Eğitimde Demokratik Yurttaşlık İnsan ve Çocuk Hakları 1923 ten Günümüze Öğretim Programlarında Atatürk Cumhuriyet Demokrasi ve Haklar — Kerim Şen

Bu kitap demokratik gerileyişin yaşandığı bir dönemde Türkiye de Cumhuriyet in ilanından günümüze kadar kullanılan Yurttaşlık ve Sosyal Bilgiler Eğitimi öğretim programlarının eleştirel bir incelemesi yoluyla Türkiye de yurttaşlık eğitiminin zaman içerisinde nasıl değiştiğini ortaya koymaktadır Öğretim programlarının okullardaki milyonlarca öğrencinin eğitim öğretim faaliyetlerine rehberlik eden temel belgeler olduğu göz önünde bulundurulduğunda bu programlardaki yurttaşlık eğitimi kurgusunun ve bunun zaman içerisindeki değişiminin analizi önemli bir girişim olarak değerlendirilebilir Yurttaşlık derslerinin içeriğinin zaman içerisinde değişimini inceleyen bu çalışma aynı zamanda Cumhuriyet in bir asırlık geçmişine ilişkin bir değerlendirme yapma olanağı da sunmaktadır Tanıtım Bülteninden

Bu kitap demokratik gerileyişin yaşandığı bir dönemde Türkiye de Cumhuriyet in ilanından günümüze kadar kullanılan Yurttaşlık ve Sosyal Bilgiler Eğitimi öğretim programlarının eleştirel bir incelemesi yoluyla Türkiye de yurttaşlık eğitiminin zaman içerisinde nasıl değiştiğini ortaya koymaktadır Öğretim programlarının okullardaki milyonlarca öğrencinin eğitim öğretim faaliyetlerine rehberlik eden temel belgeler olduğu göz önünde bulundurulduğunda bu programlardaki yurttaşlık eğitimi kurgusunun ve bunun zaman içerisindeki değişiminin analizi önemli bir girişim olarak değerlendirilebilir Yurttaşlık derslerinin içeriğinin zaman içerisinde değişimini inceleyen bu çalışma aynı zamanda Cumhuriyet in bir asırlık geçmişine ilişkin bir değerlendirme yapma olanağı da sunmaktadır

Bu kitap demokratik gerileyişin yaşandığı bir dönemde Türkiye de Cumhuriyet in ilanından günümüze kadar kullanılan Yurttaşlık ve Sosyal Bilgiler Eğitimi öğretim programlarının eleştirel bir incelemesi yoluyla Türkiye de yurttaşlık eğitiminin zaman içerisinde nasıl değiştiğini ortaya koymaktadır Öğretim programlarının okullardaki milyonlarca öğrencinin eğitim öğretim faaliyetlerine rehberlik eden temel belgeler olduğu göz önünde bulundurulduğunda bu programlardaki yurttaşlık eğitimi kurgusunun ve bunun zaman içerisindeki değişiminin analizi önemli bir girişim olarak değerlendirilebilir Yurttaşlık derslerinin içeriğinin zaman içerisinde değişimini inceleyen bu çalışma aynı zamanda Cumhuriyet in bir asırlık geçmişine ilişkin bir değerlendirme yapma olanağı da sunmaktadır

Bu kitap demokratik gerileyişin yaşandığı bir dönemde Türkiye de Cumhuriyet in ilanından günümüze kadar kullanılan Yurttaşlık ve Sosyal Bilgiler Eğitimi öğretim programlarının eleştirel bir incelemesi yoluyla Türkiye de yurttaşlık eğitiminin zaman içerisinde nasıl değiştiğini ortaya koymaktadır Öğretim programlarının okullardaki milyonlarca öğrencinin eğitim öğretim faaliyetlerine rehberlik eden temel belgeler olduğu göz önünde bulundurulduğunda bu programlardaki yurttaşlık eğitimi kurgusunun ve bunun zaman içerisindeki değişiminin analizi önemli bir girişim olarak değerlendirilebilir Yurttaşlık derslerinin içeriğinin zaman içerisinde değişimini inceleyen bu çalışma aynı zamanda Cumhuriyet in bir asırlık geçmişine ilişkin bir değerlendirme yapma olanağı da sunmaktadır

Bu kitap demokratik gerileyişin yaşandığı bir dönemde Türkiye de Cumhuriyet in ilanından günümüze kadar kullanılan Yurttaşlık ve Sosyal Bilgiler Eğitimi öğretim programlarının eleştirel bir incelemesi yoluyla Türkiye de yurttaşlık eğitiminin zaman içerisinde nasıl değiştiğini ortaya koymaktadır Öğretim programlarının okullardaki milyonlarca öğrencinin eğitim öğretim faaliyetlerine rehberlik eden temel belgeler olduğu göz önünde bulundurulduğunda bu programlardaki yurttaşlık eğitimi kurgusunun ve bunun zaman içerisindeki değişiminin analizi önemli bir girişim olarak değerlendirilebilir Yurttaşlık derslerinin içeriğinin zaman içerisinde değişimini inceleyen bu çalışma aynı zamanda Cumhuriyet in bir asırlık geçmişine ilişkin bir değerlendirme yapma olanağı da sunmaktadır

Bu kitap demokratik gerileyişin yaşandığı bir dönemde Türkiye de Cumhuriyet in ilanından günümüze kadar kullanılan Yurttaşlık ve Sosyal Bilgiler Eğitimi öğretim programlarının eleştirel bir incelemesi yoluyla Türkiye de yurttaşlık eğitiminin zaman içerisinde nasıl değiştiğini ortaya koymaktadır Öğretim programlarının okullardaki milyonlarca öğrencinin eğitim öğretim faaliyetlerine rehberlik eden temel belgeler olduğu göz önünde bulundurulduğunda bu programlardaki yurttaşlık eğitimi kurgusunun ve bunun zaman içerisindeki değişiminin analizi önemli bir girişim olarak değerlendirilebilir Yurttaşlık derslerinin içeriğinin zaman içerisinde değişimini inceleyen bu çalışma aynı zamanda Cumhuriyet in bir asırlık geçmişine ilişkin bir değerlendirme yapma olanağı da sunmaktadır