İlkokul Çağına Disiplinler Arası Bir Bakış — Hatice Kadıoğlu Ateş

Öğretmenlik diğer meslekler içinde temeli hemen hemen en eski zamanlara kadar uzanan kutsal bir meslektir Okul öncesinden üniversitelere öğretmenlerimiz fedakarlıkla öğrenenlere bilgi beceri tecrübe kavram tutum değer dil ahlak karakter ve kişilik ediniminde rehber olurlar Öğretmenler kendi yaşantılarıyla da birer rol modellerdir Bu yönüyle öğretmenliğin oldukça sorumluluk gerektiren bir meslek olduğu söylenebilir İlkokul 7 10 yaş grubundaki çocukların eğitim öğretim gördükleri kurumdur İlkokullar öncelikle vatana millete hayırlı etkin birer vatandaş yetiştirmek ve bir sonraki eğitim basamağına çocuğu hazırlamak amacını taşır İlkokul çağındaki öğrencilerin somut işlemler döneminde olduğunu düşünürsek beş duyu organlarını işe koşan öğrenme öğretme uygulamalarıyla ders programını hazırlayan ve uygulayan öğretmenin ne kadar gelişime uygun davrandığını söyleyebiliriz İlkokul öğretmenleri soyut olanı somutlaştırmak için materyal hazırlayan büyük kartonlardna görsellerden yararlanan iki ve üç boyutlu metaryalleri okul içerisinde sınıftan dersliğe oradan malzeme odasına taşıyan model ve numune geliştiren bol bol alıştırma ve tekrar yapan öğretmenlerdir Bu yönüyle sadece derste değil ders dışı hazırlık ve planlamada da ilkokul öğretmenlerimiz büyük emek harcarlar İlkokul öğretmenlerinin çocuğa görelik ilkesine göre bilgiyi çocuğa uygun seviyede basitleştirmesi oldukça önemlidir İlkokul programını incelersek programın disiplinlerarası bir yaklaşımla geliştirildiğini görmüş oluruz İlkokulda sosyoloji sağlık biyoloji felsefe sağlık mantık matematik ahlak çevre eğitimi gibi pek çok disiplin doğa bilimleri ve sosyal bilim alanları en temel seviyede birbiriyle ilişkili şekilde ilkokulun amacına uygun haliyle öğrencilerin vatandaş olması ve meslek edinmesini sağlayacak şekilde eğitilmesi için programa dahil edilmiştir İlkokul öğretmeni de bir alanı ele alırken tüm diğer alanlarla ilişkisini ortaya koyarak disiplinlerarası yaklaşımla öğrencilerine eğitim öğretim gerçekleştirir Bu ilke mihver ders şeklinde ifade edilebilir İlkokul çağına disiplinler arası bir yaklaşımla bakmamızı sağlayacak olan eser başta sınıf öğretmenleri olmak üzere eğitim fakültesinde okuyan tüm öğretmen adaylarına ve Türk Eğitim sistemine katkı sağlayan tüm öğretmenlere yönelik olarak hazırlanmıştır Alanyazına dahil olan eserin kendinden sonra çıkacak olan yayınlara ilham ve kaynak olarak katkı sağlamasını temenni ediyoruz Esere katkı sağlayan çok değerli akademisyen hocalarımıza emeklerinden dolayı teşekkürlerimi sunuyorum Kalemlerinin gücüyle eserin niteliğini yükselten çok değerli hocalarımızın ilminin bereketli olmasını dilerim Eserin tüm insanlığa hizmet etmesini seneler sonra da eğitimcilerin yararlandığı kaynak eserler arasında yer almasına niyet ediyorum Çok kıymetli rahmetli babam ve çok değerli canım anneme ithaf ettiğim eserimin yayınlanmasından duyduğum gurur ve onuru değerli ailem canım kardeşlerimle paylaşmanın heyecanını yaşıyorum Güzel ülkem Türkiyeme insan yetiştiren tüm öğretmenlerime selam eder bu zor işlerinde başarılarının daim olmasını dilerim Tanıtım Bülteninden

Yenilenen öğretim programları sadece bir güncelleme değil aynı zamanda eğitimin ruhunu ve yönünü yeniden inşa etme çabasıdır Eğitim yalnızca bilgi aktarımını değil bireyin düşünsel duyuşsal ve toplumsal yönden gelişimini hedefleyen çok yönlü bir süreçtir Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile başlayan reform süreci öğretim programlarının bu bakış açısıyla yeniden düzenlenmesini zorunlu kılmıştır Elinizdeki bu kitap eğitimdeki bu büyük dönüşümü disiplinler arası bir yaklaşımla ele alan nitelikli akademik yazılardan oluşmaktadır Farklı üniversitelerden uzman akademisyenlerin katkılarıyla oluşturulan eser 2024 öğretim programı değişikliklerini sadece bir müfredat analizi olarak değil felsefi kültürel pedagojik ve uygulama temelli bir dönüşüm olarak yorumlamaktadır Hayat Bilgisi Fen Bilimleri Beden Eğitimi Arapça Okul Öncesi Özel Eğitim gibi farklı alanlara odaklanan bölümler öğretim programlarının disiplinler arası ilişkisini ortaya koyarken sosyal duygusal öğrenme sürdürülebilirlik çokkültürlülük ölçme değerlendirme ve değerler eğitimi gibi güncel kavramlara da ışık tutmaktadır Bu kitap özellikle eğitim fakültelerinde öğrenim gören lisans öğrencileri öğretmen adayları ve program geliştiriciler için hem teorik hem de uygulamaya dönük rehber niteliğinde bir kaynaktır Ayrıca eğitim politikalarıyla ilgilenen akademisyenler ve yöneticiler için de kapsamlı bir değerlendirme sunmaktadır Eğitimde kaliteyi anlamı ve bütünlüğü yeniden kurmayı amaçlayan bu çalışma Türkiye nin eğitim yolculuğuna katkı sunan özgün bir eserdir Yenilenen öğretim programları sadece bir güncelleme değil aynı zamanda eğitimin ruhunu ve yönünü yeniden inşa etme çabasıdır Eğitim yalnızca bilgi aktarımını değil bireyin düşünsel duyuşsal ve toplumsal yönden gelişimini hedefleyen çok yönlü bir süreçtir Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile başlayan reform süreci öğretim programlarının bu bakış açısıyla yeniden düzenlenmesini zorunlu kılmıştır Elinizdeki bu kitap eğitimdeki bu büyük dönüşümü disiplinler arası bir yaklaşımla ele alan nitelikli akademik yazılardan oluşmaktadır Farklı üniversitelerden uzman akademisyenlerin katkılarıyla oluşturulan eser 2024 öğretim programı değişikliklerini sadece bir müfredat analizi olarak değil felsefi kültürel pedagojik ve uygulama temelli bir dönüşüm olarak yorumlamaktadır Hayat Bilgisi Fen Bilimleri Beden Eğitimi Arapça Okul Öncesi Özel Eğitim gibi farklı alanlara odaklanan bölümler öğretim programlarının disiplinler arası ilişkisini ortaya koyarken sosyal duygusal öğrenme sürdürülebilirlik çokkültürlülük ölçme değerlendirme ve değerler eğitimi gibi güncel kavramlara da ışık tutmaktadır Bu kitap özellikle eğitim fakültelerinde öğrenim gören lisans öğrencileri öğretmen adayları ve program geliştiriciler için hem teorik hem de uygulamaya dönük rehber niteliğinde bir kaynaktır Ayrıca eğitim politikalarıyla ilgilenen akademisyenler ve yöneticiler için de kapsamlı bir değerlendirme sunmaktadır Eğitimde kaliteyi anlamı ve bütünlüğü yeniden kurmayı amaçlayan bu çalışma Türkiye nin eğitim yolculuğuna katkı sunan özgün bir eserdir

Öğretmenlik diğer meslekler içinde temeli hemen hemen en eski zamanlara kadar uzanan kutsal bir meslektir Okul öncesinden üniversitelere öğretmenlerimiz fedakarlıkla öğrenenlere bilgi beceri tecrübe kavram tutum değer dil ahlak karakter ve kişilik ediniminde rehber olurlar Öğretmenler kendi yaşantılarıyla da birer rol modellerdir Bu yönüyle öğretmenliğin oldukça sorumluluk gerektiren bir meslek olduğu söylenebilir İlkokul 7 10 yaş grubundaki çocukların eğitim öğretim gördükleri kurumdur İlkokullar öncelikle vatana millete hayırlı etkin birer vatandaş yetiştirmek ve bir sonraki eğitim basamağına çocuğu hazırlamak amacını taşır İlkokul çağındaki öğrencilerin somut işlemler döneminde olduğunu düşünürsek beş duyu organlarını işe koşan öğrenme öğretme uygulamalarıyla ders programını hazırlayan ve uygulayan öğretmenin ne kadar gelişime uygun davrandığını söyleyebiliriz İlkokul öğretmenleri soyut olanı somutlaştırmak için materyal hazırlayan büyük kartonlardna görsellerden yararlanan iki ve üç boyutlu metaryalleri okul içerisinde sınıftan dersliğe oradan malzeme odasına taşıyan model ve numune geliştiren bol bol alıştırma ve tekrar yapan öğretmenlerdir Bu yönüyle sadece derste değil ders dışı hazırlık ve planlamada da ilkokul öğretmenlerimiz büyük emek harcarlar İlkokul öğretmenlerinin çocuğa görelik ilkesine göre bilgiyi çocuğa uygun seviyede basitleştirmesi oldukça önemlidir İlkokul programını incelersek programın disiplinlerarası bir yaklaşımla geliştirildiğini görmüş oluruz İlkokulda sosyoloji sağlık biyoloji felsefe sağlık mantık matematik ahlak çevre eğitimi gibi pek çok disiplin doğa bilimleri ve sosyal bilim alanları en temel seviyede birbiriyle ilişkili şekilde ilkokulun amacına uygun haliyle öğrencilerin vatandaş olması ve meslek edinmesini sağlayacak şekilde eğitilmesi için programa dahil edilmiştir İlkokul öğretmeni de bir alanı ele alırken tüm diğer alanlarla ilişkisini ortaya koyarak disiplinlerarası yaklaşımla öğrencilerine eğitim öğretim gerçekleştirir Bu ilke mihver ders şeklinde ifade edilebilir İlkokul çağına disiplinler arası bir yaklaşımla bakmamızı sağlayacak olan eser başta sınıf öğretmenleri olmak üzere eğitim fakültesinde okuyan tüm öğretmen adaylarına ve Türk Eğitim sistemine katkı sağlayan tüm öğretmenlere yönelik olarak hazırlanmıştır Alanyazına dahil olan eserin kendinden sonra çıkacak olan yayınlara ilham ve kaynak olarak katkı sağlamasını temenni ediyoruz Esere katkı sağlayan çok değerli akademisyen hocalarımıza emeklerinden dolayı teşekkürlerimi sunuyorum Kalemlerinin gücüyle eserin niteliğini yükselten çok değerli hocalarımızın ilminin bereketli olmasını dilerim Eserin tüm insanlığa hizmet etmesini seneler sonra da eğitimcilerin yararlandığı kaynak eserler arasında yer almasına niyet ediyorum Çok kıymetli rahmetli babam ve çok değerli canım anneme ithaf ettiğim eserimin yayınlanmasından duyduğum gurur ve onuru değerli ailem canım kardeşlerimle paylaşmanın heyecanını yaşıyorum Güzel ülkem Türkiyeme insan yetiştiren tüm öğretmenlerime selam eder bu zor işlerinde başarılarının daim olmasını dilerim

Öğretmenlik diğer meslekler içinde temeli hemen hemen en eski zamanlara kadar uzanan kutsal bir meslektir Okul öncesinden üniversitelere öğretmenlerimiz fedakarlıkla öğrenenlere bilgi beceri tecrübe kavram tutum değer dil ahlak karakter ve kişilik ediniminde rehber olurlar Öğretmenler kendi yaşantılarıyla da birer rol modellerdir Bu yönüyle öğretmenliğin oldukça sorumluluk gerektiren bir meslek olduğu söylenebilir İlkokul 7 10 yaş grubundaki çocukların eğitim öğretim gördükleri kurumdur İlkokullar öncelikle vatana millete hayırlı etkin birer vatandaş yetiştirmek ve bir sonraki eğitim basamağına çocuğu hazırlamak amacını taşır İlkokul çağındaki öğrencilerin somut işlemler döneminde olduğunu düşünürsek beş duyu organlarını işe koşan öğrenme öğretme uygulamalarıyla ders programını hazırlayan ve uygulayan öğretmenin ne kadar gelişime uygun davrandığını söyleyebiliriz İlkokul öğretmenleri soyut olanı somutlaştırmak için materyal hazırlayan büyük kartonlardna görsellerden yararlanan iki ve üç boyutlu metaryalleri okul içerisinde sınıftan dersliğe oradan malzeme odasına taşıyan model ve numune geliştiren bol bol alıştırma ve tekrar yapan öğretmenlerdir Bu yönüyle sadece derste değil ders dışı hazırlık ve planlamada da ilkokul öğretmenlerimiz büyük emek harcarlar İlkokul öğretmenlerinin çocuğa görelik ilkesine göre bilgiyi çocuğa uygun seviyede basitleştirmesi oldukça önemlidir İlkokul programını incelersek programın disiplinlerarası bir yaklaşımla geliştirildiğini görmüş oluruz İlkokulda sosyoloji sağlık biyoloji felsefe sağlık mantık matematik ahlak çevre eğitimi gibi pek çok disiplin doğa bilimleri ve sosyal bilim alanları en temel seviyede birbiriyle ilişkili şekilde ilkokulun amacına uygun haliyle öğrencilerin vatandaş olması ve meslek edinmesini sağlayacak şekilde eğitilmesi için programa dahil edilmiştir İlkokul öğretmeni de bir alanı ele alırken tüm diğer alanlarla ilişkisini ortaya koyarak disiplinlerarası yaklaşımla öğrencilerine eğitim öğretim gerçekleştirir Bu ilke mihver ders şeklinde ifade edilebilir İlkokul çağına disiplinler arası bir yaklaşımla bakmamızı sağlayacak olan eser başta sınıf öğretmenleri olmak üzere eğitim fakültesinde okuyan tüm öğretmen adaylarına ve Türk Eğitim sistemine katkı sağlayan tüm öğretmenlere yönelik olarak hazırlanmıştır Alanyazına dahil olan eserin kendinden sonra çıkacak olan yayınlara ilham ve kaynak olarak katkı sağlamasını temenni ediyoruz Esere katkı sağlayan çok değerli akademisyen hocalarımıza emeklerinden dolayı teşekkürlerimi sunuyorum Kalemlerinin gücüyle eserin niteliğini yükselten çok değerli hocalarımızın ilminin bereketli olmasını dilerim Eserin tüm insanlığa hizmet etmesini seneler sonra da eğitimcilerin yararlandığı kaynak eserler arasında yer almasına niyet ediyorum Çok kıymetli rahmetli babam ve çok değerli canım anneme ithaf ettiğim eserimin yayınlanmasından duyduğum gurur ve onuru değerli ailem canım kardeşlerimle paylaşmanın heyecanını yaşıyorum Güzel ülkem Türkiyeme insan yetiştiren tüm öğretmenlerime selam eder bu zor işlerinde başarılarının daim olmasını dilerim

Öğretmenlik diğer meslekler içinde temeli hemen hemen en eski zamanlara kadar uzanan kutsal bir meslektir Okul öncesinden üniversitelere öğretmenlerimiz fedakarlıkla öğrenenlere bilgi beceri tecrübe kavram tutum değer dil ahlak karakter ve kişilik ediniminde rehber olurlar Öğretmenler kendi yaşantılarıyla da birer rol modellerdir Bu yönüyle öğretmenliğin oldukça sorumluluk gerektiren bir meslek olduğu söylenebilir İlkokul 7 10 yaş grubundaki çocukların eğitim öğretim gördükleri kurumdur İlkokullar öncelikle vatana millete hayırlı etkin birer vatandaş yetiştirmek ve bir sonraki eğitim basamağına çocuğu hazırlamak amacını taşır İlkokul çağındaki öğrencilerin somut işlemler döneminde olduğunu düşünürsek beş duyu organlarını işe koşan öğrenme öğretme uygulamalarıyla ders programını hazırlayan ve uygulayan öğretmenin ne kadar gelişime uygun davrandığını söyleyebiliriz İlkokul öğretmenleri soyut olanı somutlaştırmak için materyal hazırlayan büyük kartonlardna görsellerden yararlanan iki ve üç boyutlu metaryalleri okul içerisinde sınıftan dersliğe oradan malzeme odasına taşıyan model ve numune geliştiren bol bol alıştırma ve tekrar yapan öğretmenlerdir Bu yönüyle sadece derste değil ders dışı hazırlık ve planlamada da ilkokul öğretmenlerimiz büyük emek harcarlar İlkokul öğretmenlerinin çocuğa görelik ilkesine göre bilgiyi çocuğa uygun seviyede basitleştirmesi oldukça önemlidir İlkokul programını incelersek programın disiplinlerarası bir yaklaşımla geliştirildiğini görmüş oluruz İlkokulda sosyoloji sağlık biyoloji felsefe sağlık mantık matematik ahlak çevre eğitimi gibi pek çok disiplin doğa bilimleri ve sosyal bilim alanları en temel seviyede birbiriyle ilişkili şekilde ilkokulun amacına uygun haliyle öğrencilerin vatandaş olması ve meslek edinmesini sağlayacak şekilde eğitilmesi için programa dahil edilmiştir İlkokul öğretmeni de bir alanı ele alırken tüm diğer alanlarla ilişkisini ortaya koyarak disiplinlerarası yaklaşımla öğrencilerine eğitim öğretim gerçekleştirir Bu ilke mihver ders şeklinde ifade edilebilir İlkokul çağına disiplinler arası bir yaklaşımla bakmamızı sağlayacak olan eser başta sınıf öğretmenleri olmak üzere eğitim fakültesinde okuyan tüm öğretmen adaylarına ve Türk Eğitim sistemine katkı sağlayan tüm öğretmenlere yönelik olarak hazırlanmıştır Alanyazına dahil olan eserin kendinden sonra çıkacak olan yayınlara ilham ve kaynak olarak katkı sağlamasını temenni ediyoruz Esere katkı sağlayan çok değerli akademisyen hocalarımıza emeklerinden dolayı teşekkürlerimi sunuyorum Kalemlerinin gücüyle eserin niteliğini yükselten çok değerli hocalarımızın ilminin bereketli olmasını dilerim Eserin tüm insanlığa hizmet etmesini seneler sonra da eğitimcilerin yararlandığı kaynak eserler arasında yer almasına niyet ediyorum Çok kıymetli rahmetli babam ve çok değerli canım anneme ithaf ettiğim eserimin yayınlanmasından duyduğum gurur ve onuru değerli ailem canım kardeşlerimle paylaşmanın heyecanını yaşıyorum Güzel ülkem Türkiyeme insan yetiştiren tüm öğretmenlerime selam eder bu zor işlerinde başarılarının daim olmasını dilerim

Öğretmenlik diğer meslekler içinde temeli hemen hemen en eski zamanlara kadar uzanan kutsal bir meslektir Okul öncesinden üniversitelere öğretmenlerimiz fedakarlıkla öğrenenlere bilgi beceri tecrübe kavram tutum değer dil ahlak karakter ve kişilik ediniminde rehber olurlar Öğretmenler kendi yaşantılarıyla da birer rol modellerdir Bu yönüyle öğretmenliğin oldukça sorumluluk gerektiren bir meslek olduğu söylenebilir İlkokul 7 10 yaş grubundaki çocukların eğitim öğretim gördükleri kurumdur İlkokullar öncelikle vatana millete hayırlı etkin birer vatandaş yetiştirmek ve bir sonraki eğitim basamağına çocuğu hazırlamak amacını taşır İlkokul çağındaki öğrencilerin somut işlemler döneminde olduğunu düşünürsek beş duyu organlarını işe koşan öğrenme öğretme uygulamalarıyla ders programını hazırlayan ve uygulayan öğretmenin ne kadar gelişime uygun davrandığını söyleyebiliriz İlkokul öğretmenleri soyut olanı somutlaştırmak için materyal hazırlayan büyük kartonlardna görsellerden yararlanan iki ve üç boyutlu metaryalleri okul içerisinde sınıftan dersliğe oradan malzeme odasına taşıyan model ve numune geliştiren bol bol alıştırma ve tekrar yapan öğretmenlerdir Bu yönüyle sadece derste değil ders dışı hazırlık ve planlamada da ilkokul öğretmenlerimiz büyük emek harcarlar İlkokul öğretmenlerinin çocuğa görelik ilkesine göre bilgiyi çocuğa uygun seviyede basitleştirmesi oldukça önemlidir İlkokul programını incelersek programın disiplinlerarası bir yaklaşımla geliştirildiğini görmüş oluruz İlkokulda sosyoloji sağlık biyoloji felsefe sağlık mantık matematik ahlak çevre eğitimi gibi pek çok disiplin doğa bilimleri ve sosyal bilim alanları en temel seviyede birbiriyle ilişkili şekilde ilkokulun amacına uygun haliyle öğrencilerin vatandaş olması ve meslek edinmesini sağlayacak şekilde eğitilmesi için programa dahil edilmiştir İlkokul öğretmeni de bir alanı ele alırken tüm diğer alanlarla ilişkisini ortaya koyarak disiplinlerarası yaklaşımla öğrencilerine eğitim öğretim gerçekleştirir Bu ilke mihver ders şeklinde ifade edilebilir İlkokul çağına disiplinler arası bir yaklaşımla bakmamızı sağlayacak olan eser başta sınıf öğretmenleri olmak üzere eğitim fakültesinde okuyan tüm öğretmen adaylarına ve Türk Eğitim sistemine katkı sağlayan tüm öğretmenlere yönelik olarak hazırlanmıştır Alanyazına dahil olan eserin kendinden sonra çıkacak olan yayınlara ilham ve kaynak olarak katkı sağlamasını temenni ediyoruz Esere katkı sağlayan çok değerli akademisyen hocalarımıza emeklerinden dolayı teşekkürlerimi sunuyorum Kalemlerinin gücüyle eserin niteliğini yükselten çok değerli hocalarımızın ilminin bereketli olmasını dilerim Eserin tüm insanlığa hizmet etmesini seneler sonra da eğitimcilerin yararlandığı kaynak eserler arasında yer almasına niyet ediyorum Çok kıymetli rahmetli babam ve çok değerli canım anneme ithaf ettiğim eserimin yayınlanmasından duyduğum gurur ve onuru değerli ailem canım kardeşlerimle paylaşmanın heyecanını yaşıyorum Güzel ülkem Türkiyeme insan yetiştiren tüm öğretmenlerime selam eder bu zor işlerinde başarılarının daim olmasını dilerim Tanıtım Bülteninden

Öğretmenlik diğer meslekler içinde temeli hemen hemen en eski zamanlara kadar uzanan kutsal bir meslektir Okul öncesinden üniversitelere öğretmenlerimiz fedakarlıkla öğrenenlere bilgi beceri tecrübe kavram tutum değer dil ahlak karakter ve kişilik ediniminde rehber olurlar Öğretmenler kendi yaşantılarıyla da birer rol modellerdir Bu yönüyle öğretmenliğin oldukça sorumluluk gerektiren bir meslek olduğu söylenebilir İlkokul 7 10 yaş grubundaki çocukların eğitim öğretim gördükleri kurumdur İlkokullar öncelikle vatana millete hayırlı etkin birer vatandaş yetiştirmek ve bir sonraki eğitim basamağına çocuğu hazırlamak amacını taşır İlkokul çağındaki öğrencilerin somut işlemler döneminde olduğunu düşünürsek beş duyu organlarını işe koşan öğrenme öğretme uygulamalarıyla ders programını hazırlayan ve uygulayan öğretmenin ne kadar gelişime uygun davrandığını söyleyebiliriz İlkokul öğretmenleri soyut olanı somutlaştırmak için materyal hazırlayan büyük kartonlardna görsellerden yararlanan iki ve üç boyutlu metaryalleri okul içerisinde sınıftan dersliğe oradan malzeme odasına taşıyan model ve numune geliştiren bol bol alıştırma ve tekrar yapan öğretmenlerdir Bu yönüyle sadece derste değil ders dışı hazırlık ve planlamada da ilkokul öğretmenlerimiz büyük emek harcarlar İlkokul öğretmenlerinin çocuğa görelik ilkesine göre bilgiyi çocuğa uygun seviyede basitleştirmesi oldukça önemlidir İlkokul programını incelersek programın disiplinlerarası bir yaklaşımla geliştirildiğini görmüş oluruz İlkokulda sosyoloji sağlık biyoloji felsefe sağlık mantık matematik ahlak çevre eğitimi gibi pek çok disiplin doğa bilimleri ve sosyal bilim alanları en temel seviyede birbiriyle ilişkili şekilde ilkokulun amacına uygun haliyle öğrencilerin vatandaş olması ve meslek edinmesini sağlayacak şekilde eğitilmesi için programa dahil edilmiştir İlkokul öğretmeni de bir alanı ele alırken tüm diğer alanlarla ilişkisini ortaya koyarak disiplinlerarası yaklaşımla öğrencilerine eğitim öğretim gerçekleştirir Bu ilke mihver ders şeklinde ifade edilebilir İlkokul çağına disiplinler arası bir yaklaşımla bakmamızı sağlayacak olan eser başta sınıf öğretmenleri olmak üzere eğitim fakültesinde okuyan tüm öğretmen adaylarına ve Türk Eğitim sistemine katkı sağlayan tüm öğretmenlere yönelik olarak hazırlanmıştır Alanyazına dahil olan eserin kendinden sonra çıkacak olan yayınlara ilham ve kaynak olarak katkı sağlamasını temenni ediyoruz Esere katkı sağlayan çok değerli akademisyen hocalarımıza emeklerinden dolayı teşekkürlerimi sunuyorum Kalemlerinin gücüyle eserin niteliğini yükselten çok değerli hocalarımızın ilminin bereketli olmasını dilerim Eserin tüm insanlığa hizmet etmesini seneler sonra da eğitimcilerin yararlandığı kaynak eserler arasında yer almasına niyet ediyorum Çok kıymetli rahmetli babam ve çok değerli canım anneme ithaf ettiğim eserimin yayınlanmasından duyduğum gurur ve onuru değerli ailem canım kardeşlerimle paylaşmanın heyecanını yaşıyorum Güzel ülkem Türkiyeme insan yetiştiren tüm öğretmenlerime selam eder bu zor işlerinde başarılarının daim olmasını dilerim

Hatice Kadıoğlu Ateş tarafından kaleme alınan İlkokul Çağına Disiplinler Arası Bir Bakış Kesit Yayınları eseri olarak okurlarla buluşuyor İlkokul Çağına Disiplinler Arası Bir Bakış Hatice Kadıoğlu Ateş Kitap Özeti Öğretmenlik diğer meslekler içinde temeli hemen hemen en eski zamanlara kadar uzanan kutsal bir meslektir Okul öncesinden üniversitelere öğretmenlerimiz fedakarlıkla öğrenenlere bilgi beceri tecrübe kavram tutum değer dil ahlak karakter ve kişilik ediniminde rehber olurlar Öğretmenler kendi yaşantılarıyla da birer rol modellerdir Bu yönüyle öğretmenliğin oldukça sorumluluk gerektiren bir meslek olduğu söylenebilir İlkokul 7 10 yaş grubundaki çocukların eğitim öğretim gördükleri kurumdur İlkokullar öncelikle vatana millete hayırlı etkin birer vatandaş yetiştirmek ve bir sonraki eğitim basamağına çocuğu hazırlamak amacını taşır İlkokul çağındaki öğrencilerin somut işlemler döneminde olduğunu düşünürsek beş duyu organlarını işe koşan öğrenme öğretme uygulamalarıyla ders programını hazırlayan ve uygulayan öğretmenin ne kadar gelişime uygun davrandığını söyleyebiliriz İlkokul öğretmenleri soyut olanı somutlaştırmak için materyal hazırlayan büyük kartonlardna görsellerden yararlanan iki ve üç boyutlu metaryalleri okul içerisinde sınıftan dersliğe oradan malzeme odasına taşıyan model ve numune geliştiren bol bol alıştırma ve tekrar yapan öğretmenlerdir Bu yönüyle sadece derste değil ders dışı hazırlık ve planlamada da ilkokul öğretmenlerimiz büyük emek harcarlar İlkokul öğretmenlerinin çocuğa görelik ilkesine göre bilgiyi çocuğa uygun seviyede basitleştirmesi oldukça önemlidir İlkokul programını incelersek programın disiplinlerarası bir yaklaşımla geliştirildiğini görmüş oluruz İlkokulda sosyoloji sağlık biyoloji felsefe sağlık mantık matematik ahlak çevre eğitimi gibi pek çok disiplin doğa bilimleri ve sosyal bilim alanları en temel seviyede birbiriyle ilişkili şekilde ilkokulun amacına uygun haliyle öğrencilerin vatandaş olması ve meslek edinmesini sağlayacak şekilde eğitilmesi için programa dahil edilmiştir İlkokul öğretmeni de bir alanı ele alırken tüm diğer alanlarla ilişkisini ortaya koyarak disiplinlerarası yaklaşımla öğrencilerine eğitim öğretim gerçekleştirir Bu ilke mihver ders şeklinde ifade edilebilir İlkokul çağına disiplinler arası bir yaklaşımla bakmamızı sağlayacak olan eser başta sınıf öğretmenleri olmak üzere eğitim fakültesinde okuyan tüm öğretmen adaylarına ve Türk Eğitim sistemine katkı sağlayan tüm öğretmenlere yönelik olarak hazırlanmıştır Alanyazına dahil olan eserin kendinden sonra çıkacak olan yayınlara ilham ve kaynak olarak katkı sağlamasını temenni ediyoruz Esere katkı sağlayan çok değerli akademisyen hocalarımıza emeklerinden dolayı teşekkürlerimi sunuyorum Kalemlerinin gücüyle eserin niteliğini yükselten çok değerli hocalarımızın ilminin bereketli olmasını dilerim Eserin tüm insanlığa hizmet etmesini seneler sonra da eğitimcilerin yararlandığı kaynak eserler arasında yer almasına niyet ediyorum Çok kıymetli rahmetli babam ve çok değerli canım anneme ithaf ettiğim eserimin yayınlanmasından duyduğum gurur ve onuru değerli ailem canım kardeşlerimle paylaşmanın heyecanını yaşıyorum Güzel ülkem Türkiyeme insan yetiştiren tüm öğretmenlerime selam eder bu zor işlerinde başarılarının daim olmasını dilerim Yayınevi Kesit Yayınları Yazar Hatice Kadıoğlu Ateş Sayfa 373 Sayfa Kağıt 2 Hamur Boyut 16 50x23 50 cm Basım Yılı Mayıs 2024 Barkod 9786256869318 Kategori Diğer Eğitim Kitapları

Öğretmenlik diğer meslekler içinde temeli hemen hemen en eski zamanlara kadar uzanan kutsal bir meslektir Okul öncesinden üniversitelere öğretmenlerimiz fedakarlıkla öğrenenlere bilgi beceri tecrübe kavram tutum değer dil ahlak karakter ve kişilik ediniminde rehber olurlar Öğretmenler kendi yaşantılarıyla da birer rol modellerdir Bu yönüyle öğretmenliğin oldukça sorumluluk gerektiren bir meslek olduğu söylenebilir İlkokul 7 10 yaş grubundaki çocukların eğitim öğretim gördükleri kurumdur İlkokullar öncelikle vatana millete hayırlı etkin birer vatandaş yetiştirmek ve bir sonraki eğitim basamağına çocuğu hazırlamak amacını taşır İlkokul çağındaki öğrencilerin somut işlemler döneminde olduğunu düşünürsek beş duyu organlarını işe koşan öğrenme öğretme uygulamalarıyla ders programını hazırlayan ve uygulayan öğretmenin ne kadar gelişime uygun davrandığını söyleyebiliriz İlkokul öğretmenleri soyut olanı somutlaştırmak için materyal hazırlayan büyük kartonlardna görsellerden yararlanan iki ve üç boyutlu metaryalleri okul içerisinde sınıftan dersliğe oradan malzeme odasına taşıyan model ve numune geliştiren bol bol alıştırma ve tekrar yapan öğretmenlerdir Bu yönüyle sadece derste değil ders dışı hazırlık ve planlamada da ilkokul öğretmenlerimiz büyük emek harcarlar İlkokul öğretmenlerinin çocuğa görelik ilkesine göre bilgiyi çocuğa uygun seviyede basitleştirmesi oldukça önemlidir İlkokul programını incelersek programın disiplinlerarası bir yaklaşımla geliştirildiğini görmüş oluruz İlkokulda sosyoloji sağlık biyoloji felsefe sağlık mantık matematik ahlak çevre eğitimi gibi pek çok disiplin doğa bilimleri ve sosyal bilim alanları en temel seviyede birbiriyle ilişkili şekilde ilkokulun amacına uygun haliyle öğrencilerin vatandaş olması ve meslek edinmesini sağlayacak şekilde eğitilmesi için programa dahil edilmiştir İlkokul öğretmeni de bir alanı ele alırken tüm diğer alanlarla ilişkisini ortaya koyarak disiplinlerarası yaklaşımla öğren

Öğretmenlik diğer meslekler içinde temeli hemen hemen en eski zamanlara kadar uzanan kutsal bir meslektir Okul öncesinden üniversitelere öğretmenlerimiz fedakarlıkla öğrenenlere bilgi beceri tecrübe kavram tutum değer dil ahlak karakter ve kişilik ediniminde rehber olurlar Öğretmenler kendi yaşantılarıyla da birer rol modellerdir Bu yönüyle öğretmenliğin oldukça sorumluluk gerektiren bir meslek olduğu söylenebilir İlkokul 7 10 yaş grubundaki çocukların eğitim öğretim gördükleri kurumdur İlkokullar öncelikle vatana millete hayırlı etkin birer vatandaş yetiştirmek ve bir sonraki eğitim basamağına çocuğu hazırlamak amacını taşır İlkokul çağındaki öğrencilerin somut işlemler döneminde olduğunu düşünürsek beş duyu organlarını işe koşan öğrenme öğretme uygulamalarıyla ders programını hazırlayan ve uygulayan öğretmenin ne kadar gelişime uygun davrandığını söyleyebiliriz İlkokul öğretmenleri soyut olanı somutlaştırmak için materyal hazırlayan büyük kartonlardna görsellerden yararlanan iki ve üç boyutlu metaryalleri okul içerisinde sınıftan dersliğe oradan malzeme odasına taşıyan model ve numune geliştiren bol bol alıştırma ve tekrar yapan öğretmenlerdir Bu yönüyle sadece derste değil ders dışı hazırlık ve planlamada da ilkokul öğretmenlerimiz büyük emek harcarlar İlkokul öğretmenlerinin çocuğa görelik ilkesine göre bilgiyi çocuğa uygun seviyede basitleştirmesi oldukça önemlidir İlkokul programını incelersek programın disiplinlerarası bir yaklaşımla geliştirildiğini görmüş oluruz İlkokulda sosyoloji sağlık biyoloji felsefe sağlık mantık matematik ahlak çevre eğitimi gibi pek çok disiplin doğa bilimleri ve sosyal bilim alanları en temel seviyede birbiriyle ilişkili şekilde ilkokulun amacına uygun haliyle öğrencilerin vatandaş olması ve meslek edinmesini sağlayacak şekilde eğitilmesi için programa dahil edilmiştir İlkokul öğretmeni de bir alanı ele alırken tüm diğer alanlarla ilişkisini ortaya koyarak disiplinlerarası yaklaşımla öğrencilerine eğitim öğretim gerçekleştirir Bu ilke mihver ders şeklinde ifade edilebilir İlkokul çağına disiplinler arası bir yaklaşımla bakmamızı sağlayacak olan eser başta sınıf öğretmenleri olmak üzere eğitim fakültesinde okuyan tüm öğretmen adaylarına ve Türk Eğitim sistemine katkı sağlayan tüm öğretmenlere yönelik olarak hazırlanmıştır Alanyazına dahil olan eserin kendinden sonra çıkacak olan yayınlara ilham ve kaynak olarak katkı sağlamasını temenni ediyoruz Esere katkı sağlayan çok değerli akademisyen hocalarımıza emeklerinden dolayı teşekkürlerimi sunuyorum Kalemlerinin gücüyle eserin niteliğini yükselten çok değerli hocalarımızın ilminin bereketli olmasını dilerim Eserin tüm insanlığa hizmet etmesini seneler sonra da eğitimcilerin yararlandığı kaynak eserler arasında yer almasına niyet ediyorum Çok kıymetli rahmetli babam ve çok değerli canım anneme ithaf ettiğim eserimin yayınlanmasından duyduğum gurur ve onuru değerli ailem canım kardeşlerimle paylaşmanın heyecanını yaşıyorum Güzel ülkem Türkiyeme insan yetiştiren tüm öğretmenlerime selam eder bu zor işlerinde başarılarının daim olmasını dilerim