Güney Kafkasya dan Türkiye ye Gelen Öğrencilerde Türkiye Algısı — Eda Bekçi Arı Yıldız Deveci Bozkuş

Yıldız Deveci Bozkuş tarafından kaleme alınan Güney Kafkasya dan Türkiye ye Gelen Öğrencilerde Türkiye Algısı Akademisyen Kitabevi eseri olarak okurlarla buluşuyor Güney Kafkasya dan Türkiye ye Gelen Öğrencilerde Türkiye Algısı Yıldız Deveci Bozkuş Kitap Özeti Dünya üzerinde uluslararası ilişkilerde öne çıkan yumuşak güç siyasi güç ekonomik güç sivil güç normatif güç kültürel güç vb gibi belirleyici değerlerden yola çıkarak bu durumun Türkiye üzerindeki etkisinin eğitim alanındaki yansımalarının anlaşılması için hazırlanan bu çalışma kapsamında eğitim amacı ile Güney Kafkasya dan Gürcistan Ermenistan Azerbaycan gelen öğrencilerin Türkiye ye yönelik algı ve tutumlarının ölçülmesi ve değerlendirilmesi amaçlanmaktadır Öğrencilerin Türkiye algılarının ortaya konması gelmeden önce ve geldikten sonraki algıları arasında bir değişim olup olmadığı ve değişim söz konusu ise bu değişimin ne yönde olduğunun ölçülmesi planlanmıştır Çalışmanın hazırlanması aşamasında Türkiye de eğitim gören Güney Kafkasya uyruklu öğrencilerin eğitim gördükleri şehirler ve okullar tespit edilerek bu okullarda yüz yüze anketler gerçekleştirilmiş ve karşılaştırılabilir bir veri elde edebilmek için tüm topluluğu temsil edecek bir örneklem seçilmiştir Yabancı uyruklu öğrencilerin Türkiye de geçirdikleri süre ve eğitim beklentisine baktığımızda çalışmanın farklı illerde yürütülmesi sebebi ile yaşanan sıkıntıların ve oluşan olumlu veya olumsuz algının bölgesel değil genel olduğu sonucuna varılmıştır Öğrencilerin arkadaşlık ilişkileri kurabilmeleri ve sosyalleşme süreçlerine katkıda bulunulması çoğunlukla yurt ve evlerde kaldıklarını dikkate alarak bu anlamda kaldıkları alanlardaki konforlarının ve güvenliklerinin artırılması Türkiye ye eğitim amaçlı gelen öğrencilere Türkiye nin daha iyi anlatılması ve kültürümüzle ilgili bilgilendirmelerin yapılması ile daha fazla uyum göstermeleri sağlanmalıdır Öğrenciler ile kurulacak iletişimin güçlendirilmesi hem öğrencilerin Türkiye de geçireceği sürede kendilerini daha iyi hissetmelerine hem de hali hazırda mevcut olan güven ve sempati duygusunun artması ile Türkiye den daha olumlu hislerle ayrılmalarına yardımcı olacaktır Yayınevi Akademisyen Kitabevi Yazar Yıldız Deveci Bozkuş Sayfa 76 Sayfa Kağıt 2 Hamur Boyut 14 00x21 00 cm Basım Yılı Mart 2021 Barkod 9786257354455 Kategori Politika Siyaset Uluslararası İlişkiler Dış Politika

Dünya üzerinde uluslararası ilişkilerde öne çıkan yumuşak güç siyasi güç ekonomik güç sivil güç normatif güç kültürel güç vb gibi belirleyici değerlerden yola çıkarak bu durumun Türkiye üzerindeki etkisinin eğitim alanındaki yansımalarının anlaşılması için hazırlanan bu çalışma kapsamında eğitim amacı ile Güney Kafkasya dan Gürcistan Ermenistan Azerbaycan gelen öğrencilerin Türkiye ye yönelik algı ve tutumlarının ölçülmesi ve değerlendirilmesi amaçlanmaktadır Öğrencilerin Türkiye algılarının ortaya konması gelmeden önce ve geldikten sonraki algıları arasında bir değişim olup olmadığı ve değişim söz konusu ise bu değişimin ne yönde olduğunun ölçülmesi planlanmıştır Çalışmanın hazırlanması aşamasında Türkiye de eğitim gören Güney Kafkasya uyruklu öğrencilerin eğitim gördükleri şehirler ve okullar tespit edilerek bu okullarda yüz yüze anketler gerçekleştirilmiş ve karşılaştırılabilir bir veri elde edebilmek için tüm topluluğu temsil edecek bir örneklem seçilmiştir Yabancı uyruklu öğrencilerin Türkiye de geçirdikleri süre ve eğitim beklentisine baktığımızda çalışmanın farklı illerde yürütülmesi sebebi ile yaşanan sıkıntıların ve oluşan olumlu veya olumsuz algının bölgesel değil genel olduğu sonucuna varılmıştır Öğrencilerin arkadaşlık ilişkileri kurabilmeleri ve sosyalleşme süreçlerine katkıda bulunulması çoğunlukla yurt ve evlerde kaldıklarını dikkate alarak bu anlamda kaldıkları alanlardaki konforlarının ve güvenliklerinin artırılması Türkiye ye eğitim amaçlı gelen öğrencilere Türkiye nin daha iyi anlatılması ve kültürümüzle ilgili bilgilendirmelerin yapılması ile daha fazla uyum göstermeleri sağlanmalıdır Öğrenciler ile kurulacak iletişimin güçlendirilmesi hem öğrencilerin Türkiye de geçireceği sürede kendilerini daha iyi hissetmelerine hem de hali hazırda mevcut olan güven ve sempati duygusunun artması ile Türkiye den daha olumlu hislerle ayrılmalarına yardımcı olacaktır

Dünya üzerinde uluslararası ilişkilerde öne çıkan yumuşak güç siyasi güç ekonomik güç sivil güç normatif güç kültürel güç vb gibi belirleyici değerlerden yola çıkarak bu durumun Türkiye üzerindeki etkisinin eğitim alanındaki yansımalarının anlaşılması için hazırlanan bu çalışma kapsamında eğitim amacı ile Güney Kafkasya dan Gürcistan Ermenistan Azerbaycan gelen öğrencilerin Türkiye ye yönelik algı ve tutumlarının ölçülmesi ve değerlendirilmesi amaçlanmaktadır Öğrencilerin Türkiye algılarının ortaya konması gelmeden önce ve geldikten sonraki algıları arasında bir değişim olup olmadığı ve değişim söz konusu ise bu değişimin ne yönde olduğunun ölçülmesi planlanmıştır Çalışmanın hazırlanması aşamasında Türkiye de eğitim gören Güney Kafkasya uyruklu öğrencilerin eğitim gördükleri şehirler ve okullar tespit edilerek bu okullarda yüz yüze anketler gerçekleştirilmiş ve karşılaştırılabilir bir veri elde edebilmek için tüm topluluğu temsil edecek bir örneklem seçilmiştir Yabancı uyruklu öğrencilerin Türkiye de geçirdikleri süre ve eğitim beklentisine baktığımızda çalışmanın farklı illerde yürütülmesi sebebi ile yaşanan sıkıntıların ve oluşan olumlu veya olumsuz algının bölgesel değil genel olduğu sonucuna varılmıştır Öğrencilerin arkadaşlık ilişkileri kurabilmeleri ve sosyalleşme süreçlerine katkıda bulunulması çoğunlukla yurt ve evlerde kaldıklarını dikkate alarak bu anlamda kaldıkları alanlardaki konforlarının ve güvenliklerinin artırılması Türkiye ye eğitim amaçlı gelen öğrencilere Türkiye nin daha iyi anlatılması ve kültürümüzle ilgili bilgilendirmelerin yapılması ile daha fazla uyum göstermeleri sağlanmalıdır Öğrenciler ile kurulacak iletişimin güçlendirilmesi hem öğrencilerin Türkiye de geçireceği sürede kendilerini daha iyi hissetmelerine hem de hali hazırda mevcut olan güven ve sempati duygusunun artması ile Türkiye den daha olumlu hislerle ayrılmalarına yardımcı olacaktır

Dünya üzerinde uluslararası ilişkilerde öne çıkan yumuşak güç siyasi güç ekonomik güç sivil güç normatif güç kültürel güç vb gibi belirleyici değerlerden yola çıkarak bu durumun Türkiye üzerindeki etkisinin eğitim alanındaki yansımalarının anlaşılması için hazırlanan bu çalışma kapsamında eğitim amacı ile Güney Kafkasya dan Gürcistan Ermenistan Azerbaycan gelen öğrencilerin Türkiye ye yönelik algı ve tutumlarının ölçülmesi ve değerlendirilmesi amaçlanmaktadır Öğrencilerin Türkiye algılarının ortaya konması gelmeden önce ve geldikten sonraki algıları arasında bir değişim olup olmadığı ve değişim söz konusu ise bu değişimin ne yönde olduğunun ölçülmesi planlanmıştır Çalışmanın hazırlanması aşamasında Türkiye de eğitim gören Güney Kafkasya uyruklu öğrencilerin eğitim gördükleri şehirler ve okullar tespit edilerek bu okullarda yüz yüze anketler gerçekleştirilmiş ve karşılaştırılabilir bir veri elde edebilmek için tüm topluluğu temsil edecek bir örneklem seçilmiştir Yabancı uyruklu öğrencilerin Türkiye de geçirdikleri süre ve eğitim beklentisine baktığımızda çalışmanın farklı illerde yürütülmesi sebebi ile yaşanan sıkıntıların ve oluşan olumlu veya olumsuz algının bölgesel değil genel olduğu sonucuna varılmıştır Öğrencilerin arkadaşlık ilişkileri kurabilmeleri ve sosyalleşme süreçlerine katkıda bulunulması çoğunlukla yurt ve evlerde kaldıklarını dikkate alarak bu anlamda kaldıkları alanlardaki konforlarının ve güvenliklerinin artırılması Türkiye ye eğitim amaçlı gelen öğrencilere Türkiye nin daha iyi anlatılması ve kültürümüzle ilgili bilgilendirmelerin yapılması ile daha fazla uyum göstermeleri sağlanmalıdır Öğrenciler ile kurulacak iletişimin güçlendirilmesi hem öğrencilerin Türkiye de geçireceği sürede kendilerini daha iyi hissetmelerine hem de hali hazırda mevcut olan güven ve sempati duygusunun artması ile Türkiye den daha olumlu hislerle ayrılmalarına yardımcı olacaktır