Fen Eğitiminde Yeni Bir Yaklaşım Disiplinler Arası Enerji Öğretimi — Gökhan Güven Yusuf Sülün

Fen eğitiminin amacı bütün bireylerin fen okuryazarı olarak yetişmesini sağlamaktır Fen okuryazarı bireyler ise araştıran sorgulayan problem çözebilen etkili kararlar verebilen fen bilimlerine ilişkin bilgi beceri olumlu tutum algı ve değere fen bilimlerinin teknoloji toplum çevre ile olan ilişkisine yönelik anlayışa ve psiko motor becerilerine sahiptir Öğrencilerin fen okuryazar bireyler olarak yetişmelerinde fenle ilgili temel kavram ve ilkelerin yaşantısal hale dönüştürülmesinde ve günlük yaşam deneyimleri kazanılmasında fen kavramları önemli bir yer tutmaktadır Bu nedenle temel fen kavramlarının ilkokuldan başlayarak ve ortaöğretimde olmak üzere öğretmen eğitimi boyunca tam ve doğru öğrenilmesi son derece önemlidir Çünkü bu kavramlar ilişkili olduğu diğer kavramların ve daha ileri seviyelerdeki fen kavramlarının öğrenilmesine de temel oluşturmaktadır Özellikle fende temel kavramlardan biri olan ve diğer kavramlar arasında birleştirici özelliğe sahip olan enerji kavramının anlaşılması fen okuryazarlığının önemli bir taşıdır Bu kitap ise enerji kavramını ayrıntılı bir şekilde disiplinler arası bir yaklaşımla ele almakta ve nasıl bir enerji eğitiminin fen öğretim programları ile ilişkilendirilmesi gerektiği üzerine bilgiler vermektedir Ayrıca kitap enerji eğitim programlarının olması gereken özellikleri program geliştirme süreçleri ve K 12 enerji eğitim programı hakkında bilgilendirmeyi amaçlamaktadır Bunun yanı sıra enerji eğitiminde öğretmenlere yönelik mesleki gelişim ve geliştirme üzerine örnek bir model sunmaktadır Son olarak ise kitapta enerji kavramının disiplinler arası gelişimsel öğretimi için fen bilimleri öğretim programında yer alan kazanımlara uygun fen etkinlikleri yer almaktadır Bu bağlamda bu kitabın enerji eğitimi konusunda fen bilimleri öğretmenlerine yüksek lisans ve doktora öğrencileri ile akademisyenlere yardımcı olacağı düşünülmektedir Kitap ilgili okurlar tarafından kendi derslerinde laboratuvar ortamında kullanabileceği gibi lisansüstü derslerde temel kaynak olarak da kullanılabilir Dr Gökhan GÜVENMuğla 2019

Fen eğitiminin amacı bütün bireylerin fen okuryazarı olarak yetişmesini sağlamaktır Fen okuryazarı bireyler ise araştıran sorgulayan problem çözebilen etkili kararlar verebilen fen bilimlerine ilişkin bilgi beceri olumlu tutum algı ve değere fen bilimlerinin teknoloji toplum çevre ile olan ilişkisine yönelik anlayışa ve psiko motor becerilerine sahiptir Öğrencilerin fen okuryazar bireyler olarak yetişmelerinde fenle ilgili temel kavram ve ilkelerin yaşantısal hale dönüştürülmesinde ve günlük yaşam deneyimleri kazanılmasında fen kavramları önemli bir yer tutmaktadır Bu nedenle temel fen kavramlarının ilkokuldan başlayarak ve ortaöğretimde olmak üzere öğretmen eğitimi boyunca tam ve doğru öğrenilmesi son derece önemlidir Çünkü bu kavramlar ilişkili olduğu diğer kavramların ve daha ileri seviyelerdeki fen kavramlarının öğrenilmesine de temel oluşturmaktadır Özellikle fende temel kavramlardan biri olan ve diğer kavramlar arasında birleştirici özelliğe sahip olan enerji kavramının anlaşılması fen okuryazarlığının önemli bir taşıdır Bu kitap ise enerji kavramını ayrıntılı bir şekilde disiplinler arası bir yaklaşımla ele almakta ve nasıl bir enerji eğitiminin fen öğretim programları ile ilişkilendirilmesi gerektiği üzerine bilgiler vermektedir Ayrıca kitap enerji eğitim programlarının olması gereken özellikleri program geliştirme süreçleri ve K 12 enerji eğitim programı hakkında bilgilendirmeyi amaçlamaktadır Bunun yanı sıra enerji eğitiminde öğretmenlere yönelik mesleki gelişim ve geliştirme üzerine örnek bir model sunmaktadır Son olarak ise kitapta enerji kavramının disiplinler arası gelişimsel öğretimi için fen bilimleri öğretim programında yer alan kazanımlara uygun fen etkinlikleri yer almaktadır Bu bağlamda bu kitabın enerji eğitimi konusunda fen bilimleri öğretmenlerine yüksek lisans ve doktora öğrencileri ile akademisyenlere yardımcı olacağı düşünülmektedir Kitap ilgili okurlar tarafından kendi derslerinde laboratuvar ortamında kullanabileceği g

Fen eğitiminin amacı bütün bireylerin fen okuryazarı olarak yetişmesini sağlamaktır Fen okuryazarı bireyler ise araştıran sorgulayan problem çözebilen etkili kararlar verebilen fen bilimlerine ilişkin bilgi beceri olumlu tutum algı ve değere fen bilimlerinin teknoloji toplum çevre ile olan ilişkisine yönelik anlayışa ve psiko motor becerilerine sahiptir Öğrencilerin fen okuryazar bireyler olarak yetişmelerinde fenle ilgili temel kavram ve ilkelerin yaşantısal hale dönüştürülmesinde ve günlük yaşam deneyimleri kazanılmasında fen kavramları önemli bir yer tutmaktadır Bu nedenle temel fen kavramlarının ilkokuldan başlayarak ve ortaöğretimde olmak üzere öğretmen eğitimi boyunca tam ve doğru öğrenilmesi son derece önemlidir Çünkü bu kavramlar ilişkili olduğu diğer kavramların ve daha ileri seviyelerdeki fen kavramlarının öğrenilmesine de temel oluşturmaktadır Özellikle fende temel kavramlardan biri olan ve diğer kavramlar arasında birleştirici özelliğe sahip olan enerji kavramının anlaşılması fen okuryazarlığının önemli bir taşıdır Bu kitap ise enerji kavramını ayrıntılı bir şekilde disiplinler arası bir yaklaşımla ele almakta ve nasıl bir enerji eğitiminin fen öğretim programları ile ilişkilendirilmesi gerektiği üzerine bilgiler vermektedir Ayrıca kitap enerji eğitim programlarının olması gereken özellikleri program geliştirme süreçleri ve K 12 enerji eğitim programı hakkında bilgilendirmeyi amaçlamaktadır Bunun yanı sıra enerji eğitiminde öğretmenlere yönelik mesleki gelişim ve geliştirme üzerine örnek bir model sunmaktadır Son olarak ise kitapta enerji kavramının disiplinler arası gelişimsel öğretimi için fen bilimleri öğretim programında yer alan kazanımlara uygun fen etkinlikleri yer almaktadır Bu bağlamda bu kitabın enerji eğitimi konusunda fen bilimleri öğretmenlerine yüksek lisans ve doktora öğrencileri ile akademisyenlere yardımcı olacağı düşünülmektedir Kitap ilgili okurlar tarafından kendi derslerinde laboratuvar ortamında kullanabileceği gibi lisansüstü derslerde temel kaynak olarak da kullanılabilir Dr Gökhan GÜVEN Muğla 2019 img src https s3 eu west 1 amazonaws com dia kitadagitim ckeditor_assets pictures 53 content_1_original_original jpg alt height 15 width 15 font size 1 color white font img