Fen Eğitimi Araştırmalarına Güncel Bakış XII — Alev Doğan Abdullah Aydın

İÇİNDEKİLER Bölüm 1 Yapay Zekanın Çevreye Olan Etki si ne Yöneli k Algının Li sans Öğrenci leri Görüşleri Bağlamında İncelenmesi Sevcan CANDAN HELVACI Bölüm 2 Ortaokul 7 Sınıf Öğrencilerinin Kütle ve Ağırlık Kavramlarına İlişkin Bilişsel Yapılarının Çizme Yazma Tekniği ile İncelenmesi Sema İrem ORHAN Abdullah AYDIN Bölüm 3 Fen Bilimleri Dersinde Verilen Ödevlere İlişkin Öğretmen ve Veli Görüşlerinin İncelenmesi Pınar EROĞLU Alev DOĞAN Bölüm 4 Ortaokul 5 Sınıf Fen Öğretiminde Dijital Öykülerle Zenginleştirilmiş 5E Öğrenme Modelinin Öğrenci Tutum ve Başarısına Etkisi Ozan Can ASLAN Gökhan GÜVEN Bölüm 5 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Tükenmişlik Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi Gamze SONAY Ayşe Nesibe ÖNDER Ezgi Güven YILDIRIM Bölüm 6 Okul Öncesi Öğretmenlerinin Bütünleştirilmiş Fen ve Matematik Etkinliklerine İlişkin Pedagojik Yeterliliklerinin Pedagojik İnançları Açısından İncelenmesi Tuğçe Büşra KARAKAŞ Ali Yiğit KUTLUCA Bölüm 7 Dolaşım Sisteminin İzinde Mühendislik Tasarım Odaklı Robotik Kodlama Uygulaması Nevin KOZCU ÇAKIR Suna KARLIDAĞ Bölüm 8 Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Görsel Okuryazarlık Yeterlilik Düzeylerinin Belirlenmesi Onur Can KOLAY Burçak ATA Alev DOĞAN Bölüm 9 Oyunla Öğrenmenin 5 Sınıf Öğrencilerinin Isı ve Sıcaklık Konusundaki Kavram Yanılgılarına Etkisi Elif Öznur TOKGÖZ Bölüm 10 Ortaöğretimde Laboratuvar Uygulamalarının Gerçekleştirilmesinin Lisans Eğitimine Etkilerinin Belirlenmesi Gonca KANBUROĞLU Zeynep İPEK Ayşe YALÇIN ÇELİK Bölüm 11 Öğretmen Adaylarının COVID 19 Aşısı Bilgi ve Tutumlarının Araştırılması Tuğçe Deniz KARACA Burçak ATA

Abdullah Aydın tarafından kaleme alınan Fen Eğitimi Araştırmalarına Güncel Bakış XII Akademisyen Kitabevi eseri olarak okurlarla buluşuyor Fen Eğitimi Araştırmalarına Güncel Bakış XII Abdullah Aydın Kitap Özeti İÇİNDEKİLER Bölüm 1 Yapay Zekanın Çevreye Olan Etki si ne Yöneli k Algının Li sans Öğrenci leri Görüşleri Bağlamında İncelenmesi Sevcan CANDAN HELVACI Bölüm 2 Ortaokul 7 Sınıf Öğrencilerinin Kütle ve Ağırlık Kavramlarına İlişkin Bilişsel Yapılarının Çizme Yazma Tekniği ile İncelenmesi Sema İrem ORHAN Abdullah AYDIN Bölüm 3 Fen Bilimleri Dersinde Verilen Ödevlere İlişkin Öğretmen ve Veli Görüşlerinin İncelenmesi Pınar EROĞLU Alev DOĞAN Bölüm 4 Ortaokul 5 Sınıf Fen Öğretiminde Dijital Öykülerle Zenginleştirilmiş 5E Öğrenme Modelinin Öğrenci Tutum ve Başarısına Etkisi Ozan Can ASLAN Gökhan GÜVEN Bölüm 5 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Tükenmişlik Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi Gamze SONAY Ayşe Nesibe ÖNDER Ezgi Güven YILDIRIM Bölüm 6 Okul Öncesi Öğretmenlerinin Bütünleştirilmiş Fen ve Matematik Etkinliklerine İlişkin Pedagojik Yeterliliklerinin Pedagojik İnançları Açısından İncelenmesi Tuğçe Büşra KARAKAŞ Ali Yiğit KUTLUCA Bölüm 7 Dolaşım Sisteminin İzinde Mühendislik Tasarım Odaklı Robotik Kodlama Uygulaması Nevin KOZCU ÇAKIR Suna KARLIDAĞ Bölüm 8 Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Görsel Okuryazarlık Yeterlilik Düzeylerinin Belirlenmesi Onur Can KOLAY Burçak ATA Alev DOĞAN Bölüm 9 Oyunla Öğrenmenin 5 Sınıf Öğrencilerinin Isı ve Sıcaklık Konusundaki Kavram Yanılgılarına Etkisi Elif Öznur TOKGÖZ Bölüm 10 Ortaöğretimde Laboratuvar Uygulamalarının Gerçekleştirilmesinin Lisans Eğitimine Etkilerinin Belirlenmesi Gonca KANBUROĞLU Zeynep İPEK Ayşe YALÇIN ÇELİK Bölüm 11 Öğretmen Adaylarının COVID 19 Aşısı Bilgi ve Tutumlarının Araştırılması Tuğçe Deniz KARACA Burçak ATA Yayınevi Akademisyen Kitabevi Yazar Abdullah Aydın Sayfa 170 Sayfa Kağıt 1 Hamur Boyut 16 00x23 50 cm Basım Yılı 2025 Barkod 9786253755744 Kategori Diğer Eğitim Kitapları Fen Bilimleri

İÇİNDEKİLERBölüm 1 Yapay Zekanın Çevreye Olan Etki si ne Yöneli k Algının Li sansÖğrenci leri Görüşleri Bağlamında İncelenmesiSevcan CANDAN HELVACIBölüm 2 Ortaokul 7 Sınıf Öğrencilerinin Kütle ve AğırlıkKavramlarına İlişkin Bilişsel YapılarınınÇizme Yazma Tekniği ile İncelenmesiSema İrem ORHANAbdullah AYDINBölüm 3 Fen Bilimleri Dersinde Verilen Ödevlereİlişkin Öğretmen ve Veli Görüşlerinin İncelenmesiPınar EROĞLUAlev DOĞANBölüm 4 Ortaokul 5 Sınıf Fen Öğretiminde Dijital ÖykülerleZenginleştirilmiş 5E Öğrenme Modelinin ÖğrenciTutum ve Başarısına EtkisiOzan Can ASLANGökhan GÜVENBölüm 5 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının TükenmişlikDüzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesiGamze SONAYAyşe Nesibe ÖNDEREzgi Güven YILDIRIMBölüm 6 Okul Öncesi Öğretmenlerinin BütünleştirilmişFen ve Matematik Etkinliklerine İlişkin PedagojikYeterliliklerinin Pedagojik İnançları Açısından İncelenmesiTuğçe Büşra KARAKAŞAli Yiğit KUTLUCABölüm 7 Dolaşım Sisteminin İzinde Mühendislik TasarımOdaklı Robotik Kodlama UygulamasıNevin KOZCU ÇAKIRSuna KARLIDAĞBölüm 8 Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının GörselOkuryazarlık Yeterlilik Düzeylerinin BelirlenmesiOnur Can KOLAYBurçak ATAAlev DOĞANBölüm 9 Oyunla Öğrenmenin 5 Sınıf Öğrencilerinin Isı ve SıcaklıkKonusundaki Kavram Yanılgılarına EtkisiElif Öznur TOKGÖZBölüm 10 Ortaöğretimde Laboratuvar UygulamalarınınGerçekleştirilmesinin Lisans EğitimineEtkilerinin BelirlenmesiGonca KANBUROĞLUZeynep İPEKAyşe YALÇIN ÇELİKBölüm 11 Öğretmen Adaylarının COVID 19 Aşısı Bilgi veTutumlarının AraştırılmasıTuğçe Deniz KARACABurçak ATA

İçindekiler Bölüm 1 Ortaokul Öğrencilerinin Fene Yönelik Motivasyonlarında Dijital Oyun Tabanlı Öğrenme Yaklaşımının Etkisi Bölüm 2 Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Eğitim Bilişim Ağı Eba Kullanımına İlişkin Görüşleri Bölüm 3 Allosterik Öğrenme Modeli Temelli Çevre Eğitiminin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Çevre Bilinci Düzeylerine Etkisinin İncelenmesi Bölüm 4 Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Dijital Gerçeklikler Bölüm 5 Öğretmen Adaylarının Ters Yüz Öğrenmeye İlişkin Görüşleri Kimya ıı Dersi Örneği Bölüm 6 Türkiye Ve Singapur Biyoloji Dersi Ortaöğretim Programında Bulunan Hücre Ünitesindeki Kazanımların Benzerlik Yönünden Karşılaştırılması Bölüm 7 Erken Çocuklukta Fen Eğitimi Ve Okul Öncesi Öğretmenlerinin Fen Öğretimine İlişkin Pedagojik Yapıları Bölüm 8 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Geliştirdikleri Eğitsel Oyunların Çeşitli Değişkenler Bakımından Değerlendirilmesi Bölüm 9 Fen Öğretiminde Arduino Destekli Robotik Kodlama Uygulamaları E Öğrenme Modeline Uygun Elektriksel İletkenlik Ölçümü Etkinliği Bölüm 10 Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Stem Uygulamaları İle İlgili Görüşleri Bölüm 11 Tasarım Temelli Stem Etkinliklerinin Ortaokul Öğrencilerinin Mühendislik Bilgi Düzeyine Etkisinin İncelenmesi Bölüm 12 Fen Okuryazarlığı Bağlamında Öğretmen Adaylarının Yapay Zekâ Konusuna Yönelik Sosyo bilimsel Modelleri

Bölüm 1 Yapay Zekanın Çevreye Olan Etki si ne Yöneli k Algının Li sans Öğrenci leri Görüşleri Bağlamında İncelenmesi Sevcan CANDAN HELVACI Bölüm 2 Ortaokul 7 Sınıf Öğrencilerinin Kütle ve Ağırlık Kavramlarına İlişkin Bilişsel Yapılarının Çizme Yazma Tekniği ile İncelenmesi Sema İrem ORHAN Abdullah AYDIN Bölüm 3 Fen Bilimleri Dersinde Verilen Ödevlere İlişkin Öğretmen ve Veli Görüşlerinin İncelenmesi Pınar EROĞLU Alev DOĞAN Bölüm 4 Ortaokul 5 Sınıf Fen Öğretiminde Dijital Öykülerle Zenginleştirilmiş 5E Öğrenme Modelinin Öğrenci Tutum ve Başarısına Etkisi Ozan Can ASLAN Gökhan GÜVEN Bölüm 5 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Tükenmişlik Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi Gamze SONAY Ayşe Nesibe ÖNDER Ezgi Güven YILDIRIM Bölüm 6 Okul Öncesi Öğretmenlerinin Bütünleştirilmiş Fen ve Matematik Etkinliklerine İlişkin Pedagojik Yeterliliklerinin Pedagojik İnançları Açısından İncelenmesi Tuğçe Büşra KARAKAŞ Ali Yiğit KUTLUCA Bölüm 7 Dolaşım Sisteminin İzinde Mühendislik Tasarım Odaklı Robotik Kodlama Uygulaması Nevin KOZCU ÇAKIR Suna KARLIDAĞ Bölüm 8 Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Görsel Okuryazarlık Yeterlilik Düzeylerinin Belirlenmesi Onur Can KOLAY Burçak ATA Alev DOĞAN Bölüm 9 Oyunla Öğrenmenin 5 Sınıf Öğrencilerinin Isı ve Sıcaklık Konusundaki Kavram Yanılgılarına Etkisi Elif Öznur TOKGÖZ Bölüm 10 Ortaöğretimde Laboratuvar Uygulamalarının Gerçekleştirilmesinin Lisans Eğitimine Etkilerinin Belirlenmesi Gonca KANBUROĞLU Zeynep İPEK Ayşe YALÇIN ÇELİK Bölüm 11 Öğretmen Adaylarının COVID 19 Aşısı Bilgi ve Tutumlarının Araştırılması Tuğçe Deniz KARACA Burçak ATA

İçindekiler Bölüm 1 Ortaokul Öğrencilerinin Fene Yönelik Motivasyonlarında Dijital Oyun Tabanlı Öğrenme Yaklaşımının Etkisi Bölüm 2 Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Eğitim Bilişim Ağı Eba Kullanımına İlişkin Görüşleri Bölüm 3 Allosterik Öğrenme Modeli Temelli Çevre Eğitiminin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Çevre Bilinci Düzeylerine Etkisinin İncelenmesi Bölüm 4 Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Dijital Gerçeklikler Bölüm 5 Öğretmen Adaylarının Ters Yüz Öğrenmeye İlişkin Görüşleri Kimya ıı Dersi Örneği Bölüm 6 Türkiye Ve Singapur Biyoloji Dersi Ortaöğretim Programında Bulunan Hücre Ünitesindeki Kazanımların Benzerlik Yönünden Karşılaştırılması Bölüm 7 Erken Çocuklukta Fen Eğitimi Ve Okul Öncesi Öğretmenlerinin Fen Öğretimine İlişkin Pedagojik Yapıları Bölüm 8 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Geliştirdikleri Eğitsel Oyunların Çeşitli Değişkenler Bakımından Değerlendirilmesi Bölüm 9 Fen Öğretiminde Arduino Destekli Robotik Kodlama Uygulamaları E Öğrenme Modeline Uygun Elektriksel İletkenlik Ölçümü Etkinliği Bölüm 10 Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Stem Uygulamaları İle İlgili Görüşleri Bölüm 11 Tasarım Temelli Stem Etkinliklerinin Ortaokul Öğrencilerinin Mühendislik Bilgi Düzeyine Etkisinin İncelenmesi Bölüm 12 Fen Okuryazarlığı Bağlamında Öğretmen Adaylarının Yapay Zekâ Konusuna Yönelik Sosyo bilimsel Modelleri Yayınevi Akademisyen Kitabevi Yazar Abdullah Aydın Sayfa 197 Sayfa Kağıt 2 Hamur Boyut 16 00x24 00 cm Basım Yılı Temmuz 2022 Barkod 9786258155259 Kategori Diğer Bilim ve Mühendislik Fen Bilimleri

İÇİNDEKİLERBölüm 1 Yapay Zekanın Çevreye Olan Etki si ne Yöneli k Algının Li sansÖğrenci leri Görüşleri Bağlamında İncelenmesiSevcan CANDAN HELVACIBölüm 2 Ortaokul 7 Sınıf Öğrencilerinin Kütle ve AğırlıkKavramlarına İlişkin Bilişsel YapılarınınÇizme Yazma Tekniği ile İncelenmesiSema İrem ORHANAbdullah AYDINBölüm 3 Fen Bilimleri Dersinde Verilen Ödevlereİlişkin Öğretmen ve Veli Görüşlerinin İncelenmesiPınar EROĞLUAlev DOĞANBölüm 4 Ortaokul 5 Sınıf Fen Öğretiminde Dijital ÖykülerleZenginleştirilmiş 5E Öğrenme Modelinin ÖğrenciTutum ve Başarısına EtkisiOzan Can ASLANGökhan GÜVENBölüm 5 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının TükenmişlikDüzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesiGamze SONAYAyşe Nesibe ÖNDEREzgi Güven YILDIRIMBölüm 6 Okul Öncesi Öğretmenlerinin BütünleştirilmişFen ve Matematik Etkinliklerine İlişkin PedagojikYeterliliklerinin Pedagojik İnançları Açısından İncelenmesiTuğçe Büşra KARAKAŞAli Yiğit KUTLUCABölüm 7 Dolaşım Sisteminin İzinde Mühendislik TasarımOdaklı Robotik Kodlama UygulamasıNevin KOZCU ÇAKIRSuna KARLIDAĞBölüm 8 Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının GörselOkuryazarlık Yeterlilik Düzeylerinin BelirlenmesiOnur Can KOLAYBurçak ATAAlev DOĞANBölüm 9 Oyunla Öğrenmenin 5 Sınıf Öğrencilerinin Isı ve SıcaklıkKonusundaki Kavram Yanılgılarına EtkisiElif Öznur TOKGÖZBölüm 10 Ortaöğretimde Laboratuvar UygulamalarınınGerçekleştirilmesinin Lisans EğitimineEtkilerinin BelirlenmesiGonca KANBUROĞLUZeynep İPEKAyşe YALÇIN ÇELİKBölüm 11 Öğretmen Adaylarının COVID 19 Aşısı Bilgi veTutumlarının AraştırılmasıTuğçe Deniz KARACABurçak ATA

İçindekilerBölüm 1 Ortaokul Öğrencilerinin Fene Yönelik Motivasyonlarında Dijital Oyun Tabanlı Öğrenme Yaklaşımının EtkisiBölüm 2 Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Eğitim Bilişim Ağı Eba Kullanımına İlişkin GörüşleriBölüm 3 Allosterik Öğrenme Modeli Temelli Çevre Eğitiminin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Çevre Bilinci Düzeylerine Etkisinin İncelenmesiBölüm 4 Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Dijital GerçekliklerBölüm 5 Öğretmen Adaylarının Ters Yüz Öğrenmeye İlişkin Görüşleri Kimya ıı Dersi ÖrneğiBölüm 6 Türkiye Ve Singapur Biyoloji Dersi Ortaöğretim Programında Bulunan Hücre Ünitesindeki Kazanımların Benzerlik Yönünden KarşılaştırılmasıBölüm 7 Erken Çocuklukta Fen Eğitimi Ve Okul Öncesi Öğretmenlerinin Fen Öğretimine İlişkin Pedagojik YapılarıBölüm 8 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Geliştirdikleri Eğitsel Oyunların Çeşitli Değişkenler Bakımından DeğerlendirilmesiBölüm 9 Fen Öğretiminde Arduino Destekli Robotik Kodlama Uygulamaları E Öğrenme Modeline Uygun Elektriksel İletkenlik Ölçümü EtkinliğiBölüm 10 Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Stem Uygulamaları İle İlgili GörüşleriBölüm 11 Tasarım Temelli Stem Etkinliklerinin Ortaokul Öğrencilerinin Mühendislik Bilgi Düzeyine Etkisinin İncelenmesiBölüm 12 Fen Okuryazarlığı Bağlamında Öğretmen Adaylarının Yapay Zekâ Konusuna Yönelik Sosyo bilimsel Modelleri

İçindekiler Bölüm 1 Ortaokul Öğrencilerinin Fene Yönelik Motivasyonlarında Dijital Oyun Tabanlı Öğrenme Yaklaşımının Etkisi Bölüm 2 Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Eğitim Bilişim Ağı Eba Kullanımına İlişkin Görüşleri Bölüm 3 Allosterik Öğrenme Modeli Temelli Çevre Eğitiminin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Çevre Bilinci Düzeylerine Etkisinin İncelenmesi Bölüm 4 Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Dijital Gerçeklikler Bölüm 5 Öğretmen Adaylarının Ters Yüz Öğrenmeye İlişkin Görüşleri Kimya ıı Dersi Örneği Bölüm 6 Türkiye Ve Singapur Biyoloji Dersi Ortaöğretim Programında Bulunan Hücre Ünitesindeki Kazanımların Benzerlik Yönünden Karşılaştırılması Bölüm 7 Erken Çocuklukta Fen Eğitimi Ve Okul Öncesi Öğretmenlerinin Fen Öğretimine İlişkin Pedagojik Yapıları Bölüm 8 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Geliştirdikleri Eğitsel Oyunların Çeşitli Değişkenler Bakımından Değerlendirilmesi Bölüm 9 Fen Öğretiminde Arduino Destekli Robotik Kodlama Uygulamaları E Öğrenme Modeline Uygun Elektriksel İletkenlik Ölçümü Etkinliği Bölüm 10 Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Stem Uygulamaları İle İlgili Görüşleri Bölüm 11 Tasarım Temelli Stem Etkinliklerinin Ortaokul Öğrencilerinin Mühendislik Bilgi Düzeyine Etkisinin İncelenmesi Bölüm 12 Fen Okuryazarlığı Bağlamında Öğretmen Adaylarının Yapay Zekâ Konusuna Yönelik Sosyo bilimsel Modelleri

İÇİNDEKİLER Bölüm 1 Yapay Zekanın Çevreye Olan Etki si ne Yöneli k Algının Li sans Öğrenci leri Görüşleri Bağlamında İncelenmesi Sevcan CANDAN HELVACI Bölüm 2 Ortaokul 7 Sınıf Öğrencilerinin Kütle ve Ağırlık Kavramlarına İlişkin Bilişsel Yapılarının Çizme Yazma Tekniği ile İncelenmesi Sema İrem ORHAN Abdullah AYDIN Bölüm 3 Fen Bilimleri Dersinde Verilen Ödevlere İlişkin Öğretmen ve Veli Görüşlerinin İncelenmesi Pınar EROĞLU Alev DOĞAN Bölüm 4 Ortaokul 5 Sınıf Fen Öğretiminde Dijital Öykülerle Zenginleştirilmiş 5E Öğrenme Modelinin Öğrenci Tutum ve Başarısına Etkisi Ozan Can ASLAN Gökhan GÜVEN Bölüm 5 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Tükenmişlik Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi Gamze SONAY Ayşe Nesibe ÖNDER Ezgi Güven YILDIRIM Bölüm 6 Okul Öncesi Öğretmenlerinin Bütünleştirilmiş Fen ve Matematik Etkinliklerine İlişkin Pedagojik Yeterliliklerinin Pedagojik İnançları Açısından İncelenmesi Tuğçe Büşra KARAKAŞ Ali Yiğit KUTLUCA Bölüm 7 Dolaşım Sisteminin İzinde Mühendislik Tasarım Odaklı Robotik Kodlama Uygulaması Nevin KOZCU ÇAKIR Suna KARLIDAĞ Bölüm 8 Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Görsel Okuryazarlık Yeterlilik Düzeylerinin Belirlenmesi Onur Can KOLAY Burçak ATA Alev DOĞAN Bölüm 9 Oyunla Öğrenmenin 5 Sınıf Öğrencilerinin Isı ve Sıcaklık Konusundaki Kavram Yanılgılarına Etkisi Elif Öznur TOKGÖZ Bölüm 10 Ortaöğretimde Laboratuvar Uygulamalarının Gerçekleştirilmesinin Lisans Eğitimine Etkilerinin Belirlenmesi Gonca KANBUROĞLU Zeynep İPEK Ayşe YALÇIN ÇELİK Bölüm 11 Öğretmen Adaylarının COVID 19 Aşısı Bilgi ve Tutumlarının Araştırılması Tuğçe Deniz KARACA Burçak ATA