlık alanlarından biridir Sosyolojinin kendine özgü analitik perspektifini sosyal teorilerini ve araştırma yöntemlerini kullanmak suretiyle sosyoloji disiplininin gelişimine katkıda bulunarak insan ve toplumsal yaşamı hakkında eleştirel düşünmemizi ve eğitimdeki sosyolojik sorunlarla ilgili sorular sormaya devam etmemizi sağlar Her türden eğitim anlayışı öncelikle şu sorulara cevap vermekle işe başlar Eğitim nedir Niçin eğitiyoruz Nerede eğitiriz Neyi bilmemiz gerekiyor Kimi eğitiriz Nasıl eğitiriz Her dönemde bu sorulara verilecek cevaplar değişmekle birlikte toplumsal sorunlar eğitim yoluyla çözülür mü Toplumların sürdürülebilirliğinde eğitimden nasıl yararlanılır Toplumun amaçlarının gerçekleştirilmesinde eğitimden nasıl yararlanılır İstenilen durum ve davranışlar eğitim yoluyla nasıl sürdürülebilir Eğitimin içeriğini oluşturan düşüncenin değerlerin ve politikaların toplumsal kaynakları nelerdir Eğitimin bireysel ve toplumsal değişime etkileri nelerdir Dijital dönüşüm ve yapay zekânın eğitime etkileri nelerdir Bu ve bunun gibi sorulara makro ya da mikro boyutta çalışmalar yapmak suretiyle elde edilen verilerden hareketle cevap verilebilmektedir Kavramsal ve kuramsal zeminde eğitim ve toplum olgusunu farklı sosyolojik perspektiften ele alan bu kitap toplum ve eğitimin birlikteliğini felsefi tarihi ve sosyal zeminde anlamlandırmaya ve açıklamaya çalışmaktadır Kitapta eğitim olgusunu biçimlendiren önemli felsefi sistemler kuramlar ve bu eğitim kuramlarını temsil eden belli başlı düşünürler düşünceleri kuramları ve bu kuramları temellendiren ilkeleri ile birlikte ele alınmakta farklı kuramsal yaklaşımlar ışığında eğitimin odağındaki konular ve çalışma alanları gözler önüne serilmektedir Eğitim sosyolojisinin dünyada ve Türkiye de ortaya çıkış süreci ve gelişimi aktarılarak öncü düşünürlerin görüşlerine yer verilmektedir Son olarak PISA sonuçlarından hareketle öne çıkan ülke eğitim sistemlerinin genel özellikleri okuyucuya sunulmaktadır img src https s3 eu west 1 amazonaws com dia kitadagitim ckeditor_assets pictures 53 content_1_original_original jpg alt height 15 width 15 font size 1 color white font img