Görsel Yetenek Geliştirme 1 Kitap — Burstein Raya
Görsel Yetenek Geliştirme 1 Kitap
Burstein RayaÜstün Zekalılar Enstitüsü - ÜZE
Görsel Yetenek Geliştirme 1 Kitap
Burstein RayaG örsel Yetenek Geli ştirme 1 Kitabı ANNE BABALARA Ö ĞRETMENLERE VEYA TERAPİSTLERE G örsel Motor becerilerin geli şmesi bebeğin ö ğrenmesi ve nesneleri takip etmesi ile başlar Bir kere bu temel fonksiyon geliştirildiğinde bebek annesinin y üzünü hat ırlarken g örsel haf ızasını kullanır Bu kitapta daha ileri d üzey beceriler okuma ve yazma öncesi kre ş d öneminde geli ştirilir İkinci sınıfın sonunda ö ğrencilerin ço ğu basit labirentler ve yapbozlar yapma bağımsız olarak yazmada ustalık kazanırlar ve okumanın zevkine varırlar Bu kitap okul öncesinden 2 S ınıfa kadar olan ö ğrencilerin g örsel alg ı becerilerini geliştirmek i çindir Bunun yan ında bu kitap zihinsel veya fiziksel engelli çocuklar ın yada yetişkinlerin eğitimlerinde de kullanılabilir 1 7 arasındaki etkinlikler kolay 8 14 arasındaki etkinlikler orta d üzey 15 20 aras ındaki etkinlikler zordur Her ünitenin üçer tane ön ve son testleri bulunmaktad ır Bu G örsel Yetenek Geli ştirme kitabı aşağıdaki konularla ilgili alıştırmalar i çerir Labirentler G örsel Ayr ımlaştırma G örsel Kapal ılık G örsel Şekil Zemin G örsel Biçim Süreklili ği G örsel Haf ıza G örsel S ıralı Hafıza G örsel Uzamsal İlişkiler DUYUSAL B ÜTÜNLEME Görsel alg ı çocukta en son geli şen beceriler arasında yer alır El g öz koordinasyonu ön ko şuldur Yatay dikey çapraz dairesel alanlardaki görsel takip görsel alg ının önemli bir ön şartıdır G örsel alg ı g örsel ayr ımlaştırma g örsel şekil zemin g örsel uzamsal ili şkiler g örsel şekil s üreklili ği g örsel haf ıza ve g örsel kapal ılığı i çerir GÜNLÜK YA ŞAM İ Ç İN G ÖRSEL YETENEK GEL İŞTİRME AKTİVİTELERİ G örsel ayr ımlaştırma becerisi kişinin g ünlük ya şamını s ürdürebilmesi için gereklidir Örne ğin giyinirken gardolabından kıyafet se çerken şekil zemin ilişkisi becerilerini kullanır Bilgisayar veya iletişim ara çlar ını kullanırken istenen se çimin konumunu hat ırlamak i çin görsel haf ıza becerilerine ihtiya ç vard ır Yemek yerken giyinirken ev işleri yaparken g örsel takip becerileri kullan ılır Basit labirentleri tamamlıyor olmak bu işleri yapmayı kolaylaştırır G örsel takip okuma içinde önemlidir Görsel ayr ımlaştırma veya eşleştirme becerileri genellikle meslek öncesi e ğitim i çin konular ı sınıflandırmak okuma heceleme i çin harfleri ay ırmak i çin kullan ılır G örsel s ıralı hafıza ileri d üzey okuma ve hesaplamalarda ve telefon numaralar ını adresleri hatırlamak i çin kullan ılır G örsel kapal ılık çevrede gördü ğ ümüz görsel nesnelerdeki eksikleri tamamlamak için kullan ılır G örsel şekil s üreklili ği becerisi nesneler k üçükken büyükken ya da ters döndürülmü şken tanımak i çin gereklidir Bu beceri giyinirken yemek yerken ve hatta matematik ve okuma için harfleri ve say ıları tanımak i çin kullan ılır G örsel uzamsal ili şkiler giyinme beslenme iletişim kurma gibi g ünlük ya şam aktivitelerini ger çekle ştirirken ve nesneleri organize ederken kullanılır Akademik olarakta y önerge takibinde görsel organizasyonu etkiler OKUL ÖNCES İ VE 1 SINIFLAR İ Ç İN UYGUNDUR 192 SAYFA ETKİNLİK İ ÇER İR
Üstün Zekalılar Enstitüsü - ÜZE
Görsel Yetenek Geli ştirme 2 Kitabı ANNE BABALARA Ö ĞRETMENLERE VE TERAPİSTLERE Bu kitap g örsel yetenek geli ştirme serisinin devamı niteliğindedir 1 kitaptan bağımsız olarakta ilk ö ğretim ö ğrencileri i çin kullan ılabilir Bu g örsel yetenek geli ştirme kitabı aşağıdaki konularla ilgili alıştırmalar i çerir G örsel Motor Beceriler G örsel Ayr ımlaştırmak G örsel Kapal ılık G örsel Şekil Zemin G örsel Biçim Süreklili ği G örsel Haf ıza G örsel S ıralı Hafıza G örsel Uzamsal İlişkiler G örsel alg ı becerileri teknolojik ve sosyal olarak değişen g ünümüz dünyas ında akademik ö ğrenme bilgisayar ve erken kariyer beceri eğitiminde önemlidir Görsel Yetenek Geli ştirme 2 Kitabı Schneck Lerner 1993 s 11 g örsel alg ı tanımını g örsel uyaranlar ı alma ve tanıma s üreci olarak adapte etmi ştir Algı mekanlar nesneler olaylar gibi dış uyaranlardan s ürekli al ınan bilgiye dayanır Schneck Lerner 1993 G örsel alg ı optik sinirden elde edilen girdiden alınan bilgi ile ö ğrenilen bir s üreçtir Görsel alg ı bireyin b üyüklü ğ ü anlamas ını yapılandırmayı ve nesneler arasındaki uzamsal ilişkileri kurmasını sağlar Bouska Kauffman Marcus 1990 G örsel alg ı çocukta en son geli şen beceriler arasında yer alır Odaklanma ve hazır bulunuşluk gibi beceriler akademik ö ğrenmenin en önemli parçalar ıdır N örolojik bütünlük öz sayg ı kendine g üven ve kendini kontrol etmeye katk ıda bulunur S özü edilen fonksiyonlardan hiçbiri belirli bir ya şta geliştirilmez Çocuklar her bir duyusal bütünlemeyi çocukluk döneminde geli ştirirler G örsel alg ı ve hafıza çok büyük bir öneme sahiptir Bu nedenle bireyin iyi olu ş halinin ve kendine olan g üveninin art ırılması erken eğitimin önemli amaçlar ındandır 2 3 4 SINIF Ö ĞRENCİLERİNİN KULLANIMINA UYGUNDUR 192 SAYFA ETKİNLİK İ ÇER İR