İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Konularının Öğretimi — Cengiz Dönmez

Ülkemizde T C İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük konuları İlköğretimden Yükseköğretime kadar bütün eğitim kurumlarında öğretilmektedir Ancak bu ders ve konuların öğretimi geçekleştirilirken dünyadaki benzer nitelikli ders ve konuların öğretimi sırasında benimsenmiş çağdaş yöntemi teknik ve stratejilerin kullanılmadığı görülmektedir Özellikle Atatürkçülük konularında programlarda değer boyutunun dikkate alınmamış olması sebebiyle istenilen sonuçların tam olarak alınması mümkün olamamaktadır Bu durumu ortadan kaldırmaya yönelik bazı teşebbüslerde bulunulmuş olsa da şimdiye kadar çözüm önerilerini de içeren ciddî bilimsel ve akademik çalışmalar yapılmamıştır İşte bu kitap T C İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük konularının eğitim öğretiminde mevcut sorunların ortadan kaldırılarak daha olumlu sonuçların alınmasına yardımcı olmak amacıyla hazırlanmıştır Başta öğretmen adayları öğretmenler ve akademisyenler olmak üzere ilgili tüm kesimlere sorunlarla birlikte çözüm önerileri de sunan bu kitap alanındaki ilk çalışma niteliğindedir T C İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük konularının öğretiminde kavramla birlikte konuların değer ve beceri boyutunun da göz önünde bulundurularak uygun yöntem teknik ve stratejilerle uygun araç gereçlerin nasıl kullanılması gerektiğine dair geniş bilgilerin yer aldığı kitap bu konuların öğretiminde istenilen hedeflere ulaşılmasına büyük katkı sağlayacaktır

Ülkemizde T C İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük konuları İlköğretimden Yükseköğretime kadar bütün eğitim kurumlarında öğretilmektedir Ancak bu ders ve konuların öğretimi geçekleştirilirken dünyadaki benzer nitelikli ders ve konuların öğretimi sırasında benimsenmiş çağdaş yöntemi teknik ve stratejilerin kullanılmadığı görülmektedir Özellikle Atatürkçülük konularında programlarda değer boyutunun dikkate alınmamış olması sebebiyle istenilen sonuçların tam olarak alınması mümkün olamamaktadır Bu durumu ortadan kaldırmaya yönelik bazı teşebbüslerde bulunulmuş olsa da şimdiye kadar çözüm önerilerini de içeren ciddî bilimsel ve akademik çalışmalar yapılmamıştır İşte bu kitap T C İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük konularının eğitim öğretiminde mevcut sorunların ortadan kaldırılarak daha olumlu sonuçların alınmasına yardımcı olmak amacıyla hazırlanmıştır Başta öğretmen adayları öğretmenler ve akademisyenler olmak üzere ilgili tüm kesimlere sorunlarla birlikte çözüm önerileri de sunan bu kitap alanındaki ilk çalışma niteliğindedir T C İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük konularının öğretiminde kavramla birlikte konuların değer ve beceri boyutunun da göz önünde bulundurularak uygun yöntem teknik ve stratejilerle uygun araç gereçlerin nasıl kullanılması gerektiğine dair geniş bilgilerin yer aldığı kitap bu konuların öğretiminde istenilen hedeflere ulaşılmasına büyük katkı sağlayacaktır Sayfa Sayısı 386Baskı Yılı 2008Dili TürkçeYayınevi Nobel Akademik Yayıncılık

Ülkemizde T C İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük konuları İlköğretimden Yükseköğretime kadar bütün eğitim kurumlarında öğretilmektedir Ancak bu ders ve konuların öğretimi geçekleştirilirken dünyadaki benzer nitelikli ders ve konuların öğretimi sırasında benimsenmiş çağdaş yöntemi teknik ve stratejilerin kullanılmadığı görülmektedir Özellikle Atatürkçülük konularında programlarda değer boyutunun dikkate alınmamış olması sebebiyle istenilen sonuçların tam olarak alınması mümkün olamamaktadır Bu durumu ortadan kaldırmaya yönelik bazı teşebbüslerde bulunulmuş olsa da şimdiye kadar çözüm önerilerini de içeren ciddî bilimsel ve akademik çalışmalar yapılmamıştır İşte bu kitap T C İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük konularının eğitim öğretiminde mevcut sorunların ortadan kaldırılarak daha olumlu sonuçların alınmasına yardımcı olmak amacıyla hazırlanmıştır Başta öğretmen adayları öğretmenler ve akademisyenler olmak üzere ilgili tüm kesimlere sorunlarla birlikte çözüm önerileri de sunan bu kitap alanındaki ilk çalışma niteliğindedir T C İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük konularının öğretiminde kavramla birlikte konuların değer ve beceri boyutunun da göz önünde bulundurularak uygun yöntem teknik ve stratejilerle uygun araç gereçlerin nasıl kullanılması gerektiğine dair geniş bilgilerin yer aldığı kitap bu konuların öğretiminde istenilen hedeflere ulaşılmasına büyük katkı sağlayacaktır

Ülkemizde T C İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük konuları İlköğretimden Yükseköğretime kadar bütün eğitim kurumlarında öğretilmektedir Ancak bu ders ve konuların öğretimi geçekleştirilirken dünyadaki benzer nitelikli ders ve konuların öğretimi sırasında benimsenmiş çağdaş yöntemi teknik ve stratejilerin kullanılmadığı görülmektedir Özellikle Atatürkçülük konularında programlarda değer boyutunun dikkate alınmamış olması sebebiyle istenilen sonuçların tam olarak alınması mümkün olamamaktadır Bu durumu ortadan kaldırmaya yönelik bazı teşebbüslerde bulunulmuş olsa da şimdiye kadar çözüm önerilerini de içeren ciddî bilimsel ve akademik çalışmalar yapılmamıştır İşte bu kitap T C İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük konularının eğitimöğretiminde mevcut sorunların ortadan kaldırılarak daha olumlu sonuçların alınmasına yardımcı olmak amacıyla hazırlanmıştır Başta öğretmen adayları öğretmenler ve akademisyenler olmak üzere ilgili tüm kesimlere sorunlarla birlikte çözüm önerileri de sunan bu kitap alanındaki ilk çalışma niteliğindedir T C İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük konularının öğretiminde kavramla birlikte konuların değer ve beceri boyutunun da göz önünde bulundurularak uygun yöntem teknik ve stratejilerle uygun araçgereçlerin nasıl kullanılması gerektiğine dair geniş bilgilerin yer aldığı kitap bu konuların öğretiminde istenilen hedeflere ulaşılmasına büyük katkı sağlayacaktır