Fen Eğitimi Araştırmalarına Güncel Bakış VII — Kolektif

BÖLÜM 1 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Sosyobilimsel Konulardaki Eleştirel Düşünme Becerilerinin İncelenmesi BÖLÜM 2 Okul Öncesi Öğretmenlerinin Fen Öğretimine Yönelik Sınıf Yönetimi Becerilerinin İncelenmesi BÖLÜM 3 Fen Bilimleri Dersinde Kullanılan Çalışma Yapraklarının Öğrencilerin Akademik Başarılarına Etkisi BÖLÜM 4 7 Sınıf Öğrencilerinin Sahip Oldukları Öz Düzenleme Durumlarının Fen Akademik Başarılarına Olan Etkisinin Araştırılması BÖLÜM 5 Formasyon Eğitiminde Uygulama Temelli İşlenen Özel Öğretim Yöntemleri Dersine İlişkin Öğretmen Adaylarının Görüşleri BÖLÜM 6 Fen Bilimleri Öğretmenleri ve Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünme Becerileri ile STEMe Yönelik Yeterlik ve Tutumlarının Belirlenmesi BÖLÜM 7 Fen Eğitiminde Mühendislik Tasarım Temelli Robotik Kodlama Uygulaması Enerji Tasarrufu Örneği BÖLÜM 8 Öğretmen Adaylarının İlk Yardım Bilgi Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi BÖLÜM 9 Öğretmen Adaylarının Arazi Gezilerine Yönelik Görüşlerinin Belirlenmesi BÖLÜM 10 Ortaokul Öğrencilerinin Hücre ve Bölünmeler Ünitesine Yönelik Akademik Başarı Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi Yayınevi Akademisyen Kitabevi Yazar Kolektif Sayfa 187 Sayfa Kağıt 2 Hamur Boyut 16 00x24 00 cm Basım Yılı 2023 Barkod 9786253991746 Kategori Fizik Kimya

BÖLÜM 1 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Sosyobilimsel Konulardaki Eleştirel Düşünme Becerilerinin İncelenmesi BÖLÜM 2 Okul Öncesi Öğretmenlerinin Fen Öğretimine Yönelik Sınıf Yönetimi Becerilerinin İncelenmesi BÖLÜM 3 Fen Bilimleri Dersinde Kullanılan Çalışma Yapraklarının Öğrencilerin Akademik Başarılarına Etkisi BÖLÜM 4 7 Sınıf Öğrencilerinin Sahip Oldukları Öz Düzenleme Durumlarının Fen Akademik Başarılarına Olan Etkisinin Araştırılması BÖLÜM 5 Formasyon Eğitiminde Uygulama Temelli İşlenen Özel Öğretim Yöntemleri Dersine İlişkin Öğretmen Adaylarının Görüşleri BÖLÜM 6 Fen Bilimleri Öğretmenleri ve Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünme Becerileri ile STEM e Yönelik Yeterlik ve Tutumlarının Belirlenmesi BÖLÜM 7 Fen Eğitiminde Mühendislik Tasarım Temelli Robotik Kodlama Uygulaması Enerji Tasarrufu Örneği BÖLÜM 8 Öğretmen Adaylarının İlk Yardım Bilgi Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi BÖLÜM 9 Öğretmen Adaylarının Arazi Gezilerine Yönelik Görüşlerinin Belirlenmesi BÖLÜM 10 Ortaokul Öğrencilerinin Hücre ve Bölünmeler Ünitesine Yönelik Akademik Başarı Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

BÖLÜM 1 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının SosyobilimselKonulardaki Eleştirel Düşünme Becerilerinin İncelenmesiBÖLÜM 2 Okul Öncesi Öğretmenlerinin Fen Öğretimine YönelikSınıf Yönetimi Becerilerinin İncelenmesiBÖLÜM 3 Fen Bilimleri Dersinde Kullanılan Çalışma YapraklarınınÖğrencilerin Akademik Başarılarına EtkisiBÖLÜM 4 7 Sınıf Öğrencilerinin Sahip Oldukları Öz DüzenlemeDurumlarının Fen Akademik Başarılarına Olan Etkisinin AraştırılmasıBÖLÜM 5 Formasyon Eğitiminde Uygulama Temelli İşlenenÖzel Öğretim Yöntemleri Dersine İlişkin Öğretmen Adaylarının GörüşleriBÖLÜM 6 Fen Bilimleri Öğretmenleri ve Öğretmen AdaylarınınEleştirel Düşünme Becerileri ile STEM e Yönelik Yeterlik ve Tutumlarının BelirlenmesiBÖLÜM 7 Fen Eğitiminde Mühendislik Tasarım Temelli RobotikKodlama Uygulaması Enerji Tasarrufu ÖrneğiBÖLÜM 8 Öğretmen Adaylarının İlk Yardım Bilgi Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesiBÖLÜM 9 Öğretmen Adaylarının Arazi Gezilerine Yönelik Görüşlerinin BelirlenmesiBÖLÜM 10 Ortaokul Öğrencilerinin Hücre ve Bölünmeler ÜnitesineYönelik Akademik Başarı Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Bölüm 1 Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabında Bulunan Metafor ve Analojilerin Tespiti Bölüm 2 Öğrenci Gözünden Fen Motivasyonunu Olumsuz Etkileyen Faktörler Bölüm 3 React Stratejisi ile Madde Döngüleri ve Çevre Sorunları Konusunun Öğretiminin Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarılarına Etkisi Bölüm 4 Ortaokul Fen Bilimleri Derslerinde Scratch Kullanımı Bölüm 5 Fen Eğitiminde Bir Öğrenme Aracı Olarak Dijital Öyküler Bölüm 6 Bir Fen Dersi Sonrasında Ders İçeriğine Yönelik Öğrencilerin Durumsal İlgilerini Belirleyen Ölçme Aracının Türkçe ye Uyarlanması Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması Bölüm 7 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Yenilikçi Fen Kavramlarına İlişkin Bilişsel Yapıları Bölüm 8 Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Artırılmış Gerçeklik Uygulamalarına Yönelik Bölüm 9 Ortaöğretim Kimya Teknolojileri Alanı Temel Kimya Dersi Laboratuvar Aktivitelerinin İncelenmesi Bölüm 10 Uzaktan Eğitim Sürecinde Yüksek Lisans Öğrencilerinin Bilimsel Araştırmaya İlişkin Görüşleri Bölüm 11 Kavram Haritası Destekli Jigsaw I Tekniğinin Öğrenci Başarısına Etkisi ve Jigsaw Tekniği Hakkında Öğrenci Görüşleri Bölüm 12 Fen Eğitiminde Probleme Dayalı Öğrenme PDÖ Bölüm 13 Fen Alanındaki Öğretmen Adaylarının Bilimsel Süreç Becerilerinin Tespiti Türkiye ve Malezya Örnekleri

BÖLÜM 1 Tekrarlı Ölçümlerde Tek Faktörlü Varyans Analizi Ranova Repeated Measures Analysis Of Variance BÖLÜM 2 İklim Değişikliği ile Mücadele Enerji Kaynakları BÖLÜM 3 Türkiye de Fen Bilgisi Eğitimi Lisansüstü Tezlerindeki 21 Yüzyıl Becerilerinin Geliştirilmesine Yönelik Önerilerin Sentezi BÖLÜM 4 Kazanım Temelli Materyal Tasarımı Modeli Ktmtm ile Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Üç Boyutlu Öğretim Materyali Tasarlama Süreçleri BÖLÜM 5 Ortaokul Öğrencilerinin Sanal Laboratuvar Deneyimlerinin İncelenmesi BÖLÜM 6 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Stem Uygulamaları BÖLÜM 7 Türkiye Kanada ve Amerika Fen Öğretimi Programlarının Farklı Boyutlar Açısından Ele Alınması BÖLÜM 8 Yenilikçi Öğretim Yaklaşımlarının Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının 21 Yüzyıl Becerileri Yeterliliklerine Etkisi BÖLÜM 9 Ölçme ve Değerlendirme Süreci Sınama Durumları Öğretmenlerin Bu Sürece Yönelik Algılamaları BÖLÜM 10 Uzaktan Eğitim Sürecinde Fen Bilimleri Öğretmenlerinin ve 8 Sınıf Öğrencilerinin Yaşadıkları Zorluklar ve Çözüm Önerileri BÖLÜM 11 Pandemi Döneminde Çevrimiçi Eğitim Ortamlarında Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Siberaylaklık Eğilimlerinin İncelenmesi BÖLÜM 12 Kimya Laboratuvar Aktivitelerinin Değerlendirilmesi için Ölçme Aracı Geliştirilmesi Bir Rasch Analizi Araştırması BÖLÜM 13 Oyun Temelli Öğrenmenin Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Fen Akademik Başarıları ve Bilgi Kalıcılığı Üzerine Etkisi BÖLÜM 14 Fen Eğitiminde Stem Uygulamalarına İlişkin Lisansüstü Tezlerin İçerik Analizi BÖLÜM 15 Fen Bilimleri Dersinde Zihin Haritaları Tekniğinin Kullanımı BÖLÜM 16 Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Yetişmesi ve Mesleki Gelişim Süreci BÖLÜM 17 Ortaokul 7 Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersi Kapsamında İşlenen Elektrik Devreleri Konusundaki Kavram Yanılgılarının Tespiti Yayınevi Akademisyen Kitabevi Yazar Kolektif Sayfa 389 Sayfa Kağıt 1 Hamur Boyut 16 00x24 00 cm Basım Yılı Aralık 2022 Barkod 9786256965010 Kategori Fen Bilimleri

BÖLÜM 1 Tekrarlı Ölçümlerde Tek Faktörlü Varyans Analizi Ranova Repeated Measures Analysis Of Variance BÖLÜM 2 İklim Değişikliği ile Mücadele Enerji Kaynakları BÖLÜM 3 Türkiye de Fen Bilgisi Eğitimi Lisansüstü Tezlerindeki 21 Yüzyıl Becerilerinin Geliştirilmesine Yönelik Önerilerin Sentezi BÖLÜM 4 Kazanım Temelli Materyal Tasarımı Modeli Ktmtm ile Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Üç Boyutlu Öğretim Materyali Tasarlama Süreçleri BÖLÜM 5 Ortaokul Öğrencilerinin Sanal Laboratuvar Deneyimlerinin İncelenmesi BÖLÜM 6 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Stem Uygulamaları BÖLÜM 7 Türkiye Kanada ve Amerika Fen Öğretimi Programlarının Farklı Boyutlar Açısından Ele Alınması

BÖLÜM 1 Tekrarlı Ölçümlerde Tek Faktörlü Varyans Analizi Ranova Repeated Measures Analysis Of Variance BÖLÜM 2 İklim Değişikliği ile Mücadele Enerji Kaynakları BÖLÜM 3 Türkiye de Fen Bilgisi Eğitimi Lisansüstü Tezlerindeki 21 Yüzyıl Becerilerinin Geliştirilmesine Yönelik Önerilerin Sentezi BÖLÜM 4 Kazanım Temelli Materyal Tasarımı Modeli Ktmtm ile Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Üç Boyutlu Öğretim Materyali Tasarlama Süreçleri BÖLÜM 5 Ortaokul Öğrencilerinin Sanal Laboratuvar Deneyimlerinin İncelenmesi BÖLÜM 6 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Stem Uygulamaları BÖLÜM 7 Türkiye Kanada ve Amerika Fen Öğretimi Programlarının Farklı Boyutlar Açısından Ele Alınması BÖLÜM 8 Yenilikçi Öğretim Yaklaşımlarının Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının 21 Yüzyıl Becerileri Yeterliliklerine Etkisi BÖLÜM 9 Ölçme ve Değerlendirme Süreci Sınama Durumları Öğretmenlerin Bu Sürece Yönelik Algılamaları BÖLÜM 10 Uzaktan Eğitim Sürecinde Fen Bilimleri Öğretmenlerinin ve 8 Sınıf Öğrencilerinin Yaşadıkları Zorluklar ve Çözüm Önerileri BÖLÜM 11 Pandemi Döneminde Çevrimiçi Eğitim Ortamlarında Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Siberaylaklık Eğilimlerinin İncelenmesi BÖLÜM 12 Kimya Laboratuvar Aktivitelerinin Değerlendirilmesi için Ölçme Aracı Geliştirilmesi Bir Rasch Analizi Araştırması BÖLÜM 13 Oyun Temelli Öğrenmenin Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Fen Akademik Başarıları ve Bilgi Kalıcılığı Üzerine Etkisi BÖLÜM 14 Fen Eğitiminde Stem Uygulamalarına İlişkin Lisansüstü Tezlerin İçerik Analizi BÖLÜM 15 Fen Bilimleri Dersinde Zihin Haritaları Tekniğinin Kullanımı BÖLÜM 16 Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Yetişmesi ve Mesleki Gelişim Süreci BÖLÜM 17 Ortaokul 7 Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersi Kapsamında İşlenen Elektrik Devreleri Konusundaki Kavram Yanılgılarının Tespiti