Eğitimde Yeni Yönelimler — Özcan Demirel Alper Başbay Eda Gürlen Gülsen Ünver Bağcıoğlu Gürcü Koç

Bu yapıt 21 yüzyıl eğitim dünyasında yeni yönelimlerin neler olduğu ve nereye yöneldiği konusunda eğitim kamuoyunu bilgilendirmek amacıyla hazırlanmıştır Ele alınan konular son on yılda eğitimde devrim yaratan ve dünya üzerinde pek çok eğitimci tarafından kabul görmüş yönelimlerdir Eğitim bilim alanın paydaşları olarak yeni bilgileri tüketmenin yanı sıra üretmeninde önemli olduğunu ilke edinen yazar kadrosu bu yapıtı eğitim bilim alan yazınına kazandırmak istemiştir Bu çalışmanın öğretmen adaylarına ve halen öğretmen olarak çalışanlara mesleki gelişimlerinde ve sınıf içi öğretmenlik uygulamalarında katkı getirmesi beklenmektedir

Örgütsel öğrenme Eğitim örgütlerinde öğrenme öğretme ve Liderlik örgütsel öğrenme bir taraftan eğitimin tüm kademelerindeki öğretmen ve yöneticilerin kişiler uygulamalar ve politikalarla ilgili düşüncelerini şekillendirirken bir taraftan da bugünkü eğitim kurumlarının içerden değişimi için etkili bir yol haritası sunmaktadır Temel özellikler örgütsel öğrenmeyi destekleyen birbirleriyle bağlantılı altı durumu açıklamaktadır öğrenmeyi önceliklendirme araştırmaya teşvik etme bilginin yayılmasını kolaylaştırma demokratik ilkelerin uygulanması insan ilişkilerine önem verme ve örgüt üyelerinin kendini gerçekleştirmelerini destekleme Süregiden bir örnek olay incelemesi ile eğitim örgütlerindeki günlük uygulamaları bütüncül bir çerçeveye oturtmakta ve uygulayıcıların düşünce ve davranışlarının öğrenmeyi çalışma ortamlarını meslektaşları ile ilişkilerini karar vermelerini ve yenilikçiliklerini nasıl etkilediğini anlamalarına yardımcı olmaktadır Uygulamaya yönelik çok sayıda örnek karmaşık teorik kavramları hayata geçirirken bir dizi temel sorular örnek aktiviteler ve düşünme köşeleri ile uygulayıcıların kavram ve fikirleri kendi çevrelerine uyarlamalarına yardımcı olmaktadır Tanıtım Bülteninden

Örgütsel öğrenme Eğitim örgütlerinde öğrenme öğretme ve Liderlik örgütsel öğrenme bir taraftan eğitimin tüm kademelerindeki öğretmen ve yöneticilerin kişiler uygulamalar ve politikalarla ilgili düşüncelerini şekillendirirken bir taraftan da bugünkü eğitim kurumlarının içerden değişimi için etkili bir yol haritası sunmaktadır Temel özellikler örgütsel öğrenmeyi destekleyen birbirleriyle bağlantılı altı durumu açıklamaktadır öğrenmeyi önceliklendirme araştırmaya teşvik etme bilginin yayılmasını kolaylaştırma demokratik ilkelerin uygulanması insan ilişkilerine önem verme ve örgüt üyelerinin kendini gerçekleştirmelerini destekleme Süregiden bir örnek olay incelemesi ile eğitim örgütlerindeki günlük uygulamaları bütüncül bir çerçeveye oturtmakta ve uygulayıcıların düşünce ve davranışlarının öğrenmeyi çalışma ortamlarını meslektaşları ile ilişkilerini karar vermelerini ve yenilikçiliklerini nasıl etkilediğini anlamalarına yardımcı olmaktadır Uygulamaya yönelik çok sayıda örnek karmaşık teorik kavramları hayata geçirirken bir dizi temel sorular örnek aktiviteler ve düşünme köşeleri ile uygulayıcıların kavram ve fikirleri kendi çevrelerine uyarlamalarına yardımcı olmaktadır Tanıtım Bülteninden

Bu yapıt 21 yüzyıl eğitim dünyasında yeni yönelimlerin neler olduğu ve nereye yöneldiği konusunda eğitim kamuoyunu bilgilendirmek amacıyla hazırlanmıştır Ele alınan konular son on yılda eğitimde devrim yaratan ve dünya üzerinde pek çok eğitimci tarafından kabul görmüş yönelimlerdir Eğitim bilim alanın paydaşları olarak yeni bilgileri tüketmenin yanı sıra üretmeninde önemli olduğunu ilke edinen yazar kadrosu bu yapıtı eğitim bilim alan yazınına kazandırmak istemiştir Bu çalışmanın öğretmen adaylarına ve halen öğretmen olarak çalışanlara mesleki gelişimlerinde ve sınıf içi öğretmenlik uygulamalarında katkı getirmesi beklenmektedir

Bu yapıt 21 yüzyıl eğitim dünyasında yeni yönelimlerin neler olduğu ve nereye yöneldiği konusunda eğitim kamuoyunu bilgilendirmek amacıyla hazırlanmıştır Ele alınan konular son on yılda eğitimde devrim yaratan ve dünya üzerinde pek çok eğitimci tarafından kabul görmüş yönelimlerdir Eğitim bilim alanın paydaşları olarak yeni bilgileri tüketmenin yanı sıra üretmeninde önemli olduğunu ilke edinen yazar kadrosu bu yapıtı eğitim bilim alan yazınına kazandırmak istemiştir Bu çalışmanın öğretmen adaylarına ve halen öğretmen olarak çalışanlara mesleki gelişimlerinde ve sınıf içi öğretmenlik uygulamalarında katkı getirmesi beklenmektedir

Bu yapıt 21 yüzyıl eğitim dünyasında yeni yönelimlerin neler olduğu ve nereye yöneldiği konusunda eğitim kamuoyunu bilgilendirmek amacıyla hazırlanmıştır Ele alınan konular son on yılda eğitimde devrim yaratan ve dünya üzerinde pek çok eğitimci tarafından kabul görmüş yönelimlerdir Eğitim bilim alanın paydaşları olarak yeni bilgileri tüketmenin yanı sıra üretmeninde önemli olduğunu ilke edinen yazar kadrosu bu yapıtı eğitim bilim alan yazınına kazandırmak istemiştir Bu çalışmanın öğretmen adaylarına ve halen öğretmen olarak çalışanlara mesleki gelişimlerinde ve sınıf içi öğretmenlik uygulamalarında katkı getirmesi beklenmektedir