Etkileşimli Müze ve Tarihi Çevre Eğitimi Kuramsal Temeller ve Örnek Etkinlikler

Günümüzde hem sosyal bilgiler hem de tarih dersleri öğrencilere bilimsel bir bakış açısıyla üst düzey düşünme becerilerini kazandırmayı amaçlamaktadır Bu süreçte öğrencilerden geçmişe ışık tutan tarihsel kanıtları okuyabilmeleri anlamaları ve yorumlayabilmeleri beklenmektedir Ancak böyle bir muhakeme sürecinden geçilerek günümüz eğitim sisteminin beklediği eleştirel düşünen problem çözen üreten bireylerin yetişmesi sağlanabilir Bu genel eğitim beklentilerinin yanı sıra tarih öğretiminin bazı özel amaçları gerçekleştirmesi de beklenmektedir Buna göre öğrencilerin tarihi çevrenin değeri konusunda bir farkındalık geliştirmeleri bu alanların korunmasında sorumluluk duymaları bu bilinç ile geçmişi ve bugünü değerlendirebilmeleri temel hedefler arasında yer almaktadır Bu durum öğrencilerin hem genel olarak dünya mirasının bilincinde olmalarını ve hem de içerisinde bir parçası olarak yaşadıkları mekânın tarihi değerini anlamalarını gerektirmektedir Toplumun kendi kültürel mirasına sahip çıkabilmesi için öncelikle bu değerlerin farkında ve bilincinde olması gerekir Bu açıdan bireylerin temel düşünce yapısının şekillendiği ilk ve ortaokul kademelerinde etkili bir tarih bilinci oluşturmak ve kültürüne tarihine yaşadığı mekânın tarihsel varlığına ilişkin duyarlılık geliştirmek eğitimin temel amaçlarından birisidir Bu amacı gerçekleştirmek için tarihsel bilginin beceri ve değerlerle yoğrularak olgunlaşması sağlanmalıdır Bu amacı gerçekleştirmek için kullanılabilecek en etkili yöntemlerden birisi tarihi çevreyi eğitim sürecine doğrudan dâhil etmektir Tarihi mekânlar yüzyıllarca farklı toplumlara kültürlere dönemlere şahitlik eder ve her dönemin izlerini taşırlar Yaşadığımız kentler farklı dönemlere olaylara şahitlik etmiş büyük birer hafıza mekânıdır Bir meydanın kıyısında kalmış bir çeşme tarihe tanıklık etmiş bir konak ya da belki bir han Hepsi bir dönemin tanıkları ve bugün hala yaşıyorlar Oysa çoğu zaman örneğin bir parkta oturduğumuzda yanı başımızdaki bir çeşmenin bir meydanın ya da ihtişamlı bir sarayın tarihe nasıl tanıklık ettiğini düşünmeden yanından geçer gider ya da çevresinde zaman geçiririz biz konuşuruz onlar dinler Şimdi onları dinleme zamanı Bu tanıkların sesine kulak verelim onları kendi seslerinden dinleyelim Bu kitap sosyal bilgiler ve tarih derslerinde tarihi çevre ve müzelerin etkileşimli bir şekilde kullanılmasına katkı sunmak amacıyla hazırlanmıştır İlk bölümde konuyla ilgili kuramsal çerçeve çizilmiş bu süreçte kullanılacak yöntem ve teknikler tanıtılmıştır İkinci bölümde ise Sosyal Bilgiler derslerindeki kazanımlara ulaşılmasına katkıda bulunabilecek tarihi mekânlar için uygulama örnekleri sunulmuştur Genel olarak bu eserin kültürel mirasın korunması ve geliştirilmesine ve bir okul dışı öğrenme ortamı olarak tarihi çevrenin eğitim sürecine daha fazla dâhil edilmesine katkı sunması beklenmektedir