Farklı Perspektiflerde Çocuk Eğitimi Doğu ve Batı Düşünürlerinin Eğitime Yaklaşım Biçimleri — Altun Ayşe Mengi Abdurrahman Tunç Asuman

Hiç kuşkusuz eğitimin geçmişi insanlık tarihinin başlangıcıyla eş zamanlıdır Tarihin ilk döneminden itibaren eğitim faaliyetlerine rastlamak mümkündür En eski uygarlıklarda bile bireyler muhataplarına bir şeyler öğretmenin çabası içinde olmuşlardır Bu çerçeveden bakıldığında eğitim olgusunun kendisi yeni bir durum değildir Her ne kadar eğitim tarihini insanlık tarihi kadar geriye götürsek de İnsanlar hangi ilkelere göre ve nasıl eğitilmelidir sorusunun ortak bir cevabı bulunamamıştır Bu nedenle bireylerin eğitimi sürecinde farklı bakış açılarıyla farklı modellerle karşılaşmak kaçınılmaz olmuştur Biz de bu çalışmada farklı düşünürlerin farklı bakış açılarını sistematik bir bütünlük içinde ele aldık Eserin çocuk eğitiminin gerekleri ile ilgili temel bilgi beceri tutum ve değerlerin kazandırılmasında temel bir başvuru kaynağı oluşturması beklenmektedir

Hiç kuşkusuz eğitimin geçmişi insanlık tarihinin başlangıcıyla eş zamanlıdır Tarihin ilk döneminden itibaren eğitim faaliyetlerine rastlamak mümkündür En eski uygarlıklarda bile bireyler muhataplarına bir şeyler öğretmenin çabası içinde olmuşlardır Bu çerçeveden bakıldığında eğitim olgusunun kendisi yeni bir durum değildir Her ne kadar eğitim tarihini insanlık tarihi kadar geriye götürsek de İnsanlar hangi ilkelere göre ve nasıl eğitilmelidir sorusunun ortak bir cevabı bulunamamıştır Bu nedenle bireylerin eğitimi sürecinde farklı bakış açılarıyla farklı modellerle karşılaşmak kaçınılmaz olmuştur Biz de bu çalışmada farklı düşünürlerin farklı bakış açılarını sistematik bir bütünlük içinde ele aldık Eserin çocuk eğitiminin gerekleri ile ilgili temel bilgi beceri tutum ve değerlerin kazandırılmasında temel bir başvuru kaynağı oluşturması beklenmektedir Tanıtım Bülteninden

Yazarlar Asuman Tunç Abdurrahman Mengi Ayşe Altun Ayşegül Atalay Mazlum Canan Kaplan Celal Aslan Erhan Görmez Fatma Nur Narinç Fethi Demir Haşan Basri Memduhoğlu Hatice Coşkun İkbal Tuba Şahin Sak Kemal Kaya Kenan Bulut Mecit Aslan Mehmet Fatih Kayan Mehmet İşler Mehmet Nuri Kardaş Mensure Kızıl Muhammed Mehmet Mazlum Müjgan Sevin Nebi Altunova Nesrin Doğan Ömer Çiftçi Rabia Şule Aygür Raşit Koç Rıdvan Demirci Serkan Çiftçi Sinan Argüz Süleyman Kasap Yakup Gelir Talha Çiçek Veysel Dağdemir Yusuf Kızıltaş Zihni Merey Hiç kuşkusuz eğitimin geçmişi insanlık tarihinin başlangıcıyla eş zamanlıdır Tarihin ilk döneminden itibaren eğitim faaliyetlerine rastlamak mümkündür En eski uygarlıklarda bile bireyler muhataplarına bir şeyler öğretmenin çabası içinde olmuşlardır Bu çerçeveden bakıldığında eğitim olgusunun kendisi yeni bir durum değildir Her ne kadar eğitim tarihini insanlık tarihi kadar geriye götürsek de İnsanlar hangi ilkelere göre ve nasıl eğitilmelidir sorusunun ortak bir cevabı bulunamamıştır Bu nedenle bireylerin eğitimi sürecinde farklı bakış açılarıyla farklı modellerle karşılaşmak kaçınılmaz olmuştur Biz de bu çalışmada farklı düşünürlerin farklı bakış açılarını sistematik bir bütünlük içinde ele aldık Eserin çocuk eğitiminin gerekleri ile ilgili temel bilgi beceri tutum ve değerlerin kazandırılmasında temel bir başvuru kaynağı oluşturması beklenmektedir

Hiç kuşkusuz eğitimin geçmişi insanlık tarihinin başlangıcıyla eş zamanlıdır Tarihin ilk döneminden itibaren eğitim faaliyetlerine rastlamak mümkündür En eski uygarlıklarda bile bireyler muhataplarına bir şeyler öğretmenin çabası içinde olmuşlardır Bu çerçeveden bakıldığında eğitim olgusunun kendisi yeni bir durum değildir Her ne kadar eğitim tarihini insanlık tarihi kadar geriye götürsek de İnsanlar hangi ilkelere göre ve nasıl eğitilmelidir sorusunun ortak bir cevabı bulunamamıştır Bu nedenle bireylerin eğitimi sürecinde farklı bakış açılarıyla farklı modellerle karşılaşmak kaçınılmaz olmuştur Biz de bu çalışmada farklı düşünürlerin farklı bakış açılarını sistematik bir bütünlük içinde ele aldık Eserin çocuk eğitiminin gerekleri ile ilgili temel bilgi beceri tutum ve değerlerin kazandırılmasında temel bir başvuru kaynağı oluşturması beklenmektedir Yayınevi Nobel Akademik Yayıncılık Yazar Müjgan Sevin Sayfa 612 Sayfa Kağıt 1 Hamur Boyut 16 00x24 00 cm Basım Yılı Aralık 2020 Barkod 9786254390463 Kategori Aile ve Çocuk

Hiç kuşkusuz eğitimin geçmişi insanlık tarihinin başlangıcıyla eş zamanlıdır Tarihin ilk döneminden itibaren eğitim faaliyetlerine rastlamak mümkündür En eski uygarlıklarda bile bireyler muhataplarına bir şeyler öğretmenin çabası içinde olmuşlardır Bu çerçeveden bakıldığında eğitim olgusunun kendisi yeni bir durum değildir Her ne kadar eğitim tarihini insanlık tarihi kadar geriye götürsek de İnsanlar hangi ilkelere göre ve nasıl eğitilmelidir sorusunun ortak bir cevabı bulunamamıştır Bu nedenle bireylerin eğitimi sürecinde farklı bakış açılarıyla farklı modellerle karşılaşmak kaçınılmaz olmuştur Biz de bu çalışmada farklı düşünürlerin farklı bakış açılarını sistematik bir bütünlük içinde ele aldık Eserin çocuk eğitiminin gerekleri ile ilgili temel bilgi beceri tutum ve değerlerin kazandırılmasında temel bir başvuru kaynağı oluşturması beklenmektedir