İktidardaki Okul Sadık Kartal 25 İndirim — Sadık Kartal

Devletin varlığını gücünü ve temel ilkelerini topluma kabul ettirebilmek için kullandığı önemli ideolojik araç okuldur Okul eğitimi tek yönlü ve devlet toplum tarafından içi doldurulan amaçlı bir girişimdir Bu girişimde bireyin arzu düşünce ilgi ve yeteneklerine sınırlı bir şekilde yer verilmektedir Türkiye Cumhuriyeti eğitim eşittir okul formülasyonunu getirerek okulu sağlıklı eğitim vereceği düşüncesiyle kutsamış kendini ideolojisini okul aracılığıyla formüle etmiş eğitime yüklenen anlam da bu şekilde biçimlenmiştir Okul ideolojinin iktidarını sürdürme zemini ve aracı konumuna gelmiştir Türkiye de eğitimin millîleştirilmesi Batılılaştırılması ve pozitif anlayışla yüklenmesini konu edinen bu araştırmada Cumhuriyet in ilk yıllarından 1950 ye kadar eğitimdeki değişim çabalarına örnek olan politika ve uygulamalar ilgili kaynaklardan faydalanılarak ortaya konmuştur Tarihî araştırmalarda belge okumadan ziyade o dönemde veya o dönem için yazılmış metinlerden ve ilgili mevzuat okunarak çıkarımda bulunma temel yöntem olarak izlenmiştir Bu amaçla Millî Eğitim Bakanlığı nın ve hükûmetlerin uygulamaları yöneticilerin söylev ve demeçleri eğitimcilerin görüşleri hükûmet programları siyasi parti programları ile mevzuat taranarak eğitimin siyasi işlevi ele alınmıştır

Sadık Kartal tarafından kaleme alınan İktidardaki Okul Pales Yayıncılık eseri olarak okurlarla buluşuyor İktidardaki Okul Sadık Kartal Kitap Özeti Devletin varlığını gücünü ve temel ilkelerini topluma kabul ettirebilmek için kullandığı önemli ideolojik araç okuldur Okul eğitimi tek yönlü ve devlet toplum tarafından içi doldurulan amaçlı bir girişimdir Bu girişimde bireyin arzu düşünce ilgi ve yeteneklerine sınırlı bir şekilde yer verilmektedir Türkiye Cumhuriyeti eğitim eşittir okul formülasyonunu getirerek okulu sağlıklı eğitim vereceği düşüncesiyle kutsamış kendini ideolojisini okul aracılığıyla formüle etmiş eğitime yüklenen anlam da bu şekilde biçimlenmiştir Okul ideolojinin iktidarını sürdürme zemini ve aracı konumuna gelmiştir Türkiye de eğitimin millîleştirilmesi Batılılaştırılması ve pozitif anlayışla yüklenmesini konu edinen bu araştırmada Cumhuriyet in ilk yıllarından 1950 ye kadar eğitimdeki değişim çabalarına örnek olan politika ve uygulamalar ilgili kaynaklardan faydalanılarak ortaya konmuştur Tarihî araştırmalarda belge okumadan ziyade o dönemde veya o dönem için yazılmış metinlerden ve ilgili mevzuat okunarak çıkarımda bulunma temel yöntem olarak izlenmiştir Bu amaçla Millî Eğitim Bakanlığı nın ve hükûmetlerin uygulamaları yöneticilerin söylev ve demeçleri eğitimcilerin görüşleri hükûmet programları siyasi parti programları ile mevzuat taranarak eğitimin siyasi işlevi ele alınmıştır Yayınevi Pales Yayıncılık Yazar Sadık Kartal Sayfa 437 Sayfa Kağıt 2 Hamur Boyut 13 50x19 50 cm Basım Yılı Şubat 2019 Barkod 9786059319133 Kategori Akademik Kitaplar Diğer Politikat Siyaset

Devletin varlığını gücünü ve temel ilkelerini topluma kabul ettirebilmek için kullandığı önemli ideolojik araç okuldur Okul eğitimi tek yönlü ve devlet toplum tarafından içi doldurulan amaçlı bir girişimdir Bu girişimde bireyin arzu düşünce ilgi ve yeteneklerine sınırlı bir şekilde yer verilmektedir Türkiye Cumhuriyeti eğitim eşittir okul formülasyonunu getirerek okulu sağlıklı eğitim vereceği düşüncesiyle kutsamış kendini ideolojisini okul aracılığıylaformüle etmiş eğitime yüklenen anlam da bu şekilde biçimlenmiştir Okul ideolojinin iktidarını sürdürme zemini ve aracı konumuna gelmiştir Türkiye de eğitimin millîleştirilmesi Batılılaştırılması ve pozitif anlayışla yüklenmesini konu edinen bu araştırmadaCumhuriyet in ilk yıllarından 1950 ye kadar eğitimdeki değişim çabalarına örnek olan politika ve uygulamalar ilgili kaynaklardan faydalanılarak ortaya konmuştur Tarihî araştırmalarda belge okumadan ziyade o dönemde veya o dönem için yazılmış metinlerden ve ilgili mevzuat okunarak çıkarımda bulunma temel yöntem olarak izlenmiştir Bu amaçla Millî Eğitim Bakanlığı nın ve hükûmetlerin uygulamaları yöneticilerin söylev ve demeçleri eğitimcileringörüşleri hükûmet programları siyasi parti programları ile mevzuat taranarak eğitimin siyasi işlevi ele alınmıştır

Devletin varlığını gücünü ve temel ilkelerini topluma kabul ettirebilmek için kullandığı önemli ideolojik araç okuldur Okul eğitimi tek yönlü ve devlet toplum tarafından içi doldurulan amaçlı bir girişimdir Bu girişimde bireyin arzu düşünce ilgi ve yeteneklerine sınırlı bir şekilde yer verilmektedir Türkiye Cumhuriyeti eğitim eşittir okul formülasyonunu getirerek okulu sağlıklı eğitim vereceği düşüncesiyle kutsamış kendini ideolojisini okul aracılığıyla formüle etmiş eğitime yüklenen anlam da bu şekilde biçimlenmiştir Okul ideolojinin iktidarını sürdürme zemini ve aracı konumuna gelmiştir Türkiye de eğitimin millîleştirilmesi Batılılaştırılması ve pozitif anlayışla yüklenmesini konu edinen bu araştırmada Cumhuriyet in ilk yıllarından 1950 ye kadar eğitimdeki değişim çabalarına örnek olan politika ve uygulamalar ilgili kaynaklardan faydalanılarak ortaya konmuştur Tarihî araştırmalarda belge okumadan ziyade o dönemde veya o dönem için yazılmış metinlerden ve ilgili mevzuat okunarak çıkarımda bulunma temel yöntem olarak izlenmiştir Bu amaçla Millî Eğitim Bakanlığı nın ve hükûmetlerin uygulamaları yöneticilerin söylev ve demeçleri eğitimcilerin görüşleri hükûmet programları siyasi parti programları ile mevzuat taranarak eğitimin siyasi işlevi ele alınmıştır