Fen ve Teknoloji Öğretimi İlköğretim 6 7 ve 8 Sınıflar — Topsakal Sabahatdin

Bu kitapta Fen ve Teknoloji dersinin öğretimi fen teknoloji toplum insan çevre ilişkileri çerçevesinde dersin konu içeriklerinin gezi gözlem ve deneylerle zenginleştirilip öğretim metot ve stratejilerine uygun yapılmasının altı çizilerek verilmektedir Bu tip bir öğretim biçimi sağlanırken bilimsel süreç becerileri kazandırmayla öğretimin iyi yapılabilmesi arasındaki paralellik kitabın içeriğine de yansıtılmış her ünitenin kavram haritaları ve öğretim programları genişçe ele alınmıştır Özellikle fen ve teknolojinin kaynaştırılarak öğretilmesi ön plana çıkartılmaya çalışılırken bunu sağlamak içinse her konuda yeterince etkinlik kullanılmıştır Kitap fen ve teknoloji öğretiminde temel ilkeler ve organizasyon sınıflara göre fen ve teknoloji programları ünite ve kavram haritaları her ünitenin konuları ve anlatımları konulara ait deneyler etkinlikler ve gezi gözlemler konulara ait ilgili kazanımlar etkinlik örnekleri açıklamalar tablosu gibi konulara yer vermektedir

Bu kitapta Fen ve Teknoloji dersinin öğretimi fen teknoloji toplum insan çevre ilişkileri çerçevesinde dersin konu içeriklerinin gezi gözlem ve deneylerle zenginleştirilip öğretim metot ve stratejilerine uygun yapılmasının altı çizilerek verilmektedir Bu tip bir öğretim biçimi sağlanırken bilimsel süreç becerileri kazandırmayla öğretimin iyi yapılabilmesi arasındaki paralellik kitabın içeriğine de yansıtılmış her ünitenin kavram haritaları ve öğretim programları genişçe ele alınmıştır Özellikle fen ve teknolojinin kaynaştırılarak öğretilmesi ön plana çıkartılmaya çalışılırken bunu sağlamak içinse her konuda yeterince etkinlik kullanılmıştır Kitap fen ve teknoloji öğretiminde temel ilkeler ve organizasyon sınıflara göre fen ve teknoloji programları ünite ve kavram haritaları her ünitenin konuları ve anlatımları konulara ait deneyler etkinlikler ve gezi gözlemler konulara ait ilgili kazanımlar etkinlik örnekleri açıklamalar tablosu gibi konulara yer vermektedir

Sayfa Sayısı 930Baskı Yılı 2006Dili TürkçeYayınevi Nobel Akademik Yayıncılık

Bu kitapta Fen ve Teknoloji dersinin öğretimi fen teknoloji toplum insan çevre ilişkileri çerçevesinde dersin konu içeriklerinin gezi gözlem ve deneylerle zenginleştirilip öğretim metot ve stratejilerine uygun yapılmasının altı çizilerek verilmektedir Bu tip bir öğretim biçimi sağlanırken bilimsel süreç becerileri kazandırmayla öğretimin iyi yapılabilmesi arasındaki paralellik kitabın içeriğine de yansıtılmış her ünitenin kavram haritaları ve öğretim programları genişçe ele alınmıştır Özellikle fen ve teknolojinin kaynaştırılarak öğretilmesi ön plana çıkartılmaya çalışılırken bunu sağlamak içinse her konuda yeterince etkinlik kullanılmıştır Kitap fen ve teknoloji öğretiminde temel ilkeler ve organizasyon sınıflara göre fen ve teknoloji programları ünite ve kavram haritaları her ünitenin konuları ve anlatımları konulara ait deneyler etkinlikler ve gezi gözlemler konulara ait ilgili kazanımlar etkinlik örnekleri açıklamalar tablosu gibi konulara yer vermektedir

Bu kitapta Fen ve Teknoloji dersinin öğretimi fen teknoloji toplum insan çevre ilişkileri çerçevesinde dersin konu içeriklerinin gezi gözlem ve deneylerle zenginleştirilip öğretim metot ve stratejilerine uygun yapılmasının altı çizilerek verilmektedir Bu tip bir öğretim biçimi sağlanırken bilimsel süreç becerileri kazandırmayla öğretimin iyi yapılabilmesi arasındaki paralellik kitabın içeriğine de yansıtılmış her ünitenin kavram haritaları ve öğretim programları genişçe ele alınmıştır Özellikle fen ve teknolojinin kaynaştırılarak öğretilmesi ön plana çıkartılmaya çalışılırken bunu sağlamak içinse her konuda yeterince etkinlik kullanılmıştır Kitap fen ve teknoloji öğretiminde temel ilkeler ve organizasyon sınıflara göre fen ve teknoloji programları ünite ve kavram haritaları her ünitenin konuları ve anlatımları konulara ait deneyler etkinlikler ve gezi gözlemler konulara ait ilgili kazanımlar etkinlik örnekleri açıklamalar tablosu gibi konulara yer vermektedir Tanıtım Yazısı ndan