Etkinliklerle Düşünme Öğretimi — Yalçın Dilekli

Çevre eğitimi küçük yaşlardan itibaren eğitim sistemi içerisinde yerini alması gereken temel bir kavramdır Çevre eğitimi şekillendirilirken çocukların yaşadıkları yerlerdeki çevresel koşulların göz önünde bulundurulması gereklidir Tipitop ve Arkadaşları ile Toprağı Tanıyoruz projesi okul öncesi dönem çocuklarına toprağı sevdirmek toprağı tanıtmak ve onu korumaya yönelik bir bakış açısı geliştirmek amacıyla oluşturulmuş bir çevre eğitimi projesidir Proje 2009 2014 yılları arasında TÜBİTAK 4004 Doğa ve Bilim Okulları Proje grubu içerisinde desteklenmiştir Bu kitapta 2014 yılında gerçekleştirilen Tipitop ve Arkadaşları ile Toprağı Tanıyoruz 5 projesi detaylı biçimde tanıtılmaya çalışılmıştır Tanıtım Bülteninden

Çevre eğitimi küçük yaşlardan itibaren eğitim sistemi içerisinde yerini alması gereken temel bir kavramdır Çevre eğitimi şekillendirilirken çocukların yaşadıkları yerlerdeki çevresel koşulların göz önünde bulundurulması gereklidir Tipitop ve Arkadaşları ile Toprağı Tanıyoruz projesi okul öncesi dönem çocuklarına toprağı sevdirmek toprağı tanıtmak ve onu korumaya yönelik bir bakış açısı geliştirmek amacıyla oluşturulmuş bir çevre eğitimi projesidir Proje 2009 2014 yılları arasında TÜBİTAK 4004 Doğa ve Bilim Okulları Proje grubu içerisinde desteklenmiştir Bu kitapta 2014 yılında gerçekleştirilen Tipitop ve Arkadaşları ile Toprağı Tanıyoruz 5 projesi detaylı biçimde tanıtılmaya çalışılmıştır Tanıtım Bülteninden

Düşünme becerileri öğretimi yaklaşımlarından programın tamamına yayılmış düşünme becerisi öğretimini temel alan bu eserde düşünme becerilerinin bileşenleri olarak kabul edilen analitik düşünme eleştirel düşünme yaratıcı düşünme karar verme ve problem çözme becerileri ele alınmıştır Düşünme becerilerin alt becerileri de ayrı ayrı ele alınarak programdan seçilen kazanımlara uygun olarak bu becerilerin geliştirilmesine yönelik toplam 66 etkinlik hazırlanmıştır Bu açıdan bu çalışma kuram ile uygulamanın birleştirilmesini amaçlamakta ve düşünme becerisinin NE liğinden çok NASIL lığına yoğunlaşmaktadır Bu sayede öğretmenlere araştırmacılara alanda eğitim hizmeti verenlere kılavuzluk etmesi umulmaktadır

Düşünme becerileri öğretimi yaklaşımlarından programın tamamına yayılmış düşünme becerisi öğretimini temel alan bu eserde düşünme becerilerinin bileşenleri olarak kabul edilen analitik düşünme eleştirel düşünme yaratıcı düşünme karar verme ve problem çözme becerileri ele alınmıştır Düşünme becerilerin alt becerileri de ayrı ayrı ele alınarak programdan seçilen kazanımlara uygun olarak bu becerilerin geliştirilmesine yönelik toplam 66 etkinlik hazırlanmıştır Bu açıdan bu çalışma kuram ile uygulamanın birleştirilmesini amaçlamakta ve düşünme becerisinin NE liğinden çok NASIL lığına yoğunlaşmaktadır Bu sayede öğretmenlere araştırmacılara alanda eğitim hizmeti verenlere kılavuzluk etmesi umulmaktadır