İlkokulda Matematik Öğretimi — Veli Toptaş

Bu kitap YÖK tarafından 2018 2019 yılından itibaren geçerli olmak üzere eğitim fakültelerinin ders kur tanımları güncellenmiş bu güncelleme esnasında Sınıf Öğretmenliği Lisans Programında iki dönem boyunca okutulan Temel Matematik I ve Temel Matematik II derslerinin yerine 3 saat ve 3 kredilik İlkokulda Temel Matematik dersi getirilmiştir Ders içeriğine ise ilkokul matematik dersi öğrenme alanlarına temel oluşturacak konular eklenmiştir Yapılan bu güncelleme ile sınıf öğretmeni adaylarının temel matematiksel kavramları kazanarak Matematik Öğretimi I II derslerine giriş yapmalarının önü açılmıştır Bu kitap yapılan ders kur tanımlarındaki güncellemeler esas alınarak hazırlanmıştır Kitabın her bölümünde temel matematiksel kavramlar sistematik bir şekilde konu anlatımı çözümlü soru örnekleri ve etkinliklere dayalı olarak ele alınmış olup bunun yanında öğretmenlik mesleğine geçişte karşılaşılan sınavlarda çıkan soru örneklerine de yer verilmiştir Dolayısıyla kitabın bu sınavlar için yardımcı kaynak olarak kullanılabileceği düşünülmüştür Bütün bunlar yapılırken problem çözme akıl yürütme iletişim ve ilişkilendirme gibi beceriler hemen her konunun bileşeni olmuştur İlkokulda Temel Matematik kitabı özelde Sınıf Öğretmenliği Lisans Programında okutulan İlkokulda Temel Matematik dersine genelde ise sınıf öğretmeni adayları sınıf öğretmenleri ve ilkokul matematiği ile ilgilenen herkes için hazırlanmıştır Kitap farklı üniversitelerin eğitim fakültelerinde görev yapan ilkokul matematik eğitimi alanında çalışmaları bulunan alanlarında yeterli bilgiye ve akademik birikime sahip matematik eğitimcileri tarafından hazırlanmıştır Yazar Veli TOPTAŞ Atilla ÖZDEMİR Emine GÖZEL Hatice Kübra GÜLER SELEK Sıtkı ÇEKİRDEKCİ Alper YORULMAZ Emel ÇİLİNGİR ALTINER

Türkiye de Matematik dersi genel olarak zor ve korkulan bir ders olarak algılanmaktadır Bu algının oluşmasının en önemli sebebi matematiğin günlük hayattan kopuk sadece kural ve işlemlerden oluştuğu o nedenle öğrenebilmek için çok kuvvetli bir hafıza ve ezber yeteneğinin olması gerektiği düşüncesidir İlkokulda matematik öğretimi kitabı bu algının kırılabilmesi için matematik öğrenme öğretme sürecinin anlamlı eğlenceli ve keşfedilecek bir hale getirilmesini sağlayacaktır Bu Kitap öğrenme öğretme süreçlerindeki yenilik ve gelişmelere bağlı olarak 2018 de yenilenen matematik dersi 1 4 öğretim programı dikkate alınarak hazırlanmıştır Bu kitabın temel amacı evrensel ve yerel güncel öğrenme ve öğretme kuramlarını dikkate alarak öğrencilerin daha aktif olduğu matematiksel kavram ve genellemeleri ezberlemek yerine keşfederek ve içselleştirerek matematik öğrenebilecekleri öğrenme sürecinden zevk alacakları ve eğlenerek yapacakları yol yöntem ve etkinlik örneklerini sunmaktır Çocuklar bir şeyi yaparken eğleniyor ve zevk alıyorsa aynı zamanda öğreniyorlardır Zira oynayabilmek için oyunun kurallarını öğrenmeleri gerekmektedir Bu düşünce kitabın temel amacını oluşturmaktadır Bu kitapta sınıf öğretmeni adayları ve sınıf öğretmenlerinin etkili matematik öğretimini gerçekleştirmeleri için kuramsal açıklamalara çocuklardaki matematiksel düşünce gelişimine etkinlik örneklerine öğrencilerin kavram yanılgıları ve çözüm önerilerine yer verilmiştir Bu şekilde sınıf öğretmen adaylarının gelecekte bir öğretmen olarak karşılaşacakları durumlara ilişkin matematiği öğretme bilgilerinin geliştirilmesi ve mevcut sınıf öğretmenlerinin de hâlihazırda karşılaştıkları bazı problem durumlarına cevap bulabilmelerini sağlayacaktır İlkokulda matematik öğretimi kitabı sınıf öğretmenleri ve sınıf öğretmeni adayları için hazırlanmış olup her bölümü genelde matematik eğitimi özelde ise ilkokul matematiği ile ilgili konu alanında çalışmaları bulunan uzmanlarca hazırlanmıştır

Türkiye de Matematik dersi genel olarak zor ve korkulan bir ders olarak algılanmaktadır Bu algının oluşmasının en önemli sebebi matematiğin günlük hayattan kopuk sadece kural ve işlemlerden oluştuğu o nedenle öğrenebilmek için çok kuvvetli bir hafıza ve ezber yeteneğinin olması gerektiği düşüncesidir İlkokulda matematik öğretimi kitabı bu algının kırılabilmesi için matematik öğrenme öğretme sürecinin anlamlı eğlenceli ve keşfedilecek bir hale getirilmesini sağlayacaktır Bu Kitap öğrenme öğretme süreçlerindeki yenilik ve gelişmelere bağlı olarak 2018 de yenilenen matematik dersi 1 4 öğretim programı dikkate alınarak hazırlanmıştır Bu kitabın temel amacı evrensel ve yerel güncel öğrenme ve öğretme kuramlarını dikkate alarak öğrencilerin daha aktif olduğu matematiksel kavram ve genellemeleri ezberlemek yerine keşfederek ve içselleştirerek matematik öğrenebilecekleri öğrenme sürecinden zevk alacakları ve eğlenerek yapacakları yol yöntem ve etkinlik örneklerini sunmaktır Çocuklar bir şeyi yaparken eğleniyor ve zevk alıyorsa aynı zamanda öğreniyorlardır Zira oynayabilmek için oyunun kurallarını öğrenmeleri gerekmektedir Bu düşünce kitabın temel amacını oluşturmaktadır Bu kitapta sınıf öğretmeni adayları ve sınıf öğretmenlerinin etkili matematik öğretimini gerçekleştirmeleri için kuramsal açıklamalara çocuklardaki matematiksel düşünce gelişimine etkinlik örneklerine öğrencilerin kavram yanılgıları ve çözüm önerilerine yer verilmiştir Bu şekilde sınıf öğretmen adaylarının gelecekte bir öğretmen olarak karşılaşacakları durumlara ilişkin matematiği öğretme bilgilerinin geliştirilmesi ve mevcut sınıf öğretmenlerinin de hâlihazırda karşılaştıkları bazı problem durumlarına cevap bulabilmelerini sağlayacaktır İlkokulda matematik öğretimi kitabı sınıf öğretmenleri ve sınıf öğretmeni adayları için hazırlanmış olup her bölümü genelde matematik eğitimi özelde ise ilkokul matematiği ile ilgili konu alanında çalışmaları bulunan uzmanlarca hazırlanmıştır

Türkiye de Matematik dersi genel olarak zor ve korkulan bir ders olarak algılanmaktadır Bu algının oluşmasının en önemli sebebi matematiğin günlük hayattan kopuk sadece kural ve işlemlerden oluştuğu o nedenle öğrenebilmek için çok kuvvetli bir hafıza ve ezber yeteneğinin olması gerektiği düşüncesidir İlkokulda matematik öğretimi kitabı bu algının kırılabilmesi için matematik öğrenme öğretme sürecinin anlamlı eğlenceli ve keşfedilecek bir hale getirilmesini sağlayacaktır Bu Kitap öğrenme öğretme süreçlerindeki yenilik ve gelişmelere bağlı olarak 2018 de yenilenen matematik dersi 1 4 öğretim programı dikkate alınarak hazırlanmıştır Bu kitabın temel amacı evrensel ve yerel güncel öğrenme ve öğretme kuramlarını dikkate alarak öğrencilerin daha aktif olduğu matematiksel kavram ve genellemeleri ezberlemek yerine keşfederek ve içselleştirerek matematik öğrenebilecekleri öğrenme sürecinden zevk alacakları ve eğlenerek yapacakları yol yöntem ve etkinlik örneklerini sunmaktır Çocuklar bir şeyi yaparken eğleniyor ve zevk alıyorsa aynı zamanda öğreniyorlardır Zira oynayabilmek için oyunun kurallarını öğrenmeleri gerekmektedir Bu düşünce kitabın temel amacını oluşturmaktadır Bu kitapta sınıf öğretmeni adayları ve sınıf öğretmenlerinin etkili matematik öğretimini gerçekleştirmeleri için kuramsal açıklamalara çocuklardaki matematiksel düşünce gelişimine etkinlik örneklerine öğrencilerin kavram yanılgıları ve çözüm önerilerine yer verilmiştir Bu şekilde sınıf öğretmen adaylarının gelecekte bir öğretmen olarak karşılaşacakları durumlara ilişkin matematiği öğretme bilgilerinin geliştirilmesi ve mevcut sınıf öğretmenlerinin de hâlihazırda karşılaştıkları bazı problem durumlarına cevap bulabilmelerini sağlayacaktır İlkokulda matematik öğretimi kitabı sınıf öğretmenleri ve sınıf öğretmeni adayları için hazırlanmış olup her bölümü genelde matematik eğitimi özelde ise ilkokul matematiği ile ilgili konu alanında çalışmaları bulunan uzmanlarca hazırlanmıştır Yazar Sinan OLKUN Veli TOPTAŞ Emine GÖZEL Hatice Kübra GÜLER SELEK Mehmet Hayri SARI Sıtkı ÇEKİRDEKCİ Emel ÇİLİNGİR ALTINER Salih Kürşat ÇİLİNGİR Ramazan DİVRİK Yılmaz MUTLU Nihan ŞAHİNKAYA Ahmet Oğuz AKÇAY Gülşah BATDAL KARADUMAN