İmam Hatip Okulları — İren Özgür

Laik eğitim sisteminde en belirgin istisnayı temsil eden imam hatip okulları bugün hayli tartışmalı bir konumda bulunuyor Her ne kadar bu okullardaki öğrenci sayısı toplam öğrenci sayısının yüzde 8 ini oluşturuyor olsa da çok sayıda meclis üyesinin imam hatip mezunu oluşu son yıllarda milli eğitim adalet ve içişleri bakanlıklarında imam hatip mezunlarının önemli mevkilere gelişi bu okulları Türkiye de İslamcılık laiklik ve modernite tartışmalarının odağına yerleştiriyor Okullar özellikle Türkiye nin laik ve muhafazakâr dindar olarak nitelendirilen kesimleri arasında görüş ayrılıkları yarattı Laik kesimin çoğunluğu imam hatip mezunlarının ancak yüzde 15 i din görevlisi olduğundan bu okulların din görevlisi eğitme amacından cumhuriyetin temel ilkelerini çiğnemeye çalışan tek tip bireyler yetiştirme amacına savrulduğuna inanıyor Öte yandan birçok muhafazakâr dindar ise imam hatip okullarını öğrencilerin eğitimlerine devam ederken İslami kaideleri de öğrenebildikleri kurumlar olarak destekliyorlar Bu kitap imam hatip okullarının genel olarak Türkiye deki İslami hareketi destekleyen özellikle de iktidardaki partinin gücünü ve yeni koşullara uyum sağlama yeteneğini şekillendiren kilit kurumlardan biri olduğunu öne sürüyor Doktora tezi olarak ele alınan bu çalışma imam hatip okullarının işleyişinden öğrencilerinin gündelik yasayışlarına ve mezunlarının siyasi fikirlerine kadar uzanan ayrıntılı bilgi ve görüşler içeriyor

Laik eğitim sisteminde en belirgin istisnayı temsil eden imam hatip okulları bugün hayli tartışmalı bir konumda bulunuyor Her ne kadar bu okullardaki öğrenci sayısı toplam öğrenci sayısının yüzde 8 ini oluşturuyor olsa da çok sayıda meclis üyesinin imam hatip mezunu oluşu son yıllarda milli eğitim adalet ve içişleri bakanlıklarında imam hatip mezunlarının önemli mevkilere gelişi bu okulları Türkiye de İslamcılık laiklik ve modernite tartışmalarının odağına yerleştiriyor Okullar özellikle Türkiye nin laik ve muhafazakâr dindar olarak nitelendirilen kesimleri arasında görüş ayrılıkları yarattı Laik kesimin çoğunluğu imam hatip mezunlarının ancak yüzde 15 i din görevlisi olduğundan bu okulların din görevlisi eğitme amacından cumhuriyetin temel ilkelerini çiğnemeye çalışan tek tip bireyler yetiştirme amacına savrulduğuna inanıyor Öte yandan birçok muhafazakâr dindar ise imam hatip okullarını öğrencilerin eğitimlerine devam ederken İslami kaideleri de öğrenebildikleri kurumlar olarak destekliyorlar Bu kitap imam hatip okullarının genel olarak Türkiye deki İslami hareketi destekleyen özellikle de iktidardaki partinin gücünü ve yeni koşullara uyum sağlama yeteneğini şekillendiren kilit kurumlardan biri olduğunu öne sürüyor Doktora tezi olarak ele alınan bu çalışma imam hatip okullarının işleyişinden öğrencilerinin gündelik yasayışlarına ve mezunlarının siyasi fikirlerine kadar uzanan ayrıntılı bilgi ve görüşler içeriyor

İren Özgür tarafından kaleme alınan İmam Hatip Okulları Kitap Yayınevi eseri olarak okurlarla buluşuyor İmam Hatip Okulları İren Özgür Kitap Özeti Laik eğitim sisteminde en belirgin istisnayı temsil eden imam hatip okulları bugün hayli tartışmalı bir konumda bulunuyor Her ne kadar bu okullardaki öğrenci sayısı toplam öğrenci sayısının yüzde 8 ini oluşturuyor olsa da çok sayıda meclis üyesinin imam hatip mezunu oluşu son yıllarda milli eğitim adalet ve içişleri bakanlıklarında imam hatip mezunlarının önemli mevkilere gelişi bu okulları Türkiye de İslamcılık laiklik ve modernite tartışmalarının odağına yerleştiriyor Okullar özellikle Türkiye nin laik ve muhafazakâr dindar olarak nitelendirilen kesimleri arasında görüş ayrılıkları yarattı Laik kesimin çoğunluğu imam hatip mezunlarının ancak yüzde 15 i din görevlisi olduğundan bu okulların din görevlisi eğitme amacından cumhuriyetin temel ilkelerini çiğnemeye çalışan tek tip bireyler yetiştirme amacına savrulduğuna inanıyor Öte yandan birçok muhafazakâr dindar ise imam hatip okullarını öğrencilerin eğitimlerine devam ederken İslami kaideleri de öğrenebildikleri kurumlar olarak destekliyorlar Bu kitap imam hatip okullarının genel olarak Türkiye deki İslami hareketi destekleyen özellikle de iktidardaki partinin gücünü ve yeni koşullara uyum sağlama yeteneğini şekillendiren kilit kurumlardan biri olduğunu öne sürüyor Doktora tezi olarak ele alınan bu çalışma imam hatip okullarının işleyişinden öğrencilerinin gündelik yasayışlarına ve mezunlarının siyasi fikirlerine kadar uzanan ayrıntılı bilgi ve görüşler içeriyor Yayınevi Kitap Yayınevi Yazar İren Özgür Sayfa 244 Sayfa Kağıt 2 Hamur Boyut 16 50x21 00 cm Basım Yılı Mayıs 2015 Barkod 9786051051468 Kategori Kültür ve Bilim

Laik eğitim sisteminde en belirgin istisnayı temsil eden imam hatip okulları bugün hayli tartışmalı bir konumda bulunuyor Her ne kadar bu okullardaki öğrenci sayısı toplam öğrenci sayısının yüzde 8 ini oluşturuyor olsa da çok sayıda meclis üyesinin imam hatip mezunu oluşu son yıllarda milli eğitim adalet ve içişleri bakanlıklarında imam hatip mezunlarının önemli mevkilere gelişi bu okulları Türkiye de İslamcılık laiklik ve modernite tartışmalarının odağına yerleştiriyor Okullar özellikle Türkiye nin laik ve muhafazakâr dindar olarak nitelendirilen kesimleri arasında görüş ayrılıkları yarattı Laik kesimin çoğunluğu imam hatip mezunlarının ancak yüzde 15 i din görevlisi olduğundan bu okulların din görevlisi eğitme amacından cumhuriyetin temel ilkelerini çiğnemeye çalışan tek tip bireyler yetiştirme amacına savrulduğuna inanıyor Öte yandan birçok muhafazakâr dindar ise imam hatip okullarını öğrencilerin eğitimlerine devam ederken İslami kaideleri de öğrenebildikleri kurumlar olarak destekliyorlar Bu kitap imam hatip okullarının genel olarak Türkiye deki İslami hareketi destekleyen özellikle de iktidardaki partinin gücünü ve yeni koşullara uyum sağlama yeteneğini şekillendiren kilit kurumlardan biri olduğunu öne sürüyor Doktora tezi olarak ele alınan bu çalışma imam hatip okullarının işleyişinden öğrencilerinin gündelik yasayışlarına ve mezunlarının siyasi fikirlerine kadar uzanan ayrıntılı bilgi ve görüşler içeriyor

Laik eğitim sisteminde en belirgin istisnayı temsil eden imam hatip okulları bugün hayli tartışmalı bir konumda bulunuyor Her ne kadar bu okullardaki öğrenci sayısı toplam öğrenci sayısının yüzde 8 ini oluşturuyor olsa da çok sayıda meclis üyesinin imam hatip mezunu oluşu son yıllarda milli eğitim adalet ve içişleri bakanlıklarında imam hatip mezunlarının önemli mevkilere gelişi bu okulları Türkiye de İslamcılık laiklik ve modernite tartışmalarının odağına yerleştiriyor Okullar özellikle Türkiye nin laik ve muhafazakâr dindar olarak nitelendirilen kesimleri arasında görüş ayrılıkları yarattı Laik kesimin çoğunluğu imam hatip mezunlarının ancak yüzde 15 i din görevlisi olduğundan bu okulların din görevlisi eğitme amacından cumhuriyetin temel ilkelerini çiğnemeye çalışan tek tip bireyler yetiştirme amacına savrulduğuna inanıyor Öte yandan birçok muhafazakâr dindar ise imam hatip okullarını öğrencilerin eğitimlerine devam ederken İslami kaideleri de öğrenebildikleri kurumlar olarak destekliyorlar Bu kitap imam hatip okullarının genel olarak Türkiye deki İslami hareketi destekleyen özellikle de iktidardaki partinin gücünü ve yeni koşullara uyum sağlama yeteneğini şekillendiren kilit kurumlardan biri olduğunu öne sürüyor Doktora tezi olarak ele alınan bu çalışma imam hatip okullarının işleyişinden öğrencilerinin gündelik yasayışlarına ve mezunlarının siyasi fikirlerine kadar uzanan ayrıntılı bilgi ve görüşler içeriyor