Etkili Sınıf Yönetimi — Abidin Dağlı Ali Rıza Erdem Ali Taş Ekber Tomul Erkan Tabancalı Hasan Demirtaş Kazım Çelik Ruhi Sarpkaya Şükran Tok Tuncay Akçadağ Turan Akman Erkılıç

Sınıflar öğrenme öğretme etkinliklerinin gerçekleştirilmesi amacıyla oluşturulmuş özel alanlardır Eğitimsel amaçların gerçekleşebilmesi için öğrenme sürecinde bir düzene gereksinim vardır Bu düzeni tehdit eden her türlü değişken sınıf içerisinde öğrenme sürecini olumsuz etkilemekte kayıplara yol açmaktadır Sınıf yönetimi eğitimi almak sınıf yönetimini etkileyen bu değişkenleri tanımak ve değişkenlere karşı gerekli önlemleri alabilme becerisini kazandım Sınıf yönetimi öğrenme için uygun ortamın iklimin oluşturulması ve sürdürülmesi olarak tanımlanabilir Sınıf yönetimi sınıf ortamından bireyin psikolojik özelliklerinden ve sınıf dışı etkenlerden de etkilenir Bu yüzden sınıf yönetimi bazı güçlükleri içerir Ancak etkili sınıf yönetimi eğitimi almış ve öğrendiklerini uygulayabilen öğretmenler bu sorunları önceden kestirip gerekli önlemleri alabilirler Bu kitap öğrenci merkezli bir eğitim ortamında öğretmenin sınıf yönetimine ilişkin duruşunu tanımlamaktadır Ayrıca öğrencinin aktif olduğu bir ortam düşünülerek öğretmenlerin kazanması gereken sınıf yönetimi becerileri tanımlanmaya çalışılmıştır

Sınıflar öğrenme öğretme etkinliklerinin gerçekleştirilmesi amacıyla oluşturulmuş özel alanlardır Eğitimsel amaçların gerçekleşebilmesi için öğrenme sürecinde bir düzene gereksinim vardır Bu düzeni tehdit eden her türlü değişken sınıf içerisinde öğrenme sürecini olumsuz etkilemekte kayıplara yol açmaktadır Sınıf yönetimi eğitimi almak sınıf yönetimini etkileyen bu değişkenleri tanımak ve değişkenlere karşı gerekli önlemleri alabilme becerisini kazandım Sınıf yönetimi öğrenme için uygun ortamın iklimin oluşturulması ve sürdürülmesi olarak tanımlanabilir Sınıf yönetimi sınıf ortamından bireyin psikolojik özelliklerinden ve sınıf dışı etkenlerden de etkilenir Bu yüzden sınıf yönetimi bazı güçlükleri içerir Ancak etkili sınıf yönetimi eğitimi almış ve öğrendiklerini uygulayabilen öğretmenler bu sorunları önceden kestirip gerekli önlemleri alabilirler Bu kitap öğrenci merkezli bir eğitim ortamında öğretmenin sınıf yönetimine ilişkin duruşunu tanımlamaktadır Ayrıca öğrencinin aktif olduğu bir ortam düşünülerek öğretmenlerin kazanması gereken sınıf yönetimi becerileri tanımlanmaya çalışılmıştır

Sınıflar öğrenme öğretme etkinliklerinin gerçekleştirilmesi amacıyla oluşturulmuş özel alanlardır Eğitimsel amaçların gerçekleşebilmesi için öğrenme sürecinde bir düzene gereksinim vardır Bu düzeni tehdit eden her türlü değişken sınıf içerisinde öğrenme sürecini olumsuz etkilemekte kayıplara yol açmaktadır Sınıf yönetimi eğitimi almak sınıf yönetimini etkileyen bu değişkenleri tanımak ve değişkenlere karşı gerekli önlemleri alabilme becerisini kazandım Sınıf yönetimi öğrenme için uygun ortamın iklimin oluşturulması ve sürdürülmesi olarak tanımlanabilir Sınıf yönetimi sınıf ortamından bireyin psikolojik özelliklerinden ve sınıf dışı etkenlerden de etkilenir Bu yüzden sınıf yönetimi bazı güçlükleri içerir Ancak etkili sınıf yönetimi eğitimi almış ve öğrendiklerini uygulayabilen öğretmenler bu sorunları önceden kestirip gerekli önlemleri alabilirler Bu kitap öğrenci merkezli bir eğitim ortamında öğretmenin sınıf yönetimine ilişkin duruşunu tanımlamaktadır Ayrıca öğrencinin aktif olduğu bir ortam düşünülerek öğretmenlerin kazanması gereken sınıf yönetimi becerileri tanımlanmaya çalışılmıştır

Yayınevi ANI YAYINCILIK Yazar HÜSEYİN KIRAN Baskı 14 BASKI Dil TÜRKÇE Sayfa Sayısı 326 SAYFA Yıl 2020

Sınıflar öğrenme öğretme etkinliklerinin gerçekleştirilmesi amacıyla oluşturulmuş özel alanlardır Eğitimsel amaçların gerçekleşebilmesi için öğrenme sürecinde bir düzene gereksinim vardır Bu düzeni tehdit eden her türlü değişken sınıf içerisinde öğrenme sürecini olumsuz etkilemekte kayıplara yol açmaktadır Sınıf yönetimi eğitimi almak sınıf yönetimini etkileyen bu değişkenleri tanıma ve değişkenlere karşı gerekli önlemleri alabilme becerisini kazandırır