İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğr Öğrenci Başarısını Değerlendirme Yeterlikleri — Yusuf Bahri Gündoğdu

Öğretmen eğitim sisteminin en önemli unsurudur Eğitim çalışmalarının başarıya ulaşması öğretmenlere ve onların sahip oldukları yeterliklere bağlıdır Yeterli oranda ölçme değerlendirme bilgisi ve bunu başarıyla uygulama becerisi bir öğretmenden beklenen önemli yeterlik alanlarından biridir Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dkab dersinde ölçme değerlendirme yalnızca öğrencilerin başarı durumlarının değil aynı zamanda Dkab Öğretim Programı nın da değerlendirildiği bir süreçtir Öğretmen yeterliklerinin artan önemine ölçme değerlendirmenin eğitimdeki yadsınamaz yerine rağmen Dkab öğretmenlerinin ölçme değerlendirme yeterlikleri alanında literatür eksikliği dikkat çekmektedir İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerinin Öğrenci Başarısını Değerlendirme Yeterlikleri isimli araştırma bu alandaki eksikliği giderme konusunda ilk adımlardan birisi olacaktır Araştırmadan elde edilen sonuçların Dkab öğretim programı geliştirme süreçlerine ve Dkab öğretmeni yetiştiren kurumların öğretmen yetiştirme programlarına katkı sağlaması umulur Tanıtım Bülteninden Sayfa Sayısı 264 Baskı Yılı 2014 Dili Türkçe Yayınevi Ensar Neşriyat

Öğretmen eğitim sisteminin en önemli unsurudur Eğitim çalışmalarının başarıya ulaşması öğretmenlere ve onların sahip oldukları yeterliklere bağlıdır Yeterli oranda ölçme değerlendirme bilgisi ve bunu başarıyla uygulama becerisi bir öğretmenden beklenen önemli yeterlik alanlarından biridir Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi DKAB dersinde ölçme değerlendirme yalnızca öğrencilerin başarı durumlarının değil aynı zamanda DKAB Öğretim Programının da değerlendirildiği bir süreçtir Öğretmen yeterliklerinin artan önemine ölçme değerlendirmenin eğitimdeki yadsınamaz yerine rağmen DKAB öğretmenlerinin ölçme değerlendirme yeterlikleri alanında literatür eksikliği dikkat çekmektedir İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerinin Öğrenci Başarısını Değerlendirme Yeterlikleri isimli araştırma bu alandaki eksikliği giderme konusunda ilk adımlardan birisi olacaktır Araştırmadan elde edilen sonuçların DKAB öğretim programı geliştirme süreçlerine ve DKAB öğretmeni yetiştiren kurumların öğretmen yetiştirme programlarına katkı sağlaması umulur

Öğretmen eğitim sisteminin en önemli unsurudur Eğitim çalışmalarının başarıya ulaşması öğretmenlere ve onların sahip oldukları yeterliklere bağlıdır Yeterli oranda ölçme değerlendirme bilgisi ve bunu başarıyla uygulama becerisi bir öğretmenden beklenen önemli yeterlik alanlarından biridir Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi DKAB dersinde ölçme değerlendirme yalnızca öğrencilerin başarı durumlarının değil aynı zamanda DKAB Öğretim Programının da değerlendirildiği bir süreçtir Öğretmen yeterliklerinin artan önemine ölçme değerlendirmenin eğitimdeki yadsınamaz yerine rağmen DKAB öğretmenlerinin ölçme değerlendirme yeterlikleri alanında literatür eksikliği dikkat çekmektedir İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerinin Öğrenci Başarısını Değerlendirme Yeterlikleri isimli araştırma bu alandaki eksikliği giderme konusunda ilk adımlardan birisi olacaktır Araştırmadan elde edilen sonuçların DKAB öğretim programı geliştirme süreçlerine ve DKAB öğretmeni yetiştiren kurumların öğretmen yetiştirme programlarına katkı sağlaması umulur

Öğretmen eğitim sisteminin en önemli unsurudur Eğitim çalışmalarının başarıya ulaşması öğretmenlere ve onların sahip oldukları yeterliklere bağlıdır Yeterli oranda ölçme değerlendirme bilgisi ve bunu başarıyla uygulama becerisi bir öğretmenden beklenen önemli yeterlik alanlarından biridir Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dkab dersinde ölçme değerlendirme yalnızca öğrencilerin başarı durumlarının değil aynı zamanda Dkab Öğretim Programı nın da değerlendirildiği bir süreçtir Öğretmen yeterliklerinin artan önemine ölçme değerlendirmenin eğitimdeki yadsınamaz yerine rağmen Dkab öğretmenlerinin ölçme değerlendirme yeterlikleri alanında literatür eksikliği dikkat çekmektedir İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerinin Öğrenci Başarısını Değerlendirme Yeterlikleri isimli araştırma bu alandaki eksikliği giderme konusunda ilk adımlardan birisi olacaktır Araştırmadan elde edilen sonuçların Dkab öğretim programı geliştirme süreçlerine ve Dkab öğretmeni yetiştiren kurumların öğretmen yetiştirme programlarına katkı sağlaması umulur Tanıtım Bülteninden Sayfa Sayısı 264Baskı Yılı 2014Dili TürkçeYayınevi Ensar Neşriyat

Öğretmen eğitim sisteminin en önemli unsurudur Eğitim çalışmalarının başarıya ulaşması öğretmenlere ve onların sahip oldukları yeterliklere bağlıdır Yeterli oranda ölçme değerlendirme bilgisi ve bunu başarıyla uygulama becerisi bir öğretmenden beklenen önemli yeterlik alanlarından biridir Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi DKAB dersinde ölçme değerlendirme yalnızca öğrencilerin başarı durumlarının değil aynı zamanda DKAB Öğretim Programı nın da değerlendirildiği bir süreçtir Öğretmen yeterliklerinin artan önemine ölçme değerlendirmenin eğitimdeki yadsınamaz yerine rağmen DKAB öğretmenlerinin ölçme değerlendirme yeterlikleri alanında literatür eksikliği dikkat çekmektedir İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerinin Öğrenci Başarısını Değerlendirme Yeterlikleri isimli araştırma bu alandaki eksikliği giderme konusunda ilk adımlardan birisi olacaktır Araştırmadan elde edilen sonuçların DKAB öğretim programı geliştirme süreçlerine ve DKAB öğretmeni yetiştiren kurumların öğretmen yetiştirme programlarına katkı sağlaması umulur