İlkokul Ortaokul Ve Liseler İçin Eşlikli Türkü Dağarcığı 1 — Alper Er

Ülkemizin çeşitli yörelerine ait yirmi üç türkünün özgün bir biçimde ele alınıp işlendiği başta ilkokul ortaokul ve liseler olmak üzere aynı yaş grubundaki bireylere hitap eden diğer eğitim ortam ve durumlarında da kullanılabilecek olan bu kitap öğrencilerin müzik icra sürecine daha etkin olarak katılımını sağlayarak onlara öncelikle birlikte müzik yapma disiplin ve zevkini deneyimleme veya en azından eşlikli vokal seslendirme olanağı sunmak amacıyla hazırlanmıştır Kitapta yer alan türküler söz konusu yaş grubundaki bireylerin bedensel özellikleri dikkate alınarak seçilmiş eksen sesleri de buna göre belirlenmiştir Ayrıca türküler ses genliği dar olanlardan geniş olanlara doğru sıralanmıştır Bu sayede eğitimciler çalışılan grubun özelliklerine göre eser seçimi yapabileceklerdir Türküler ulaşılabilen imkânlar bakımından eğitim ortamlarının birbirinden oldukça farklı özellikler gösterebileceği göz önünde bulundurularak iki farklı şekilde eşliklendirilmiş partitürler öğrencilerin takip etme ve okuma kolaylığı gözetilerek düzenlenmiştir Birinci tip partitürde vokal partisi üsttekinin düm alttakinin ise tek darbını temsil ettiği vurmalı çalgı partileri ile piyano partisi yer almaktadır Armonizasyonda ağırlıklı olarak dörtlü fonksiyonel sistemin kullanıldığı teknik bakımdan üst düzey icra becerisi ile uzunca bir hazırlık süreci gerektirmemesine azami ölçüde önem verilerek hazırlanan piyano partileri elektronik orglar ile de seslendirilebilir niteliktedir İkinci tip partitürde ise vokal partisi serbest bir anlayışla hazırlanan ve eserdeki yatay çok sesli yapıyı oluşturan melodika partisi ile vurmalı çalgı partileri yer almaktadır Türkülerin özellikle mevcut imkânların çok kısıtlı olduğu durumlarda kullanılmak üzere hazırlanan ve günümüzde yaygın olarak kullanılan elektronik araçlar vasıtasıyla yararlanılabilecek nitelikteki kayıtlarına kitabın iç kapağında yer alan karekod aracılığı ile ulaşılabilir Türk müzik eğitimine katkı sağlaması dileklerimle Alper Er Tanıtım Bülteninden

Ülkemizin çeşitli yörelerine ait yirmi üç türkünün özgün bir biçimde ele alınıp işlendiği başta ilkokul ortaokul ve liseler olmak üzere aynı yaş grubundaki bireylere hitap eden diğer eğitim ortam ve durumlarında da kullanılabilecek olan bu kitap öğrencilerin müzik icra sürecine daha etkin olarak katılımını sağlayarak onlara öncelikle birlikte müzik yapma disiplin ve zevkini deneyimleme veya en azından eşlikli vokal seslendirme olanağı sunmak amacıyla hazırlanmıştır Kitapta yer alan türküler söz konusu yaş grubundaki bireylerin bedensel özellikleri dikkate alınarak seçilmiş eksen sesleri de buna göre belirlenmiştir Ayrıca türküler ses genliği dar olanlardan geniş olanlara doğru sıralanmıştır Bu sayede eğitimciler çalışılan grubun özelliklerine göre eser seçimi yapabileceklerdir Türküler ulaşılabilen imkânlar bakımından eğitim ortamlarının birbirinden oldukça farklı özellikler gösterebileceği göz önünde bulundurularak iki farklı şekilde eşliklendirilmiş partitürler öğrencilerin takip etme ve okuma kolaylığı gözetilerek düzenlenmiştir Birinci tip partitürde vokal partisi üsttekinin düm alttakinin ise tek darbını temsil ettiği vurmalı çalgı partileri ile piyano partisi yer almaktadır Armonizasyonda ağırlıklı olarak dörtlü fonksiyonel sistemin kullanıldığı teknik bakımdan üst düzey icra becerisi ile uzunca bir hazırlık süreci gerektirmemesine azami ölçüde önem verilerek hazırlanan piyano partileri elektronik orglar ile de seslendirilebilir niteliktedir İkinci tip partitürde ise vokal partisi serbest bir anlayışla hazırlanan ve eserdeki yatay çok sesli yapıyı oluşturan melodika partisi ile vurmalı çalgı partileri yer almaktadır Türkülerin özellikle mevcut imkânların çok kısıtlı olduğu durumlarda kullanılmak üzere hazırlanan ve günümüzde yaygın olarak kullanılan elektronik araçlar vasıtasıyla yararlanılabilecek nitelikteki kayıtlarına kitabın iç kapağında yer alan karekod aracılığı ile ulaşılabilir Türk müzik eğitimine katkı sağlaması dileklerimle Alper Er Tanıtım Bülteninden

Ülkemizin çeşitli yörelerine ait yirmi üç türkünün özgün bir biçimde ele alınıp işlendiği başta ilkokul ortaokul ve liseler olmak üzere aynı yaş grubundaki bireylere hitap eden diğer eğitim ortam ve durumlarında da kullanılabilecek olan bu kitap öğrencilerin müzik icra sürecine daha etkin olarak katılımını sağlayarak onlara öncelikle birlikte müzik yapma disiplin ve zevkini deneyimleme veya en azından eşlikli vokal seslendirme olanağı sunmak amacıyla hazırlanmıştır Kitapta yer alan türküler söz konusu yaş grubundaki bireylerin bedensel özellikleri dikkate alınarak seçilmiş eksen sesleri de buna göre belirlenmiştir Ayrıca türküler ses genliği dar olanlardan geniş olanlara doğru sıralanmıştır Bu sayede eğitimciler çalışılan grubun özelliklerine göre eser seçimi yapabileceklerdir Türküler ulaşılabilen imkânlar bakımından eğitim ortamlarının birbirinden oldukça farklı özellikler gösterebileceği göz önünde bulundurularak iki farklı şekilde eşliklendirilmiş partitürler öğrencilerin takip etme ve okuma kolaylığı gözetilerek düzenlenmiştir Birinci tip partitürde vokal partisi üsttekinin düm alttakinin ise tek darbını temsil ettiği vurmalı çalgı partileri ile piyano partisi yer almaktadır Armonizasyonda ağırlıklı olarak dörtlü fonksiyonel sistemin kullanıldığı teknik bakımdan üst düzey icra becerisi ile uzunca bir hazırlık süreci gerektirmemesine azami ölçüde önem verilerek hazırlanan piyano partileri elektronik orglar ile de seslendirilebilir niteliktedir İkinci tip partitürde ise vokal partisi serbest bir anlayışla hazırlanan ve eserdeki yatay çok sesli yapıyı oluşturan melodika partisi ile vurmalı çalgı partileri yer almaktadır Türkülerin özellikle mevcut imkânların çok kısıtlı olduğu durumlarda kullanılmak üzere hazırlanan ve günümüzde yaygın olarak kullanılan elektronik araçlar vasıtasıyla yararlanılabilecek nitelikteki kayıtlarına kitabın iç kapağında yer alan karekod aracılığı ile ulaşılabilir Türk müzik eğitimine katkı sağlaması dileklerimle Alper Er

Ülkemizin çeşitli yörelerine ait yirmi üç türkünün özgün bir biçimde ele alınıp işlendiği başta ilkokul ortaokul ve liseler olmak üzere aynı yaş grubundaki bireylere hitap eden diğer eğitim ortam ve durumlarında da kullanılabilecek olan bu kitap öğrencilerin müzik icra sürecine daha etkin olarak katılımını sağlayarak onlara öncelikle birlikte müzik yapma disiplin ve zevkini deneyimleme veya en azından eşlikli vokal seslendirme olanağı sunmak amacıyla hazırlanmıştır Kitapta yer alan türküler söz konusu yaş grubundaki bireylerin bedensel özellikleri dikkate alınarak seçilmiş eksen sesleri de buna göre belirlenmiştir Ayrıca türküler ses genliği dar olanlardan geniş olanlara doğru sıralanmıştır Bu sayede eğitimciler çalışılan grubun özelliklerine göre eser seçimi yapabileceklerdir Türküler ulaşılabilen imkânlar bakımından eğitim ortamlarının birbirinden oldukça farklı özellikler gösterebileceği göz önünde bulundurularak iki farklı şekilde eşliklendirilmiş partitürler öğrencilerin takip etme ve okuma kolaylığı gözetilerek düzenlenmiştir Birinci tip partitürde vokal partisi üsttekinin düm alttakinin ise tek darbını temsil ettiği vurmalı çalgı partileri ile piyano partisi yer almaktadır Armonizasyonda ağırlıklı olarak dörtlü fonksiyonel sistemin kullanıldığı teknik bakımdan üst düzey icra becerisi ile uzunca bir hazırlık süreci gerektirmemesine azami ölçüde önem verilerek hazırlanan piyano partileri elektronik orglar ile de seslendirilebilir niteliktedir İkinci tip partitürde ise vokal partisi serbest bir anlayışla hazırlanan ve eserdeki yatay çok sesli yapıyı oluşturan melodika partisi ile vurmalı çalgı partileri yer almaktadır Türkülerin özellikle mevcut imkânların çok kısıtlı olduğu durumlarda kullanılmak üzere hazırlanan ve günümüzde yaygın olarak kullanılan elektronik araçlar vasıtasıyla yararlanılabilecek nitelikteki kayıtlarına kitabın iç kapağında yer alan karekod aracılığı ile ulaşılabilir Türk müzik eğitimine katkı sağlaması dileklerimle Alper Er Yayınevi Gece Kitaplığı Yazar Alper Er Sayfa 138 Sayfa Kağıt 2 Hamur Boyut 21 00x29 70 cm Basım Yılı Haziran 2021 Barkod 9786257426749 Kategori Genel Kavramlar Kuram ve Tarihçe

Ülkemizin çeşitli yörelerine ait yirmi üç türkünün özgün bir biçimde ele alınıp işlendiği başta ilkokul ortaokul ve liseler olmak üzere aynı yaş grubundaki bireylere hitap eden diğer eğitim ortam ve durumlarında da kullanılabilecek olan bu kitap öğrencilerin müzik icra sürecine daha etkin olarak katılımını sağlayarak onlara öncelikle birlikte müzik yapma disiplin ve zevkini deneyimleme veya en azından eşlikli vokal seslendirme olanağı sunmak amacıyla hazırlanmıştır Kitapta yer alan türküler söz konusu yaş grubundaki bireylerin bedensel özellikleri dikkate alınarak seçilmiş eksen sesleri de buna göre belirlenmiştir Ayrıca türküler ses genliği dar olanlardan geniş olanlara doğru sıralanmıştır Bu sayede eğitimciler çalışılan grubun özelliklerine göre eser seçimi yapabileceklerdir Türküler ulaşılabilen imkânlar bakımından eğitim ortamlarının birbirinden oldukça farklı özellikler gösterebileceği göz önünde bulundurularak iki farklı şekilde eşliklendirilmiş partitürler öğrencilerin takip etme ve okuma kolaylığı gözetilerek düzenlenmiştir Birinci tip partitürde vokal partisi üsttekinin düm alttakinin ise tek darbını temsil ettiği vurmalı çalgı partileri ile piyano partisi yer almaktadır Armonizasyonda ağırlıklı olarak dörtlü fonksiyonel sistemin kullanıldığı teknik bakımdan üst düzey icra becerisi ile uzunca bir hazırlık süreci gerektirmemesine azami ölçüde önem verilerek hazırlanan piyano partileri elektronik orglar ile de seslendirilebilir niteliktedir İkinci tip partitürde ise vokal partisi serbest bir anlayışla hazırlanan ve eserdeki yatay çok sesli yapıyı oluşturan melodika partisi ile vurmalı çalgı partileri yer almaktadır Türkülerin özellikle mevcut imkânların çok kısıtlı olduğu durumlarda kullanılmak üzere hazırlanan ve günümüzde yaygın olarak kullanılan elektronik araçlar vasıtasıyla yararlanılabilecek nitelikteki kayıtlarına kitabın iç kapağında yer alan karekod aracılığı ile ulaşılabilir Türk müzik eğitimine katkı sağlaması dileklerimle

Ülkemizin çeşitli yörelerine ait yirmi üç türkünün özgün bir biçimde ele alınıp işlendiği başta ilkokul ortaokul ve liseler olmak üzere aynı yaş grubundaki bireylere hitap eden diğer eğitim ortam ve durumlarında da kullanılabilecek olan bu kitap öğrencilerin müzik icra sürecine daha etkin olarak katılımını sağlayarak onlara öncelikle birlikte müzik yapma disiplin ve zevkini deneyimleme veya en azından eşlikli vokal seslendirme olanağı sunmak amacıyla hazırlanmıştır Kitapta yer alan türküler söz konusu yaş grubundaki bireylerin bedensel özellikleri dikkate alınarak seçilmiş eksen sesleri de buna göre belirlenmiştir Ayrıca türküler ses genliği dar olanlardan geniş olanlara doğru sıralanmıştır Bu sayede eğitimciler çalışılan grubun özelliklerine göre eser seçimi yapabileceklerdir Türküler ulaşılabilen imkânlar bakımından eğitim ortamlarının birbirinden oldukça farklı özellikler gösterebileceği göz önünde bulundurularak iki farklı şekilde eşliklendirilmiş partitürler öğrencilerin takip etme ve okuma kolaylığı gözetilerek düzenlenmiştir Birinci tip partitürde vokal partisi üsttekinin düm alttakinin ise tek darbını temsil ettiği vurmalı çalgı partileri ile piyano partisi yer almaktadır Armonizasyonda ağırlıklı olarak dörtlü fonksiyonel sistemin kullanıldığı teknik bakımdan üst düzey icra becerisi ile uzunca bir hazırlık süreci gerektirmemesine azami ölçüde önem verilerek hazırlanan piyano partileri elektronik orglar ile de seslendirilebilir niteliktedir İkinci tip partitürde ise vokal partisi serbest bir anlayışla hazırlanan ve eserdeki yatay çok sesli yapıyı oluşturan melodika partisi ile vurmalı çalgı partileri yer almaktadır Türkülerin özellikle mevcut imkânların çok kısıtlı olduğu durumlarda kullanılmak üzere hazırlanan ve günümüzde yaygın olarak kullanılan elektronik araçlar vasıtasıyla yararlanılabilecek nitelikteki kayıtlarına kitabın iç kapağında yer alan karekod aracılığı ile ulaşılabilir Türk müzik eğitimine katkı sağlaması dileklerimle Alper Er img src https s3 eu west 1 amazonaws com dia kitadagitim ckeditor_assets pictures 53 content_1_original_original jpg alt height 15 width 15 font size 1 color white font img

Ülkemizin çeşitli yörelerine ait yirmi üç türkünün özgün bir biçimde ele alınıp işlendiği başta ilkokul ortaokul ve liseler olmak üzere aynı yaş grubundaki bireylere hitap eden diğer eğitim ortam ve durumlarında da kullanılabilecek olan bu kitap öğrencilerin müzik icra sürecine daha etkin olarak katılımını sağlayarak onlara öncelikle birlikte müzik yapma disiplin ve zevkini deneyimleme veya en azından eşlikli vokal seslendirme olanağı sunmak amacıyla hazırlanmıştır Kitapta yer alan türküler söz konusu yaş grubundaki bireylerin bedensel özellikleri dikkate alınarak seçilmiş eksen sesleri de buna göre belirlenmiştir Ayrıca türküler ses genliği dar olanlardan geniş olanlara doğru sıralanmıştır Bu sayede eğitimciler çalışılan grubun özelliklerine göre eser seçimi yapabileceklerdir Türküler ulaşılabilen imkânlar bakımından eğitim ortamlarının birbirinden oldukça farklı özellikler gösterebileceği göz önünde bulundurularak iki farklı şekilde eşliklendirilmiş partitürler öğrencilerin takip etme ve okuma kolaylığı gözetilerek düzenlenmiştir Birinci tip partitürde vokal partisi üsttekinin düm alttakinin ise tek darbını temsil ettiği vurmalı çalgı partileri ile piyano partisi yer almaktadır Armonizasyonda ağırlıklı olarak dörtlü fonksiyonel sistemin kullanıldığı teknik bakımdan üst düzey icra becerisi ile uzunca bir hazırlık süreci gerektirmemesine azami ölçüde önem verilerek hazırlanan piyano partileri elektronik orglar ile de seslendirilebilir niteliktedir İkinci tip partitürde ise vokal partisi serbest bir anlayışla hazırlanan ve eserdeki yatay çok sesli yapıyı oluşturan melodika partisi ile vurmalı çalgı partileri yer almaktadır Türkülerin özellikle mevcut imkânların çok kısıtlı olduğu durumlarda kullanılmak üzere hazırlanan ve günümüzde yaygın olarak kullanılan elektronik araçlar vasıtasıyla yararlanılabilecek nitelikteki kayıtlarına kitabın iç kapağında yer alan karekod aracılığı ile ulaşılabilir Türk müzik eğitimine katkı sağlaması dileklerimle Alper Er

Ülkemizin çeşitli yörelerine ait yirmi üç türkünün özgün bir biçimde ele alınıp işlendiği başta ilkokul ortaokul ve liseler olmak üzere aynı yaş grubundaki bireylere hitap eden diğer eğitim ortam ve durumlarında da kullanılabilecek olan bu kitap öğrencilerin müzik icra sürecine daha etkin olarak katılımını sağlayarak onlara öncelikle birlikte müzik yapma disiplin ve zevkini deneyimleme veya en azından eşlikli vokal seslendirme olanağı sunmak amacıyla hazırlanmıştır Kitapta yer alan türküler söz konusu yaş grubundaki bireylerin bedensel özellikleri dikkate alınarak seçilmiş eksen sesleri de buna göre belirlenmiştir Ayrıca türküler ses genliği dar olanlardan geniş olanlara doğru sıralanmıştır Bu sayede eğitimciler çalışılan grubun özelliklerine göre eser seçimi yapabileceklerdir Türküler ulaşılabilen imkânlar bakımından eğitim ortamlarının birbirinden oldukça farklı özellikler gösterebileceği göz önünde bulundurularak iki farklı şekilde eşliklendirilmiş partitürler öğrencilerin takip etme ve okuma kolaylığı gözetilerek düzenlenmiştir Birinci tip partitürde vokal partisi üsttekinin düm alttakinin ise tek darbını temsil ettiği vurmalı çalgı partileri ile piyano partisi yer almaktadır Armonizasyonda ağırlıklı olarak dörtlü fonksiyonel sistemin kullanıldığı teknik bakımdan üst düzey icra becerisi ile uzunca bir hazırlık süreci gerektirmemesine azami ölçüde önem verilerek hazırlanan piyano partileri elektronik orglar ile de seslendirilebilir niteliktedir İkinci tip partitürde ise vokal partisi serbest bir anlayışla hazırlanan ve eserdeki yatay çok sesli yapıyı oluşturan melodika partisi ile vurmalı çalgı partileri yer almaktadır Türkülerin özellikle mevcut imkânların çok kısıtlı olduğu durumlarda kullanılmak üzere hazırlanan ve günümüzde yaygın olarak kullanılan elektronik araçlar vasıtasıyla yararlanılabilecek nitelikteki kayıtlarına kitabın iç kapağında yer alan karekod aracılığı ile ulaşılabilir Türk müzik eğitimine katkı sağlaması dileklerimle Alper Er