Erken Çocukluk Dönemi Edebiyatı — Havise Çakmak Güleç Atiye Adak Özdemir Esra Ünlüer Fatma Özge Ünsal

Türkiye de çocuk edebiyatı öğretimi okuma alışkanlığının geliştirilmesine dayalı programlardan oluştuğu halde zihniyet değişimini sağlayıcı ve okuma alışkanlığı kültürümüzün düzeyini yükseltmek amacı ile hazırlanmış okur yetiştirme henüz yeterli değildir Kitaba karşı ilgi dergi kitap ve gazetelerdeki resimlere bakmakla başlar Okuma bilmediği yaşlarda yaş düzeylerine uygun bol resimli kitapların altlarındaki yazıları çocuğa okuyarak resimleri daha ilginç duruma sokmak onların düşünce yapılarında yeni dünyalar yaratmak yetişkinlere düşen görevlerin başında gelmektedir Yetişkinler gibi çocuklar da pek çok sebepten dolayı kitap okurlar Hayal kurmak öğrenmek gülmek tanımak ve bilinmeyeni keşfetmek gibi Çocuklar gelişimsel aşamalarına uygun kitapların okunmasından ince bir zevk alır ve kitabı içlerine sindirirler Kitaplar çocukların toplum içindeki rolleri ve yaşadıkları toplumla ilgili kavramların gelişmesinde diğer insanlar hakkındaki kavramları şekillendirmelerinde yardımcı olabilirler Ailelerin ve öğretmenlerin kitap seçiminde bilgili olması gerekmektedir Yanlış yapılan kitap tercihleri çocukları olumsuz yönde etkileyebilmektedir Bu kitap erken çocukluk dönemi öğretmenleri öğretmen adayları ve çocuklarla ilgilenen tüm yetişkinlerle buluşmayı amaçlamıştır Kitap içinde Türkiye de ve Dünya da çocuk edebiyatının gelişimi kitapların çocuğun gelişimindeki yeri ve çocuklar için kitap seçimi erken çocukluk döneminde çocuk kitaplarının türleri çocuk yayımlarında bulunması gereken özellikler erken okuryazarlık ve özel konular sözcüksüz kitaplar ile ilgili bilgilere yer verilmiştir

Kolektif tarafından kaleme alınan Erken Çocukluk Dönemi Edebiyatı Pegem Akademi Yayıncılık eseri olarak okurlarla buluşuyor Erken Çocukluk Dönemi Edebiyatı Kolektif Kitap Özeti Türkiye de çocuk edebiyatı öğretimi okuma alışkanlığının geliştirilmesine dayalı programlardan oluştuğu halde zihniyet değişimini sağlayıcı ve okuma alışkanlığı kültürümüzün düzeyini yükseltmek amacı ile hazırlanmış okur yetiştirme henüz yeterli değildir Kitaba karşı ilgi dergi kitap ve gazetelerdeki resimlere bakmakla başlar Okuma bilmediği yaşlarda yaş düzeylerine uygun bol resimli kitapların altlarındaki yazıları çocuğa okuyarak resimleri daha ilginç duruma sokmak onların düşünce yapılarında yeni dünyalar yaratmak yetişkinlere düşen görevlerin başında gelmektedir Yetişkinler gibi çocuklar da pek çok sebepten dolayı kitap okurlar Hayal kurmak öğrenmek gülmek tanımak ve bilinmeyeni keşfetmek gibi Çocuklar gelişimsel aşamalarına uygun kitapların okunmasından ince bir zevk alır ve kitabı içlerine sindirirler Kitaplar çocukların toplum içindeki rolleri ve yaşadıkları toplumla ilgili kavramların gelişmesinde diğer insanlar hakkındaki kavramları şekillendirmelerinde yardımcı olabilirler Ailelerin ve öğretmenlerin kitap seçiminde bilgili olması gerekmektedir Yanlış yapılan kitap tercihleri çocukları olumsuz yönde etkileyebilmektedir Bu kitap erken çocukluk dönemi öğretmenleri öğretmen adayları ve çocuklarla ilgilenen tüm yetişkinlerle buluşmayı amaçlamıştır Kitap içinde Türkiye de ve Dünya da çocuk edebiyatının gelişimi kitapların çocuğun gelişimindeki yeri ve çocuklar için kitap seçimi erken çocukluk döneminde çocuk kitaplarının türleri çocuk yayımlarında bulunması gereken özellikler erken okuryazarlık ve özel konular sözcüksüz kitaplar ile ilgili bilgilere yer verilmiştir Yayınevi Pegem Akademi Yayıncılık Yazar Kolektif Sayfa 224 Sayfa Kağıt 2 Hamur Boyut 16 00x23 50 cm Basım Yılı Kasım 2020 Barkod 9786257228169 Kategori Eğitim Bilimleri