Güzel Sanatlar Eğitiminde Sınıf Yönetimi — Yeliz Erdoğan

Güzel sanatlar eğitiminde sınıf yönetimi alanyazında güçlendirilmesi gereken bir alan olarak editörleri bu kitabı hazırlamaya teşvik etmiştir Kitap güzel sanatlar eğitimini görsel sanatlar ve müzik eğitimi olarak iki alana özgü şekilde ilkokul ortaokul lise güzel sanatlar liseleri ve BİLSEM süreçlerine odaklanarak ele almaktadır Kitap bazı yönleri ile ilk olma özelliği göstererek alana katkı sağlayacak kuramsal ve uygulama önerileri içerir Kitabın öne çıkan yönleri Güzel sanatlar eğitimine yenilikçi eğitim yaklaşımları çerçevesinde bakılması ilkokulda görsel sanatlar ve müzik eğitiminin branş öğretmenleri tarafından verilmesi tavsiye edilerek bu doğrultuda bölümlerin kurgulanması ortaokul düzeyinde bilinenlerin ötesinde yeni perspektifler sunulması lise düzeyinde okul türü ders saatleri ve seçmeli statüsü göz önünde bulundurularak süreçlerin yürütülmesine dair öneriler içermesi güzel sanatlar eğitiminin yoğun bir şekilde yürütülmekte olduğu güzel sanatlar lisesinde sınıf yönetiminin farklı bağlamlar içermesi ve bu doğrultuda nasıl planlamalar yapılabileceğinin ifade edilmesi BİLSEM lerde özel yetenek alanında sanat eğitimi süreçlerinin dinamikleri ve sınıf yönetiminin bu dinamikler çerçevesinde nasıl yürütülmesi gerektiğine dair bilgiler verilmesidir

Güzel sanatlar eğitiminde sınıf yönetimi alanyazında güçlendirilmesi gereken bir alan olarak editörleri bu kitabı hazırlamaya teşvik etmiştir Kitap güzel sanatlar eğitimini görsel sanatlar ve müzik eğitimi olarak iki alana özgü şekilde ilkokul ortaokul lise güzel sanatlar liseleri ve BİLSEM süreçlerine odaklanarak ele almaktadır Kitap bazı yönleri ile ilk olma özelliği göstererek alana katkı sağlayacak kuramsal ve uygulama önerileri içerir Kitabın öne çıkan yönleri Güzel sanatlar eğitimine yenilikçi eğitim yaklaşımları çerçevesinde bakılması ilkokulda görsel sanatlar ve müzik eğitiminin branş öğretmenleri tarafından verilmesi tavsiye edilerek bu doğrultuda bölümlerin kurgulanması ortaokul düzeyinde bilinenlerin ötesinde yeni perspektifler sunulması lise düzeyinde okul türü ders saatleri ve seçmeli statüsü göz önünde bulundurularak süreçlerin yürütülmesine dair öneriler içermesi güzel sanatlar eğitiminin yoğun bir şekilde yürütülmekte olduğu güzel sanatlar lisesinde sını

Güzel sanatlar eğitiminde sınıf yönetimi alanyazında güçlendirilmesi gereken bir alan olarak editörleri bu kitabı hazırlamaya teşvik etmiştir Kitap güzel sanatlar eğitimini görsel sanatlar ve müzik eğitimi olarak iki alana özgü şekilde ilkokul ortaokul lise güzel sanatlar liseleri ve BİLSEM süreçlerine odaklanarak ele almaktadır Kitap bazı yönleri ile ilk olma özelliği göstererek alana katkı sağlayacak kuramsal ve uygulama önerileri içerir Kitabın öne çıkan yönleri Güzel sanatlar eğitimine yenilikçi eğitim yaklaşımları çerçevesinde bakılması ilkokulda görsel sanatlar ve müzik eğitiminin branş öğretmenleri tarafından verilmesi tavsiye edilerek bu doğrultuda bölümlerin kurgulanması ortaokul düzeyinde bilinenlerin ötesinde yeni perspektifler sunulması lise düzeyinde okul türü ders saatleri ve seçmeli statüsü göz önünde bulundurularak süreçlerin yürütülmesine dair öneriler içermesi güzel sanatlar eğitiminin yoğun bir şekilde yürütülmekte olduğu güzel sanatlar lisesinde sınıf yönetiminin farklı bağlamlar içermesi ve bu doğrultuda nasıl planlamalar yapılabileceğinin ifade edilmesi BİLSEM lerde özel yetenek alanında sanat eğitimi süreçlerinin dinamikleri ve sınıf yönetiminin bu dinamikler çerçevesinde nasıl yürütülmesi gerektiğine dair bilgiler verilmesidir