Eğitimde Hesap Verebilirdik — Muhittin Acar Murat Bülbül Servet Özdemir

Eğitim sisteminin yapısı ve işleyişi toplumun tüm kesimlerini ilgilendirmekte ve etkilemektedir Eğitim alanında yürütülen reform çalışmalarında hesap sorma ve hesap verme kadar hesaba katma hususunda da yeni yaklaşımlara ihtiyaç duyulmaktadır Eğitimde Hesap Verebilirlik eğitim politikalarının ve uygulamalarının değerlendirilmesi ve denetlenmesi bağlamında önemli bir yer tutan hesap verebilirlik konusunda Türkçe literatürde ciddi bir kaynak eksikliği bulunduğu tespitinden hareketle bu alandaki araştırma ve tartışmalara kavramsal kuramsal bir arka plan sunmak amacıyla hazırlanmıştır Eğitim politikalarını ve örgütlerini yönlendirenler başta olmak üzere eğitimde demokratik değerleri kurumsallaşmayı ve kaliteyi önemseyen herkesi kapsamlı bir hesap verebilirlik tartışmasına davet etmektedir

Eğitim sisteminin yapısı ve işleyişi toplumun tüm kesimlerini ilgilendirmekte ve etkilemektedir Eğitim alanında yürütülen reform çalışmalarında hesap sorma ve hesap verme kadar hesaba katma hususunda da yeni yaklaşımlara ihtiyaç duyulmaktadır Eğitimde Hesap Verebilirlik eğitim politikalarının ve uygulamalarının değerlendirilmesi ve denetlenmesi bağlamında önemli bir yer tutan hesap verebilirlik konusunda Türkçe literatürde ciddi bir kaynak eksikliği bulunduğu tespitinden hareketle bu alandaki araştırma ve tartışmalara kavramsal kuramsal bir arka plan sunmak amacıyla hazırlanmıştır Eğitim politikalarını ve örgütlerini yönlendirenler başta olmak üzere eğitimde demokratik değerleri kurumsallaşmayı ve kaliteyi önemseyen herkesi kapsamlı bir hesap verebilirlik tartışmasına davet etmektedir

Eğitim sisteminin yapısı ve işleyişi toplumun tüm kesimlerini ilgilendirmekte ve etkilemektedir Eğitim alanında yürütülen reform çalışmalarında hesap sorma ve hesap verme kadar hesaba katma hususunda da yeni yaklaşımlara ihtiyaç duyulmaktadır Eğitimde Hesap Verebilirlik eğitim politikalarının ve uygulamalarının değerlendirilmesi ve denetlenmesi bağlamında önemli bir yer tutan hesap verebilirlik konusunda Türkçe literatürde ciddi bir kaynak eksikliği bulunduğu tespitinden hareketle bu alandaki araştırma ve tartışmalara kavramsal kuramsal bir arka plan sunmak amacıyla hazırlanmıştır Eğitim politikalarını ve örgütlerini yönlendirenler başta olmak üzere eğitimde demokratik değerleri kurumsallaşmayı ve kaliteyi önemseyen herkesi kapsamlı bir hesap verebilirlik tartışmasına davet etmektedir

En geniş anlamıyla işlevsel bir yaklaşım sunan dinamik yapısı nedeniyle belirli bir tanıma indirgenmesi oldukça zor olan Eğitimde Tiyatro Theatre in Education TiE tiyatro ve öğretmenlik deneyimi bulunan oyuncu öğretmenler salt gösterimlerden oluşmayan programlar ve belirli bir yaş grubunda sınırlı sayıda izleyici kitlesi gibi özgün nitelikleriyle çocuk ve genç izleyicilerin etkin katılımını teşvik etmektedir Genellikle kurumsal desteklerle finanse edilen ve dolayısıyla ücretsiz olan eğitimde tiyatro programları çocuk ve genç izleyicilerin kendi güvenli alanlarında okul salonu bahçesi vb öğretim programıyla sınırlandırılmamış güncel toplumsal kültürel ve politik konu alanları üzerine farkındalığını artırmaktadır Atölye çalışmaları ve tamamlayıcı etkinlikler aracılığıyla öğretmenler ve öğrencilerle sürekli iletişim hâlinde bulunan oyuncu öğretmenler eğitimde tiyatro programlarının yaratım ve uygulama sürecinde katılımcılara rehberlik ederek çocuk ve genç izleyicilerin hazır çözüm önerilerine ulaşmak yerine eleştirel bir bakış açısı geliştirmelerine katkı sağlamaktadır Tiyatro ve eğitim disiplinlerinin birbirleriyle ilişkili uzun tarihçesinin ele alınmadığı bu kitapta ülkemizde yaygın olarak bilinmeyen Eğitimde Tiyatro nun kavramsal özellikleri diğer kavramlarla ilişkisi tarihsel gelişimi ve yöntembilimsel süreçleri ele alınmaktadır Kaynak kitap olarak hazırlanan çalışmada Eğitimde Tiyatro nun özgün nitelikleri ortaya konulmakta ve günümüze değin gelişimi ve değişimi izlenmektedir 20 yüzyılın ikinci yarısında İngiltere de özgün bir yaklaşım yöntem biçim eğilim olarak ortaya çıkan Eğitimde Tiyatro üzerine kuramsal bir inceleme sunulmaktadır Eğitimde Tiyatro Pegem Akademik Yayınları

Eğitim sisteminin yapısı ve işleyişi toplumun tüm kesimlerini ilgilendirmekte ve etkilemektedir Eğitim alanında yürütülen reform çalışmalarında hesap sorma ve hesap verme kadar hesaba katma hususunda da yeni yaklaşımlara ihtiyaç duyulmaktadır Eğitimde Hesap Verebilirlik eğitim politikalarının ve uygulamalarının değerlendirilmesi ve denetlenmesi bağlamında önemli bir yer tutan hesap verebilirlik konusunda Türkçe literatürde ciddi bir kaynak eksikliği bulunduğu tespitinden hareketle bu alandaki araştırma ve tartışmalara kavramsal kuramsal bir arka plan sunmak amacıyla hazırlanmıştır Eğitim politikalarını ve örgütlerini yönlendirenler başta olmak üzere eğitimde demokratik değerleri kurumsallaşmayı ve kaliteyi önemseyen herkesi kapsamlı bir hesap verebilirlik tartışmasına davet etmektedir

Eğitim sisteminin yapısı ve işleyişi toplumun tüm kesimlerini ilgilendirmekte ve etkilemektedir Eğitim alanında yürütülen reform çalışmalarında hesap sorma ve hesap verme kadar hesaba katma hususunda da yeni yaklaşımlara ihtiyaç duyulmaktadır Eğitimde Hesap Verebilirlik eğitim politikalarının ve uygulamalarının değerlendirilmesi ve denetlenmesi bağlamında önemli bir yer tutan hesap verebilirlik konusunda Türkçe literatürde ciddi bir kaynak eksikliği bulunduğu tespitinden hareketle bu alandaki araştırma ve tartışmalara kavramsal kuramsal bir arka plan sunmak amacıyla hazırlanmıştır Eğitim politikalarını ve örgütlerini yönlendirenler başta olmak üzere eğitimde demokratik değerleri kurumsallaşmayı ve kaliteyi önemseyen herkesi kapsamlı bir hesap verebilirlik tartışmasına davet etmektedir

Eğitim sisteminin yapısı ve işleyişi toplumun tüm kesimlerini ilgilendirmekte ve etkilemektedir Eğitim alanında yürütülen reform çalışmalarında hesap sorma ve hesap verme kadar hesaba katma hususunda da yeni yaklaşımlara ihtiyaç duyulmaktadır Eğitimde Hesap Verebilirlik eğitim politikalarının ve uygulamalarının değerlendirilmesi ve denetlenmesi bağlamında önemli bir yer tutan hesap verebilirlik konusunda Türkçe literatürde ciddi bir kaynak eksikliği bulunduğu tespitinden hareketle bu alandaki araştırma ve tartışmalara kavramsal kuramsal bir arka plan sunmak amacıyla hazırlanmıştır Eğitim politikalarını ve örgütlerini yönlendirenler başta olmak üzere eğitimde demokratik değerleri kurumsallaşmayı ve kaliteyi önemseyen herkesi kapsamlı bir hesap verebilirlik tartışmasına davet etmektedir