Eğitimde Etkili İletişim — Kolektif

Bu kitap okuyucunun kafasında iletişim ile ilgili bilgi birikimi oluşturmak onlara iletişim yeteneği kazandırmak ve onlarda empati duygusu oluşturmak amacıyla hazırlanmıştır Genel iletişim kitabını okuyan kişi önce iletişimin sosyal evrende bir zorunluluk olduğunun farkına varacak ve kendisinin işletişim ile sosyalleşebileceğini öğrenebilecektir Sosyalleşmenin temel harcı iletişim ve karşılıklı etkileşimdir Etkileşim insanın kendisinin dışında da en az kendisinin varlığı kadar anlamlı bir dünyanın olduğunun farkına varmasını sağlayacaktır Bu farkındalık büyük oranda iletişimle oluşturulabilir Sosyal evrenin anlamlı dünya olarak sürdürülebilirliğinin iletişime ve empatiye bağlı olduğu ifade edilebilir Bunu kavrayan birey iletişime daha fazla önem verecek ve ihtiyaç duyduğu bu bilgileri söz konusu bu kitapla kazanabilecektir Tanıtım Bülteninden Sayfa Sayısı 244 Baskı Yılı 2016 Dili Türkçe Yayınevi Nobel Akademik Yayıncılık

Bu kitap okuyucunun kafasında iletişim ile ilgili bilgi birikimi oluşturmak onlara iletişim yeteneği kazandırmak ve onlarda empati duygusu oluşturmak amacıyla hazırlanmıştır Genel iletişim kitabını okuyan kişi önce iletişimin sosyal evrende bir zorunluluk olduğunun farkına varacak ve kendisinin işletişim ile sosyalleşebileceğini öğrenebilecektir Sosyalleşmenin temel harcı iletişim ve karşılıklı etkileşimdir Etkileşim insanın kendisinin dışında da en az kendisinin varlığı kadar anlamlı bir dünyanın olduğunun farkına varmasını sağlayacaktır Bu farkındalık büyük oranda iletişimle oluşturulabilir Sosyal evrenin anlamlı dünya olarak sürdürülebilirliğinin iletişime ve empatiye bağlı olduğu ifade edilebilir Bunu kavrayan birey iletişime daha fazla önem verecek ve ihtiyaç duyduğu bu bilgileri söz konusu bu kitapla kazanabilecektir

Bu kitap okuyucunun kafasında iletişim ile ilgili bilgi birikimi oluşturmak onlara iletişim yeteneği kazandırmak ve onlarda empati duygusu oluşturmak amacıyla hazırlanmıştır Genel iletişim kitabını okuyan kişi önce iletişimin sosyal evrende bir zorunluluk olduğunun farkına varacak ve kendisinin işletişim ile sosyalleşebileceğini öğrenebilecektir Sosyalleşmenin temel harcı iletişim ve karşılıklı etkileşimdir Etkileşim insanın kendisinin dışında da en az kendisinin varlığı kadar anlamlı bir dünyanın olduğunun farkına varmasını sağlayacaktır Bu farkındalık büyük oranda iletişimle oluşturulabilir Sosyal evrenin anlamlı dünya olarak sürdürülebilirliğinin iletişime ve empatiye bağlı olduğu ifade edilebilir Bunu kavrayan birey iletişime daha fazla önem verecek ve ihtiyaç duyduğu bu bilgileri söz konusu bu kitapla kazanabilecektir Tanıtım Bülteninden Sayfa Sayısı 244Baskı Yılı 2016Dili TürkçeYayınevi Nobel Akademik Yayıncılık

Bu kitap okuyucunun kafasında iletişim ile ilgili bilgi birikimi oluşturmak onlara iletişim yeteneği kazandırmak ve onlarda empati duygusu oluşturmak amacıyla hazırlanmıştır Genel iletişim kitabını okuyan kişi önce iletişimin sosyal evrende bir zorunluluk olduğunun farkına varacak ve kendisinin işletişim ile sosyalleşebileceğini öğrenebilecektir Sosyalleşmenin temel harcı iletişim ve karşılıklı etkileşimdir Etkileşim insanın kendisinin dışında da en az kendisinin varlığı kadar anlamlı bir dünyanın olduğunun farkına varmasını sağlayacaktır Bu farkındalık büyük oranda iletişimle oluşturulabilir Sosyal evrenin anlamlı dünya olarak sürdürülebilirliğinin iletişime ve empatiye bağlı olduğu ifade edilebilir Bunu kavrayan birey iletişime daha fazla önem verecek ve ihtiyaç duyduğu bu bilgileri söz konusu bu kitapla kazanabilecektir

Bu kitap okuyucunun kafasında iletişim ile ilgili bilgi birikimi oluşturmak onlara iletişim yeteneği kazandırmak ve onlarda empati duygusu oluşturmak amacıyla hazırlanmıştır Genel iletişim kitabını okuyan kişi önce iletişimin sosyal evrende bir zorunluluk olduğunun farkına varacak ve kendisinin işletişim ile sosyalleşebileceğini öğrenebilecektir Sosyalleşmenin temel harcı iletişim ve karşılıklı etkileşimdir Etkileşim insanın kendisinin dışında da en az kendisinin varlığı kadar anlamlı bir dünyanın olduğunun farkına varmasını sağlayacaktır Bu farkındalık büyük oranda iletişimle oluşturulabilir Sosyal evrenin anlamlı dünya olarak sürdürülebilirliğinin iletişime ve empatiye bağlı olduğu ifade edilebilir Bunu kavrayan birey iletişime daha fazla önem verecek ve ihtiyaç duyduğu bu bilgileri söz konusu bu kitapla kazanabilecektir img src https s3 eu west 1 amazonaws com dia kitadagitim ckeditor_assets pictures 53 content_1_original_original jpg alt height 15 width 15 font size 1 color white font img

Bilgi çağında tüm beşeri sistemlerde meydana gelen değişim ve dönüşüm diğer dönemlere göre olağanüstü bir artış göstermiştir Bu dönüşüm sürecinden bireyler de etkilenmektedir Özellikle ideal insan profilinin değişmesi sonucu bireylerden beklentiler de farklılaşmıştır 21 yy becerileri Avrupa Yeterlikler Çerçevesi ve Türkiye Yeterlikler Çerçevesi baz alındığında bireylerden beklenen beceriler çağa uygun olarak değişmiştir 21 YY becerileri dikkate alındığında bireylerin sahip olması gereken temel becerilerden birisi de iletişimdir Her ne kadar iletişim olgusu çok geçmişe dayansa da bu olgunun kimyası dijital dönüşüm ile farklı bir boyuta evrilmiştir İletişim kavramı bireylerin yüz yüze yaptıkları bir eylem iken dijitalleşme ile yerini hem yüz yüze hem de çevrimiçi yapılabilen bir eyleme bırakmıştır Özellikle günümüzde Z kuşağına dönük yapılan eleştirilerin başında iletişim noksanlığı yer almaktadır Burada dikkat edilmesi gereken bakış açısı farklılığıdır Z kuşağına dönük bu eleştirilerin kaynağı X ve Y kuşağı olup söz konusu kuşakların iletişimi algılamaları Z kuşağından farklıdır Nitekim yukarıda da bahsedildiği gibi Z kuşağının sosyal medya ya da diğer çevrimiçi araçlar ile farklı bireyler ile konuşması onlar için iletişim ve sosyalleşme iken X ve Y kuşağı bu durumu asosyallik ya da iletişim noksanlığı olarak kabul etmektedir Bu bağlamda teknoloji ve dijital dönüşüm dikkate alındığında bireylerin davranışları ve düşünceleri de çağa uygun olarak yapılandırılmalıdır Kaçınılmaz bir gerçek olan dönüşüm ve dijitalleşme dikkate alınarak Z kuşağı ve daha sonra gelen Alpha kuşağı bu sistem ve dönem içerisinde değerlendirilmelidir Her ne kadar bilgi çağında bireylerin daha fazla bireyselleştiği ya da yalnızlaştığı düşünülse de bilgi birikimi sonucu bir işi yapmada daha fazla kişiye sonuç olarak da iş birliği ve iletişime ihtiyaç duyulmaktadır Burada bahsedilmek istenen bilgi çağında iletişime duyulan ihtiyacın düşünüldüğü gibi azalmadığı tam ters daha da fazla arttığıdır Bu kapsamda değerli yazarların katkıları ile ortaya koyulan bu eser 21 yy da iletişim olgusuna dönük hazırlanmış olup alan yazına katkı sağlayacağı düşünülmektedir Tanıtım Bülteninden

Bilgi çağında tüm beşeri sistemlerde meydana gelen değişim ve dönüşüm diğer dönemlere göre olağanüstü bir artış göstermiştir Bu dönüşüm sürecinden bireyler de etkilenmektedir Özellikle ideal insan profilinin değişmesi sonucu bireylerden beklentiler de farklılaşmıştır 21 yy becerileri Avrupa Yeterlikler Çerçevesi ve Türkiye Yeterlikler Çerçevesi baz alındığında bireylerden beklenen beceriler çağa uygun olarak değişmiştir 21 YY becerileri dikkate alındığında bireylerin sahip olması gereken temel becerilerden birisi de iletişimdir Her ne kadar iletişim olgusu çok geçmişe dayansa da bu olgunun kimyası dijital dönüşüm ile farklı bir boyuta evrilmiştir İletişim kavramı bireylerin yüz yüze yaptıkları bir eylem iken dijitalleşme ile yerini hem yüz yüze hem de çevrimiçi yapılabilen bir eyleme bırakmıştır Özellikle günümüzde Z kuşağına dönük yapılan eleştirilerin başında iletişim noksanlığı yer almaktadır Burada dikkat edilmesi gereken bakış açısı farklılığıdır Z kuşağına dönük bu eleştirilerin kaynağı X ve Y kuşağı olup söz konusu kuşakların iletişimi algılamaları Z kuşağından farklıdır Nitekim yukarıda da bahsedildiği gibi Z kuşağının sosyal medya ya da diğer çevrimiçi araçlar ile farklı bireyler ile konuşması onlar için iletişim ve sosyalleşme iken X ve Y kuşağı bu durumu asosyallik ya da iletişim noksanlığı olarak kabul etmektedir Bu bağlamda teknoloji ve dijital dönüşüm dikkate alındığında bireylerin davranışları ve düşünceleri de çağa uygun olarak yapılandırılmalıdır Kaçınılmaz bir gerçek olan dönüşüm ve dijitalleşme dikkate alınarak Z kuşağı ve daha sonra gelen Alpha kuşağı bu sistem ve dönem içerisinde değerlendirilmelidir Her ne kadar bilgi çağında bireylerin daha fazla bireyselleştiği ya da yalnızlaştığı düşünülse de bilgi birikimi sonucu bir işi yapmada daha fazla kişiye sonuç olarak da iş birliği ve iletişime ihtiyaç duyulmaktadır Burada bahsedilmek istenen bilgi çağında iletişime duyulan ihtiyacın düşünüldüğü gibi azalmadığı tam ters daha da fazla arttığıdır Bu kapsamda değerli yazarların katkıları ile ortaya koyulan bu eser 21 yy da iletişim olgusuna dönük hazırlanmış olup alan yazına katkı sağlayacağı düşünülmektedir Tanıtım Bülteninden

Bilgi çağında tüm beşeri sistemlerde meydana gelen değişim ve dönüşüm diğer dönemlere göre olağanüstü bir artış göstermiştir Bu dönüşüm sürecinden bireyler de etkilenmektedir Özellikle ideal insan profilinin değişmesi sonucu bireylerden beklentiler de farklılaşmıştır 21 yy becerileri Avrupa Yeterlikler Çerçevesi ve Türkiye Yeterlikler Çerçevesi baz alındığında bireylerden beklenen beceriler çağa uygun olarak değişmiştir 21 YY becerileri dikkate alındığında bireylerin sahip olması gereken temel becerilerden birisi de iletişimdir Her ne kadar iletişim olgusu çok geçmişe dayansa da bu olgunun kimyası dijital dönüşüm ile farklı bir boyuta evrilmiştir İletişim kavramı bireylerin yüz yüze yaptıkları bir eylem iken dijitalleşme ile yerini hem yüz yüze hem de çevrimiçi yapılabilen bir eyleme bırakmıştır Özellikle günümüzde Z kuşağına dönük yapılan eleştirilerin başında iletişim noksanlığı yer almaktadır Burada dikkat edilmesi gereken bakış açısı farklılığıdır Z kuşağına dönük bu eleştirilerin kaynağı X ve Y kuşağı olup söz konusu kuşakların iletişimi algılamaları Z kuşağından farklıdır Nitekim yukarıda da bahsedildiği gibi Z kuşağının sosyal medya ya da diğer çevrimiçi araçlar ile farklı bireyler ile konuşması onlar için iletişim ve sosyalleşme iken X ve Y kuşağı bu durumu asosyallik ya da iletişim noksanlığı olarak kabul etmektedir Bu bağlamda teknoloji ve dijital dönüşüm dikkate alındığında bireylerin davranışları ve düşünceleri de çağa uygun olarak yapılandırılmalıdır Kaçınılmaz bir gerçek olan dönüşüm ve dijitalleşme dikkate alınarak Z kuşağı ve daha sonra gelen Alpha kuşağı bu sistem ve dönem içerisinde değerlendirilmelidir Her ne kadar bilgi çağında bireylerin daha fazla bireyselleştiği ya da yalnızlaştığı düşünülse de bilgi birikimi sonucu bir işi yapmada daha fazla kişiye sonuç olarak da iş birliği ve iletişime ihtiyaç duyulmaktadır Burada bahsedilmek istenen bilgi çağında iletişime duyulan ihtiyacın düşünüldüğü gibi azalmadığı tam ters daha da fazla arttığıdır Bu kapsamda değerli yazarların katkıları ile ortaya koyulan bu eser 21 yy da iletişim olgusuna dönük hazırlanmış olup alan yazına katkı sağlayacağı düşünülmektedir Yayınevi Eğitim Yayınevi Bilimsel Eserler Yazar Abbas Ertürk Sayfa 140 Sayfa Kağıt 2 Hamur Boyut 16 00x24 00 cm Basım Yılı Aralık 2023 Barkod 9786256613348 Kategori Eğitim Bilimleri

Bilgi çağında tüm beşeri sistemlerde meydana gelen değişim ve dönüşüm diğer dönemlere göre olağanüstü bir artış göstermiştir Bu dönüşüm sürecinden bireyler de etkilenmektedir Özellikle ideal insan profilinin değişmesi sonucu bireylerden beklentiler de farklılaşmıştır 21 yy becerileri Avrupa Yeterlikler Çerçevesi ve Türkiye Yeterlikler Çerçevesi baz alındığında bireylerden beklenen beceriler çağa uygun olarak değişmiştir 21 YY becerileri dikkate alındığında bireylerin sahip olması gereken temel becerilerden birisi de iletişimdir Her ne kadar iletişim olgusu çok geçmişe dayansa da bu olgunun kimyası dijital dönüşüm ile farklı bir boyuta evrilmiştir İletişim kavramı bireylerin yüz yüze yaptıkları bir eylem iken dijitalleşme ile yerini hem yüz yüze hem de çevrimiçi yapılabilen bir eyleme bırakmıştır Özellikle günümüzde Z kuşağına dönük yapılan eleştirilerin başında iletişim noksanlığı yer almaktadır Burada dikkat edilmesi gereken bakış açısı farklılığıdır Z kuşağına dönük bu eleştirilerin kaynağı X ve Y kuşağı olup söz konusu kuşakların iletişimi algılamaları Z kuşağından farklıdır Nitekim yukarıda da bahsedildiği gibi Z kuşağının sosyal medya ya da diğer çevrimiçi araçlar ile farklı bireyler ile konuşması onlar için iletişim ve sosyalleşme iken X ve Y kuşağı bu durumu asosyallik ya da iletişim noksanlığı olarak kabul etmektedir Bu bağlamda teknoloji ve dijital dönüşüm dikkate alındığında bireylerin davranışları ve düşünceleri de çağa uygun olarak yapılandırılmalıdır Kaçınılmaz bir gerçek olan dönüşüm ve dijitalleşme dikkate alınarak Z kuşağı ve daha sonra gelen Alpha kuşağı bu sistem ve dönem içerisinde değerlendirilmelidir Her ne kadar bilgi çağında bireylerin daha fazla bireyselleştiği ya da yalnızlaştığı düşünülse de bilgi birikimi sonucu bir işi yapmada daha fazla kişiye sonuç olarak da iş birliği ve iletişime ihtiyaç duyulmaktadır Burada bahsedilmek istenen bilgi çağında iletişime duyulan ihtiyacın düşünüldüğü gibi azalmadığı tam ters daha da fazla arttığıdır Bu kapsamda değerli yazarların katkıları ile ortaya koyulan bu eser 21 yy da iletişim olgusuna dönük hazırlanmış olup alan yazına katkı sağlayacağı düşünülmektedir