Eğitimin Pın Kodu — Necati Cemaloğlu

1965 yılında Kastamonu da doğdu 1983 1984 eğitim öğretim yılında Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Yüksekokulu ndan mezun oldu Trabzon ve Ankara da sınıf öğretmenliği ve okul müdür vekilliği yaptı Öğretmenlik yaptığı dönemlerde Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Yönetimi Teftişi Planlaması ve Ekonomisi anabilim dalından 1992 1993 eğitim öğretim yılında mezun oldu MEB Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı nda matematik komisyonu üyeliği ve maarif müfettişliği yaptı Ankara ve Gazi Üniversitelerinde eş zamanlı Eğitim Yönetimi Teftişi Planlaması ve Ekonomisi alanında yüksek lisans yapan Cemaloğlu Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi nde araştırma görevlisi olarak göreve başladı Doktora eğitiminden sonra 2004 yılında yardımcı doçent 2008 yılında doçent ve 2014 yılında profesör olarak atandı Amerika Birleşik Devletleri nde Michigan State University ve University of Florida da misafir öğretim üyesi statüsünde çalıştı MEB Dünya Bankası Kurumsal Performans Yönetimi Ulusal Danışmanı Gazi Üniversitesi Okulları Bilim Kurulu Üyeliği ve değişik bakanlıklarda ve üniversitelerde stratejik plan danışmanlığı yaptı Cemaloğlu yılda 100 ün üzerinde eğitim yönetim ve denetim üzerine konferans vermektedir Yayımlanmış kitapları kitaplarda bölümleri ulusal ve uluslararası indekslerde taranan dergilerde makaleleri bulunmaktadır Evli ve iki çocuk babası olan Cemaloğlu İngilizce bilmekte ve halen Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi nde Eğitim Yönetimi anabilim dalında görev yapmaktadır Yönetim örgütte bulunan madde ve insan kaynaklarını örgütsel amaçlar doğrultusunda en verimli şekilde kullanma sanatı olarak tanımlanabilir Yönetim tanımlarının içeriği incelendiğinde bireyler örgütsel değerler örgüt kültürü örgütün iklimi göz ardı edildiği ya da tam anlamıyla vurgulanmadığı görülebilir Diğer taraftan yönetim insanlara hayatı kolaylaştırabilme sanatı olarak tanımlandığında yönetim yönetsel iş ve eylemleri iç ve dış müşterileri göz önüne alarak icra etmek anlamına gelir Bu tanımın parametrelerini iç müşteriler dış müşteriler ve gelecekte paydaş olabilecek tüm taraflar oluşturur Tanımın içeriğinde bulunan beklentileri karşılamak örgütün amaçlarını gerçekleştirmesi örgütteki madde ve insan kaynaklarının aynı zamanda etkili kullanılmasını gerektirir Bu tanımların sonunda yönetim faaliyetlerinin ortak bir şekilde icra edilmesini ifade eden yönetişim kavramı devreye girer Etken ve edilgen değil işteş faaliyetlerin ortak bir birleşimi etkisi ve sinerjisi ortaya çıkar

1965 yılında Kastamonu da doğdu 1983 1984 eğitim öğretim yılında Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Yüksekokulu ndan mezun oldu Trabzon ve Ankara da sınıf öğretmenliği ve okul müdür vekilliği yaptı Öğretmenlik yaptığı dönemlerde Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Yönetimi Teftişi Planlaması ve Ekonomisi anabilim dalından 1992 1993 eğitim öğretim yılında mezun oldu MEB Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı nda matematik komisyonu üyeliği ve maarif müfettişliği yaptı Ankara ve Gazi Üniversitelerinde eş zamanlı Eğitim Yönetimi Teftişi Planlaması ve Ekonomisi alanında yüksek lisans yapan Cemaloğlu Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi nde araştırma görevlisi olarak göreve başladı Doktora eğitiminden sonra 2004 yılında yardımcı doçent 2008 yılında doçent ve 2014 yılında profesör olarak atandı Amerika Birleşik Devletleri nde Michigan State University ve University of Florida da misafir öğretim üyesi statüsünde çalıştı MEB Dünya Bankası Kurumsal Performans

1965 yılında Kastamonu da doğdu 1983 1984 eğitim öğretim yılında Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Yüksekokulu ndan mezun oldu Trabzon ve Ankara da sınıf öğretmenliği ve okul müdür vekilliği yaptı Öğretmenlik yaptığı dönemlerde Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Yönetimi Teftişi Planlaması ve Ekonomisi anabilim dalından 1992 1993 eğitim öğretim yılında mezun oldu MEB Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı nda matematik komisyonu üyeliği ve maarif müfettişliği yaptı Ankara ve Gazi Üniversitelerinde eş zamanlı Eğitim Yönetimi Teftişi Planlaması ve Ekonomisi alanında yüksek lisans yapan Cemaloğlu Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi nde araştırma görevlisi olarak göreve başladı Doktora eğitiminden sonra2004 yılında yardımcı doçent 2008 yılında doçent ve 2014 yılında profesör olarak atandı Amerika Birleşik Devletleri nde Michigan State University ve University of Florida da misafir öğretim üyesi statüsünde çalıştı MEB Dünya Bankası Kurumsal Performans Yönetimi Ulusal Danışmanı Gazi Üniversitesi Okulları Bilim Kurulu Üyeliği ve değişik bakanlıklarda ve üniversitelerde stratejik plan danışmanlığı yaptı Cemaloğlu yılda 100 ün üzerinde eğitim yönetim ve denetim üzerine konferans vermektedir Yayımlanmış kitapları kitaplarda bölümleri ulusal ve uluslararası indexlerde taranan dergilerde makaleleri bulunmaktadır Evli ve iki çocuk babası olan Cemaloğlu İngilizce bilmekte ve halen Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi nde Eğitim Yönetimi anabilim dalında görev yapmaktadır Birkaç yıl önce Ankara da Kızılay dan 220 numaralı halk otobüsüne binip Gazi Üniversitesi ne gidiyordum Otobüs tenhaydı Arkamdaki koltukta oturan genç karı koca sohbet ediyordu Adam kadına Sevgilim aşkım bebeğim dedi Kadın kocasına Cıvık cıvık konuşma cevabını verdi Adam Niye cıvık cıvık konuşayım görmüyor musun sana güzel güzel sözler söylüyorum dedi Kadın Sen adam olsan evleneli 5 yıl oldu bir bilezik alıp koluma takamadın diyerek tepki gösterdi O gün doktora dersim vardı Öğrencilere bu karı koca anlaşabilir mi diye sordum Öğrenciler Hayır anlaşamaz dediler Nedenini sorduğumda ise cevap veremediler Bu karı kocanın sorunu birbirlerinin PİN kodunu bilmiyor olmalarıydı Adamın PİN kodu onaylayıcı ve güzel sözler kadının PİN kodu ise hediye idi Garry Chapman Beş Sevgi Dili kitabında bu konuyu ele almıştı 5 sevgi dili aslında PİN kodunun şifrelerini oluşturuyordu Bireylerle etkili iletişim kurmanın yolu birbirinin PİN kodunu bilmekle ve yeri zamanı gelince doğru numaraları girmekle mümkün hale gelir PİN kodu yanlış girilirse PUK kodu o da yanlış girilirse süreç olumsuz bir yöne doğru evrilmeye başlar Her mesleğin inceliğinde her ilişkinin özünde olduğu gibi eğitimin de PİN kodu vardır Bu kitabın adının kısa hikayesini bu örnek olay oluşturmaktadır

Kapsamlı çok iyi hazırlanmış ve faydalı Eğitimde Araştırma Yöntemleri kitabının sekizinci baskısı farklı düzeylerde okutulan yöntem dersleri için ihtiyaç duyulan arka plan bilgisini sağlıyor Felix Weiss Eğitim Sosyolojisi alanında öğretim üyesi Aarhus Üniversitesi Danimarka Eğitimde Araştırma Yöntemleri kitabının sekizinci baskısı bu konuyla ilgili hemen hemen her şeyi kapsayan güncellenmiş bir sürüm ve eğitim araştırmaları konusunda öğrenim görenleri temel kavramları anlama aşamasından bu konuları başkalarına anlatmaya kadar götürebilecek bir içeriğe sahip Kitaplığınızda bu eser varsa kendinizi geliştirme fırsatına sahipsiniz demektir Fiona McGarry Araştırma Yöntemleri alanında öğretim üyesi Dundee Üniversitesi Birleşik Krallık Eğitimde Araştırma Yöntemleri kitabının sekizinci baskısı güncellenmiş zengin bir içeriğe sahip olmanın yanı sıra eğitim araştırmaları için ayrıntılı bir kılavuz niteliğindedir Bu eseri öğrenimlerinin veya kariyerlerinin farklı basamaklarında bulunan bütün araştırmacılar için muazzam bir kaynak olarak görüyorum Julia Flutter Cambridge Üniversitesi Eğitim Fakültesi Birleşik Krallık Yıllardır en çok satan araştırma yöntemleri kitapları listesinde yer alan Eğitimde Araştırma Yöntemleri kitabının güncellenmiş ve genişletilmiş bu sekizinci baskısı farklı alan ve konularda eğitim araştırmacıları tarafından kullanılan çeşitli yöntemleri ele almaktadır Eğitim araştırmalarının bağlamı tasarımı metodolojileri veri toplama analiz ve raporlama yöntemleri bu kitabın kapsadığı hususlardan bazılarıdır Eğitim araştırmalarını anlamaya uygulamaya ve kullanmaya çalışan öğrenciler akademisyenler ve araştırmacılar için rehber niteliğinde bir metin olmaya devam eden bu eser çeşitli dillere çevrilmiştir Bu basımda aşağıdaki konularla ilgili yeni bölümlere de yer verilmiştir karma yöntem araştırmaları eğitim araştırmalarında teorinin yeri internet araştırmalarında etik araştırma soruları ve hipotezler internet anketleri sanal dünyalar sosyal medya yazılımları ve eğitim araştırmalarında netnografi eğitim araştırmalarında ikincil verilerin kullanımı istatistiksel anlamlılık etki büyüklüğü ve istatistiksel güç karma yöntemlerin ötesinde durumlar arası ve durum içi analizler için nitel karşılaştırmalı analizin kullanılması

Kapsamlı çok iyi hazırlanmış ve faydalı Eğitimde Araştırma Yöntemleri kitabının sekizinci baskısı farklı düzeylerde okutulan yöntem dersleri için ihtiyaç duyulan arka plan bilgisini sağlıyor Felix Weiss Eğitim Sosyolojisi alanında öğretim üyesi Aarhus Üniversitesi Danimarka Eğitimde Araştırma Yöntemleri kitabının sekizinci baskısı bu konuyla ilgili hemen hemen her şeyi kapsayan güncellenmiş bir sürüm ve eğitim araştırmaları konusunda öğrenim görenleri temel kavramları anlama aşamasından bu konuları başkalarına anlatmaya kadar götürebilecek bir içeriğe sahip Kitaplığınızda bu eser varsa kendinizi geliştirme fırsatına sahipsiniz demektir Fiona McGarry Araştırma Yöntemleri alanında öğretim üyesi Dundee Üniversitesi Birleşik Krallık Eğitimde Araştırma Yöntemleri kitabının sekizinci baskısı güncellenmiş zengin bir içeriğe sahip olmanın yanı sıra eğitim araştırmaları için ayrıntılı bir kılavuz niteliğindedir Bu eseri öğrenimlerinin veya kariyerlerinin farklı basamaklarında bulunan bütün araştırmacılar için muazzam bir kaynak olarak görüyorum Julia Flutter Cambridge Üniversitesi Eğitim Fakültesi Birleşik Krallık Yıllardır en çok satan araştırma yöntemleri kitapları listesinde yer alan Eğitimde Araştırma Yöntemleri kitabının güncellenmiş ve genişletilmiş bu sekizinci baskısı farklı alan ve konularda eğitim araştırmacıları tarafından kullanılan çeşitli yöntemleri ele almaktadır Eğitim araştırmalarının bağlamı tasarımı metodolojileri veri toplama analiz ve raporlama yöntemleri bu kitabın kapsadığı hususlardan bazılarıdır Eğitim araştırmalarını anlamaya uygulamaya ve kullanmaya çalışan öğrenciler akademisyenler ve araştırmacılar için rehber niteliğinde bir metin olmaya devam eden bu eser çeşitli dillere çevrilmiştir Bu basımda aşağıdaki konularla ilgili yeni bölümlere de yer verilmiştir karma yöntem araştırmaları eğitim araştırmalarında teorinin yeri internet araştırmalarında etik araştırma soruları ve hipotezler internet anketleri sanal dünyalar sosyal medya yazılımları ve eğitim araştırmalarında netnografi eğitim araştırmalarında ikincil verilerin kullanımı istatistiksel anlamlılık etki büyüklüğü ve istatistiksel güç karma yöntemlerin ötesinde durumlar arası ve durum içi analizler için nitel karşılaştırmalı analizin kullanılması

1965 yılında Kastamonu da doğdu 1983 1984 eğitim öğretim yılında Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Yüksekokulu ndan mezun oldu Trabzon ve Ankara da sınıf öğretmenliği ve okul müdür vekilliği yaptı Öğretmenlik yaptığı dönemlerde Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Yönetimi Teftişi Planlaması ve Ekonomisi anabilim dalından 1992 1993 eğitim öğretim yılında mezun oldu MEB Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı nda matematik komisyonu üyeliği ve maarif müfettişliği yaptı Ankara ve Gazi Üniversitelerinde eş zamanlı Eğitim Yönetimi Teftişi Planlaması ve Ekonomisi alanında yüksek lisans yapan Cemaloğlu Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi nde araştırma görevlisi olarak göreve başladı Doktora eğitiminden sonra 2004 yılında yardımcı doçent 2008 yılında doçent ve 2014 yılında profesör olarak atandı Amerika Birleşik Devletleri nde Michigan State University ve University of Florida da misafir öğretim üyesi statüsünde çalıştı MEB Dünya Bankası Kurumsal Performans Yönetimi Ulusal Danışmanı Gazi Üniversitesi Okulları Bilim Kurulu Üyeliği ve değişik bakanlıklarda ve üniversitelerde stratejik plan danışmanlığı yaptı Cemaloğlu yılda 100 ün üzerinde eğitim yönetim ve denetim üzerine konferans vermektedir Yayımlanmış kitapları kitaplarda bölümleri ulusal ve uluslararası indexlerde taranan dergilerde makaleleri bulunmaktadır Evli ve iki çocuk babası olan Cemaloğlu İngilizce bilmekte ve halen Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi nde Eğitim Yönetimi anabilim dalında görev yapmaktadır Birkaç yıl önce Ankara da Kızılay dan 220 numaralı halk otobüsüne binip Gazi Üniversitesi ne gidiyordum Otobüs tenhaydı Arkamdaki koltukta oturan genç karı koca sohbet ediyordu Adam kadına Sevgilim aşkım bebeğim dedi Kadın kocasına Cıvık cıvık konuşma cevabını verdi Adam Niye cıvık cıvık konuşayım görmüyor musun sana güzel güzel sözler söylüyorum dedi Kadın Sen adam olsan evleneli 5 yıl oldu bir bilezik alıp koluma takamadın diyerek tepki gösterdi O gün doktora dersim vardı Öğrencilere bu karı koca anlaşabilir mi diye sordum Öğrenciler Hayır anlaşamaz dediler Nedenini sorduğumda ise cevap veremediler Bu karı kocanın sorunu birbirlerinin PİN kodunu bilmiyor olmalarıydı Adamın PİN kodu onaylayıcı ve güzel sözler kadının PİN kodu ise hediye idi Garry Chapman Beş Sevgi Dili kitabında bu konuyu ele almıştı 5 sevgi dili aslında PİN kodunun şifrelerini oluşturuyordu Bireylerle etkili iletişim kurmanın yolu birbirinin PİN kodunu bilmekle ve yeri zamanı gelince doğru numaraları girmekle mümkün hale gelir PİN kodu yanlış girilirse PUK kodu o da yanlış girilirse süreç olumsuz bir yöne doğru evrilmeye başlar Her mesleğin inceliğinde her ilişkinin özünde olduğu gibi eğitimin de PİN kodu vardır Bu kitabın adının kısa hikayesini bu örnek olay oluşturmaktadır Yazar Necati Cemaloğlu Sayfa Sayısı 312 Çeviri Ebat 13X21 Basım Dili TÜRKÇE Basım Tarihi Kasım 2018 Kağıt Cinsi 1 Hamur Kredi Kartı Tek Çekim 0 00

1965 yılında Kastamonu da doğdu 1983 1984 eğitim öğretim yılında Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Yüksekokulu ndan mezun oldu Trabzon ve Ankara da sınıf öğretmenliği ve okul müdür vekilliği yaptı Öğretmenlik yaptığı dönemlerde Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Yönetimi Teftişi Planlaması ve Ekonomisi anabilim dalından 1992 1993 eğitim öğretim yılında mezun oldu MEB Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı nda matematik komisyonu üyeliği ve maarif müfettişliği yaptı Ankara ve Gazi Üniversitelerinde eş zamanlı Eğitim Yönetimi Teftişi Planlaması ve Ekonomisi alanında yüksek lisans yapan Cemaloğlu Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi nde araştırma görevlisi olarak göreve başladı Doktora eğitiminden sonra 2004 yılında yardımcı doçent 2008 yılında doçent ve 2014 yılında profesör olarak atandı Amerika Birleşik Devletleri nde Michigan State University ve University of Florida da misafir öğretim üyesi statüsünde çalıştı MEB Dünya Bankası Kurumsal Performans Yönetimi Ulusal Danışmanı Gazi Üniversitesi Okulları Bilim Kurulu Üyeliği ve değişik bakanlıklarda ve üniversitelerde stratejik plan danışmanlığı yaptı Cemaloğlu yılda 100 ün üzerinde eğitim yönetim ve denetim üzerine konferans vermektedir Yayımlanmış kitapları kitaplarda bölümleri ulusal ve uluslararası indexlerde taranan dergilerde makaleleri bulunmaktadır Evli ve iki çocuk babası olan Cemaloğlu İngilizce bilmekte ve halen Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi nde Eğitim Yönetimi anabilim dalında görev yapmaktadır Birkaç yıl önce Ankara da Kızılay dan 220 numaralı halk otobüsüne binip Gazi Üniversitesi ne gidiyordum Otobüs tenhaydı Arkamdaki koltukta oturan genç karı koca sohbet ediyordu Adam kadına Sevgilim aşkım bebeğim dedi Kadın kocasına Cıvık cıvık konuşma cevabını verdi Adam Niye cıvık cıvık konuşayım görmüyor musun sana güzel güzel sözler söylüyorum dedi Kadın Sen adam olsan evleneli 5 yıl oldu bir bilezik alıp koluma takamadın diyerek tepki gösterdi O gün doktora dersim vardı Öğrencilere bu karı koca anlaşabilir mi diye sordum Öğrenciler Hayır anlaşamaz dediler Nedenini sorduğumda ise cevap veremediler Bu karı kocanın sorunu birbirlerinin PİN kodunu bilmiyor olmalarıydı Adamın PİN kodu onaylayıcı ve güzel sözler kadının PİN kodu ise hediye idi Garry Chapman Beş Sevgi Dili kitabında bu konuyu ele almıştı 5 sevgi dili aslında PİN kodunun şifrelerini oluşturuyordu Bireylerle etkili iletişim kurmanın yolu birbirinin PİN kodunu bilmekle ve yeri zamanı gelince doğru numaraları girmekle mümkün hale gelir PİN kodu yanlış girilirse PUK kodu o da yanlış girilirse süreç olumsuz bir yöne doğru evrilmeye başlar Her mesleğin inceliğinde her ilişkinin özünde olduğu gibi eğitimin de PİN kodu vardır Bu kitabın adının kısa hikayesini bu örnek olay oluşturmaktadır

1965 yılında Kastamonu da doğdu 1983 1984 eğitim öğretim yılında Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Yüksekokulu ndan mezun oldu Trabzon ve Ankara da sınıf öğretmenliği ve okul müdür vekilliği yaptı Öğretmenlik yaptığı dönemlerde Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Yönetimi Teftişi Planlaması ve Ekonomisi anabilim dalından 1992 1993 eğitim öğretim yılında mezun oldu MEB Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı nda matematik komisyonu üyeliği ve maarif müfettişliği yaptı Ankara ve Gazi Üniversitelerinde eş zamanlı Eğitim Yönetimi Teftişi Planlaması ve Ekonomisi alanında yüksek lisans yapan Cemaloğlu Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi nde araştırma görevlisi olarak göreve başladı Doktora eğitiminden sonra 2004 yılında yardımcı doçent 2008 yılında doçent ve 2014 yılında profesör olarak atandı Amerika Birleşik Devletleri nde Michigan State University ve University of Florida da misafir öğretim üyesi statüsünde çalıştı MEB Dünya Bankası Kurumsal Performans

1965 yılında Kastamonu da doğdu 1983 1984 eğitim öğretim yılında Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Yüksekokulu ndan mezun oldu Trabzon ve Ankara da sınıf öğretmenliği ve okul müdür vekilliği yaptı Öğretmenlik yaptığı dönemlerde Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Yönetimi Teftişi Planlaması ve Ekonomisi anabilim dalından 1992 1993 eğitim öğretim yılında mezun oldu MEB Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı nda matematik komisyonu üyeliği ve maarif müfettişliği yaptı Ankara ve Gazi Üniversitelerinde eş zamanlı Eğitim Yönetimi Teftişi Planlaması ve Ekonomisi alanında yüksek lisans yapan Cemaloğlu Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi nde araştırma görevlisi olarak göreve başladı Doktora eğitiminden sonra 2004 yılında yardımcı doçent 2008 yılında doçent ve 2014 yılında profesör olarak atandı Amerika Birleşik Devletleri nde Michigan State University ve University of Florida da misafir öğretim üyesi statüsünde çalıştı MEB Dünya Bankası Kurumsal Performans Yönetimi Ulusal Danışmanı Gazi Üniversitesi Okulları Bilim Kurulu Üyeliği ve değişik bakanlıklarda ve üniversitelerde stratejik plan danışmanlığı yaptı Cemaloğlu yılda 100 ün üzerinde eğitim yönetim ve denetim üzerine konferans vermektedir Yayımlanmış kitapları kitaplarda bölümleri ulusal ve uluslararası indekslerde taranan dergilerde makaleleri bulunmaktadır Evli ve iki çocuk babası olan Cemaloğlu İngilizce bilmekte ve halen Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi nde Eğitim Yönetimi anabilim dalında görev yapmaktadır Yönetim örgütte bulunan madde ve insan kaynaklarını örgütsel amaçlar doğrultusunda en verimli şekilde kullanma sanatı olarak tanımlanabilir Yönetim tanımlarının içeriği incelendiğinde bireyler örgütsel değerler örgüt kültürü örgütün iklimi göz ardı edildiği ya da tam anlamıyla vurgulanmadığı görülebilir Diğer taraftan yönetim insanlara hayatı kolaylaştırabilme sanatı olarak tanımlandığında yönetim yönetsel iş ve eylemleri iç ve dış müşterileri göz önüne alarak icra etmek anlamına gelir Bu tanımın parametrelerini iç müşteriler dış müşteriler ve gelecekte paydaş olabilecek tüm taraflar oluşturur Tanımın içeriğinde bulunan beklentileri karşılamak örgütün amaçlarını gerçekleştirmesi örgütteki madde ve insan kaynaklarının aynı zamanda etkili kullanılmasını gerektirir Bu tanımların sonunda yönetim faaliyetlerinin ortak bir şekilde icra edilmesini ifade eden yönetişim kavramı devreye girer Etken ve edilgen değil işteş faaliyetlerin ortak bir birleşimi etkisi ve sinerjisi ortaya çıkar

1965 yılında Kastamonu da doğdu 1983 1984 eğitim öğretim yılında Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Yüksekokulu ndan mezun oldu Trabzon ve Ankara da sınıf öğretmenliği ve okul müdür vekilliği yaptı Öğretmenlik yaptığı dönemlerde Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Yönetimi Teftişi Planlaması ve Ekonomisi anabilim dalından 1992 1993 eğitim öğretim yılında mezun oldu MEB Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı nda matematik komisyonu üyeliği ve maarif müfettişliği yaptı Ankara ve Gazi Üniversitelerinde eş zamanlı Eğitim Yönetimi Teftişi Planlaması ve Ekonomisi alanında yüksek lisans yapan Cemaloğlu Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi nde araştırma görevlisi olarak göreve başladı Doktora eğitiminden sonra2004 yılında yardımcı doçent 2008 yılında doçent ve 2014 yılında profesör olarak atandı Amerika Birleşik Devletleri nde Michigan State University ve University of Florida da misafir öğretim üyesi statüsünde çalıştı MEB Dünya Bankası Kurumsal Performans Yönetimi Ulusal Danışmanı Gazi Üniversitesi Okulları Bilim Kurulu Üyeliği ve değişik bakanlıklarda ve üniversitelerde stratejik plan danışmanlığı yaptı Cemaloğlu yılda 100 ün üzerinde eğitim yönetim ve denetim üzerine konferans vermektedir Yayımlanmış kitapları kitaplarda bölümleri ulusal ve uluslararası indexlerde taranan dergilerde makaleleri bulunmaktadır Evli ve iki çocuk babası olan Cemaloğlu İngilizce bilmekte ve halen Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi nde Eğitim Yönetimi anabilim dalında görev yapmaktadır Birkaç yıl önce Ankara da Kızılay dan 220 numaralı halk otobüsüne binip Gazi Üniversitesi ne gidiyordum Otobüs tenhaydı Arkamdaki koltukta oturan genç karı koca sohbet ediyordu Adam kadına Sevgilim aşkım bebeğim dedi Kadın kocasına Cıvık cıvık konuşma cevabını verdi Adam Niye cıvık cıvık konuşayım görmüyor musun sana güzel güzel sözler söylüyorum dedi Kadın Sen adam olsan evleneli 5 yıl oldu bir bilezik alıp koluma takamadın diyerek tepki gösterdi O gün doktora dersim vardı Öğrencilere bu karı koca anlaşabilir mi diye sordum Öğrenciler Hayır anlaşamaz dediler Nedenini sorduğumda ise cevap veremediler Bu karı kocanın sorunu birbirlerinin PİN kodunu bilmiyor olmalarıydı Adamın PİN kodu onaylayıcı ve güzel sözler kadının PİN kodu ise hediye idi Garry Chapman Beş Sevgi Dili kitabında bu konuyu ele almıştı 5 sevgi dili aslında PİN kodunun şifrelerini oluşturuyordu Bireylerle etkili iletişim kurmanın yolu birbirinin PİN kodunu bilmekle ve yeri zamanı gelince doğru numaraları girmekle mümkün hale gelir PİN kodu yanlış girilirse PUK kodu o da yanlış girilirse süreç olumsuz bir yöne doğru evrilmeye başlar Her mesleğin inceliğinde her ilişkinin özünde olduğu gibi eğitimin de PİN kodu vardır Bu kitabın adının kısa hikayesini bu örnek olay oluşturmaktadır

Bilgiye erişmenin yollarının arttığı ve kolaylaştığı bilgiye sahip olmanın tek başına çok da anlamlı olmadığı bir öğrenme ortamında bilginin enformasyona ve beceriye dönüştürülmesi eğitimin her aşamasında başat hale gelmiştir Eğitim kurumları için de proje kültürü ve proje hazırlama istenen temel beceri haline gelmiştir Eğitimcilerin ve öğrencilerin karşılaştıkları sorunları çözebilme becerisi ve bu becerinin gelişimine yatırım yapmak zorunluluk olmuştur Dijital dönüşüme tanıklık ettiğimiz bu dönemde öğrenme öğretme biçimi ve öne çıkan beceriler de değişmekte ve dönüşmektedir Okullardaki öğrencilerden başarılı olmaları için beklenen ve onların ihtiyaç duydukları beceriler önceki nesillere göre önemli ölçüde farklılaşmıştır Öğrencilere 21 yüzyılın gerektirdiği eleştirel düşünme problem çözme etkili iletişim kurma inovasyon ve girişimcilik gibi temel becerileri kazandırmanın ve yaşamboyu öğrenmeyi tutku haline getirmenin yolu proje tabanlı öğrenme ve proje hazırlamaktan geçmektedir Bu projelerle öğrenciler ve araştırmacılar deneyimlerini zenginleştirip bir ekibin üyesi olarak sürekli değişen dünyamızda karşılaştıkları zorlukların üstesinden daha kolay gelebilirler Tanıtım Bülteninden

Bilgiye erişmenin yollarının arttığı ve kolaylaştığı bilgiye sahip olmanın tek başına çok da anlamlı olmadığı bir öğrenme ortamında bilginin enformasyona ve beceriye dönüştürülmesi eğitimin her aşamasında başat hale gelmiştir Eğitim kurumları için de proje kültürü ve proje hazırlama istenen temel beceri haline gelmiştir Eğitimcilerin ve öğrencilerin karşılaştıkları sorunları çözebilme becerisi ve bu becerinin gelişimine yatırım yapmak zorunluluk olmuştur Dijital dönüşüme tanıklık ettiğimiz bu dönemde öğrenme öğretme biçimi ve öne çıkan beceriler de değişmekte ve dönüşmektedir Okullardaki öğrencilerden başarılı olmaları için beklenen ve onların ihtiyaç duydukları beceriler önceki nesillere göre önemli ölçüde farklılaşmıştır Öğrencilere 21 yüzyılın gerektirdiği eleştirel düşünme problem çözme etkili iletişim kurma inovasyon ve girişimcilik gibi temel becerileri kazandırmanın ve yaşamboyu öğrenmeyi tutku haline getirmenin yolu proje tabanlı öğrenme ve proje hazırlamaktan geçmektedir Bu projelerle öğrenciler ve araştırmacılar deneyimlerini zenginleştirip bir ekibin üyesi olarak sürekli değişen dünyamızda karşılaştıkları zorlukların üstesinden daha kolay gelebilirler Tanıtım Bülteninden

1965 yılında Kastamonu da doğdu 1983 1984 eğitim öğretim yılında Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Yüksekokulu ndan mezun oldu Trabzon ve Ankara da sınıf öğretmenliği ve okul müdür vekilliği yaptı Öğretmenlik yaptığı dönemlerde Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Yönetimi Teftişi Planlaması ve Ekonomisi anabilim dalından 1992 1993 eğitim öğretim yılında mezun oldu MEB Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı nda matematik komisyonu üyeliği ve maarif müfettişliği yaptı Ankara ve Gazi Üniversitelerinde eş zamanlı Eğitim Yönetimi Teftişi Planlaması ve Ekonomisi alanında yüksek lisans yapan Cemaloğlu Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi nde araştırma görevlisi olarak göreve başladı Doktora eğitiminden sonra 2004 yılında yardımcı doçent 2008 yılında doçent ve 2014 yılında profesör olarak atandı Amerika Birleşik Devletleri nde Michigan State University ve University of Florida da misafir öğretim üyesi statüsünde çalıştı MEB Dünya Bankası Kurumsal Performans Yönetimi Ulusal Danışmanı Gazi Üniversitesi Okulları Bilim Kurulu Üyeliği ve değişik bakanlıklarda ve üniversitelerde stratejik plan danışmanlığı yaptı Cemaloğlu yılda 100 ün üzerinde eğitim yönetim ve denetim üzerine konferans vermektedir Yayımlanmış kitapları kitaplarda bölümleri ulusal ve uluslararası indekslerde taranan dergilerde makaleleri bulunmaktadır Evli ve iki çocuk babası olan Cemaloğlu İngilizce bilmekte ve halen Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi nde Eğitim Yönetimi anabilim dalında görev yapmaktadır Yönetim örgütte bulunan madde ve insan kaynaklarını örgütsel amaçlar doğrultusunda en verimli şekilde kullanma sanatı olarak tanımlanabilir Yönetim tanımlarının içeriği incelendiğinde bireyler örgütsel değerler örgüt kültürü örgütün iklimi göz ardı edildiği ya da tam anlamıyla vurgulanmadığı görülebilir Diğer taraftan yönetim insanlara hayatı kolaylaştırabilme sanatı olarak tanımlandığında yönetim yönetsel iş ve eylemleri iç ve dış müşterileri göz önüne alarak icra etmek anlamına gelir Bu tanımın parametrelerini iç müşteriler dış müşteriler ve gelecekte paydaş olabilecek tüm taraflar oluşturur Tanımın içeriğinde bulunan beklentileri karşılamak örgütün amaçlarını gerçekleştirmesi örgütteki madde ve insan kaynaklarının aynı zamanda etkili kullanılmasını gerektirir Bu tanımların sonunda yönetim faaliyetlerinin ortak bir şekilde icra edilmesini ifade eden yönetişim kavramı devreye girer Etken ve edilgen değil işteş faaliyetlerin ortak bir birleşimi etkisi ve sinerjisi ortaya çıkar

1965 yılında Kastamonu da doğdu 1983 1984 eğitim öğretim yılında Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Yüksekokulu ndan mezun oldu Trabzon ve Ankara da sınıf öğretmenliği ve okul müdür vekilliği yaptı Öğretmenlik yaptığı dönemlerde Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Yönetimi Teftişi Planlaması ve Ekonomisi anabilim dalından 1992 1993 eğitim öğretim yılında mezun oldu MEB Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı nda matematik komisyonu üyeliği ve maarif müfettişliği yaptı Ankara ve Gazi Üniversitelerinde eş zamanlı Eğitim Yönetimi Teftişi Planlaması ve Ekonomisi alanında yüksek lisans yapan Cemaloğlu Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi nde araştırma görevlisi olarak göreve başladı Doktora eğitiminden sonra 2004 yılında yardımcı doçent 2008 yılında doçent ve 2014 yılında profesör olarak atandı Amerika Birleşik Devletleri nde Michigan State University ve University of Florida da misafir öğretim üyesi statüsünde çalıştı MEB Dünya Bankası Kurumsal Performans Yönetimi Ulusal Danışmanı Gazi Üniversitesi Okulları Bilim Kurulu Üyeliği ve değişik bakanlıklarda ve üniversitelerde stratejik plan danışmanlığı yaptı Cemaloğlu yılda 100 ün üzerinde eğitim yönetim ve denetim üzerine konferans vermektedir Yayımlanmış kitapları kitaplarda bölümleri ulusal ve uluslararası indekslerde taranan dergilerde makaleleri bulunmaktadır Evli ve iki çocuk babası olan Cemaloğlu İngilizce bilmekte ve halen Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi nde Eğitim Yönetimi anabilim dalında görev yapmaktadır Yönetim örgütte bulunan madde ve insan kaynaklarını örgütsel amaçlar doğrultusunda en verimli şekilde kullanma sanatı olarak tanımlanabilir Yönetim tanımlarının içeriği incelendiğinde bireyler örgütsel değerler örgüt kültürü örgütün iklimi göz ardı edildiği ya da tam anlamıyla vurgulanmadığı görülebilir Diğer taraftan yönetim insanlara hayatı kolaylaştırabilme sanatı olarak tanımlandığında yönetim yönetsel iş ve eylemleri iç ve dış müşterileri göz önüne alarak icra etmek anlamına gelir Bu tanımın parametrelerini iç müşteriler dış müşteriler ve gelecekte paydaş olabilecek tüm taraflar oluşturur Tanımın içeriğinde bulunan beklentileri karşılamak örgütün amaçlarını gerçekleştirmesi örgütteki madde ve insan kaynaklarının aynı zamanda etkili kullanılmasını gerektirir Bu tanımların sonunda yönetim faaliyetlerinin ortak bir şekilde icra edilmesini ifade eden yönetişim kavramı devreye girer Etken ve edilgen değil işteş faaliyetlerin ortak bir birleşimi etkisi ve sinerjisi ortaya çıkar

1965 yılında Kastamonu da doğdu 1983 1984 eğitim öğretim yılında Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Yüksekokulu ndan mezun oldu Trabzon ve Ankara da sınıf öğretmenliği ve okul müdür vekilliği yaptı Öğretmenlik yaptığı dönemlerde Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Yönetimi Teftişi Planlaması ve Ekonomisi anabilim dalından 1992 1993 eğitim öğretim yılında mezun oldu MEB Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı nda matematik komisyonu üyeliği ve maarif müfettişliği yaptı Ankara ve Gazi Üniversitelerinde eş zamanlı Eğitim Yönetimi Teftişi Planlaması ve Ekonomisi alanında yüksek lisans yapan Cemaloğlu Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi nde araştırma görevlisi olarak göreve başladı Doktora eğitiminden sonra 2004 yılında yardımcı doçent 2008 yılında doçent ve 2014 yılında profesör olarak atandı Amerika Birleşik Devletleri nde Michigan State University ve University of Florida da misafir öğretim üyesi statüsünde çalıştı MEB Dünya Bankası Kurumsal Performans Yönetimi Ulusal Danışmanı Gazi Üniversitesi Okulları Bilim Kurulu Üyeliği ve değişik bakanlıklarda ve üniversitelerde stratejik plan danışmanlığı yaptı Cemaloğlu yılda 100 ün üzerinde eğitim yönetim ve denetim üzerine konferans vermektedir Yayımlanmış kitapları kitaplarda bölümleri ulusal ve uluslararası indekslerde taranan dergilerde makaleleri bulunmaktadır Evli ve iki çocuk babası olan Cemaloğlu İngilizce bilmekte ve halen Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi nde Eğitim Yönetimi anabilim dalında görev yapmaktadır Yönetim örgütte bulunan madde ve insan kaynaklarını örgütsel amaçlar doğrultusunda en verimli şekilde kullanma sanatı olarak tanımlanabilir Yönetim tanımlarının içeriği incelendiğinde bireyler örgütsel değerler örgüt kültürü örgütün iklimi göz ardı edildiği ya da tam anlamıyla vurgulanmadığı görülebilir Diğer taraftan yönetim insanlara hayatı kolaylaştırabilme sanatı olarak tanımlandığında yönetim yönetsel iş ve eylemleri iç ve dış müşterileri göz önüne alarak icra etmek anlamına gelir Bu tanımın parametrelerini iç müşteriler dış müşteriler ve gelecekte paydaş olabilecek tüm taraflar oluşturur Tanımın içeriğinde bulunan beklentileri karşılamak örgütün amaçlarını gerçekleştirmesi örgütteki madde ve insan kaynaklarının aynı zamanda etkili kullanılmasını gerektirir Bu tanımların sonunda yönetim faaliyetlerinin ortak bir şekilde icra edilmesini ifade eden yönetişim kavramı devreye girer Etken ve edilgen değil işteş faaliyetlerin ortak bir birleşimi etkisi ve sinerjisi ortaya çıkar

1965 yılında Kastamonu da doğdu 1983 1984 eğitim öğretim yılında Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Yüksekokulu ndan mezun oldu Trabzon ve Ankara da sınıf öğretmenliği ve okul müdür vekilliği yaptı Öğretmenlik yaptığı dönemlerde Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Yönetimi Teftişi Planlaması ve Ekonomisi anabilim dalından 1992 1993 eğitim öğretim yılında mezun oldu MEB Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı nda matematik komisyonu üyeliği ve maarif müfettişliği yaptı Ankara ve Gazi Üniversitelerinde eş zamanlı Eğitim Yönetimi Teftişi Planlaması ve Ekonomisi alanında yüksek lisans yapan Cemaloğlu Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi nde araştırma görevlisi olarak göreve başladı Doktora eğitiminden sonra 2004 yılında yardımcı doçent 2008 yılında doçent ve 2014 yılında profesör olarak atandı Amerika Birleşik Devletleri nde Michigan State University ve University of Florida da misafir öğretim üyesi statüsünde çalıştı MEB Dünya Bankası Kurumsal Performans Yönetimi Ulusal Danışmanı Gazi Üniversitesi Okulları Bilim Kurulu Üyeliği ve değişik bakanlıklarda ve üniversitelerde stratejik plan danışmanlığı yaptı Cemaloğlu yılda 100 ün üzerinde eğitim yönetim ve denetim üzerine konferans vermektedir Yayımlanmış kitapları kitaplarda bölümleri ulusal ve uluslararası indexlerde taranan dergilerde makaleleri bulunmaktadır Evli ve iki çocuk babası olan Cemaloğlu İngilizce bilmekte ve halen Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi nde Eğitim Yönetimi anabilim dalında görev yapmaktadır Birkaç yıl önce Ankara da Kızılay dan 220 numaralı halk otobüsüne binip Gazi Üniversitesi ne gidiyordum Otobüs tenhaydı Arkamdaki koltukta oturan genç karı koca sohbet ediyordu Adam kadına Sevgilim aşkım bebeğim dedi Kadın kocasına Cıvık cıvık konuşma cevabını verdi Adam Niye cıvık cıvık konuşayım görmüyor musun sana güzel güzel sözler söylüyorum dedi Kadın Sen adam olsan evleneli 5 yıl oldu bir bilezik alıp koluma takamadın diyerek tepki gösterdi O gün doktora dersim vardı Öğrencilere bu karı koca anlaşabilir mi diye sordum Öğrenciler Hayır anlaşamaz dediler Nedenini sorduğumda ise cevap veremediler Bu karı kocanın sorunu birbirlerinin PİN kodunu bilmiyor olmalarıydı Adamın PİN kodu onaylayıcı ve güzel sözler kadının PİN kodu ise hediye idi Garry Chapman Beş Sevgi Dili kitabında bu konuyu ele almıştı 5 sevgi dili aslında PİN kodunun şifrelerini oluşturuyordu Bireylerle etkili iletişim kurmanın yolu birbirinin PİN kodunu bilmekle ve yeri zamanı gelince doğru numaraları girmekle mümkün hale gelir PİN kodu yanlış girilirse PUK kodu o da yanlış girilirse süreç olumsuz bir yöne doğru evrilmeye başlar Her mesleğin inceliğinde her ilişkinin özünde olduğu gibi eğitimin de PİN kodu vardır Bu kitabın adının kısa hikayesini bu örnek olay oluşturmaktadır